2016/12/05 21:43 投稿
回答 5
受付終了

小学校4年生の長男が自閉症スペクトラムです。
ADHDとそれに伴ったLDもあるのではないかとも言われました。

小児神経科の先生から通級もしくは投薬を考えた方がいいかもしれないと言われました。コンサータかストラテラのどちらかしかないらしいですが今はどちらと言われていません。ただコンサータの方がオススメというか、コンサータを主にした説明を聞きました。小学校や発達支援センターの先生からは集中の持続している時だと良い面が伸びているので一つの手かもしれませんと言われました。どんどんと授業の内容が複雑化していくなか通級よりも薬のほうが良いかもしれない、とも。

主人は薬は必要ないと思っているし怖いけど、先生達がそういうのなら必要なのだろうと言います。

もともとは発達障害なのか性格なのかグレーゾーンと言われてきましたが三年生の夏に診断を貰いました。
学校生活は全体的には楽しそうですが授業中の貧乏ゆすりや独り言、席にはついていますが所々に落ち着きのなさがあるようで学年が上がるに連れて周りが長男のそういった面に違和感を感じているらしいです。先日も本人は頑張っているつもりでも独り言が多いせいで喧嘩に発展しました。そういう場面が増えてきたそうです。

「二次障害を防ぐため」と言われましたが怖いです。
私は今の長男と上手く付き合ってこれていません、出来ないことやミスをすることを嘆き歯痒くて、責めてきました。
だからもっと私が彼を受け入れてあげられれば薬を服用しなくても良いのではないかと感じてしまいます。
そして学校にも周囲にも今の長男を受け入れられて貰えず大人のエゴや他人の目みたいなもので薬を使い都合の良い子供を作ろうとしているのではないか…責める私が悪いのに、のびのびとさせられない周囲に問題があるのに何故我が子に副作用や将来どうなるか分からないリスクを背負わせなければならないのか。
理解を示さない周囲から守る役目であるはずなのに責め続ける私の方が薬を服用し感情をコントロール出来るようにするべきだとまで思います。

本人は今の自分に違和感を感じていないみたいです、周囲に責められてはいますがだから自分を変えたいとか自分が嫌いだとは思っていないです。
だから余計と子供に薬を飲ませるわけにはいかない気がします。

皆さん薬とどう向き合っているのでしょうか、また副作用や先の見えないリスクについてどうお考えでしょうか。

...続きを読む
質問者からのお礼
2016/12/08 08:03
iandiです、お返事が遅くなり申し訳御座いません。
昨日小児神経科の先生と投薬について改めて話をし、今回の投薬は見送りという結論に至りました。

長男自身が現状に不満を感じていないという事、私自身がコンサータやストラテラに不安ばかりを抱えている事が大きな理由になります。

先生からはコンサータやストラテラの他にも漢方もあるというアドバイスを頂き、いつか長男の人生の助けとしてお世話になるかもしれない。投薬という方法はそんなお守りにしようと思います。

ペアトレには参加していました。ペアトレはとても良い経験だったと思います。情報交換や知識のある講師のアドバイスだけでなく私一人では思いつかなかった日常生活での工夫や心の有り方など学ばせてもらいました。基礎から応用まで一通り終わりましたがもう一度受講できるようだったら、参加したいと思っています。

二次障害について、どうすれば引き起こされないのかどうして行けばいいのか…私にはまだ暗闇で手探り状態ですが支援センターの方々や小児神経科のドクター、学校の先生他にも多くのサポートを得て進んでけたら良いです。

とりあえず私にできることは長男の成功体験を増やし、自己肯定感を養う事をだと気を引き締めていきます。

多くのご意見有り難う御座いました。また悩む時もあると思いますが今回、皆様のお言葉を頂きとても救われました。
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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/41942
らくださん
2016/12/06 07:48

とても子供思いのお母さんですね(^^♪

私は、沢山障害の事を勉強し、接し方を学び、環境を整えました。
あなたがお考えのように「もっと自分が子供を受け入れられれば」と努力もしました。
いくら子供にいいと思われることをしても、一向に変わらない子供。
本人は学年が上がるにつれ、努力しても成功体験が少ないことで自信を
なくすだけ。

今年の秋からコンサータを使用してます。
字が整い、ノートが見やすく書けるようになりました。
グループ学習の時にお互いのノートを見せ合うらしいのですが、みんなが俺のノートを
じっくり読んでくれるようになったと喜んでました。

視野が広がったというのか、周りに目が行くようになり、
担任の先生から、周りの生徒と会話をする姿が増えましたと
言われました。

何より、授業に集中できるようになり、発表できるようになったのが
嬉しいようで、学校生活の中で楽しいこともようやくできたようです。

ところで、今のお子さんを受け入れられない、周りの環境が悪いのでしょうか?
授業中の貧乏ゆすりや独り言って、周りからしたら勉強に集中できない
原因ですよ。
周りから何か言われても仕方ない事と思います(相手も同じ小学生なのですから)。

お薬の力を借りることは全然悪くないと思います。
コンサータは他の薬と比べてリスクが少ないと言われてますし。
それにより、お子さんが好ましい行動を身につけられるようになり、変わることで
周りが変わることもありますよ。

私は、これだけ環境整えてもダメだったのが、服薬したらすぐ
問題行動が減ったと、今までの時間をもったいなかったと
後悔している方です。

私は、すんなり服薬を受け入れられましたが、ご家庭の方針も
あるでしょうし、通級指導のすすめもあったのなら、そちらで訓練
を受けてからでも良さそうですね。

お子さんが、自分を嫌いになる前に、いい支援や解決策が
見つかるといいですね(^^♪

https://h-navi.jp/qa/questions/41942
退会済みさん
2016/12/05 22:14

こんばんは!

私も同じ悩みを考えて、投稿しようかと思ってた所です。

確かに小4ぐらいから、周りの友達が違和感を感じますよね。

我が家は小5の長男がADHDです。
息子は性格は基本温厚なので、学校でトラブルにはならないのですが
一方的な会話、忘れ物、無くし物など特性があります。
今は有難い事に理解のある先生の配慮で、息子に負担をかけない様にして頂いてます。

ただ、このまま中学校でそれが通用するのか??
受験などもとても心配です。

薬ですが通院している病院の先生は、まず子供に寄り添う気持ちを優先して下さいと!
お薬はそれからです!
と言われました。
なので、お薬は今は飲んでません。

薬を服用させる罪悪感などもとても分かります。

それと、診断がくだり色々と特性について理解してるつもりでも
こちらも感情ある人間なので、責めてしまう気持ち分かります!
でも、息子さんは自分の事は変えたいや嫌いではないのですよね!
素晴らしい事だと私は思いました!
怒って責めてしまう時があっても息子さんはお母様の愛情きちんと感じておられるんですね!


ちなみにペアトレなど受講されましたか?
受講してるしてないでは子供への対応が違うと私は思います。

質問の回答になってないですが、他の方の回答内容も気になるので便乗させて頂きました!

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https://h-navi.jp/qa/questions/41942
サービーさん
2016/12/05 22:32

はじめまして。現在中2の自閉症スペクトラムマイルドの息子がいます。
息子の受診した先生は投薬をしない方針の先生で、学校や家などで何か困った時に受診してください。と言われました。知り合いに児童カウンセラーをしている先輩がいるのですが、投薬は先生によって方針がかなり分かれると言っていました。同じ症状の子供に対しても、すぐに薬を処方して様子を見る先生と、なるべく薬を使わずに療育やカウンセラー・集団訓練などを行って様子を見る先生など。
私は、なんとなく薬に抵抗があったので、投薬をしない先生を選びました。薬で本人が楽になるならそれもありだとは思います。長くなりましたが、まずは親御さんが納得した上で治療を進めるのが一番だと思います。長い付き合いになるので、信頼関係が大切だと思いますし。疑問に感じていることや不安なことを相談して、それでもモヤモヤする場合は病院を変えてみるのもひとつだと私は思っています。参考まで

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https://h-navi.jp/qa/questions/41942
2016/12/06 01:52

ADHD不注意優勢、軽度知的障がい、LDもあるかも?な、中三男子です。
我が家は二次障害が出てしまってから診断、しばらく認知行動療法で様子を見ましたが、現在ストラテラを投薬しています。鬱などの症状は軽くなっていると思いますが、二次障害前には戻っていません。
普通よりちょっとぼーっとしてる子、出来ないことも叱れば出来るようになるかと思って接してきましたが、本人は周りとの違いに苦しんでいたのかと思うと悔やみきれません。
言語分野が遅れており、なかなか自分の気持ちも表現できないので、ここまできてしまいました。二次障害前に投薬していたら、、とも思います。もう少し、彼も過ごしやすかったかな。

投薬もいきなり制限ギリギリは飲ませません。段階的に慎重に投薬していきます。
年齢や体重での基準量の半分でも効果があれば、その量で継続していきます。
巷の薬物ニュースを見ると心配になりますよね。先の見えないリスクも常につきまといます。
が、逆に医師に管理されているので、安心だと思うようにしています。
心配な点は医師とじっくり話し合い、合わなければ休薬や投薬中止も選択肢にあります。

我が家も診断までのためらい、投薬までのためらい、相当な時間を使いました。
ここまで来た今も、トライアンドエラーの繰り返しです。
それぞれの子供、家庭、医師、学校や環境によって結論は違ってくると思いますが、何よりも我が子が過ごしやすく、未来へ希望を持った生活が出来るように、選択していけるといいですね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/41942
ikaさん
2016/12/08 08:00

iandiです、お返事が遅くなり申し訳御座いません。
昨日小児神経科の先生と投薬について改めて話をし、今回の投薬は見送りという結論に至りました。

長男自身が現状に不満を感じていないという事、私自身がコンサータやストラテラに不安ばかりを抱えている事が大きな理由になります。

先生からはコンサータやストラテラの他にも漢方もあるというアドバイスを頂き、いつか長男の人生の助けとしてお世話になるかもしれない。投薬という方法はそんなお守りにしようと思います。

ペアトレには参加していました。ペアトレはとても良い経験だったと思います。情報交換や知識のある講師のアドバイスだけでなく私一人では思いつかなかった日常生活での工夫や心の有り方など学ばせてもらいました。基礎から応用まで一通り終わりましたがもう一度受講できるようだったら、参加したいと思っています。

二次障害について、どうすれば引き起こされないのかどうして行けばいいのか…私にはまだ暗闇で手探り状態ですが支援センターの方々や小児神経科のドクター、学校の先生他にも多くのサポートを得て進んでけたら良いです。

とりあえず私にできることは長男の成功体験を増やし、自己肯定感を養う事をだと気を引き締めていきます。

多くのご意見有り難う御座いました。また悩む時もあると思いますが今回、皆様のお言葉を頂きとても救われました。

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2017/01/09 投稿
先生 小学5・6年生 ADHD(注意欠如多動症)

リスパダールの副作用について、現在または過去にリスパダール(リスペリドン)服用されているお子さんがおられる方にお聞きしたく宜しくお願いします。 6歳になる息子は昨年からリスパダール0.5㎎を毎晩服用しています。 当時他害が出たことで処方され、他害自体はすぐなくなったのですがイライラ防止にと服用を続けている状況です。 息子は座っていることが苦痛とのことで、30分座り続けることも難しく多動なのではないかと相談すると、リスパダールは衝動性にも効果があるから落ち着きがない時は頓服で朝0.5㎎飲むように言われました。 (自閉スペクトラムかADHDか、またそのどちらかもなど診断をつけるのは難しいとの意見でした) しかし頓服させてみても様子は変わらず、座ってられないのはリスパダールの副作用にあるアカシジアではないかとも思うのですが同じように副作用が出られた方はおられますでしょうか。 特性からくる多動なのか、副作用なのか。 毎月病院には通っており、来月医師に相談しようとは思うのですが、副作用も少なく利き目も軽いお薬との見解で増やしても問題ないとさえ言われたのでどちらなのか分かりかねており、他にも副作用のチック的な反復行動も当てはまるような気がします(緊張すると鼻をしきりに弄る)。 易刺激性(イライラ)は常にではないですがあるのでこれまで服用していており、薬の効果でトラブルが回避できていたのかも分からず、できれば一旦飲むのを止め様子をみたいと考えています。 依存性がないから飲まなくても大丈夫と医師には言われていますが、急に止めると幻聴が出たなどネットで見かけ大丈夫か不安にもなり、リスパダールをやめたらこうなったなどの経験談なども教えて頂けると幸いです。 (担当医が先月変わったばかりで、現在は服用を続けましょうと言われています) ちなみに食欲不振や増加、眠気などはなく副作用が出てないと安心して飲んできました。 なかなか調べても情報が少なく、宜しくお願い致します。

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6件
2019/05/22 投稿
4~6歳 ASD(自閉スペクトラム症) トラブル
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
11日
【中高生行き渋り・不登校】中高生のお子さんの行き渋りエピソードをお聞かせください!
思春期になると友だち関係も複雑になり、コミュニケーションなどでつまづいたり、勉強への意欲の低下や、将来への不安、学校生活への漠然とした不安、生活リズムの乱れなどで学校に行くことが難しくなるお子さんも多いのではないでしょうか。

今回はそんな「中高生のお子さんの行き渋り・不登校」についてのアンケートとなります。

例えば:
・部活で友だちトラブルがあり、学校に行くのが難しくなっった
・受験をしたが、入学後に授業についていくことができず不登校に
・家でゲームばかりで昼夜逆転。朝起きられず不登校に
・「なぜか学校に行きたくない」と理由も分からないまま不登校が続いている
・スクールカウンセラーに子どもの不登校について相談をしたら合理的配慮などを行ってくれて学校に行けるようになった
・普通科高校で不登校に、通信制高校に転入をしたら勉強に意欲的になり家庭でも笑顔が増えた
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年7月3日(木)から7月13日(日)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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