退会済みさん
2016/05/18 10:58 投稿
回答 6
受付終了

不登校、発達障害の親の会を立ち上げる事になりました。
まだ、人数が少ない段階です。発起人は、教育免許を持っていて、幼稚園で働いていました。
学校の教員に対してあまりにも無知な方が多いという事で、保護者側から勉強会、講演会をして行きたいと言うので、賛同して立ち上げから参加する形になりました。
まだ、これからなのですが、「みんなの学校」を上映する事を企画しています。
また、それに伴って、いろいろなパンフレットやチラシを作成していくつもりです。こちらからは、先生方に発達障害の知識の乏しい先生に読んでもらえる様な解りやすい書籍を紹介していきたいと思います。
お勧めの本がありましたら、参考にしたいので紹介お願いします。

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質問者からのお礼
2016/05/21 10:50
みなさんのご意見大変参考になりました。漫画は本当に、人の気持ちを動かすと思います。
特に保護者の気持ちの理解など共感が得られやすい気がします。
他にも、いろいろと参考にさせていただきたいと思います。ありがとうございました。まだ全部読むことが出来ませんが、徐々に読んでみます。
母親でも何年もかかってやっと子供の理解が出来る様になる訳なので、学校や育てたことが無い人の理解が無いのは、仕方がない事として考えて、認知や理解が上がらないと何も変わらないと思います。
微力ではあっても、良い方向に意識が変わってくれる人が一人でも増えたらと思います。特にグレーの普通級のお子さんが厳しい環境で不登校になってからの対応は難しいと思います。環境が良ければそのまま元気に過ごせても難しくなる事が多い学校の制度が良くない環境であると感じます。
もっと、一人一人を大切に育てる事が出来る教育でないといけないと思います。厳しい環境を押し付ける子供にしわ寄せがくる子供に被害があるような今の教育環境は良くないと思います。これからもよろしくアドバイスよろしくお願いします。
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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/29949
2016/05/18 11:27

私も、私の両親も、息子を理解するきっかけになったのは、漫画の「光とともに…」でした。
今でも使える内容が結構でてきます!おすすめです!特にお忙しい先生には、読みやすい漫画はおすすめですね~。図書館でも借りられますしね!!

https://h-navi.jp/qa/questions/29949
2016/05/18 14:33

あい2さんの行動力に頭が下がります。

私が通うクリニックの医院長が出している
医師目線の本ですが、ADHD、アスペルガーについて書かれていて、ケースにあった治療法を紹介してくれています。中には学校の先生にも読んでもらいたいという1文もありました。
なので担任の先生に読んでもらえるか分かりませんが息子の通う病院の先生が息子の障害について書かれている本ですとお渡ししています。

「発達障害でも大丈夫」端谷毅
精神科医が伝えたい 「発達障がい」でもだいじょうぶ!: アスペルガー症候群・ADHD・うつ状態・引きこもり・家庭内暴力 https://www.amazon.co.jp/dp/4774515027/ref=cm_sw_r_cp_api_kX.oxb9SQRJYH

当事者であり、児相の所長も経験されている方です。わかりやすく解説されているので良かったらぜひご覧ください。

あい2さんの頑張りに少しでもお力になれたらいいなと紹介させて頂きました。お身体、無理などされませんように。

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https://h-navi.jp/qa/questions/29949
退会済みさん
2016/05/18 11:52

あい2さん、本格的に動いておられますね。応援しています。

書籍の紹介ではないですが、私も、校内ボランティア立ち上げを去年、経験しました。ユニバーサルデザイン化を目指して、支援ツールを作るグループです。

学校は、地域にもよりますが、閉鎖的で親の出入りを嫌うように感じました。反対意見も多数出ました。

教育委員会、校長、コーディネーターを味方につけると、スムーズに運びましたので、参考までに。

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https://h-navi.jp/qa/questions/29949
退会済みさん
2016/05/18 17:16

『教師と子どもの「困った」を「笑顔」に変える本』(樋口一宗・東洋館出版社)
もともと学校教員で文部科学省の発達障害教育担当の方の本です。

教員目線で支援の方法が書かれていることや、経歴、いまの樋口先生の立場なども含めて、教師が内容を受け入れやすいと感じています。
ケースごとに支援方法が書かれていて、イラストも多いし、とてもわかりやすく読みやすいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/29949
RINRINさん
2016/05/18 22:40

本ではないんですが、お役に立ちそうなHPを。
「チューリップ 元気の会」という親の会があります。
HPもありますので、検索してみてください。
「自閉症ノブの世界」「おめめどう」もいいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/29949
ヨーコさん
2016/05/19 00:27

この本は薄くてイラストが多く、とてもとっつきやすい入門本です。具体例が多く、わかりやすいので「とりあえず発達障害について知ってほしい」という相手に渡すのにぴったりですよ。学校の先生にもぜひ読んでほしい内容です。

本屋では売っていません。「いつも青空舎」のサイトで入手できます。
http://www.itsumoaozora.com/

「みんなのなかで、そして、みんなとともに~ほかの子と違って見えるのはなんで?に答えるガイド」
谷 均史(たに・ひとし) 文
淀川キリスト教病院 医師

私が入っている親の会で、先生を呼んで講演をしてもらいましたがとてもよかったですよ。

参考:http://yoko-forest.blog.jp/archives/3457987.html

Eos dolorum aut. Quibusdam molestiae voluptatum. Et qui ex. Est quae et. Et blanditiis molestiae. Rerum inventore ratione. Nihil corporis numquam. Blanditiis enim cum. Neque ipsum similique. Quo ab ut. Omnis corporis occaecati. Non sunt voluptas. Enim ut consequatur. Itaque veniam quam. Id maxime enim. Excepturi est soluta. Rerum maxime quibusdam. Nulla laudantium doloribus. Repellat provident cum. Ut qui voluptatibus. Et delectus ipsam. Voluptas iure praesentium. Repellat iste dignissimos. Autem facere iusto. Dolor tenetur et. Accusantium sint sit. Et et perspiciatis. Fugit odit et. Minima iure enim. Et aperiam voluptatem.
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2025/05/19 投稿
LD・SLD(限局性学習症) ASD(自閉スペクトラム症) 療育

うちの子、学校にとって迷惑な存在なんだと思います。もう行かせないほうがいいんじゃないかと思い始めました。私も悩むことに疲れました。支援にいれたらお母さん、少し楽になるよと言われたのにどんどんトラブル続きで夕方、学校から電話来ないかドキドキしたり昼間も連絡帳になに書かれてるのだとおもうと、食べれなくなったり。 働かないといけないのにしんどくて早退してしまったり。 娘がここまで迷惑かけてるのなら本当に申し訳なくて。 例えば連絡ノート二ページにわたり 最近は嫌なことがあると教室を飛び出して廊下でうろうろしたりして困る。 シューズも靴下もはかないからこまる。裸足で1日うろうろしてて注意したら嫌だよーといって逃げたりするから、同級生から無視されたり仲間外れにされることが増えた サンダルも結局いやだとはかない。大掃除もはだしでしてました 水泳では指導を聞かないから、今日も途中からプールサイドで見学でした。 それなのに、夏休みの特別練習参加させてやって欲しいとかかれたり。 指導を聞かないから泳がせてないのに特別練習いかせたらよけいに迷惑かけるし…… とにかくご自宅でもよく言ってくださいと言われました。大変なのは学校や娘なのに……わかってるし自分が頑張らないとだめやとおもってずっと頑張らないと頑張らないとと思いましたがもう疲れました。 なんかもう学校にすみませんしか、いえません

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2019/07/18 投稿
トラブル 小学1・2年生 連絡帳

息子と一緒にいたくないです。 ASD+ADHD診断済の、今春から小学生の息子がいます。知的な遅れは無くむしろ高IQです。 何か注意されると、めちゃくちゃなことを言い返してくるのがストレスです。 例えば、 私「息子君、チーズは捏ねずにそのまま齧って食べてね(ベビーチーズが食べたいと言うので渡したら一口も食べずに10分くらいずっと手で捏ね続けて床にもボロボロ落としてたので)」 息子「お母さんなんかブスすぎてその場にいるだけで周りに迷惑掛けてんのに?何偉そうに指図してんの?ブスが、キモいんじゃ、みっともない女のくせに」 それに更に私が言い返すともっとめちゃくちゃな事を言い返してきてとにかく私を煽ることに全力を注いでくるし、逆に私が言い返さないと「勝った」と思うようで余計に舐めた態度をとってきます。 旦那や先生にはこんなことしません。 周囲はお母さんに甘えているんだね〜とほのぼのと話してきますが「甘えている」を免罪符に何をしても何も言ってもいいの?とすごく腹が立ちます…。 下の子が一歳とまだまだ手が掛かるので、寂しい気持ちもあるんだろうとこの1年間は特に息子との時間を大切にしてきました。下の子がどれだけギャン泣きしていても常に息子優先(これは産まれたときからやってましたが…)、月に2回は仕事と保育園を休んで息子と2人でお出掛けしたり全力で遊んだり。息子が望めば休日下の子を実家に預けることも多々。 それでも何も改善されないどころかどんどんどんどん態度が酷くなっていて…。一度ブチ切れてしまい怒鳴りながら言い返してしまったのですが、その時息子は大声で暴言を吐きながらハサミや鉛筆などを投げ付けてきました。 どうすれば改善されるのでしょうか。どういう心境で息子が私にだけこんなことをしてくるのか分かりません…。

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2025/04/02 投稿
仕事 先生 診断

情緒級、どこもこんな感じなのでしょうか。 今年の4月から入学、国語と算数のみ情緒級で受けて、他の教科は普通クラスで受けている娘がいます。知的無しです。 この間の情緒級の先生との面談で、「とても優秀ですよ、勉強も進んで手上げてるし休み時間は友達とも遊んでますし」と言われて少し安心していたのですが… 今日校外学習で遊園地へ行ったのですが、「これでいいのかな…」と思うことがありました。 支援級の子は親が付き添いなので、私が娘について行きました。 普通クラスの男の子と女の子が手を繋いでいて、娘が「私も一緒に繋ぎたい」と近づいて手を繋ごうとしたら、男の子に「俺たちは一年●組だから。そっちは●組(情緒級)だろ」と言われて手を振り払われてました。娘は少しムッとしたあと、一人で歩いていました。 その他にも何度かその男の子と言い合いしてました。 今回の校外学習はグループ活動が主なのですが、支援級の子はグループなど特になく、親と行動する感じでした。情緒級の担任の先生も忙しいのか、同行しませんでした。 娘と一緒にお弁当を食べたのですが、ほかはグループでまとまって楽しそうにたべていて。 娘は冷たいご飯とおかずが嫌なのか、ほとんど手をつけず、レジャーシートに乗ってくるアリを怖がってまともな休憩ができませんでした。 グループ活動が主なのに、親がつきっきりでそばにいて面倒みるなら、情緒級の子たちだけで近場の大きい公園などで同じような体験をさせるのでもよかったのではないかと思ってしまいました。 娘は少し理解されにくい話し方をするので、最初は仲良くしてくれてた子もしばらくすると離れていってしまいます。手を振り払われてトボトボ歩いてた娘を見て、悲しくなってしまいました。 情緒級に通うお子さんがいらっしゃる方、普段はどんな感じで学校で過ごしていますか?又、遠足や校外学習はどのような感じですか?

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2024/05/17 投稿
国語 算数 学習

都内で発達障害の子が通いやすい公立中学があれば教えていただきたいです。 この4月から小4になる息子がいます。5歳の時にASD・ADHD(疑い)と診断されました。小学校では週1時間、学校内で通級指導を受けています。環境の変化に弱く、小1の初め数週間は知らない子達と教室にいるのが辛いらしく、廊下に机を置いて授業を受けていました。 知的障害はないものの、勉強はついていくのがやっとで、学校の宿題もなだめたり励ましたりしながら何とかこなしている状況です。先生の話を集中して聞く事や整理整頓が苦手で、忘れ物も多いです。今は慣れてお友達は割とたくさんいるようで、楽しく学校に通えています。環境への変化にも少し耐性が出来てきた様に思います。 本当は偏差値低め(50以下)で配慮のある私立中学を受験させたかったのですが、無理にさせても親子関係が悪くなり本末転倒になりそうなので、公立中学への進学が現実的かなと思っています。ただ、近隣の公立中学は成績の良い子が多く通う伝統的な(悪く言うと軍隊のような)学校で、成績の悪い子のフォローが手薄で明らかに子供には合わないです。クラスも6クラス程あり、今の小学校は2クラスで3分の2が中学受験するので、クラスに友達がいるかどうかも微妙な感じです。 現在発達障害のお子さんが通われていて居心地が良さそうである、例えば宿題が提出来ていない子についても放置せずフォローしてくれる等面倒見が良い、若しくは2〜3クラスでアットホームな雰囲気の公立中学があれば、教えていただけると大変助かります🙇‍♀️

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2023/03/03 投稿
小学3・4年生 LD・SLD(限局性学習症) ASD(自閉スペクトラム症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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