2016/05/08 10:25 投稿
回答 32
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投薬について質問です。

最近、精神科領域のお薬を飲みながら学校に通っている小学生、または未就学児などが
増えたように感じます。そこで質問!!
これって世界的に見て(先進国の中で)”普通”なのでしょうか?

てんかんなどの投薬の必要性とは違い、発達の凸凹からくる学校不適応の改善のために投薬する場合です。

”米国は同じか?”とか”では北欧はどうなんだ?”と頭がぐるぐるしています。
その国の教育方針や精神科の話も当然からんでくるのでしょうが
知っているとか、こう感じた、という情報をお聞かせ頂きたいのです。

親の会の中で、よく話しになるのが投薬にまつわる考え方のいろいろなのです。
よろしくお願いします。



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この質問への回答
32件

https://h-navi.jp/qa/questions/29212
2016/05/08 12:52

ありりんさんへ
早速の返信、ありがとうございます。

このサイトにも、投薬という選択をしているお母さん方が沢山いらっしゃるのだろうと思い、
今回の投稿、かなり迷いました。

しかし、”義務教育”という画一的で個性が尊重されにくい一時期をしのぐための投薬にかなり疑問があります。
私自身のこども達は、投薬を医師指定の上、学校からすすめられ、
「投薬しないなら登校させなくてよい」という話になりました。
結局我が家は、投薬は拒否。(本人の意向ももちろん親も)
長男は福祉施設に身を寄せながら過ごし、次男は現在フリースクールへ登校しています。

教育現場の先生がDrを名指しですすめる・・・・どう考えてもおかしい。
(このDr教育委員会のメンバーです)
長男はこのDrのもとでウィスクの検査をしたのですが、親の許可なしに検査結果は学校に筒抜けとなっていました。

最近発達障害が急増していますが、そこにどんな社会的な問題があるのか?
深く知っていきたいと思っています。
添付資料、早速読ませていただきます。
市川宏伸医師についても是非、どのような活動をされているDrか、読ませていただきます。
貴重な情報をありがとうございました。

ひとりでも多くのお母さんに実態を知っていただけるように、私の活動にもこの情報を活かせていきますね。

https://h-navi.jp/qa/questions/29212
退会済みさん
2016/05/08 12:21

mannakaさん

私もこのことに関しては疑問に思っていて、日頃Facebookなどでも記事をよく読んでいます。幼児や小学生の服薬はこの10年で急増したようです。この増え方は世界では異常なのではないでしょうか?
詳しくは、ADHDの権威と言われる市川宏伸医師について調べていただくと理由がよくわかります。市川医師らが中心になってADHDのチェックリストを作成して、診断して薬を処方。その薬の製薬会社からお金が市川医師に流れていたことを申告しなかったため、東京都立小児総合医療センターの顧問を解任されました。しかし、今回の発達障害者支援法の改正に向けて、市川医師の存在はまだまだ影響力があるようです。
子どもたちが医療ビジネスの犠牲になっているのだとしたら、許せないです。
アメリカではすでに児童への過剰投薬の影響による問題がいろいろあるようですが、日本には伝わってこないですよね。でも、アメリカは日本のような医療保険制度がないので、発達障害に関わらず、富裕層は自然療法を利用している場合が多いそうです。発達障害についても医師や栄養コンサルタントによる食事療法(栄養療法)が珍しくないようです。日本からわざわざ渡米して治療を受けている方たちもいらっしゃいます。
添付資料は、東京都議会議員の上田令子さんのブログの記事です。学校が精神薬の服薬を強くすすめることはおかしいことだということがわかります。

http://blog.livedoor.jp/edomam/archives/52357100.html

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https://h-navi.jp/qa/questions/29212
2016/05/08 15:43

星のかけら さんへ

沢山の情報をありがとうございます。
私の主催する親の会にも、投薬をしながらようやく登校できる状態のおこさんが何人もおられます。
もし投薬の危険性を指摘して「じゃあ投薬しないで、学校に行けないままの生活でよいのか?」
と問われれば、もちろんそんな簡単な問題ではないのです。

しかし、そんな批判を怖がって発言しないでいることで結果、誰が一番苦しむことになるのか?
それはこどもです。
投薬を選択している親達は、こどものために・・・とDrを信頼しての選択であることがほとんどでしょう。
であれば、こども達が後から苦しむような結果を生む投薬の方法は、絶対に承認できないのです。
投薬は、生きにくさを抱えるこども達の後押しとなるような方法でないなら、絶対に拒否していかなければならないと思っています。

「やっぱり日本はおかしいです。」
はい!同感です。

もっと、他の国での教育のあり方や、精神科医療の実態など、
(私、あいにく”学”が無いので・・・・)今更ながらですが、勉強したいと思っています。
頂いた情報、ひとつひとつ丁寧に拝見させて頂きます。
回答いただき、ありがとうございました。
今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/29212
2016/05/08 15:08

saisai さん へ

”世界的に見て”というのは、比較するためというよりも
親として自分自身が、日本の立ち位置(教育や医療について)に興味がなくて、この生きにくい日本でくらすこども達に寛容に接し、希望を与える言葉かけができるようにはならないと考えているからです。
投薬がいけないというつもりもありません。
ただ、投薬をすることの意味(この場合、親自身の投薬についてではなくて、他者(わが子)に対しての投薬についてです)や、投薬から派生する事案が結果的に、一番救いたいこども達を蝕む結果になる可能性もあるのだ・・・と、知って、覚悟の上で、親としての責任を感じながらの投薬であるべきだと考えるからです。

”知る”選択肢を持たず、投薬に走るのは危険すぎる・・・と言いたいだけなのです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/29212
退会済みさん
2016/05/08 16:52

学校から投薬を医師指定で勧められて投薬拒否をなさったんですね。
mannakaさんは素晴らしいと思いました。
うちの娘は通所施設で薬を勧められてキッパリ断り通所を辞めました。
同じ施設で薬を勧められた2人が家庭崩壊するぐらい悪化しました。
それでも精神薬で悪化したとは親も気付けないぐらい日本は洗脳されています。
うちの家族は昔、病院や風邪薬に依存し年中風邪を引いていましたが病院や薬を0にしたら風邪も全然引かなくなりました。
そんな経験から精神病院なんて、トンデモないと思いました。
私が子どもの頃、精神病院が近くにもありましたが恐れて近づかなかった記憶があります。
今は精神病院もクリニックや心療内科とかいって行きやすいようにマーケティングしてますが、内容は昔と同じだそうです。
ドイツのホロコースト型精神医療を直輸入したのが日本の精神医療だそうで、その犠牲者が一番多いのが日本だそうです。
日本は農薬、GMO、医薬品など身体に悪い物がぜーんぶ世界一です。
そして、それを国民に気づかせないような情報操作があるみたいです。
日本は世界で一番ヤバい環境にあるのに、国民にはお花畑にいると錯覚させています。
他国の戦争も日本のお金が流れていたり他人事じゃないです。
世界の物事は全て繋がってます。
それを教えてくれているのが私達の子ども達だと思います。

「精神科医の犯罪を問う」(アリ地獄から軍隊アリへ 2011.7.18 ) kebichan55さんのブログです。


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https://h-navi.jp/qa/questions/29212
退会済みさん
2016/05/09 03:11

mannakaさん

追加情報です。
ADHDの相談件数の増加とその治療が薬物療法中心であることについて、2010年に国連から勧告を受けているようです。それは、世界から日本の子どもの権利が護られていないのでは?と危惧されているということですよね。
http://www26.atwiki.jp/childrights/sp/pages/17.html?guid=on

私も、このサイトの会員さんやお子さんで服薬されている方がいらっしゃるので、服薬について否定するとか非難するようなことはしたくはないです。それぞれの家庭で様々な事情があるでしょうし、私も仕事で薬物療法に関わっていましたから、言う資格もないです。
でも、仕事で関わるだけでは知らなかったことを、母親になってから知るようになりました。
医療制度の問題、教育制度の問題、いろいろ複雑な大人の事情があるのですが、犠牲になるのは子どもたちなんですよね。
私も自分の息子だけでなく、ほかのお子さんたちの未来のためにも、せめて薬物療法は最終手段とするべきこと、他にも方法はあること、など伝えていきたいです。まだまだ勉強不足ですが。

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2018/06/10 投稿
小児科 小学1・2年生 運動会

高1の息子がコンサータ服用を11月から始めています。とても私自身が怖がっていた薬でしたが、18㍉から、現在は27㍉を服用しています。食欲減退や、多少の冗談が効かなくなった?などもありましたが、服用続けられそうな感じです。 27㍉になった数日、頭がうわーとぐるぐると動きが速くなった感覚があったとか… そして人の話が今までより聞ける感覚が少しあるようです。夕方16時過ぎあたりから凄く眠くなると言ってましたが、現在は慣れて特別な副作用はなく服用できています。 本日親だけの診察でした。 小3くらいの子が服用する量らしいので、また増量になるのかなぁ?なんて思っていましたが、休薬などせずに低用量を毎日服用した方が良いだろうって事で27㍉を続けるようになりました。 お正月3日くらい休薬しても良いの?って聞くと休薬無しで、低用量で毎日服用したら良いとか… 私から見てあれ?って思うような事はありますが、間違いなく効いてるって感じは?分かりません。なので息子には、度々どんな感じ?と聞きました。息子本人は、増量に更なる期待を少ししているようでした。医師が増量ってなる場合もあるかもしれんって言うと増量してもろても良いとか…小3くらいの量だったら増やしてもらいたいなぁとか でも魔法の薬では無いと思うので、勉強をしようと思うのは、自分次第なん違うん?って言いました。 コンサータ服用でゲームしててゲームが上手くなって…とかなら服用の意味ないかもよって…。 少しマシになったような感じはあるのですが、やはり勉強をしてるふりって言うのもあります。コッソリ足音立てずに見に行くと机の上に勉強道具、太ももの上にスマホか漫画といった感じです。これは昔から定期テスト中であっても受験であってもこんな事してました。 私が来るのがわかったら、勉強してるとこ見せる為にだと思います。 どの程度の感じで?この量で続けようと何感じなのでしょう。 アドバイスというか、体験などありましたら聞きたいと思います。お願いします 例えばこの教科は伸びたけれど、今まで良かった教科が悪くなったとか?なんでもありましたら聞かせてください。

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2023/12/12 投稿
中学生・高校生

小学6年の子が、コンサータの服薬を本日より始めました。 不注意優性ADHDで、集中力と注意力に期待しての服薬です。 1.コンサータは服薬1日目は効果は出ないのでしょうか。いつごろ効果を感じましたか。 2.学年で大きい方です(小6、身長160弱・やせ型)。18mgは、量が足りないのでしょうか。 3.増量されたとき、皆様は増量前と副反応や効果の具合はどのように変化しましたか。 今日は、効果も副作用も目立つものはありませんでした。 やせの大食いで、食べるのが大好きな子なので、以前、 子供が食欲不振の副作用を嫌がり処方を延期したことがあります。 本日、あまり様子は変わらず、心配の副作用もなく食欲もいっぱい、 相変わらずのマイペースで集中力のない子でした。 子供は頭の中の雑音が消えて少し楽になったとのことでした。 (沢山食べても眠くならなかったので、眠気改善には効いてるかも。 あと、鼻くそをほじる回数が減ってる気がします(あくまで気がするレベル。そして汚くてごめんなさい。)。) 受験を希望しているものの(塾の成績は中)、 ぼーっとしている時間もながく、ケアレスミスに苦しみ本人が困っているため、 本人の希望で、食欲が減ってもいいから飲みたいと再受診し、服薬を開始することにしました。 (以前、インチュニブを服薬しており、体質に合わず、 効果は多少あったかなという程度だったので、服薬は中止しました。) 初めてのことで、不安に思っております。 皆様のご経験をおしえてくださいませ。

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2023/12/24 投稿
小学5・6年生 ADHD(注意欠如多動症)

怒られる事が多いけど才能が活きる薬と、怒られることは少ないけどヤル気がイマイチな薬。 どっちを選びますか? 小4(ADHD)の長男。ストラテラを服用していましたが、いまいち効果を感じられず先月から インチュニブに変えています。 親や担任の感想は、インチュニブにしてから落ち着いて物事に取り組めることが多くなった印象です。 最も手を焼いていた、家庭での宿題への取り掛かりについても改善され、怒ることが減りました。 怒られることが減り、宿題に取り組めるようになった事は本人も自覚があるようです。 ここだけ読めば、インチュニブが合っていると思うのですが、長男は図工系が好きで、これまでも 度々先生に褒めてもらったり、また賞をとったりしています。今年度も、ストラテラ服用していた 時期の作品で賞をもらいました。 そこで、親としてふと「薬を代えたことで、この子の良い所は今までどおり活きるのだろうか?」と 疑問が沸いたので、本人に聞いてみました。すると、前(ストラテラ)の頃に比べると、図工系 の作品に取り組む時のヤル気は落ちているようなことを言っています。前だと、集中してガーッと 描きあげるような感じだったのが、集中が続かない感じがする、と・・・。実際には、インチュニブに 代えた後の授業が、ポスター製作だったり写生大会のような内容でないだけかもしれないのです が、やっぱり気になってしまいます。 試しに「久しぶりに、お母さんと絵対決しようよ!」と誘ってみると、これまで通り短時間でサラサラ と雰囲気をつかんだ絵を描いてはいるし、1つ終わると「次、何かく?」と乗ってはくるので、嫌いに なったということでもなさそうです。 もう少し長い期間の様子を見たり、担任にも話を聞いてみようとは思いますが、みなさんなら こういう場合、どうしますか?つまり、怒り&怒られるけど才能が活きる道か、ややヤル気が落ちる けど怒られる事が減る薬を飲むか、ご意見をお聞かせ下さい。

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2017/11/15 投稿
宿題 小学3・4年生 図工
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
1日
「私の経験を役立てられたら」「もっと深く知りたい」子育てを通じて支援者を目指した・働き始めたエピソードを教えてください!
今年も残すところあとわずかとなり、街のイルミネーションが美しい季節になりました。一年の締めくくりに、ご自身の歩みを振り返っていらっしゃる方も多いのではないでしょうか。

日々お子さんと向き合い、児童発達支援やその他の支援の場に通う中で先生とお子さんのやりとりなどを見て「こんなふうに子どもに関わればいいのか」「もっと専門的な知識があれば、この子の気持ちが分かるのかな?」そんな風に心を動かされたことはありませんか?

中には、その想いがきっかけとなって資格取得の勉強を始めたり、実際に支援の現場で働き始めたりした方もいらっしゃるかもしれません。「子育てとの両立、どうしてる?」「実際に働いてみたら、わが子への対応にも変化があった!」など、あなたの“支援者への道のり”について教えていただけませんか?
もちろん、「資格は取ったけれど、現場に出るのは不安……」「理想と現実のギャップに悩んでしまった」といった失敗談や迷いも、これから一歩を踏み出そうとしている誰かにとって、大切な道しるべになります。

例えば、こんな経験はありませんか?
・子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った
・わが子の特性をもっと深く理解したいと思い、児童指導員や保育士、公認心理師などの資格を取得し、そのまま現場で働き始めた
・「同じ悩みを持つ保護者の方の力になりたい」と、ピアサポーターや相談支援のボランティアを始めた
・家事や育児の合間を縫っての資格勉強、こんな「すきま時間活用法」で乗り切った!
・実際に児発・放デイの児発管・管理者・児童指導員として働いている中での印象的だった支援のエピソード など

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年12月19日(月)〜 2025年12月31日(水)

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月ほど)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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