締め切りまで
7日

初めまして

退会済みさん
初めまして。
3歳になる娘の事で、質問させてください。
言葉の遅れと、多動、癇癪や自傷行為などあり最初は保健センターで
発達検査をして、様子見と言われたのですが心配で、療育センターに
受診すると、自閉症、多動、発達遅滞と診断されました。
しかし、特にこういった訓練があるなど教えてもらえず、まだ小さいからと
医師にまで言われ、どうしたものかと調べて地域の療育施設に通所するように
なったのですが(8ヶ月になります)言葉も増えず、自傷行為も減らないので
母親である私に自宅でもできる事あったらと思い、相談させていただきました。
思うようにいかないと、壁に頭やおでこぶつけたり、癇癪起こす娘が一番
苦しいと思うので、どうしたら娘の気持ちに寄り添ってあげられるのか
どんな事に工夫したらいいか、アドバイス宜しくお願いします。
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この質問への回答

療育センターの担当の方には相談されていますか?園での様子はどうですか?園でも自傷があるのでしょうか?園の先生や心理士と一緒に相談しながら娘さんが安心して過ごせる環境を見つけていけると良いですね。
高機能自閉症(自分の状態を説明できる自閉症者)の当事者の方の声には、目からウロコな要素がたくさんあります。例えば、
衣服のタグを切り取ったら、不調が治ったが、それまでの不調の原因が20歳過ぎるまで、衣服のタグのせいだとは気づいていなかった。
シャワーをあびるのは針を刺すように辛いが、みんなそれに耐えているから自分も絶えなければならないと思っていた。
人に手を掴まれると火傷するくらい熱く感じる。
などなど。いろいろな話、人によって困難さは違いますが参考になると思います。
ニキ・リンコさん、小道もこさん、、テンプル・グランディン、東田直樹くん、色々な方の本があります。
あと、いろいろな刺激から遮断してみるのもありかな。家の中で一部屋何もない部屋を作るとか、家の中のものをなくすのが無理なら、大きな段ボールハウスを居間などに作って避難場所にするとか。
全然アドバイスにならなくてごめんなさい。自閉症療育はあの手この手です。やってみて効果がなければ次はこれ。その繰り返しでぴったりくるものが見つかってきます。効果の実感を得るのに長い目でみる必要もありますが…。
高機能自閉症(自分の状態を説明できる自閉症者)の当事者の方の声には、目からウロコな要素がたくさんあります。例えば、
衣服のタグを切り取ったら、不調が治ったが、それまでの不調の原因が20歳過ぎるまで、衣服のタグのせいだとは気づいていなかった。
シャワーをあびるのは針を刺すように辛いが、みんなそれに耐えているから自分も絶えなければならないと思っていた。
人に手を掴まれると火傷するくらい熱く感じる。
などなど。いろいろな話、人によって困難さは違いますが参考になると思います。
ニキ・リンコさん、小道もこさん、、テンプル・グランディン、東田直樹くん、色々な方の本があります。
あと、いろいろな刺激から遮断してみるのもありかな。家の中で一部屋何もない部屋を作るとか、家の中のものをなくすのが無理なら、大きな段ボールハウスを居間などに作って避難場所にするとか。
全然アドバイスにならなくてごめんなさい。自閉症療育はあの手この手です。やってみて効果がなければ次はこれ。その繰り返しでぴったりくるものが見つかってきます。効果の実感を得るのに長い目でみる必要もありますが…。
自傷はかわいそうですよね。うちの子も言葉がなかった頃は、自傷は激しかったです。言葉が増えると自傷は減っていきました。フラッシュをするといいよと母に言われ、試しに漢字のフラッシュをしたことがあります。言葉はまだでしたが、積み木で『目』『山』『川』とか作り始めた時はびっくりしました。
右脳に働きかけるDVDがあります。発達障害の子、言葉のない子にはぴったりです。まずは知識のシャワーで引き出しをたくさんにしてあげて、右脳を開いてあげるとやがて言葉があふれだします。重度のお子さんであっても絶対音感のDVDの真似したり、ひらがなカタカナ数字英語の言葉の扉を開くことは可能です。
http://www.star-ship.co.jp/flash/syuitsu_flash.html
腸内環境も自閉症状とおおいに関係があります。
http://www.at-douga.com/?p=11929
http://shizenryouhou.com/wp/?p=2719
http://www.rakuten.ne.jp/gold/asuka-jhac/recommend2/spc6-2.htm
ハーブやフラワーエッセンスも効果があると思います。
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Nuttyさん
コメントありがとうございます。
療育センターの先生や、療育施設の先生に相談してみましたが
まだ、小さいから・・と、これと言ったアドバイスを頂けてないのです。
癇癪起こすの見てて辛いなら薬に頼るのも一つの手だけど、あまりオススメ
しない等、相談しても帰ってくる言葉がしっくりこないせいか、鬱々して
娘の前でも時々泣いてしまうようになってます。
特に寝起きが一番、暴れ癇癪を起こす頻度が高く他は、テレビを見ててテレビに
頭突きしたりしています。
視覚の障害があるのかと思い、聞いてみましたが斜視かもしれないが
まだ言葉が出ないから検査が難しいと・・・。
でも、こちらを見て「えっ、こんな事が辛いのか?」と知れたし、自閉症について
学べる本も教えて頂いたので、自分なりに学びヒントを見つけてみます。
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テレビの刺激も何か関係あるかもしれないですね。テレビから流れる音の何かかか、光か色かわからないですが
療育センターの方たちも、いま糸口をさがしている最中なのだと思います。肉球パンチさんも家でいろいろ方法を探って、いいと思ったことはどんどん伝えて療育センターの職員と共有できるといいですね。
以前、療育施設で働いていたときに、癇癪が多く他害や自傷も激しい子がいて、その状態を見るのは胸が痛かったです。自分のつらさを言葉で表現できないのもそうだし、何がつらいのかきっと自分でもわかっていなくて、糸口を見つけるのに必死でした。
上司にも相談し、マンツーマンで過ごせる時間を確保したことで発見できた癇癪の原因の一つが生活音でした。それも小さい音。椅子を軽く引きずる音、扉を開け閉めする、他のこどもの笑い声、など。この子は、難聴があるとを言われていて、ものを落とす大きな音や、自分の名前を呼ばれることには反応しにくかったのですが、ちょっとした物音に過敏性があることがわかり、保育士たちが、なるべく生活音をたてないように配慮するだけでも、怒れてしまう回数が減りました。聴覚の感覚にかなりの凸凹があったようです。それ以外には、ポリエステルなど化繊素材のタイツを履いている日は機嫌が悪いように感じていて園では脱がしていました。お母さんに伝えましたが、お母さんはピンときていなかったようでいつも履かせてきていましたが(いろいろなサービスを利用されていてお母さんは一緒に過ごす時間が短かったです。)。あとは気圧。天気が崩れる前なにをどうしてもつらそうでした。
ほんとうにこどもそれぞれで違いますが、何かの参考になればと思います。
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星のかけらさん
コメントありがとうございます。
自傷は、見ていて胸が締め付けられます。
本当は伝えたいこと、いっぱいあるのにそれが出来ずゴンゴン頭を
打ち付ける・・どれだけ苦しいだろうって。
フラッシュカードは、ポーテージ療育の時興味を示していたので
家でも試してみようと思います。
腸内環境と、自閉症が関係しているの知りませんでした、教えていただいた
ホームページを閲覧してみます。
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nuttyさん
テレビを見てて、虹色のような色味が出てくるとゴンゴンしてる気がします。
他にも、アニメの主人公が大きな声を出した時とかかな・・。
次回、療育センターに行った際そのような話もしてみようと思います。
昨日書き忘れましたが、狭い場所好きだから、今度ダンボールで居間に娘の基地を
作ってみようかと( ´ ▽ ` )
こちらで、教えていただいた事は実践に移し娘が居心地いい空間作りを
頑張ってみます、ありがとうございました。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
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など
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