私と母とのコミュニケーションのお話
私がお出かけする時や、寝る時は、「バイバイ」(行ってきます！おやすみなさい！)の合図です。
「あっあっ」の意味は、(物が壊れた。○○が出来ない)の合図です
「つーつー」の意味は、(冷たい)の合図です。
これで母との言葉と通じ合います。
私は、昔から、家では、ことばのかず少なく、育ってきました。
この言葉は、仕事場、(病院)で、使えるのは、看護師長さんだけです。
この、看護師長さんとってもいい人で、お母さんの様な存在です。
不安な時は、助けてくれる看護師長さん♥
理解してくれる看護師長さん♥
私にとってかけがえない人😻

私と母とのコミュニケーションのお話 私がお出かけする時や、寝る時は、「バイバイ」(行ってきます！おやすみなさい！)の合図です。 「あっあっ」の意味は、(物が壊れた。○○が出来ない)の合図です 「つーつー」の意味は、(冷たい)の合図です。 これで母との言葉と通じ合います。 私は、昔から、家では、ことばのかず少なく、育ってきました。 この言葉は、仕事場、(病院)で、使えるのは、看護師長さんだけです。 この、看護師長さんとってもいい人で、お母さんの様な存在です。 不安な時は、助けてくれる看護師長さん♥ 理解してくれる看護師長さん♥ 私にとってかけがえない人😻

こんにちは。春から支援枠で入園してる四歳児男の子です。診断は広汎性発達障害グレーゾーンです。診断名にとらわれないように気をつけていますが、正直言って、診断とのズレを感じていて、特に言語理解に関しては四歳の発達検査で三歳半程度の能力といわれましたが、実際には女の子の二歳より劣っていると感じます。 息子は集団行動は概ね良好のようで、加配の先生からはいい報告ばかりで、安心して園に通えてました。 が、二ヶ月ほど前から急に指を口にいれる仕草がはじまり、最近では、プライベートで園友と遊ぶ機会があって、問題点もいっぱいあることに気づきました。 息子は言語能力が弱く、相手の話してることが理解しにくい、文章を作る能力も弱いため、文法もムチャクチャ。それでも、入園当初に比べると、とても言葉が増えたと私も、先生も喜んでいましたが、何度か園児から『けいちゃんのママー。けいちゃんってしゃべれないの？』とか、『けいちゃんは、どーせわかんないよ』とか言われます。 私はできるだけ『けいちゃん、ちゃんとしゃべれるよー。でも、ちょっと恥ずかしがりやさんでおしゃべり苦手だし、早口でわからなかっただけだとおもうよー。ゆっくりしゃべってくれたら嬉しいなー』と返してましたが、『ゆっくりしゃべっても聞いてくれないもーん』と言われ、ちょっと限界を感じてきたなーという印象です。 息子自身も、自分のこと悪く言われてるということが理解できて『けいちゃんがー、大きいから四歳！！……でも、四歳なのに、大きくない。幼稚園いかない。』と言い出したこともありました。 私は切なくなると同時に、息子の口から『でも』とか『〜なのに』という文章を作れるようになったことと、成長したからこそ見えてきた壁だ！って嬉しい気持ちもありました。しばらくは、自分のことを嫌いにならないように気を配りつつ見守ってましたが、園児の中には息子に気配りできる面倒見のいい友達も少なからずいるおかげで、今は忘れてるようです。 息子は幼稚園であったこと、プラスの部分もマイナスの部分も言うことができません。単に言語能力が弱いというわけではなく、思い出して話すということが出来ないという感じがします。なので、加配の先生と周りのお母様がたから何をしてるのか情報をもらってる状況なのですが、いい事しか耳に入れないよう気配りしてくださってるんだと分かってきました。 周りのママ友さんは、健常の子ども同志だってトラブルはたくさんあるし、けいちゃん凄く成長してるよ！って言ってくださってるし、その通りだな。って思うけど、二学期からは、もう少し問題点というか、息子の課題という形で園側からマイナスの話しも聞いて、伸ばしていきたいなとおもってます。 やるべき事はわかってるけど、、、ため息もれちゃいます。。。いつか、苦手なりに、おしゃべりに混ざれるようになる日がくるのかな。。いまだに『お名前は？』の質問に『四歳です！』って元気に応えてくれることがあります。『私は〜』と言ってしまうこともあるし、『これ』と『ここ』の使い分けができなかったり、『〜が、〜は、〜の、〜を』がムチャクチャで、何がどうなったのかサッパリわからないまま、話すだけ話してどこかにいってしまいます。『なんで？』なんて言える日が来るなんて想像つきません。 でも、間違ってもいいから、お話することに自信をなくさないでほしいなと思ってとにかく笑顔で、こう言いたかったんだよね？と文章を作ってあげたりしてますが、ほとんど脳にたまっていないようで、時々、本当にこの対応でいいのかな？と、どうしようもなく不安でたまらなくなります。。。 何か、違った対応も試みたいので、アドバイスもたくさんください。

自閉症の子の思っていることがわかってあげられなくて辛いです 4歳の子供で自閉症のためまだ明瞭な言葉を話せません。 当然ボキャブラリーもなく、話す単語や二語文も意味不明なことの方が多いです。 最近子供が園で何か嫌なことがあったのか、帰宅後ぐずり泣きすることがあります。 保育士の先生に聞いても特に叱ったり友達と喧嘩したりしたわけでもなさそうで。 嫌なことに対して我慢しちゃうらしく、帰ってからそういった感情が出てしまうのかもしれません。 でも、それをわかってあげられないのがこちらとしても辛いです。 自閉症の子供はいつごろからちゃんと話せるようになるのでしょうか？ 子供の気持ちをわかってあげられる手段があればなぁと思っています。

自閉症スペクトラム軽度知的の年少男児の母です。3歳半から話し始め、現在は2、3語分中心で話すようになりましたが、発音が不明瞭で私以外分からない事が多いのと、話しかけても反応がないときがあり困っています。 特徴としては、母音で話している。（ねこ→えお、りんご→いんお）大きな声を出そうとすると声が裏返ります。 私は話し始めてくれた事が嬉しくて、聞き取れないと「それは何色？どこにあるの？」とか、分からなくても「そうなんだー」と話していますが、旦那やクラスの友達からは「何言ってるか分からない。ちゃんと言って」と言われ話すのを止めてしまいます。 またクラスの友達から話しかけられても無視やニヤニヤする「キャー（笑）」と言う事が多くて、担任の先生とも「もう少しクラスの友達に伝わるように話せたら、もっと園生活が楽しくなるのにね…」と話しています。 相談先の言語聴覚士の先生からはアドバイスをいただいていますが、年齢的にまだ様子見で具体的な指導はいただいていません。 家では一緒に歌う。絵本を一部読ませる。シャボン玉を吹く。氷を舐めさせたり、話すときは肩を叩いたり、視界に入る。などしています。 同じようなお子様をお持ちの方、効果があった取り組みなどがあったら教えて下さい。また「うちの子もそんな時があったよ〜」など経験談も聞けたら嬉しいです。 初めての質問投稿で文章が読みづらいところもあるかもしれませんが、よろしくお願いします。

　　たびたびすみません。しかくしょうがいしゃのあんぱんまんにです。 　　ここのはったつしょうがいのひとで、なにもいえないひと、なにもわからないひとがいます。 はったつしょうがいのみなさんで、そのひとをたすけてあげてください 　　けんこうのひとは、いちにちしゃべらないとさびしくなり 　　きっさてんのひとにこえをかけたりたくしいのうんてんしゅにつまらないぎゃぐをつかったりします 　　はったつしょうがいのひとは、いちにちしゃべらないとさびしくなりないているようにおもえます 　　こころがかれるまえにこえをかけてください 　　はなしのしかたをおしえてあげてください 　　なにかあったらてをあげたらしょうがいしゃのみんなでおてづだいします。 　　しってのとおりはずかしがりやできづつきやすくさびしがりやで 　　ほんとうだったらにほんのみんなでささえないといけないのですが 　　みんなもしごとやかぞくで、こころがたいへんで、うごいているひともよゆうがないのをしっていますね。 　　しゃかいで、ひととはなすだけで、かなりつかれます 　　かおは、わらっていますが、こころは、よれよれで、はねをやすめるのは、ねるときだけのひとがほとんど 　　それと、となりで、ささえてくれているひとをみればわかるとおりしょうがいしゃのぜつぼうかなしみくつうさびしさをまともにふれているので 　　しかもなんにんもせおっているので、こころが、くるしいので、わかってあげてください 　　いちばんは、となりのひとで、じぶんとおなじしょうがいで、わかっているひとが、たすけてあげてください 　　はったつしょうがいのひとで、うごいてくれるひといませんか。

もうすぐ3歳になる軽度知的障害、軽度自閉傾向と言われた男児の母です。 多動や癇癪もあり私もイライラしてしまい怒ってしまう事もあります。そんな時、主人は「普通の子じゃないから怒ってもしょうがない、仕方ない」と言う言い方をします。子供は懐いており可愛がってくれていますが『しょうがない、仕方ない』の言葉にモヤッとしてしまいます。 『しょうがない』と思わないといけないんでしょうか？そんな言い方はないと思いながらも何も言えません、、、

3歳の女の子なのですが 最近は言葉も増えてきて 言葉で要求することがほとんどになりました。 ですが会話のラリーがあまり続かないです。聞いたら一回は返してくれるけどあとは無視されるか、めんどくさくなって『はい！』と会話を終わらせられるか、 言葉のやりとりが続かないのは 発達障害の可能性があるでしょうか。

こんにちは。3歳の娘がいます。言葉が遅く小児発達専門病院を受診しましたが確定診断はついていません。その病院が苦手なのか泣き叫びリハビリができず療育を進められました。小児科は普通に待って診察をうけられます。保育園にも通っています。先日保育園の先生と個別に話をしたのですが、3歳はもう会話が成り立つ年齢で、時になんでやどうしてなど投げかけもしますがうちの娘はまだできない。進級をすればルール遊びなども始まります。このままだと他のお友達と接点せず、１人の世界になってしまいます。と言われてしまいました。涙が止まらず、これからの色んな不安に襲われています。こんな私に勇気を下さい。 言葉は意味はちゃんと理解していて、かしてーとかたまにママきてーと言います。保育園では話さないようです。

いつもお世話になっています。自閉症スペクトラムの3歳半の娘は、まだまだ3語が精一杯。過去についての質問はまだまだ答えられません。3語でてから、どのくらいで、会話ができるようになりますか？焦る気持ちがとてもあり、ここで質問させていただきました！

傷ついたあるあるを書いて、スッキリしたいと思います！ みなさんもあると思います、傷つけられた言動あれこれ。 いつかまとめて書いて、投稿して、 みなさんのいろいろも聞いてみたいなと思っていました！ 傷の舐めあいをして、明日の活力にしたいです笑！ 息子５歳・知的障害・自閉症・愛の手帳２度 傷の度合いをキツイ方からレベル５〜１でランク付けしてみたいと思います。 ・私立幼稚園の入園断られる　レベル３ ・自閉症というと上記園長から「沢山話しかけてあげてね」と哀れみの目で言われる　レベル２ ・公立幼稚園障害児枠ですら断られる　レベル５ ・上記園長に、入園要項の障害児枠の定義「わずかな手助けがあれば園生活が送れる」の 「わずかな手助け」を３度もアンダーラインされた　レベル５ ・上記園長に、教育委員会への異議申し立てもできるが、過去にはあまりないこと、と 何か察せという雰囲気をかもし出される　レベル４ ・病院で障害名をまだはっきり言われていない段階で療育を勧められ、 見学に行くもまだ色々受け入れられず、１ヶ月後の受診時にまだ始めていないと伝えると、 どういうつもりか？とキレられる　レベル３ ・実父のガン末期を支えるため、子連れでひと月まとまって帰省するとこどもの主治医に伝えると、 お父さんのこの先より、こどもの未来を考えるべき、こどもを父親とひと月離すのは良くない、 と言われる　レベル４ ・無知がゆえ、「治るんでしょ？」と実母に言われる　レベル５ ・無知がゆえ、「外見でわからないから大丈夫」と実母に言われる　レベル４ ・facebookで息子が自閉症でどうのこうのと書いていたら、薄い知り合いからあまり自閉症うんぬんを書くべきではないのでは？とコメントされる　レベル２ 書いていたら、すごくスッキリしました！！！ そして思っていたより意外と少なかったですw またあれば、書いてスッキリしたいです！ そして、また前を向いていきたいです！！