退会済みさん
2017/09/07 15:42 投稿
回答 8
受付終了

発達障害の診断は受けてませんが、幼い頃にすさまじい夜泣き、癇癪、暴力がありました。現在中1女子です。
幼児期は遊びを切り上げられず、公園や家の中でよくひっくり返ってわめき散らしていました。
夢中になるとコントロールがきかない、時間の配分が苦手、こだわるとやめられない、今も多少続いてます。
部活から帰るとまだ興奮しているのかマシンガンのように話します。その後夕食後を取ると眠気が来て暴言が増えていきます。
風呂に入ればリセットされるので促すのですが、うるさい!過干渉!風呂ぐらい自分のタイミングで入る!と反抗、ここ最近回数は減りましたが、時に暴れます。ならば食事の前に入浴を促したこともあるのですが、それも理由を山ほど並べ絶対イヤと拒否。
朝はやっと自分で起きるようになったのですが、起床から出発までの1時間20分、朝食以外は髪の毛をいじるか、鏡で自分の姿をみて制服や髪を整えてます。それから夜に登校の支度したのに、時間が差し迫っていても、朝に持ち物チェック。
小学校まで朝の時間に習い事の宿題を済ましていたのですが、中学になり自分の身なりを整えるのに夢中になっています。

あらゆる場所に時計を置いたり、タイマー、アラーム、行動予定表、いろいろやってみました。
遅刻をしないからいいんじゃないか?とも思いますが、やりたいことをやりすぎる、時間配分ができない。声がけすれば、「うるさい、うざい、過干渉!」です。

それからお店なので気に入ったものがあれば、それを手に入れるまで一週間は朝から晩まで言い続けます。簡単買い与えることは絶対しませんが、とにかくしつこいです。お小遣いも初日にパーっと使ったりします。
幼い頃もガチャガチャをやりたいと、よく店の前でひっくり返ってました。

愚痴のようになってすみません。
我慢がしにくいく、暴言型のお子さん、思春期はどういうふうに対応されましたか?

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質問者からのお礼
2017/09/11 11:35
〆るのを忘れてました。
フォローもさせていただきました。
今後ともよろしくお願いします。
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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/68314
退会済みさん
2017/09/07 17:04

現在進行形です。発達障害の中学生女子がいます。暴言その他はてんこ盛りにあります。
好きなことしかやりませんし、やろうとせず。
好きなことをするためには、意地でも通します。


中学生にやったら細々した世話はしない
できてなくても手は出さない(関係先から苦情があったら別)
大事なところだけはきっちりおさえる
家族のルールは守らせる
「あなたのため」という言い方、そぶりは見せない
主導権はあくまでも親
子どもの話はテキトーに聞く
小遣いは必要な時に必要そうな予算を計上させて渡す。


です。
ある程度、本人の心身の体調、部活などの都合に合わせてはいますが、あくまでもこちらの都合最優先です。

暴言が始まったら、時に倍返し
時に冷ややかに対応
父親が激怒して家から放り投げた事も数知れず。
が、基本的には暴言の内容はきちんと聞いてそれに対して話をしています。
思春期だ、こりゃアカン。は
それはそういうお年頃だからとサラッと流したりはしますが
おかしいことはおかしい、違うなら違うは伝えますね。ただ、説得はしません。親はこう思うという話をします。

通信教育スケジュールは夫が管理してますが
守れるわけないので、毎回怒られてます。
日に15分の学習を逃げ回ってます。

◯◯が出来ていたら、好きにしてよいという風にはしていますが、その◯◯が出来ないのでしかられてますね。

枠に当てはめようとするのではなく、ポイントポイントをおさえるようにしています。

うちは身だしなみが出来ないので、本当に酷いのでそれで口喧嘩になることはありますが
ネチネチはいいません。
言っても不毛なので。

いま、発作的に危険な状態になるため、いつもよりソフトに対応はしていますが
基本的には、本人に判断させたり考えさせてます。

金銭、時間、スケジュールその他は自己管理できないところもあるので、小学生並みに関与してもいますが、それもかなりユルいですよ。

親がやってあげてる感は、心配してる感は、自分たちが子どもの時も大変うっとおしかったので、そういうのがあまりでないように心がけてますね。


https://h-navi.jp/qa/questions/68314
退会済みさん
2017/09/08 09:43

柊子さま、以前相談させていただき、その際は親身にご回答ありがとうございました。

ガチャガチャはどのスーパーにも入り口付近にあるのが分かってるので、買い物に行く度、私の手を振りほどいて走って行ってしまいました。将来ギャンブル依存になるんじゃないか?と思ったほどです。だから、泣き喚こうが抱きかかえ強制連行の日々が続きました。
それを事前に説明するにもかかわらず、単身赴任をしていた夫、年に数回会う祖父母は、そんなに欲しがるのから、、、と私の見ていないところでついやらせました。
子供だもんやりたがるよ、厳しすぎない?と。夫や祖父母が甘やかしたい気持ちも分かりますが、一度やったら最後、その時の快感が忘れられず、やりたい気持ちが抑えられなくなるという悪循環でした。
欲しいものをガチャガチャで出すのはできない事、それが分かっているのにやるのは怒るために100円払ってることになる事、お財布に入っているのはご飯のお金だけでガチャガチャのお金は用意してないよ、くりかえし説明しつづけた所、5歳ごろようやく合点がいったようで、「ガチャガチャって意地悪だね」と解釈、少しずつ諦めるようになりました。
3歳までは公園に行けばお友達を叩いたり髪を引っ張ったりする事もありました。私が叱ったり言い聞かせている最中パニックなり、周囲の人に「見ないで下さい!」といってみたり、、、そうなったら、抱きかかえて強制連行していました。
ゴネて思い通りになると思わせてはいけない!と私も意地になり、本人の意思にかまわず強制終了していましたが、それは我慢とは違ったのかも、、、と後悔しつつ、振り返っております。

果てしない要求と果たされない約束に、物理的にダメ!ダメ!が増えてしまいます。でもダメばかりだと自己肯定力が落ちてしまわないだろうか、、、
でも、許せばクセになってエスカレートするので、私も意地になったり、こうしなければ!という思いにとらわれ過ぎていたのかもしれません。

自立、自制、我慢について皆様の意見をお伺いできて目が醒めるようです。
過去と現在にとらわれずに、未来を見据えて親として何もしない選択もあること、しっかり心に留めておきたいと思います。
主人の単身赴任が続き、母娘2人の中、お互い息苦しさが募っていたかもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/68314
2017/09/07 18:54

お疲れ様です。
うちは自閉症スペクトラムの中3の娘がいます。

うちも鏡の前にずーっといます笑
おこづかいもすぐ使い切ってました。
眠くなると暴言もしくは泣き出します。
(ほとんど赤ちゃんです)
最近は一言言ってほっておきますね。
うちは怒るとパニックになるので怒ることはしません。
これはちゃんと聞いてほしいって時は
幼稚園児に説明するような感じです。
こうしないと困るね~、大変だよね~、悲しいね~!って感じ。
小さいことでも出来た時は、偉いね~良く出来たね~!です(^^;
あと数年だと思います(願望含め笑)
お互いがんばりましょう(^ー^)

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https://h-navi.jp/qa/questions/68314
2017/09/07 19:10

アイスコーヒーさん初めまして😀

良かったら、思春期の発達娘ってコミニティーに来られませんか?

お子さんの暴言・暴力・かんしゃく
日々、本当に疲れますよね😢
お疲れ様です☕️
IQも高いとの事で、高度な口答え❓反抗があるんやろなーっと

アドバイスは私の知識では出来ませんが、お話ならば、いくらでも聞きますので、コミニティーで待ってます😀

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https://h-navi.jp/qa/questions/68314
退会済みさん
2017/09/11 11:33

ruidosoさま
>好きなことしかやりませんし、やろうとせず。
まさにその通りで、、、(泣笑)
>そのうち自己管理に突入するからこの機会は大事な経験にしたいと思いませんか?
その想像力が私には欠けていました。さらに、本人にしたいことと出来ないことを見極めて判断させる、本当にそうですね。
未来を見据えて見守ること、ばかだ!と心の中で叫んで本人にはガミガミ言わないこと、大事なヒントをたくさんありがとうございます。
前回相談にのっていただいた暴れの件、甘ったれないで向き合え、その言葉が胸に響き忘れないように接しました。夏休みを経て少しずつ暴力が減ってきました!

みなさま
夜驚からはじまり、イヤイヤ期が終わらぬまま思春期に突入したような感覚で、行き詰って吐き出しのような長文にも関わらず、親身な回答本当にありがとうございました。
3歳検診の時に勧められた市の発達センターで「知能に問題ないし、個性と考えたら?ここはもっと支援の必要なお子さんが来るところですよ」と言われて行き場を失い、それから誰にも相談できず今に至ってました。
いつまで経っても繰り返される癇癪と暴れ。それを防ぐための策(早く寝かせる、やめられないことを早めに切り上げさせる、やることを先にやらせる)に翻弄され、自立、制限、甘やかし、最低限のルール、ゴッチャになって、親としてブレていたと思います。
ネット検索ばかりしていたのに、どうしてリタリコを見つけられなかったの?ここは私にとって宝のようなお話が溢れています。出会えて感謝しています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/68314
退会済みさん
2017/09/07 19:14

こんにちは

以前もご質問されていたお子さんのお話しですよね?
とても賢くて口も達者な中学生と、とても感情的で頑固な幼児さんが同居しているようで、困りましたね
私は作業療法士で、中学生の相談も受けますが、icecoffeeさんのような相談は多い。

中学生の親子関係のキーワードは「ガチャガチャ」と「自律」だと思います。

icecoffeeさんも書かれていましたが、
「ガチャガチャを欲しがって店内や路上に転がってかんしゃく起こした。」「欲しいものが出るまでやめなかった」
など、欲求の自制が出来ないエピソードにガチャガチャはよく登場します。
たいてい、親御さんが最後には根負けして買ってあげている。

我慢できない、かんしゃくで大人を思い通りにしようとするなど、特性を強化するばかりです。ガチャガチャや、スーパーのお菓子売り場や、いろいろな所で我慢できずに喚いている幼児さんに手をこまねく親御さんを見るたびに、「だめよ」とさっさと連れていった方が良いのに思います。

もし、幼児期にガチャガチャ、公園や、いろんな場面で、我慢を経験させていたら、中学生の今、欲求の自制ができたかも・・・とは思いませんか?中学生の物欲、欲求を自制させることは、はるかに難しいことです。高校生はもっと・・・
私は、「今、欲求の自制を覚えないと、高校以降、高価なもの、性的な欲求とエスカレートしますよ。」とガチャガチャの経験を繰り返さないようにと伝えています。

次に「自律」ですが、私は、「成人したときに親がお世話しないだろうと思うことはやめておきましょう」と伝えています。
学校に間に合っているなら、放っておきましょう。
入浴、起床、朝の身支度、どこの女子も同じです。時計は十分。声掛けも反抗されるだけなら黙って見守った方が良さそう。勉強、宿題、自分で困った時にサポートしましょう。

暴言については、中学生はイライラして言葉はきつくなるし、親が動揺するから武器にします、でも、大人社会で暴言を吐く若い女性はどう扱われますか?無視、敬遠されます。そういう態度で臨み、「暴言は受け入れない」と伝えましょう。

さて、欲求は満たさず、干渉はせず、暴言にも動じない。それではicecoffeeさんはお子さんに何をしてあげたいですか?どんな親でいたいですか?


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回答
18件
2023/11/17 投稿
トラブル 歯磨き

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回答
30件
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2023/11/14 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 発達障害かも(未診断) 4~6歳

計画性が全くない 常に物欲が抑えられない息子に お小遣い制にしようということを主人から提案されました。 金銭の管理が全く出来ない、 約束も守れない、 あればあるだけその場で使い切りたい息子には お小遣い制は向いてないと思いますが 月2000円でそれ以上は絶対にやらないといっています。(誕生日クリスマスも無し) 年間24000円もあれば十分過ぎると思いますが 計画性が全くない息子には無理だと思います。 今まではお手伝いしたら1回50円あげてましたが お手伝いするからどうしてもと言われ 1度先払いしたら お手伝いもしなくなり踏み倒されたので 1回50円制度は無くなりました。 やりたいこと欲しいものは要相談で 必要なものは買いますが 必要ではないものは 誕生日クリスマス以外は 祖父祖母に頼ってと言って 基本的には買いません。 時々、100均に行き 何個までとして 物欲を解消させています。 どうしても我慢できなくなるのが お祭り屋台(クジ)、ゲームセンターです。 極力行かないし 予め財布を中身をみせて予算を伝えたり そもそもお金もあまり持っていきませんが… お祭りでは、クジなどは1回(本来はやらせたくない)、食べ物一つ 行く前にルールを必ず決めるけど、 我慢出来ず満足せず毎回怒り出す息子です。 毎回ウンザリします。 怒りがおさまるまで非常にめんどくさいです。 普段から定期的にくるあれ欲しいこれ欲しいには本人のブームや物欲がおさまるまで のらりくらり流しますが 煩いので一々言われるのも 面倒だからというのもあるかもしれません。 お小遣い制を導入することで 計画性がない特性持ちの息子でも 自分で考えて行動できるように なると思いますか? アドバイスよろしくお願いします。 補足 最近は クリスマス、誕生日は一万円以内と伝えていました。 高額なゲーム機本体は親の所有物としてます(一応 ちなみにサンタは偉大でなんでもかんでもくれると思いこんでいたので うちには(オトナの事情で)サンタは来ないと かなり昔から告知済みです汗

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2019/02/11 投稿
小学1・2年生 ADHD(注意欠如多動症)

 すみません。私がいけないのは十分承知の上で投稿しています。不快な部分ありましたらお許し下さい。  毎日、日々の暮らしに疲れてしまいました。 小6の娘です。ADHD、ASDあります。わが家、主人を早くに亡くし、一人親で、しかもこのコロナ渦の為実家にも誰にも頼れません。本当にワンオペ育児です。 娘はどんなに時間を決めても、どんなに約束をしても、本人が行動の切り替えができないので結局私が怒鳴る羽目になります。反抗期も迎えているため、喧嘩になることもしばしば。声がけすれば相槌と、「ちょっと待って。」の返事はあるが、そう言いつつも次の行動にうつるまでどんなに声がけしても、私が怒っても1時間以上はかかる。本人には私がどんなに怒ろうが諭す様に冷静に話し合おうが、優しく声がけしようが、何も全く響かず。朝から結局怒りっぱなし。 かと言って放っておけば何時間でも切り替えできず。 これが365日毎日で、私も精神的に参っています。疲れました。 今日は本当に疲れきって、限界になって、私が一人で部屋に籠もってしまいました。最低の母親です。 頭ではわかっているんです。こんなにイライラしてはいけないし、怒ってはいけない。根気よく対応しなくてはいけない。 でも、1人はもう、つらいです。 親として本当に失格だと思います。娘に本当に申し訳ないし、こんな弱音を吐いて聞いてもらっている皆さんにも申し訳ないです。 でも、誰にも助けを求められないので、今日だけここで弱音吐かせてください。皆さん申し訳ありません…。

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2021/01/26 投稿
小学5・6年生 ADHD(注意欠如多動症) ASD(自閉スペクトラム症)

先日まで子供の暴言等々で悩んでいて、こちらで質問した者です。その節は皆様ありがとうございました。先日から子供の困った行動が半分くらいに減って、私自身驚いています。 事の発端は、子供に暴言を吐かれたとき、なだめても言い返しても無視してもヒートアップするだけだったので、『お母さん、◯◯なんて言ってごめんね、僕ホントはお母さんのこと大好きなんだよ。セイッ!』と本人からは絶対出てこないセリフを私が復唱させたこと。私は『お母さんも大好きだよ』とハグ付きで返す。 プライドが高いので、間違ったことを言うのが怖かったのかもしれません。 今までは『どうしたの?』と聞いても『どうしたのじゃねぇよ!』、『お母さんも悲しい』とか言えば『違う!僕だけ悲しい』でした。 今回は問答無用でただ復唱。 ぼくは母に都合の良い事を言わされているだけ。ぼくは間違ってない、お母さんがその気なら付き合ってやろうくらいに思ったように見えます。 でもそれを繰り返していくうち、お互いに余裕が生まれ、いつも癇癪起こしていた場面で『ぼく本当は◯◯したかったんだよお〜』と泣き出し、私のほうがビックリ。 もちろんまだまだ癇癪もあるし、うまくいかないことも山ほどあるけど、でも光が見えたんです。 ただ、私に集中攻撃がきていたのが緩まったように思えたら、今まで慎重だった性格が少し薄まって、あちこちに気が散ってしまってミスすることが増えました。几帳面な父によく怒られています。幼稚園でも気が散る場面が増えたとか(今はまだ能力の高さでカバーできているようです)。 子供のこと、まるごと認めるというのはちょっと横に置いておいて、今のこの状態がいいのか悪いのか、分かりません。 復唱するのも無理矢理はさせておらず、子供は、私『〜。セイッ!』子『〜。セイッ!』私『それは言わんでいいの!』をお約束のように言って笑ったり、言わされてる感を出してわざと棒読みしたり。 抱きしめても『その手には乗らない』な感じだったのが、『乗ってやるのも悪くない』のような感じで、主導権は手放したくないけど仲良しも悪くないと思っている様子。 子供と向き合っていないと言われるとその通りなんですが、子供も『こう言えば大丈夫』が分かってきたのか(間違っても誰も怒ったりはしませんが)、自分の気持ちを少しずつ優しい言葉で吐き出せているので間違ってはいないと思うのです。癇癪を起こすよりはミスをフォローしたほうが楽なのですが、癇癪を目撃していない人はミスが気になるようです。 私はどうしていけばいいのでしょうか。 私は少し前から比べれば、今の状況でも子供にはなまるをあげたいです。 最後になりましたが、最近病院で『発達障害の特性あり』と言われました。『お子さんがお母さんをコントロールしようとしてる』とも。様子見で次回の受診は2ヶ月先になります。

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2017/06/28 投稿
4~6歳 発達障害かも(未診断) 幼稚園

小2男子の母です。 最近息子がポケモンカードゲームを始めました。それを機に数人のお友達とポケモンカードの交換を目的で公園で遊ぶようになりました。 お友達と外で遊ぶ約束をしてくることは、とても良いのですが、昨日息子の持っているカードを見て愕然。こんなに弱いカードばかりだったか…😞。 一番最初の交換で対等に交換できていないと感じたので『ダブっているカード以外は交換禁止!』と言う約束にしたはずですが(この事もお友達の親にも伝えてあったのですが)、よくよく話を聞くと、お友達の勢いに押されて、どんどん交換してしまい何を交換したかも息子はちゃんと把握できていない様子😞。 これも勉強かとも思いつつも、これ以上対等な交換ができなければ、本人のためにならないので完全に交換中止にした方が良いかも…と悩みを主人に話したら『こんなことはこれからいくらでもあるから、勉強だ。親がしゃしゃり出るな。本人の成長の芽を積むし、親が出てきたことで息子がバカにされるし、友達関係も終わる』と怒られました。私が反論したら、主人と昨晩久しぶりの大喧嘩にまで発展しました。 私自身は、まだ息子も二年生ですし、ある程度辛いことも勉強だけど、嫌な思いは徐々にで良いのではないか(特に息子は失敗や過去の嫌な出来事を引きずり易いので)。選べる選択肢、トラブルが起こるのを未然に防ぐ手だてを大人が提案してあげるのもこの年齢で大切ではないかと思うのです。このまま交換を続けて、息子の手持ちカードが面白味がなくなった時点で友達との関係が壊れるのも想像され、それは 息子にもお友達にも良い影響ではないと考えています。 普段から私は息子に過干渉と主人に言われるので、気持ち抑えている方なのですが… 私はそんなに干渉しすぎなのでしょうか…😞

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2018/01/15 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) トラブル 小学1・2年生

高1自閉症スペクトラム、ADHD.うつです。自分の思い通りにならないと、家のちょっとしたホコリを気にし、掃除しろ、とうるさく癇癪を起こします。(掃除してても過敏反応します) 私に対して暴行するも、自分は悪く思わない。昨日も、朝布団の中で、DVDみたい、セットしておいてと言うので、セットして、ご飯食べてからね、と私が言ってもダラダラDVDをみてやることをやらないので注意したら、激昂し、私のお腹をけり、包丁を持ちだし、こんな汚い家、と物をめちゃくちゃにし、結局学校を休んでしまいました。 私も仕事に行こうとしていたのですが、家がめちゃくちゃで暴れる息子から逃げるのとでいっぱいで、結局休まざるをえませんでした。 しかも、義理の家庭で育ったためか、今更になって義理兄弟にいじめられた、だの差別だの、私がうつがひどく寝たきりに近い状況だったことを持ちだし、あらゆる不満をぶつけてきました。(義理の兄弟と話し会うのは今は別家庭をもっていたり、一人ぐらししているため、無理です。 もちろん、昨日私も仕事を休んでじっくり話を聞いたのですが、今更どうにもならず、義理の父がいないと暴れ、一度義理父の前で暴れ、自分が不利になると警察を呼ぶ始末です。 暴れないときは仲がいいのですが、どうしたらいいですか?

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2018/04/14 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) いじめ 癇癪

知能検査を受けるメリット、デメリットを教えて下さい。 今年の4月に入学した小学1年生の娘のことです。 4月、5月は授業中落ち着かず、離席したり教室から出てしまうことがあり、補助の先生がついて下さっていました。 担任の先生がとても親身に対応して下さったことと、本人が学校生活に慣れて来たせいか、6月は落ち着いて席に座って授業が受けられるようになりました。 (そのタイミングで補助の先生がつかなくなりました。) 本人は学校が大好きで、何より担任の先生が大好き。張り切っていた矢先、あることがきっかけで担任の先生に怒られてしまい、泣きすぎて早退してくるという出来事がありました。 その出来事があってから、また落ち着かない日があり、また教室から出てしまったり、授業中やる気が出ず寝転がってしまったり問題行動がでるようになりました。 今まで発達の検査は受けたことはありませんが、問題が起こるたびにやっぱり検査をした方がいいのかな、、と悩みます。 保育園の頃も集団行動が苦手なところが心配で、市の臨床心理士さんに相談したことがありますが、 「知能検査をして苦手な部分と得意な部分をピックアップして一度整理するのも一つの方法ですね」 と言われたことがあります。 結局検査を受けずに今に至るのですが、おそらく知的に遅れはないのですが、知能検査で得意不得意がわかるものですか? 私としては、授業中の離席を含め、興味のない授業のときに話を聞いていなかったり、自分のしたいことを優先させてしまうことが今一番心配です。 知能検査を受けることによって、上記の心配事の対策はできますか? 市の心理士さんが行う知能検査はすぐに受けることが可能なようで、この夏休みに受けてみようかと悩んでいるのですが、夫や私の実母は「検査を受ける程ではないんじゃないの?」と言われ、決め兼ねています。このまま様子を見てていいのか。。 学習面は、ほとんど理解できており、テストの点数も通知表の評価も悪くないです。宿題もサクッと終わらせることができます。 担任の先生の話によると、離席をしたり教室を出る時、先生の反応を伺っていることもあるようです。 問題行動は学校のみで、家では困っていることは今のところ特にありません。 スイミングを習っていますが、そこでも問題行動はありません。(たまに話を聞いてなくて注意されることはありますが) 学校での娘の行動心理がわからずモヤモヤします。

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2017/07/21 投稿
離席 問題行動 宿題

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
発達障害かも(未診断) 先生 遊び
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
9日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。 コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。 コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。 採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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