質問詳細 Q&A - お悩みきいて!
4月に幼稚園の年長になる広汎性発達障害の男の...
2014/03/23 22:58
9

4月に幼稚園の年長になる広汎性発達障害の男の子の母です。

会話があまり成立しないので
コミュニケーションが取りづらく
決まった仲の良いお友達もいない様です。
療育機関には週3日通わせています。

自宅でも会話の引き出しを増やす療育がしたいと思い
ネットで探していたら
フラッシュカード(DVD)で脳を鍛えるという教材を見つけました。
でも高価な教材だったせいか、夫は半信半疑です。

どなたか使用された方がいらっしゃいましたら
感想をお聞かせください。

よろしくお願いします。

回答のアイコン この質問への回答

https://h-navi.jp/qa/questions/995
2014/03/24 20:38

セットですと高価なので迷われますよね~
効き目があるかどうかは個性も
ありますし。

参考までに使用した我が家の話をさせて頂きます。
私も以前購入を迷い星のかけらさんにアドバイスを頂きました。
その節はありがとうございました。

まず対人関係を購入し様子を見ました。
そうしたら直ぐ複雑な会話をするようになり、
これは効果があるかも?と思い危険回避と社会常識を購入しました。
そして勉強の分野を購入していきました。

効果があるのか?と言われれば
我が家に関してはあったと思われます。
①DVDでの学習が好きになり、他の学習DVDも好んで見るようになる。これが我が家では一番大きいです。

②我が家ではこれがこれに効いたという具体的な例はないですが、見出した当初明らかな変化があった。
毎回見ることで徐々に血肉になっている気がする。

③ひらがな、カタカナ、漢字など学習でつまったとき短時間で見せることが出来る。

④車で外出する場合は常に好きなのを選ばせ、空いた時間も知らずに学習出来る。お風呂でも見せています。

このような感じで我が家では有効でした。(2年生終わるまでは生活面のDVDも見せようと思います)

購入はメーカー直の場合もあればヤフオクや中古屋購入もありました。
全て揃える方が良いのでしょうが、家計と相談し欲しい物をピンポイントで購入しました。
バラバラですが、購入して良かったと思います。




https://h-navi.jp/qa/questions/995
クロ助さん
2014/03/25 13:52

皆さま貴重なコメントをありがとうございました。
私はすぐにでも購入する気になりましたので、
早速この記事(!)を夫に見せたいと思います。

まずは『右脳の言葉』あたりから購入してみようかと考えています。
でも本当は『秀逸フラッシュ』も欲しいです(>_<)

星のかけらさんやセイククさんのおっしゃるように
セットで買って全く見てくれなかったら悲しいので
中古なども探しつつ、少しずつ揃えていこうと思います。
(一部商品が3月末で販売終了されるのが気になりますが…)

年少のうちはあまり他の子との違いが目立たなかったのですが
年中になって会話が続かない事や行動がワンテンポ遅れるなど、
だんだん開きが出てきました。

担任の先生からも『年長になったら、からかわれたり
いじめられる事が出てくるかもしれません』と言われているので
この教材でインプットして少しでも会話が増えたら…と
希望を持ちたいです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/995
退会済みさん
2014/03/24 09:48

便乗つぶやきですが・・・
星のかけらさんのコメントを見てやはり我が家でも
DVD買おうかしら・・・。

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https://h-navi.jp/qa/questions/995
2014/03/24 09:21

久保田博士の秀逸フラッシュのことですか?うちにたくさんありますよ。絶対音感のフラッシュとかすばらしい教材だと思います。集中力のとぎれやすい子でもあの軽快さなら楽しく観ることができると思います。

ゆっくり学習するのが左脳。速くインプットするのが右脳教育です。学校は左脳教育です。ゆっくりだとついていけないのは当たり前です。右脳にインプットして脳を活性化し、上位脳を鍛え、原始反射の下位脳を子ども自身でコントロールする。脳科学的に道理にかなってます。

フラッシュは、ドーマン法、七田式、くもんなどでも0歳から右脳に働きかける手段として昔から幼児教室などで取り入れられています。第一人者かなと思うドーマン博士は、脳障害児の才能をいかにして伸ばすかさまざまな研究をしてきました。その中のひとつがフラッシュです。カードを一枚一秒で親がめくるのは大変ですが、秀逸フラッシュDVDなら見せるだけなので、続きやすいと思います。くもんの絵カードなども同時にあるといいと思います。

脳障害児に英才教育は必要か?私の結論として、答えは「イエス」です。右脳を開いて学び、その学びを手がかりに世の中と繋がる。サヴァンの人はみな何らかの条件が重なり右脳が開いていると思います。右脳は、左脳と繋がる道しるべになると思います。
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https://h-navi.jp/qa/questions/995
退会済みさん
2014/03/24 13:29

多分8万円のですよね。
私、効果があれば次をと思っているので2万で最初のだけを買いました。
結果、9枚中3枚しか見ません。
それもすぐ飽きるので走り回りながら遊びながらです。
満足する前に消すと怒るので1枚を1時間以上かけっぱなしです。
効果はまだまだ「?」ですが好き嫌いがあるので様子見しています。
ひらがな、絶対音感、しりとりだけは見るんですが、オープニングでそのDVDのタイトルを言われた瞬間に、怒り出すので「これはダメかぁ」と思っています。
分かるんだなぁと思って進歩だと思うことにしています。
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https://h-navi.jp/qa/questions/995
退会済みさん
2014/03/24 09:40

私はフラッシュカードDVDを購入はしていませんが、検討中です。
やはり高価ですよね。^^;

クロ助さんは市販のフラッシュカードはお使いですか?
大体1000円前後で購入できます。
フラッシュカードとして使うときはDVDのスピードにはかないませんが、
カルタのようにして遊んだり、4、5枚くらいを順番に見せてから
「ラクダの次はなんだったかな?」など柔軟な遊び方ができます。

私は公文のカードを
「ひらがな」「くだものやさいカード」1集2集
「こん虫カード」「花と木」「動物」を乳幼児期から
時間がある時に使っていましたが、
身近な「くだものとやさい」「動物」「こん虫」はウケがよかったです。



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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!

例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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3歳半の子どもがいます

言葉の表出が遅く、まだ単語か二語分がメインです。遠城寺式の検査を受けたところ、表出が2歳、社会性も低くでました(ままごとで役割ができるが年齢相応だったのですが言語表出がないため)。言語理解は色高さ大きさなどクリアし、部屋を明るくするものは、座るものはなどの簡単な質問も指差しで答えられました。日常会話は体感8割は伝わっていると思います(◯◯を××したら△できるよ等)。運動面や手先の器用さは数ヶ月の遅れはありますが個人差の範囲と言われました。多動はなく慣れない場所は手を繋いで歩けますし病院でも説明すれば暴れたりすることはありません。しかし、言葉が出ないため思いが伝わらないからか、何らかの特性からか、癇癪があると保育園から言われます。自閉症ぽくはないと2人の医師から言われています。遠城寺では簡単な質問が多く、これだけで知的障害がないと判断できたのか気になるところです。単に言葉の表出が遅いのか、やはり知的障害など問題があるのか。言語表出が遅かった場合、ここから伸びることってあるのでしょうか。

回答
3歳半なら知能検査を受けてみてはどうですか? 精神遅滞、自閉症、運動の遅れがなくて発語だけが困難なら、表出性言語障害という可能性があるかも...
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2歳5ヶ月になる男の子

先月自閉症スペクトラム症。軽度の知的障害といわれました。言葉は20くらい。ママ、トト、ジジババ、バナナ、ちょうだい等。ただ、ちょうだいに関しては使うところがあってるときもあれば、一人遊びの時にちょうだいといったり、言葉の理解がまだな様子。電気つけることは好きだが、つけてというとつけてくれない。クレーン現象あり。運動面は問題なし。言葉に関しては11ヶ月くらいと診断されました。小規模の保育園にかよっています。今は楽しく共感して、話すことは楽しいと思えるようにと言われ、手遊びを入れた歌を歌ったりして、手を動かしまねたり、たまにうたってくれています。誰にもわからないとは思うのですが、言葉の理解ができていなくて、話せるようになった人はいるのでしょうか?見ていると、言葉の理解はある人が多く、先が心配で。言葉が出るように頑張ってますが、どこのタイミングで絵カードを使ったコミュニケーションにしていったほうがいいのか?週一の療育に行っていますがとにかく楽しく。来週から個別療育にもかようつもりです。そこで聞けばいいのですが、コロナのせいで、なかなか相談できず寝られない日々が続いています。少しでも早く我が子に何かしてあげたい。保育園が小規模なので、来年の保育園も支援枠で探してますが5.6歳とかで断られたりしないのかと心配でたまりません。是非不安な気持ちをどうしたら良いのか等アドバイスありましたらお願いします。

回答
>言葉の理解ができていなくて、話せる とありますが,ママ、トト、ジジババ、バナナ、ちょうだい等がしっかり場に応じて使えているのであれば,理...
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