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Q&A
- お悩みきいて!
5歳年長児、言語障害と広汎性発達障害を持つ男...
5歳年長児、言語障害と広汎性発達障害を持つ男の子のママです。幼稚園就園前に、医師より感覚過敏の疑いを言われたことがあります。(あくまで疑いですが)
先日、幼稚園で『親子体操教室』というものがありました。(幼稚園で週1回、体操指導の日があるんですが、今回これを親子でやってみましょう、というもので、年に1回あります)
今回のお題は縄跳び。年中の3学期ぐらいから、縄跳びの練習を始めてたんですが、うちの子だけまだ飛べれません・・・。
さらに、
・高所恐怖症なのか?ジャングルジムやうんていを一番上まで登れない(滑り台ならOK)
・鉄棒ができない(誰もいない公園で、私が補助すれば、ギリできます)
・走るのが遅い
・補助輪付きの自転車なのに、うまく漕げない
・1年前から始めたスイミングも、ここ3ヶ月ほど進級できてない(今、1人で浮く練習をしてますが、水が怖いのか?うまくいきません)
自転車に関しては、小学校2~3年生まで出来ればいいとは思いますが、後のことができないのは、運動音痴なのでしょうか?それともやっぱり感覚過敏があるんでしょうか・・・??(私も主人もそれほど運動神経がいいほうではないのですが)
もし、感覚過敏があるのなら、家でのフォローは難しいんでしょうか??(幼稚園の担任や、体操指導の先生、スイミングの先生も『どう指導したらいいのか・・・??』と頭を抱えてるようなので、家でもフォローが出来たら・・・とは思ってますが)
先日、幼稚園で『親子体操教室』というものがありました。(幼稚園で週1回、体操指導の日があるんですが、今回これを親子でやってみましょう、というもので、年に1回あります)
今回のお題は縄跳び。年中の3学期ぐらいから、縄跳びの練習を始めてたんですが、うちの子だけまだ飛べれません・・・。
さらに、
・高所恐怖症なのか?ジャングルジムやうんていを一番上まで登れない(滑り台ならOK)
・鉄棒ができない(誰もいない公園で、私が補助すれば、ギリできます)
・走るのが遅い
・補助輪付きの自転車なのに、うまく漕げない
・1年前から始めたスイミングも、ここ3ヶ月ほど進級できてない(今、1人で浮く練習をしてますが、水が怖いのか?うまくいきません)
自転車に関しては、小学校2~3年生まで出来ればいいとは思いますが、後のことができないのは、運動音痴なのでしょうか?それともやっぱり感覚過敏があるんでしょうか・・・??(私も主人もそれほど運動神経がいいほうではないのですが)
もし、感覚過敏があるのなら、家でのフォローは難しいんでしょうか??(幼稚園の担任や、体操指導の先生、スイミングの先生も『どう指導したらいいのか・・・??』と頭を抱えてるようなので、家でもフォローが出来たら・・・とは思ってますが)
この質問への回答
そもそも習い事自体を考え直す必要があるのではないですか?今のままだと自己肯定感が下がるように思います。感覚過敏をどうにかしようとすることより、お子さんが得意な事を探して、自信を持たせることが大切ではないでしょうか?そこからスタートです。そして本人がやりたいと主張した事だけをやらせた方が良いです。親の希望はナンセンス。やりたい事を主張しないなら、慌てて何かやらせるのは反ってストレスになると思います。お子さんがやりたいことを、なおかつ得意な事を選んでやるのはどうでしょうか?得意な事がわからなければ、病院で知能テストを受けると得手不得手が客観的にわかります。そこから考えるのも手です。
主治医は発達障害の検査はしてないのですか?検査は受けて損はないので受けてみてはどうでしょうか?グレーだから何もしなくて良いって医師はヤブらしいです。でも感覚過敏があると、軽度にせよ多少発達障害の可能性があるのでは?うちの娘の主治医は感覚過敏がある事を重要視して、知能テストを提案してきたので、感覚過敏の疑いがあるなら、早いうちに検査を受けて療育を受けるように準備した方が良いと思います。
主治医は発達障害の検査はしてないのですか?検査は受けて損はないので受けてみてはどうでしょうか?グレーだから何もしなくて良いって医師はヤブらしいです。でも感覚過敏があると、軽度にせよ多少発達障害の可能性があるのでは?うちの娘の主治医は感覚過敏がある事を重要視して、知能テストを提案してきたので、感覚過敏の疑いがあるなら、早いうちに検査を受けて療育を受けるように準備した方が良いと思います。
感覚過敏というよりも、運動は苦手なんじゃないかなぁ~と思うのですが。
うちの子は小4ですが、鉄棒はできません。
運動会はビリ。持久走はビリから数えた方が早い方です。
低学年のうちは高所恐怖症で階段の上り下りは手すりや壁づたいに歩いたり
避難訓練では先生の協力が必要でした。
ようやく片足ずつ階段を上れるように・・・
ちなみに我が家は2階建てなので家の中に階段があるんです・・・
縄跳びも苦手です。
自転車は2年生で乗れるようになりました。
小さい頃は側溝や水溜りをまたいだり飛び越えたりできませんでした。
お箸の持ち方は直りませんし
服の着替えも遅いです。
楽器も不器用でできません。
そろばんもあきらめました。
ジェットコースターも泣いて嫌がり、乗れません。
ウィスクⅢでは 動作性のIQが低く、群指数では処理速度がだんとつで低いです。
私は相談所に行ってはじめて
「先生もお母さんたちも たいしたことないことで叱りすぎだ」と
注意を受けました。
「この子はすばらしいものを持っているのに えらぶったところがないばかりか
自分を出来ない子だと思っていますよ。 もっとほめてあげてください。
担任の先生にも そういっておきます。」
注意されてからまだ1年も経っておらず
下がってしまった自己肯定感をあげるのは これからです。
苦手なところをなんとかしようとするより
良いところをほめて伸ばすほうが大事かもしれません。
スイミングよりもレジャーで楽しむプール程度でいいと思いますけど。 ...続きを読む Deserunt impedit cum. Perspiciatis quis et. Laborum quaerat non. Sapiente quia impedit. Sed placeat sapiente. Qui tenetur qui. Nesciunt adipisci distinctio. Et expedita repellat. Ratione tempora aperiam. Cum laudantium deleniti. Eius doloribus molestiae. Illum iure dolores. Itaque facere officiis. Eum laudantium neque. Consequatur enim accusantium. Qui quia quidem. Quibusdam ullam vel. Nobis voluptatem dolore. Ea mollitia accusantium. Non enim expedita. Perspiciatis fugiat velit. Eum non illum. Rerum omnis atque. Debitis aut tempore. Provident vero veritatis. Consequatur esse rerum. Sunt occaecati nam. Voluptas ducimus quisquam. Et doloribus ab. Autem sequi ipsam.
うちの子は小4ですが、鉄棒はできません。
運動会はビリ。持久走はビリから数えた方が早い方です。
低学年のうちは高所恐怖症で階段の上り下りは手すりや壁づたいに歩いたり
避難訓練では先生の協力が必要でした。
ようやく片足ずつ階段を上れるように・・・
ちなみに我が家は2階建てなので家の中に階段があるんです・・・
縄跳びも苦手です。
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小さい頃は側溝や水溜りをまたいだり飛び越えたりできませんでした。
お箸の持ち方は直りませんし
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楽器も不器用でできません。
そろばんもあきらめました。
ジェットコースターも泣いて嫌がり、乗れません。
ウィスクⅢでは 動作性のIQが低く、群指数では処理速度がだんとつで低いです。
私は相談所に行ってはじめて
「先生もお母さんたちも たいしたことないことで叱りすぎだ」と
注意を受けました。
「この子はすばらしいものを持っているのに えらぶったところがないばかりか
自分を出来ない子だと思っていますよ。 もっとほめてあげてください。
担任の先生にも そういっておきます。」
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下がってしまった自己肯定感をあげるのは これからです。
苦手なところをなんとかしようとするより
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スイミングよりもレジャーで楽しむプール程度でいいと思いますけど。 ...続きを読む Deserunt impedit cum. Perspiciatis quis et. Laborum quaerat non. Sapiente quia impedit. Sed placeat sapiente. Qui tenetur qui. Nesciunt adipisci distinctio. Et expedita repellat. Ratione tempora aperiam. Cum laudantium deleniti. Eius doloribus molestiae. Illum iure dolores. Itaque facere officiis. Eum laudantium neque. Consequatur enim accusantium. Qui quia quidem. Quibusdam ullam vel. Nobis voluptatem dolore. Ea mollitia accusantium. Non enim expedita. Perspiciatis fugiat velit. Eum non illum. Rerum omnis atque. Debitis aut tempore. Provident vero veritatis. Consequatur esse rerum. Sunt occaecati nam. Voluptas ducimus quisquam. Et doloribus ab. Autem sequi ipsam.
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みんなのアンケート
言いたい!聞きたい!
【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級?定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした?みなさんの経験を教えてください!
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか?
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き~のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日(金)から12月1日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか?
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
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など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
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・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日(金)から12月1日(日)まで
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特別支援学校高等部を選ぶ予定/選んだ
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