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10日

つい、先日子供がADHDの診断を受けました
つい、先日子供がADHDの診断を受けました。
不注意が強く、すこーし自閉症も入っているかもと言われました。
はたからみると、とっても元気な人見知りしない男の子という感じです。
今年の夏休みにあまりにも勉強が色々な意味で(集中できない,問題の意味が理解できない)出来ず、保険福祉センターから教育サポートセンターを紹介されて、知能検査を受けました。
その後、病院にてもう一度検査をしたのですが
脳波とMRI以外はすべて心理士の人の質問には私が一人で答えて終わりました。これで正確な診断は出るものなのでしょうか?
違う病院でも診てもらおうかまよってます。
それと、公文に小1から行ってますが、今やっと小2のところに入るところです。これから小3なのに。
発達障害の子には公文は向いてないのでしょうか?
放課後デイサービスという療育にも行ったほうがいいのでしょうか?
行かないと私が仕事から帰ってくるまで、友達とゲームをするかおばあちゃんちでTVをずっと見てます。
子どもの将来が心配です。
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この質問への回答
はじめまして。
息子も小2で、小1の時にADHDと自閉症スペクトラムの診断をされています。
状況が似ている所もあり、回答させて下さい。
心理士の質問とは、問診ですか?
私は医師から成長過程とか聞かれたので、それと同じなのかなぁと思います。
1度、発達検査をされているので、短い間隔で同じ検査は行わないのかと思いました。
例えば、検査内容を覚えているため、正しい診断結果が出ないなど…
数年間間隔を開けて行うのが、一般的のようです。その辺りの説明があっても良いと思うので、次回確認してみてはいかがでしょうか?
公文は息子さんは楽しく通っていますか?
進行具合は、息子さんのペースもあるので、ゆっくりでも良いと思います。
先生は何ておっしゃっていますか?
コツコツ積み上げて、まるをもらうことで、自己肯定感がアップしていくのは良いと思いますよ!
私は中学の時習っていましたが、広間でみんなで勉強するスタイルが集中出来ず、長続きしませんでした。
デイは色々特色があるので、行った方が良いかどうか判断出来ないですが、息子は利用しています。学童保育の代わりの預かり型と療育目的のデイに週1回通っています。
都会にお住まいでしたら、習い事系や塾系、運動系など色々あると思います。
息子さんはコミュニケーションや社会性などはいかがでしょうか?
家はちょっと幼かったり、社会性が低い所もあるので、安心して大人と関わる事や小集団で、サポートしてもらいコミュニケーションの訓練や成功体験から自信をつけるような活動をしています。
勉強中もぐにゃぐにゃして落ち着きないので、運動することで、体幹を鍛えています。
両方とも楽しく通っていますよ!
家でもそのような関わりは出来ると思うので、
絶対利用した方が良いと言うわけではないですが… 参考になると幸いです(^-^)
息子も小2で、小1の時にADHDと自閉症スペクトラムの診断をされています。
状況が似ている所もあり、回答させて下さい。
心理士の質問とは、問診ですか?
私は医師から成長過程とか聞かれたので、それと同じなのかなぁと思います。
1度、発達検査をされているので、短い間隔で同じ検査は行わないのかと思いました。
例えば、検査内容を覚えているため、正しい診断結果が出ないなど…
数年間間隔を開けて行うのが、一般的のようです。その辺りの説明があっても良いと思うので、次回確認してみてはいかがでしょうか?
公文は息子さんは楽しく通っていますか?
進行具合は、息子さんのペースもあるので、ゆっくりでも良いと思います。
先生は何ておっしゃっていますか?
コツコツ積み上げて、まるをもらうことで、自己肯定感がアップしていくのは良いと思いますよ!
私は中学の時習っていましたが、広間でみんなで勉強するスタイルが集中出来ず、長続きしませんでした。
デイは色々特色があるので、行った方が良いかどうか判断出来ないですが、息子は利用しています。学童保育の代わりの預かり型と療育目的のデイに週1回通っています。
都会にお住まいでしたら、習い事系や塾系、運動系など色々あると思います。
息子さんはコミュニケーションや社会性などはいかがでしょうか?
家はちょっと幼かったり、社会性が低い所もあるので、安心して大人と関わる事や小集団で、サポートしてもらいコミュニケーションの訓練や成功体験から自信をつけるような活動をしています。
勉強中もぐにゃぐにゃして落ち着きないので、運動することで、体幹を鍛えています。
両方とも楽しく通っていますよ!
家でもそのような関わりは出来ると思うので、
絶対利用した方が良いと言うわけではないですが… 参考になると幸いです(^-^)
みなさま回答ありがとうございましたm(__)m
公文は本人が今のところ楽しく行ってると思うのでもう少し行かせようと思います。
公文の宿題は量が多いと言って嫌がるので、先生に相談してみたいと思います。
今回の診断を受けた病院では、療育は薦められませんでしたし、薬も多動には効くが不注意にはさほど効き目がないので飲まなくていいとの事でした。
教育サポートセンターでスモールステップで授業をおしえてもらい、机は先生の近くにしてもらう、本人が分かっているかどうか何度か声掛や確認をしてもらうというアドバイスを頂きました。
学校はこのアドバイスを元に個別支援計画をたててもらい、三年生になり先生も変わりますが様子を観ていきたいと思います。
療育の放課後デイサービスは私が勝手に心配して見つけだしたのですが、学習も個別で見てくれるしこの間見学に行ったら、本人は魚釣りやらトランポリンをして楽しかったみたいでまた行きたいと行っているので、一回体験版をためしてみて続けられそうなら週一からやってみたいと思います。
自分の子が発達障害だという事実にまだとまどっていますが、息子が毎日を楽しく自分らしく生きれるように私も日々模索して支えていきたいと思います。
また、質問させて頂くこともあると思いますがよろしくお願いします。
ありがとうございましたm(__)m
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ADHDの診断がおりたあと、病院ではどうすればよいかのお話はなかったのですか?
また、これから療育を行った方がよいなどのアドバイスもなかったのでしょうか?
もし何もないのであれば、診断結果をもって教育サポートセンターで今後もサポートを受けてくださいということなのかもしれませんね。
たかママさんが相談しやすいのはどちらですか?
今は診断がおりて、「何がわからないかもわからない」状態だと思うので、少し落ち着いてから、相談しやすい方に今後の事を相談すればよいと思います。
まず、知能検査の結果などからお子さんの状況や困り感を理解して、何をどうしてほしいのか考えてみることからではないでしょうか?
違う病院で見てもらうことについては、お医者様に何を求めているのかによると思います。
検査結果に納得がいきませんでしたか?
検査の方法が不安のようですが、病院に教育サポートセンターで受けた知能検査を提出したのであれば、その結果と、(特にお子さんに対しての問診をしていなくても)MRI検査等の時の様子から診断されたのかもしれないですね。
また、投薬を考えているなら、じっくり話ができて信頼できるお医者様でないとこまりますよね。
検査を受けた病院の感じはどうでしたか?
細かい相談にのってほしいなら、そのような時間を作ってくれそうな病院なのか、
経過観察だけなら、よほど相性が悪いところでなければ、今の病院で様子をみてみるのもありかなと思います。
公文は教材もさることながら、教室の雰囲気や先生にもよると思います。
・スタート時間が決まっているわけではないので、こだわりの強い子でみんなが勉強しているところに入っていくのが遅刻したみたいでイヤという話を聞いたことがあります。
・英語の音声を聞いている子、国語の音読している子などもいるので、うるさいと感じる子もいるかもしれません。
うちの子は自閉症スペクトラムですが、公文がうちの子には合っていて、小学校の間はずっと続けました。
今中1で登校しぶりになっても、授業についていけるのは公文の貯金があったからだと感謝しています。
がんばってくださいね。
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公文は問題を延々と解いていく~って感じです。
あまり、向いていないと思います。問題の意味が理解できないのに
問題を解いていくのは苦痛になってくるかと思います。
小3から、学習内容が難しくなっていきます。今現在、遅れているとしたら
大変かと思います。
療育で勉強はどこまでみてくれるか確認を取った方がいいです。
LD(学習障害)の可能性もありますので、視覚認知の検査を学校に確認してみてください。
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みんなのアンケート
言いたい!聞きたい!
【支援がなかなか届かない…】発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんのエピソードをお聞かせください!
文部科学省のデータによると、小・中学校の通常学級に在籍する児童のうち、特別な支援が必要な児童の割合は8.8%とされています。
参考:https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf
診断されていないからなかなか支援に繋がらない、特別支援学級に転籍するまでではないけれど、境界知能で勉強についていけないなど発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんについて悩んでいる方も多いのではないでしょうか。
今回はそんな「発達障害グレーゾーン・境界知能」についてのアンケートとなります。
例えば:
・高学年になって勉強が難しくなり、周囲についていけなくなったことで自己肯定感も下がってしまった
・授業に集中できないようで先生に注意されることが多い
・発達障害グレーゾーン、境界知能のわが子が通常学級で受けている合理的配慮
・通常学級と通級指導教室。特別支援学級……どれを選んだらいいのか悩んだ
・中学までは支援が手厚いけれど、普通高校に進学したら支援のない状態で上手くやっていけるか心配
・企業の障害者雇用は手帳がないと難しいと聞き、精神障害者保健福祉手帳を取得したい。でも、境界域で発達障害や知的障害の診断がないので申請できないのかと不安
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年6月9日(月)から6月19日(木)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
参考:https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf
診断されていないからなかなか支援に繋がらない、特別支援学級に転籍するまでではないけれど、境界知能で勉強についていけないなど発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんについて悩んでいる方も多いのではないでしょうか。
今回はそんな「発達障害グレーゾーン・境界知能」についてのアンケートとなります。
例えば:
・高学年になって勉強が難しくなり、周囲についていけなくなったことで自己肯定感も下がってしまった
・授業に集中できないようで先生に注意されることが多い
・発達障害グレーゾーン、境界知能のわが子が通常学級で受けている合理的配慮
・通常学級と通級指導教室。特別支援学級……どれを選んだらいいのか悩んだ
・中学までは支援が手厚いけれど、普通高校に進学したら支援のない状態で上手くやっていけるか心配
・企業の障害者雇用は手帳がないと難しいと聞き、精神障害者保健福祉手帳を取得したい。でも、境界域で発達障害や知的障害の診断がないので申請できないのかと不安
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
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【アンケート期間】
2025年6月9日(月)から6月19日(木)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
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選択肢をクリックすると1人の回答が見られるよ!
(回答してもタイムラインには流れません)
-
発達障害の診断を受けていないが発達障害の傾向があると思っている(発達障害グレーゾーン)
-
知的障害の診断を受けていないが知的発達がゆっくりの傾向があると思っている(境界知能)
-
医師から発達障害または知的障害の診断を受けている
-
上記にどれにも当てはまらない
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