2016/04/28 23:41 投稿
回答 7
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高校三年の甥っ子です。
発達障害の検査などは、すべてグレー。
障害者手帳もありません。
本人は、薬のせいか働きたいとの要望あり
学校は行っていません。
先日、ハローワークに行って面談してズタボロ言われて帰ってきたようです。
本人は、ゲームが大好きでゲーム関係の仕事が付きたいようです。
叔母として何か力になれればと、思っていますがどうしたら、いいか悩んでいます。
手先は不器用で、人とも余りコミュニケーションはとりずらいです。
何処に登録や、訓練などしたらいいでしょうか?少しでもいいので情報ください

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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/28683
2016/04/29 09:52

こんにちは。発達障害では、知的障害がなければ障害者手帳は難しいと思います。その場合精神手帳の方が取得しやすいと思います。鬱病でも取得できるので、主治医や地域の保健婦に相談なさってはいかがでしょう?
知人がゲーム関係の仕事をしていますが、大変過酷な就労状況です。そして、当たったソフトのチームと当たらなかったソフトのチームでは収入(ボーナス)は大きく異なります。まず高3でしたら、高校を卒業することが一番大事なことではないでしょうか? そして、ゲーム開発に必要な知識を身に着けるため、大学か専門学校で情報処理など学ばなければ、入力だけの仕事しか任されず、使い捨てにされてしまいます。もちろん高校でそれらの知識が身に着けられるような専門の高校なら別ですが……。ゲーム関係の仕事をしている知人の話では下請けはまだしも、名のある(たぶん甥子さんの好きなメーカー)会社は大変厳しい就職状況です。

ゲーム関係の仕事にも企画、ゲーム開発、データー入力など多様なので、何がやりたいのか確認し、そのためにどんな知識が必要なのか調べてみてから就労をお考えになったほうがいいと思います。ゲーム関係の仕事をしている知人が「現在は30代、せいぜい40までの消耗品。その後を考えないとその後は生きていけない」というような職場ですので、そこまできちんと話し合ったほうがよろしいですよ。実力で、次々にヘッドハンティングされ、使い捨てにされる前に生涯に必要なお金を貯めるべきだとも言っていました。

ゲーム関係であっても、チームプレーなので、やはり「一人」ではなく、最低限の社会人としてのスキルは身に着けないとうまくやっていけないと思います。まぁ、とても個性的な方も多い職場ですから、多少のストレスを抱え込むことはありえるかもしれません。

https://h-navi.jp/qa/questions/28683
RINRINさん
2016/04/29 00:05

こんにちは。

手帳のことですが、障碍者手帳は知的に遅れがないと
申請しても難しいです。が、精神のほうで取れる可能性が
あります。
それから、学校に行ってないとのこと。辛口になりますが、
行けないのならば退学して、別の学校に入学する、
というほうが良いかな、と個人的には思います。
今からまた3年間通うことになりますが、高等特別支援
学校はどうでしょうか。高等部だけの支援学校で、
軽度の方たちの職業訓練校です。ただし、かなり
厳しい学校生活になります。一般就労100%を
うたっています。入学試験は小4レベルの国数と
親子面接。いくつかの職業別コースに分かれている
学校が多いです。私の知っているとある学校では
食品と清掃があり、食品コースはパンやお菓子作り、
清掃はビル清掃で機械を使って掃除の仕方を学んで
いました。清掃の場合は機械を使うだけでなく、人が
いる場合は「清掃中ですので」と注意喚起をする
練習もしていました。職場実習は2週間。
入学前に教育相談があり、先生から「ここで3年間
頑張り、就職をするぞ、という強い気持ちがないと
続かないです」と言われた友人がいます。こちらの地域
では支援学校の場合、年度途中での転校は引っ越し
以外は不可です。息子は小中高ある支援学校で
お世話になりましたが、新年度になるとそちらの支援学校
からの転校生が必ずいました。

余談が長くなりすいません。障碍者職業訓練センター、
というようなものは地域にありませんか?役所の中に
相談できる場所があると思います。そういうところで
相談してみるといいですよ。あとは社会福祉協議会。
WISCという発達検査は受けたことありますか?
この検査は単に数値を出すだけでなく、得手不得手を
明確に示し、ではどのように今後していけばよいか、
までを出さなければいけない検査だそうです。
そういうものを元にして「ではどんな仕事が合っているか」の
判断基準にしてみてはどうでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/28683
退会済みさん
2016/04/29 01:07

まず、仕事よりも、何故。

甥っ子さんは、不登校なのでしょう?
不登校の問題を、解決するほうが、先だと思います。

そうしないと、就職活動のための情報や、スキルアップするのに必要な力。
を付けることが、出来なくないですか?
ハローワークではなくて、お住まいのある自治体の、教育委員会の相談窓口。
に行かれるか、直接、学校に行かれて、担任の先生や、校長先生と、今後。
に、ついてお話し合いすることです。

働こうと思えば、働ける。と思いますが、それには、本人と、その親御さんの、情報収集と、現状把握が、その後。
を左右します。受け入れる会社のほうからすれば、毎日、きちんと来られるか。というのは、
重要視するポイントの一つでは、あるのでは、ないでしょうか。

まずは、学校の担任の先生、校長先生。それが、難しいのならば、自治体の育児に関する相談を受け付けている、ところに、相談してみて下さい。
児童相談所、福祉課、教育委員会などでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/28683
退会済みさん
2016/04/30 00:14

専門学校に入学した息子はゲームが大好きで将来はゲーム関係の仕事に就きたいと中学校の頃考えていました。
もちろん高校もそちら系。ただし基礎学力がないので高校のレベルは低く、ローマ字入力の為のアルファベットの「あいうえお」から習い始める感じでした。同級生も多くはゲームおたく(笑)
それでも三年間ITの事を学ぶうちに現実が見えてきて、親はてっきりIT系の専門学校に進むと思っていたら畑違いな学校に進みました。息子は一言「趣味として楽しむから」と。

たぶん甥っ子くんはまだ夢見る夢男くんなんだと思います。ハロワの職員さんはその点をはっきり目を覚まさせるためにアドバイスされたんだろうなと思います。

そして薬のせいと言われてますが、何か持病でもあるのでしょうか?そうであれば学校がいけないほどなら、仕事はもっと難しいですよね。
学校よりも仕事の方が向いている子もいるので一概には言えませんが、まずは働くよりも生活を立て直したほうが良さそうですね。
ハロワは自身からすすんで行ったのでしょうか?ご家族が連れて行ったのでしょうか?
甥っ子くん自身がゲーム関係の仕事に就きたいと思ってるなら、それなりの知識をつけなくては働けないことを理解し高校を卒業して大学、専門学校に進めべきです。
ただ現実はそう簡単に甥っ子くんが思っているような企業に勤めることはできないんですけどね。
TVCMをガンガン流しているIT系専門学校(ゲーム関係に就職できると)でも実際はほんのひと握りの学生が有名所に就職できて、あとは名ばかりゲーム制作会社だったりIT企業という名のデータ入力を黙々と一日中やっている仕事だったり。
まだそれでもいいほうで、ゲーム関係と言ってもゲーセン、パチンコ業界だったり。

それでも現実を知る意味で通うこともアリだとは思います。

甥っ子くんが障害者訓練施設に通うことを納得しているのなら、発達障害者支援センターがお住まいのエリアにもあると思うのでそちらに相談されるといいと思います。
ハロワは時期尚早な気がします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/28683
ヨーコさん
2016/04/30 12:53

学校に行けないのであれば、高卒認定の試験を受けるのはどうでしょうか?いまは、全日制高校の在籍者も受験できるようになっています。
文部科学省の高卒認定試験についてのサイト:http://www.mext.go.jp/a_menu/koutou/shiken/
何年もかけて取ることもできます。
高校で取れている単位があるなら免除科目もあるかもしれません。

不登校の状態から学校に戻るのはとても難しいことです。
無理に今は行動するのではなく、本人の動向を見守るのも大切かと思います。

また精神障害者手帳は申請されたほうがいいです。
就労移行支援事業所に通所して、障害者枠で就職するという道も開けますし、将来的にいろいろな支援を受けられるように取っておかれるといいでしょう。

本人の夢は夢で置いておいて、周りは現実を見据えた体制作りをする時期かと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/28683
モランさん
2016/04/29 09:06

こんにちは。
高3で不登校との事ですが、卒業出来るのでしょうか…
仕事の前に、まずそちらの方を何とかした方がよいと思います。

一般就労を目指すのなら、高卒資格くらいはないと難しいでしょうし、グレーで手帳が無理なら、精神の方の手帳を取り、そちらの枠で就職となるでしょう。

どちらにしても、時間を守る、挨拶、指示に素直に従う、分からない時は質問をするといったスキルが身についていないと就職は難しいですし、続かないと思います。

サポート高校に転校し、高卒資格とある程度の一般常識を会得する事をまずは考えてはいかがですか?

リタリコさんでも、就労支援やってますし、各自治体で就労移行の訓練所がありますので、そちらも合わせて調べてみるとよいと思います。

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2017/10/09 投稿
仕事 診断 乗り物

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
宿題 ASD(自閉スペクトラム症) 遊び

Wiscの数値は、大幅に変わりますか?今中1の発達障害の子供がおります。 今まで発達検査は、年長と小3でWiscを受けました。言語と処理速度が凹で知覚推理とWMは平均でした。 中学に入学する時に就学相談を受けた際、小3で受けたWiscの結果でOKと言われたのでそれを提出しました。 小3で受けたときは、発達障害を診てくれるかなり有名な病院でWisc以外にもK-ABC検査や視覚認知発達検査など色々と細かく検査をしました。 今、学校で落ち着きがないということで、巡回の心理士さんに見てもらったりしているのですが、中学校から最新の発達検査の結果が欲しいと言われています。 年長は通っていた療育で、小3は病院で受けたのですがどちらも問い合わせをしたら、今年度の予約はいっぱいでキャンセル待ちをすることになりました。 どちらも費用がかかるうえに病院の方は2泊3日入院して実施するので結構な金額がかかります。 未就学の時に市で無料で田中ビネーを受けたことがあるのですが、結果の説明の不十分さや検査者への不信感があるのでそちらで受けるのは拒否しています。 家庭としては、小3で実施した発達検査で十分本人の特性を把握できていて、発達検査の必要性を感じていないのですが、やはり定期的に発達検査は行った方がよいのでしょうか? もし、今回受けたとしてもまた、高校生や大学生でも受けるのでしょうか? すでにIQよりも勉強の進捗で知能についてはわかるような気もするのですが・・・・

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2023/11/10 投稿
高校 未就学 ADHD(注意欠如多動症)

18歳の息子と離れたいです。 来年度就職予定の普通学級の息子ですが、思いやりが欠損していて一緒にいられません。 普段は諦めている部分もあるのですが、私がコロナやインフルエンザになっても知らん顔。ふらふらしながら掃除をしても、目の前で散らかして寛いでいます。 学校も私が起こしても出勤で出たあと遅刻早退を繰り返し、先生から注意の連絡がきます。服は脱ぎっぱなし、食べた皿は放置、エアコン電気付けっぱなし、家の鍵も開けっぱなし状態です。 病院も一度は行ってADHDの薬を飲みましたが直ぐに意味がない!と行って一年程は私だけ病院に通い、起きる1時間前に薬を飲ませて(毎回喧嘩です)いましたが疲れてやめました。 一生感謝もされず喧嘩しながら面倒を見なくてはいけないのでしょうか? もう限界なんです。 高校卒業したら1人で生活してもらいたいですが、寝坊してすぐ仕事を辞めてしまうことになるのは確定です。 いわゆるグレーゾーンなので支援センターなどで支援してもらえる程ではなく、遅刻を繰り返すのでどうしたら良いのか悩んでいます。 もう根気よく教えるなどの話は散々してきましたし、数えきれないほど約束を裏切られてきています。 皆様どう生活されていますか? 父親も同じタイプなので頼れません。

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2024/12/02 投稿
病院 高校 就職

アスペルガーの中3女子の母です。おもいやりについて悩みです。 結婚した夫は私が病気をしても何もしてくれず冷たい人だと感じていました。そして考え方の違いから娘が5歳の時に離婚しました。 娘が中1で自分で選んで進んだ私立中学で人間関係のストレスから起立性調節障害になり、不登校になりました。 その時に思春期外来で心理検査を勧められ、結果自閉スペクトラム(アスペルガー)と診断されました。 中2の終わりに不登校なのに高額な学費を払うのはシングルマザーには辛く、娘に今の学校に再び行けるようになるかな?と相談すると、行けないと言うので、公立中に転校することにしました。学校に行くのが辛ければ無理に行かなくていいので家で勉強をするということを約束しました。 現在公立中の支援級に在籍していますが不登校です。しかし、友人とはカラオケに行きたい、イベントに行きたいというので自由にさせ、イベントなどは一緒にホテルに泊まったりして健康を考えてなるべく疲労しないように気をつかったりしています。感覚過敏や視線恐怖などを考慮しなるべくストレスのないようにしてきました。 娘はIQが高めで私立中でクラスで1番の成績だったり、絵や書道などもうまく、ずっと続けていたスポーツは都で優勝し全国大会も何度も出場するような才能のある子です。 しかし、私は自分の子供は思いやりさえあればいいと思っていましたが、娘はその部分が少なく、テレビでシマウマが逃げて池でおぼれてしまったというニュースを二人でみて、私が「シマウマかわいそうだね」、というと、「逃げたシマウマが悪い」という感じ。私は、「シマウマは人間が決めたテリトリーの中でどこまで出ていい範囲かわからなかったんじゃない?」というと無言でした。 元夫も私が高熱で寝込んでいるときに、「ご飯は?」というので「大丈夫?とか言わない?」と聞くと、「言っても治らないでしょ」という人で・・・確かに正論ですが、思いやりを少しでももってほしいと思ってしまいました。 娘がアスペルガーと診断され、元夫に報告すると「自分の影響だと思う」とはじめて私に伝えてきました。 娘は優れた才能を持っていることは素晴らしいと思いそれを伸ばしてやりたいと思っていますが、同時に「思いやり」を繰り返し教えていこうと思っていました。 しかし、先日冗談を理解しない娘に対して冗談を言ってしまい、「お母さんの性格きらい」といわれてしまい、そういえば、小さい時から娘から母の日も私の誕生日も何も言わないし何もしない子だなと思って、私のことが嫌いなんだな・・・と思ったら、すべてのことが無駄なような気がしてきてしまい今とても落ち込んでいます。 アスペっ娘に「思いやり」を繰り返し教えることで、「ここは思いやりを示すとき」とか気づくようになるのでしょうか。 たとえ私のことが嫌いで母の日も誕生日も何も言ってくれなくても、もうかまいません。 せめて友達のことを気遣うことはしてほしいと願ってしまいます。

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2016/05/04 投稿
思春期 IQ 結婚

いい加減甘えるな! 高3娘、アスペルガー障害と鬱です。異常な行動をやめない、親を適当にあしらう娘…。不安が募ります。 娘の状況は、前回の質問を見ていただければ、分かると思います。薬剤師にという私の希望で、進学校に入学させましたが、不適応を起こし、部屋で奇声…。勉強も赤点ばかりで、学校で、問題児扱い。母子で熱心に続けてきた活動にも、「カルトだしやりたくない」「ずっと嫌だった」と言って、心に魔が差している娘でした。その罰で二次障害が出ているのに気づけなかったのか……。 あのあと、娘を児童精神科にかけました。重度のうつ病になっており、自殺の危険性も高いと…。心理士の聞き取りから、今までも数回、自殺未遂をしていたと分かりました。自傷行為もしていて、だから、顔が鬱血していたようです。娘は、隠してゴメンと、謝ってくれました。 発達の検査も10数年ぶりにして、やはりASDでした……。(診断は3歳時点で既に着いてました) 私はショックのあまり泣いてしまい、「〇〇はこんなママの娘だなんて可哀想だね。だから成長できなかったんだもんね!?障害も治らなかったんだもんね!?本当は辛いんでしょ!?」って。強い言葉をぶつけました……。 そんな私を娘は「私は辛くないよ!毎日幸せだし、ママの娘で良かったよ☺️これからも頑張るから心配しないで」と優しく慰めてくれました。不器用だけど、優しい子なんです……。 「お願いだから、仏様をまた信じていこう。それだけは、ママと約束して。〇〇は今、バチが当たってるんだよ😡信心すれば、必ず変われるんだからね😇」と娘を説得し、また活動をすると約束しました。 そんな娘の、うつ病、ということも受け止め、薬を飲ませています。娘は家で、落ち着いて、過ごしています。 ただ二つ、気になる行動が……。 ①私が勤行中に、玩具の楽器を弾いたり、ふざけて踊ったり、お経に合わせて下品な言葉を連呼…。そうして、勤行を妨害します。 自分も、勤行していると嘘をつき、実際はしないんです。活動を避けるため、嘘をつくようになりました。 ②突然、耳を塞ぎながら、「ひゃぁぁぁぁ〜!!」と言い、飛び跳ねます。昔から、落ち着きがなく、遊ぶのが大好きで、こういう行動はします。 ①は、娘なら、必ず目覚めると信じています。 ただ、②のような行動は、やめて欲しい限りです。外出先でも、アスペルガーの特有の行動?多くて…。やめるよう、何度も伝えてます。 「〇〇くん(娘の通うデイにいる、重度知的の同級生男子)みたいだよ!恥ずかしいから辞めなさい!」と、何度も言っているのですが……。 この前、娘に言われました。 「別に、〇〇くんみたいでもいい。何も、恥ずかしいと思わない。〇〇くんを見下すママを持ったことの方が、私は恥ずかしい😤」って。 確かに、娘の言う通りかもしれません。でも、親として、耳を塞ぎながら飛び跳ねる娘は、見たくないのです。 娘は、知能も正常だし。一応は、薬剤師にさせてあげるため、進学校に入学した、そういう立場の子なんです。 だから、娘の行動は、自分の発達障害という診断に、甘えてるようにしか思えないです…。実際は、ギリギリの極軽度だろうに、そこまでして、障害者になりたいのかと。精神科医にも、自閉度は中度以上と考えてと言われ、娘の異常行動がそう言わせたのでしょう。 「そう言う行動をやめないから、中度だって言われちゃうんだよ!甘えるのはやめようよ!」 何度伝えても、辞めてくれない娘です……。 行動を辞めさせるには?どうしてあげればいいんでしょうか?どうせ親を舐めているから、言っても聞かないんでしょう😩 表面上は、どんなときも笑顔で、穏やかな娘なので、感情は親の私でも読めません。

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2020/04/22 投稿
中学生・高校生 ASD(自閉スペクトラム症)

小2息子は軽度自閉症ですが、普通級に在籍しています。他害、授業妨害をするクラスメイトのせいで登校渋りになっています。そのクラスメイトに多動、他害がみられますが、両親は普通級にこだわっている様子で支援級、通級を利用していません。放課後デイを利用し始めたり、発達検査を受けたりはしはじめているようですが、母親のプライドが高いようでなかなか次の支援に繋がりそうもありません。頻繁にクラスメイトに謝りの電話などをしているようで、特性があることは理解しているようで、支援も受けているとの見解です。被害は頻繁に受けているのに我が家は一度手紙を貰ったのみです。やったことは申し訳ないですが個性があるので、わざとじゃないので許して下さい。今後も仲良くしてほしいと謝る姿勢に疑問を持ちました。 担任、学校も困っているようですが、強く叱ると注目をあびてエスカレートするので強く叱ることは無い方針です。でも、毎日のように被害にあったり、妨害しているのに強く叱らない先生の日常の対応にも息子は心が折れてしまいました。 スクールカウンセラーも受けましたが、被害を受けたときの心のフォローをしてほしいと頼みましたが、学校のこれ以上の対応は見込めないので困っています。学校に行かない日も増え、不登校に繋がるのではないかと心配しています。 息子は落ちついているので普通級に在籍させていますが、1歳頃からずっと支援を受けさせてきました。普通級にこだわる気持ちもわかりますが、支援級で少人数で適切な教育を受けることが、他害をする子にもプラスになるのではないかと思うのです。そして、授業妨害や他害を毎日してもなお普通級に拘るのが理解できません。他のクラスメイトもそのせいで時々休んだりする子も中にはいました。だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。 どう対応するのがいいのか、アイデアをいただきたいです。

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2023/02/16 投稿
発達検査 スクールカウンセラー 小学1・2年生

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