2017/07/30 16:50 投稿
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○精神障がい者手帳について

広汎性発達障害 中3娘です。不登校です。些細なことで気持ちのコントロールがきかなくなることがあり、毎日〜週5日ほど家でのみ、癇癪があります。
普段はかわいい我が子、優しい子、フリースクールなどの外では良い子なのですが、

いざ癇癪が起きると別人で、異常なまでに人を疑い、目をギョロつかせ、意地悪く毒づき、泣き、激しい自己憐憫に、もはやこの子の妹と私は対応にクタクタです…。

妹は不安定になり、カウンセリングを受けております。
癇癪が始まると、妹をそっと離し、私はひたすら側で優しくなだめます。
そうしないと死にたいなど言い、治らないので。
が、正直、「長女から離れたい!!」と思ってしまいます。同時に親のくせに、と相反する気持ちも強いです。

このほど、長女に「精神障がい者手帳」を申請しようかと、迷っています。
知的障がいはありませんが、集中力が低いため、学校はもとより塾なども続きません。勉強はかなり遅れています。
不登校は5年目です。
思春期のお子さんで、精神手帳取得された方、
もし良ければお話を聞かせて下さい。どうぞよろしくお願いします。

...続きを読む
質問者からのお礼
2017/07/30 23:36
ムーミン(旧かりん)さん、こんばんは!。有難うございます。
お薬飲むと落ちつくとのこと、息子さんに合っているんですね!
お薬は、うちも中1からいろいろ試しています。ですがコレはという出合いが有りません。
本人には特性は話していて、ある程度はうけいれているのですが、しかし気持ちの上で受け入れきれず、悩んでいるし、苦しんでいる状態です。
なるほど取得は就労前でも遅くないですよね。
取得が、母である私自身も受け入れるきっかけになるかもという期待もあります。

我が家もみなさんのアドバイスを参考に、前向きに考えてみますね。
みなさま沢山のメッセージを有難うございました。
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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/63795
まきまきさん
2017/07/30 19:57

こんにちは。
うちは高校生ですが、同じく広汎性発達障害で、中学から不登校気味です。辛うじて現在は放課後などに学校に顔出ししている状態です。
現在高2で精神障害者手帳をつい最近取得しました。同時に自立支援も今年の6月に申請し、このほど取得しました。取得した理由は、このままでは就職は普通に無理なので、障害枠などで将来職に就けたらな、と思ったからです。自立支援は、医療費削減のためです。
でも、手帳に関して、具体的に使用したことはありません。
いまのところ、私にとっては、将来への不安材料をなくす、安心材料としてのお守りです。
やらなければならないことができず、安定した生活が送れない彼女のために、です。うちも知的な遅れはないですが、生活できない感がハンパないので。

https://h-navi.jp/qa/questions/63795
izuママさん
2017/07/30 20:35

こんばんは。
長男(大3)と次男(中3)が、昨年手帳を取得しました。
長男は、高機能自閉とPTSDによるうつの症状で引きこもりが時々あるので主治医にも勧められて取得を決めました。手帳枠の就活も考えたからです。取得前は、精神障害者手帳という名称が嫌だと言っていましたが、今では取得して落ち着いたようです。やっと受け入れたかな?と思います。
次男は、実はまだ知りません。診断名も告知していません。主治医と臨床心理士と相談して入試が終わってからにしようと決めました。次男の性格や特性から考えて中学の間はやめようということになりました。多感な時期だから自分を客観的に見れるようになるまで言わないと。取得についても迷いました。ただ、投薬もあり医療費のことがあるので、申請しました。
娘さん、次男と同級生ですね。
不登校、癇癪とお母さんも大変だと思います。
次男は最近「何かわからないけどイライラする」と言うようになりました。本当に何にイライラしているのかわからないそうです。
私も彼の行動を見ていてもわかりません。ただ何となくだそうです。
思春期で心と体のバランスがとれなかったりホルモンとかもあるのかな?と思っています。
訳もなく暴言を言うこともあり、頭に来る時もありますが、なるべく冷静にスルーしようと思っています。

長くなり主旨から外れました。ごめんなさい。
精神手帳は、医師の所見が必要です。私は、お守りのつもりで取得しました。
質問の答えになっていないかもごめんなさい。

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https://h-navi.jp/qa/questions/63795
2017/07/30 21:01

こんばんは😃🌃

うちは高校時代が大嵐⚡🌀☔

癇癪 暴言 暴力リスカ 不登校
生きてる意味がない等々

心療内科を受診していましたが 自閉症スペクトラムの診断が20歳 手帳取得(2級) 障害年金申請が22歳

手帳取得により 家族の対応が変化

長女:発達障害⁉️ うちより成績良いのに…ただのわがままでしょ

子供の言いなり おかしい
それでいいはずない等 全く理解してもらえない夫

二人とも対応が優しくなった気がします

家族の笑顔が増えました

自閉症スペクトラムの次女 私はみんなから愛されてるよね
そんな風に言ってます

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https://h-navi.jp/qa/questions/63795
ムーミンさん
2017/07/30 22:03

うちは中二から、抗うつ剤を飲んでいます
軽いお薬だそうですが
飲むと落ち着きます
時々、薬を飲んでても調子が悪い時もありますが
娘さんはお薬は飲まれてますか?

精神手帳は20歳前に取得しました
障害基礎年金をもらう為
就職する時の為に
映画館などの施設割引
税金の障害者控除など

本人が障害を認めたくなくて
いらないという場合もあります
娘さんは自分の障害を理解されているのでしょうか?
娘さんに聞いてみて下さいね

2年更新なので
急がず、20歳前に取得でも、大丈夫だと思います

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https://h-navi.jp/qa/questions/63795
リードさん
2017/07/30 17:22

ウチの娘も中3です。
不登校7ヶ月です。
先月末に、娘の希望で精神障害者手帳を申請しました。
まだ申請中で、だいたい3ヶ月くらいかかるとは言われてます。
なので、まだ利用はしたことないです。
主治医からは、「不登校などもあるし、最高で2級が取れます」と言われています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/63795
パピコさん
2017/07/30 22:27

izuママさん 有難うございます。こんばんは!、
ご兄弟で、さぞかし大変だろうとお察しします。手帳の名前が嫌!そうです!そうなんです!
でもなるほど就職などで、もしかしたら枠内でと考えますよね。
弟さんにはまだ未告知なんですね。いろいろ落ちつくのを待って差し上げているんですね。我が家は子供にオープンにしていで、テレビを見ながらもこの俳優さんもスペクトラムだよねーと話ます。
それぞれ愛ですよね。

ミントさん 有難うございます。こんばんは!、
<手帳取得により、家族の対応に変化
家族が、長女さんのあるがままを受け入れられたと言うことなんでしょうか。
妹さんの言葉、ご両親の努力が有ればこそですね。羨ましいです。すごいなぁと思いました。

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2024/06/05 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 中学生・高校生

コンサータを止めたいと思っている親御さんはいますか? 小1の秋からコンサータを飲んでいる小4の子がいます。 就学判定が支援級でしたが夫の反対で普通級に 在籍し、月2回他校の通級に通っています。 通級の先生の勧めで18㎎からスタートし、驚くほど 多動と他害が治まりました。 服薬前は通級でのSSTにも参加できないくらいでしたが 服薬後は参加できるようになり、お友達への言葉掛けや 関わりの方法を学んでいます。 小3になり5時間目から切り替えが難しいとの担任からの 指摘で27㎎に増量しました。 本人はとても楽になったと話していました。 ただ、食欲が無くなるという副作用があり、身体が細く 同級生と比べても小さめです。 WISCでは最大45の差が出ましたが、学習に関しては 遅れは無く、通級の先生にもクラスへの適応が良いので 普通級で大丈夫でしょうと言われています。 ADHDは10歳くらいで衝動性が落ち着いてくると聞きます。 先日、明らかに薬が切れている時間(就寝直前)に 宿題のプリントに取り組むことが出来ました。 常日頃「薬を飲んでいないから出来ない。」と話していて 精神的な依存があるのだろうと観察していますが、実は 薬が無くても大丈夫なのではないかと思うようになりました。 ビタミン剤のような疑似薬のようなものがあれば身体に 負担なく、精神的に不安も無く断薬できるのかな~と 考えたりもします。 こちらの市の医療助成は中学までなので高校生以降に になると金銭的な負担が大きくなります。 休薬日は設けてはいるものの、体の成長期に十分な 栄養が取れていない不安もあります。 断薬した場合、支援級に行かなければならない状態に なるかも知れません。夫はまた反対するでしょう。 それでも、本来の彼の力で生きる力を育むことが今後 必要になると思います。 周りと全く同じようにすることよりも持ち前の読む力の強さ、 大らかさを伸ばすことの方が大事な気がします。 彼にしか出来ない何かが、ある気がするのです。 上の子が私立高校に通っていて数年後には大学受験が 変わっていくと聞いています。 保護者会で県内で一番偏差値が高い高校から転職されて 来た校長が 「5択でネットに繋げば答えが分かる問題が解けても  本当に 力にならない。  大学教育が変わり入試が変わり高校教育が変わる。  今の小1の65%は今無い職業に就くことになる。  その時に必要なものは?知識を点から線、面へ。  非正規雇用はアメリカでは当たり前。  個人の力が必要。生涯に渡って学ぶ力が求められる。」 と話されていました。 聞いていて子どもの可能性について考えさせられました。 今無い新しい職業、ADHDの子こそ作ってくれそうだな~と。 服薬の責任は私が全部背負っているため(夫は無関心)、 断薬についての悩みを担任や通級の先生、お薬を処方をして 頂いている医師には相談できません。 今すぐにでは無いのですが、同じように悩んでいる方が いらっしゃるなら情報交換したいです。 宜しくお願い致します。

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2016/04/22 投稿
WISC 大学 中学生・高校生

通常の学級に通う中学1年生の息子についてです。 小さなころから発達に違和感を感じていて、小学6年生の時にWISK-ⅣとKABC-Ⅱを受けました。 以下結果です。 〈WISK合成得点〉 ・全検査:101(平均-平均) ・言語理解:97(平均ー平均) ・知覚推理:111(平均ー平均の上) ・ワーキングメモリー:94(平均の下ー平均) ・処理速度:99(平均ー平均) 〈KABC-Ⅱ標準得点〉 ・認知総合尺度:105(平均ー平均) ・継次尺度:80(平均より低いー平均) ・同時尺度:124(平均ー非常に高い) ・計画尺度:125(平均ー非常に高い) ・学習尺度:97(平均ー平均) ・習得総合尺度:77(平均より低いー平均より低い) ・語彙尺度:94(平均-平均) ・読み尺度:79(平均より低いー平均) ・書き尺度:71(平均より低いー平均より低い) ・算数尺度:76(平均より低いー平均より低い) このような結果でした。 そのほか問診等から担当医の先生からは発達障害の確定診断をいわれましたが、学習障害に関しては確定診断はされませんでした。 検査を担当された先生から説明を受けた時は、息子も同席していたので言及しなかったのかもしれません。 そこで、詳しい方に質問があります。 ①KABCについていろいろとサイトや本を読んでみて、認知総合尺度と習得総合尺度の差が大きいと学習障害の可能性が高いとありましたが、息子の場合は学習障害と判断できるほどの有意差があるのでしょうか。 ②また、認知尺度>習得尺度の場合、知識の獲得に関して認知機能が発揮できていないと言われますが、たしかに作文・書字が苦手だったり勉強は頑張っているのに成績が伸びないところがあり、学習方法を工夫することで改善されるのでしょうか? そもそも脳機能の障がいや特性であれば、大きな改善はできないのでは?と思ったりもします。 学習面で工夫をされ、改善したご経験があれば、工夫した学習方法を教えていただきたいです。 ③最後に、中学の担任の先生にはこの結果をお伝えしたほうがよいでしょうか。 担当医の先生に診断書をお願いしたとき、「診断書はその文言や数値が独り歩きすることがあるから、慎重にしたほうがいいよ」と言われて、まだ頂いてません。 長文お読みいただきありがとうございました。 確定診断に対してはこだわりはないのですが、この先、高校受験がやってきて内申などを考えると、つい気になってしまって。 息子により良いサポートができるよう、アドバイスを頂けると嬉しいです。

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2024/06/18 投稿
先生 ADHD(注意欠如多動症) 診断

知的障害を伴わないASD、ADHD,DCDを持つ息子が全日制の高校を目指して頑張ってきました。 通常級で名ばかりの合理的配慮の中、受験生となりました。(IQ凹凸で40近い差があります) 文部科学省の特別支援教育に納得いかず、こちらで色々と意見や感想頂き、2,3年前の投稿にも関わらず、 ♡を頂いたりすると、同じ悩みを持つ方がいるんだなと切なくなります。 昨年の9月に再び文科省が、特別支援整備状況調査~の通達が出され、また目が点になるような記載があったり 私が訴えていた中学校の通級について各教育委員会に充実に努めよとお達しがありました。 私は校長先生にその旨を伝え、教育委員会はどう考えているか聞いてもらっている状態です。 その時校長先生に、「保護者の方から声を上げて頂けると学校としても困っている事を伝えやすい」そう言っていただけました。思うようにならなくても、発達障害の子供たちが、学ぶ権利をあたりまえに持てると願っています。 今は全力で学力フォローしています。人生の最初の分岐点となる高校。後悔の無いよう過ごすつもりです。 質問ではなく宣言のようになってしまいました。長文を読んでいただきありがとうございます。 子育て頑張りましょう!

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2025/05/24 投稿
高校 特別支援教育 中学校

特別支援学校高等部に行けないということを先日聞いたばかりで、困惑している中2の母です。 息子は注意欠陥のADD。自閉症ですが、知的障害はなく、療育手帳は持っていません。そのためわが地域では支援学校に入れないそうです。 今後どうしたらいいのか悩んでいます。 1.通信高校 定型発達のお子さんが大半だと思うので、わが子のように一斉指示が通らず、困っても人に聞くことすらできない社会性に乏しい子が果たして行けるのかとても不安です。電車も一人で乗せるのは不安です。予想外のこともたくさん起きます。小学校低学年からずっと支援級でやってきたので、支援員なしでやっていけるのか、不安です。 2.特別支援学校 ア 知的発達の遅滞があり、他人との意思疎通が困難で日常生活を営むのに頻繁に援助を必要とする程 度のもの イ 知的発達の遅滞の程度が前号に掲げる程度に達しないもののうち、社会生活への適応が著しく困難 なもの 上記が条件だそうですがいわゆるわが子みたいな子はイにあたるのではないのでしょうか。診断書を書いてもらって、行かせることは実際可能なのでしょうか。 皆さんにお聞きしたいのは、 1.通信高校へ支援級でやってきたような子供でもやっていけるのか 2.上記の条件イというのは、どういう状態を指すのか です。ご存知の方おられましたら、ぜひぜひアドバイスをお願いしますm(__)m

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2016/11/08 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 定型発達 小学校
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3日
働き方は一つじゃない!発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する?」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか?

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする(正社員からパートになるなど)ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
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・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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