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1日
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小1、ADHD混合型(不注意が強く、衝動、多動もあり)、高機能自閉症(自閉症スペクトラムですが明らかな自閉症と言われました)の女の子です。
今は普通級、明日から少しずつ特殊級に通級が始まります。
正直、娘は2年生になっていじめられたりからかわれたりしないか心配です。
普通級での娘のポジションは、「妹(もしくは赤ちゃん、ペット)」です。
明るくなつっこい、甘えん坊の娘はそのポジションに心地よさのようなものを感じているようです。抱っこされたり、世話を焼いてもらったり…仲良く遊ぶ子はいますが、特定のお友だちは保育園時代と比べるといないです。
そして、非常に相手の気持ちに鈍感で、ぶつかるなどすれば謝ることはできますが、傷ついて泣かれたり怒られたりすると娘もすぐ泣いてしまい、ごめんなさいどころか話になりません。
家ではさらにそれが顕著すぎて、親も例えばなしや分かりやすく話しても理解できなかったり聞かなかったりして、最終的には怒り…という感じです。また、0歳の弟はかわいいようですが、機嫌のいいときに少し遊ぶだけでほとんど近寄りません。
学習面も心配です。
冬休み、宿題や自由研究に加えて、一学期から二学期までの宿題できちんとできなかったプリントが20枚ほど、さらに音読の課題も個別に出され、親も必死にフォローし疲れはてました。
子供もかんしゃくを起こしたり、生活表に読めない字で書いたり嘘を書いたりして注意すると反抗して怒り、怒濤の毎日でした。
とりとめなく長々書いてしまいましたが、娘と似た特性のお子さんをお持ちのかた、小学校や家庭での今後のアドバイスや困っていることなどおしえていただけたらありがたいです。
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この質問への回答7件
自閉症の特性は早くから出ると言われてますが、これからもっと強く出て来ると思います。 なので特殊級に変わるのは良い事だと思いました。 お子さんに合わせた取り組み方をして貰えば今までのようなご苦労も減りますし何より、お子さんのためになりますよね? お子さんの癇癪の入り方やパターンを知ってるとイライラしたり注意して反抗したりも減って来ると思います。 特性の理解とお子さんを理解して寄り添ってあげればお互いが無理なく過ごしやすくなれるでしょうね。 学校にもお子さんのことを説明する事が増えたりすると思うので医師に相談すると良いと思います。
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