質問詳細 Q&A - こんなときどうしてますか?
お母さまたちの視線がなんとなく冷たいときどう...

退会済みさん

2017/03/28 00:47
7

お母さまたちの視線がなんとなく冷たいときどうしていますか?

ずっとお聞きしたかったことがあります。
授業参観や保護者会等でごあいさつ程度だったおかあさまたちのなんとなく態度が違うとき、雰囲気がどうも悪いとき、ありませんか?

何かうちの子の事で言いたいことがあるのではないかしら…何かあったのかな?と心配しますが、機会があるときに先生にお聞きしてみたり、本人に聞いたりしても??原因がはっきりとある訳ではないようで…
特性がある子ですので何かあったら直していきたいし悪いところがあれば謝罪ももちろんさせていただきたいとはおもっていますが、なんとなくわかってほしいという気持ちなのかな・・・と感じています。
でもわざわざ何かありましたか?とお聞きしに行くのも変かなと思って居心地の悪い時間を過ごすときがあります。
そんなときの申し訳ないなあと思う気持ちはどうしたら??
長女のときはあなたは知らないと言っても何かあるんでしょう?としつこく聞いたりしてみたり・・・(**)(分からないままなんですが)

色々気にしていたらなんでも外出時にも視線が気になるようになってきてしまって情報をキャッチしようとしすぎているのかと思います。そんなことしていたらお買い物もおっくうになってしまい通販が気楽だななんてプチ引きこもりを少し改善したいと思っています。
どうぞよろしくお願いいたします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/50519

モモさん、こんにちは。冷たい視線にとても傷ついたのですね。発達障害のこどもを育てていると嫌われたかなって落ち込むこと多いですよね(>_<)


ただ私自身の話ですが、たいてい冷たい視線は私の勘違いなんです。向こうが生理で体調が悪かったり、姑と喧嘩して落ち込んでたり私に笑顔を向けられないのはたいてい私や私の子供以外の理由でした。

リタリコでやり取りしててモモさんに嫌な気持ちになることはないし、きっと向こう側の何か理由で嫌な雰囲気になってしまったんだと思います。モモさんの悩みがはれるよう祈ってます(^_^)ノ

https://h-navi.jp/qa/questions/50519

もし私だったら、挨拶だけはきちんとして、あとは何も聞かずに普通にします。
大変なことならきっと耳に入ると思うので、気にしないようにします。
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https://h-navi.jp/qa/questions/50519
退会済みさん
2017/03/28 21:57

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https://h-navi.jp/qa/questions/50519

良い意味での開き直りって大事です。私は相手が直接「バカ!」って言ってこない限り、他の引っ掻き回す人が「あの人あなたのことをバカって言ってたよ」と言われても信じないので、「バカ!」と言われた事にならないんです。

確かに微妙な雰囲気の時もありますが、誰も「微妙!」って言って来ないので微妙じゃないんです。

こういう考え方や人間関係の適度な距離感はアサーショントレーニングで分かります。是非読んで見て下さい。 ...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/50519
退会済みさん
2017/03/31 00:41

みなさまお返事ありがとうございます。

自分の感情もなんだかわからなくなったりしてくるというか・・・どんな表情をしているのが正解何だろうとか・・・子供の気持ちに寄り添って理解してあげようと思うと聴覚、感覚過敏が乗り移っちゃう気がします。
今まで気にしていなかった音や匂い、視線なんかすごく気になるし。
周囲の人とどう関わるのがいいのかななどと考えていけばいくほど人の感情に敏感になっていくし。
なので人としっかり目線を合わせるのは最近とても苦労です。どうしようもないときはマスク装着して外出します。

そうなんですよねー気にしないでいるのが一番なんですよね。

良い方向に行かなかったとき、あの時もっと気にしていたらよかったのかな。あの時気を抜いちゃったから最後に一言注意するように伝えていたらよかったのかも。もっと敏感にキャッチしておけばよかったと後悔ばかりしてきました。
精神的に良くないなあと思いながらも気にしなかったからいけないんだ!と頑張ってきました。
女の子の場合なかなか診断が出にくい事もありますが理由が分からなかった時期が長すぎたのかもしれません。

これからは気持ちを変えてみることも大切だと皆様のお返事を拝見して感じましたし、ほっとしました。ありがとうございます。
アサーショントレーニング ぜひ勉強してみたいです。ありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/50519
退会済みさん
2017/04/02 18:58

さちこ97さん
アサーショントレーニング 教えていただきありがとうございました。
私だけでなく子供の自己肯定感を増やすことにもよさそうですね。
おすすめの書籍等はありせんか? もしご存知でしたら教えてください。
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中学1年生、アスペルガーの娘についてです

小学6年生のころからわたしに対する態度がツンツンするようになりました。「ママ、嫌なんだけど。話したくない。一緒に出かけたくない」「何もかもがウザイ」と、思春期だな。という感じではありますが、自分の気分次第でコロコロと変わる態度にイラッとします。「話しかけるな!」と怒鳴ったと思ったら、歌を歌い機嫌が良くなると自分から話しかけてきたり、「買い物に行きたい」というので連れて行ったその日に「ママとは一緒に出かけたくない!恥ずかしいんだよ!」と。わたしからしたら、「連れて行ったのになんなんだよ?!」と言いたくなります。長女は学校では、周りに合わせ同じように行動して〝みんなと同じ〟にこだわり、生活しています。クラスメイトから理不尽なことを言われたりしてもグッと我慢しているタイプです。苦手な集団生活で頑張っているのは小学校から重々承知なのですが、そのストレスや鬱憤はわたしに向かいます。思春期もあり、なお強くなってるのだと思いますが、今のところ言い返す事なく「あ、そう」と受け流していますが、わたしも人間ですので傷つきいたりムカついたりもしますが我慢しています。ですが、この対応でいいものかと悩むところです。娘の言い放つ言葉で、傷つく!と言って、娘のストレス発散の妨げにならないか…このままにして自分の態度が当たり前だと思い、外で同じような態度をとってしまうのも怖いな…と思ったりもします。思春期で発達障がいのある女の子への察し方はどうすればいいのでしょうか?

回答
ノンタンの妹さん ありがとうございます。 淡々と返すことですね。 いけないと思いつつも感情的に言い返すこともあって… 淡々とこちらの気...
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今年から学区外の支援級に通っています小学1年生の息子です

今回の要旨は担任の先生と波長が合わない息子のことで転校したほうがよいのかという内容です。長文になります。去年の就学児健診に引っかかり、2次検査を経て支援級判定。自宅から5分の小学校は支援級がなく通級のみ。学区内の普通級か学区外の支援級か回答を年が変わった今年1月までに延ばしてもらって学区外の支援級に決めました。その間、民間の療育機関や市の発達支援センターや保育園の先生、加配の先生、そして学校見学等納得いくまで行動し、支援級の授業見学で担任の先生をはじめ、支援員の方々の雰囲気も総じて良かったので、決めました。ですが、直前3月に体験学習にも参加させてもらい、いざ入学したら担任をはじめ支援員さんも半分以上変わってしまいました。もちろん雰囲気も変わり、方針も変わりで特に担任は厳しいと評判の先生で、息子は萎縮してしまっています。毎日朝登校する際、支援級の教室まで送り担任の先生と話すのですが、教室に入る昇降口の時点で半べそかいて、意を決して入室する感じです。担任の先生は高学年にある林間学校に向けて先を見据えての指導、そして立ち直る力を育むことを主眼に置いており、ちょっとぶっきらぼうな方なので、子供達にとっては見放された感を受ける子もいます。夏休みに入りひとまずリセットなのですが、先日個人面談があり、うちの子は日々疲れた表情しているので早寝早起きをということだったのですが、どちらかというと担任の先生と波長が合わないことの曇った表情なのにねと妻と話していました。今年1月に支援級でお願いする旨を市の教育委員会に伝え、学区内には今年も支援級はできないと担当は言っていたのに、いきなり3月1日に知的優先で支援級クラスができますと連絡がありました(アパートのお隣さんが学区内に通っていて、その学校通信も見せてもらいました)恐らく水面下では事が進んでいたんだと思います。うちは情緒なので知的支援級ができてもすぐには入れませんが先を見据えて普通級と通級でいくという選択肢もあったのにちょっと裏切られた気分ですし、先生方も変わり運がないなと思いました。学区内に今後情緒支援級ができたら、学区外から転校するかどうか市からお話しを頂くようにはなってます。障害者を受け入れる学校の歴史が違いすぎるのでまたそこは悩みの種ですが、そもそも担任と波長が合わないことで変えた方が良いのか、それとも社会の縮図として我慢させて通わせた方が良いのか、皆様のご意見、ご感想をお願い致します。ちなみに放課後デイではかなり別人のように楽しくしてるみたいです(放課後デイに支援級のクラスの友達がいます)

回答
小学校支援学級の担任をしています。まず結論から言いますと、個人的な意見ではありますが校区の学校に支援学級がなかったのでやむを得ず校区外に行...
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娘の感覚の事で知りたいことがあり投稿しました

娘(小2、ADHD、自閉症スペクトラム、発達凸凹、感覚過敏症、別離不安症)は2年生になってから少しずつ言葉で自分の気持ちを教えてくれるようになってきました。1年生の時は教室に入らず固まっていたり、教室に入っても突然飛び出したり、それらの理由が分からずその場その場での対応でした。それが2年生ななってしばらくしてから、言葉に出来るようになり、教室に入らなかったり、教室から飛び出す事の理由を話してくれました。理由は……「人が沢山いて落ち着かない。ここに居たくないって思う。」「ここ(胸を指して)がムズムズして、じっとしていたくないって思う。」でした。理由が分かったので、すぐに先生に話し、放課後の教室で娘と私と先生の三人で、落ち着く場所見つけが始まりました。机と椅子を動かし、娘が座って確認。そうして、「教室の一番奥の後ろの隅」が娘の落ち着く場所と決まりました。次の日から新しい席で授業を受け、教室に入る時は相変わらず気持ちを切り替えてからじゃないと入れませんが、それでも前に比べたら早い段階で入れるようになり、教室から飛び出す事もなくなりました。これで安心。。。と思っていたのに、つい先日教室に入れなくなり、教室にも近づかず…気持ちが切り替わるのを声がけしながら待つも、何かと葛藤してるような表情と教室に近づかないと言ういつもと違う様子に、「どうした?」と声をかけても「。。。」「辛いなら今日は帰る?」と聞いても「。。。」と何も答えず、ただ何か葛藤している様でした。気持ちを教えて欲しいともう一度声をかけ、「教えてくれたらどうすればいいか一緒に考えられるんだけど。」とゆっくり声をかけると、「教室に居るのが違う人がいっぱい居る感じがして落ち着かない。」「特に前と後ろの方が違う感じがする。」との事でした。これだけハッキリ違うと言っているので嘘ではないと思っています。(もともと嘘がつけない素直な子です。)本人も帰りたいと言うので、今日は無理だと思い先生に帰ることを伝えました。娘も勇気を出して先生につたえたのですが、先生には「〇〇さんが言うんだからそう感じるんだとおもうんだけど、でも、ここにいるのはお友達で違う人ではないの分かるよね?今日帰っても、明日来たら今と同じお友達がいるんだから、そこは〇〇さんが切り替えて入らないと。」と言われてしまいました。娘は理解してもらえないと感じたのか、落ち着いていた表情から苛立ちの表情に変わり、先生から目をそらしました。私もすぐにサボりたくて帰るわけじゃないことを伝えたかったのですが、うまく言葉が出て来ず、学校の帰り道、娘をフォローすることしか出来ませんでした。。。娘の様に、いつもと同じ教室が違う人がいる様に感じたり、後ろと前が。。の様にハッキリ違いを感じる事ってあるのでしょうか?そう言う時の気持ちを誤魔化すと言うか、気持ちが軽くなる方法等があれば教えて頂けたら嬉しいです。娘は知識を得る事が好きで、授業は受けたいと言います。よろしくお願いします🙇

回答
鳥有さん。 私も娘が「特に前と後ろが違う感じがして嫌だ。」と言った時には、何かと敏感に感じとる娘のこと、「まさか娘には何か見えるのか?(...
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