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Q&A - お悩みきいて!

５年生、ASDの傾向があります

ともこさん

2018/07/23 15:47

3

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５年生、ASDの傾向があります。
偏食がひどく、昨年から、学校と相談して、給食をやめ、お弁当を毎日持参してます。

食べられるものは、揚げ物と、魚と、白いごはんと、トマト、果物全般です。

このまま、食べられるものが限られた状態で
中学生を迎えるのかと思うと、とても不安です。
偏食を克服した方、いらっしゃいましたら、アドバイスを頂きたいです。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

ともこさん

2018/07/25 15:35

みなさん、お忙しい中、返信頂き、本当にありがとうございました‼

悩んでるのは、私だけじゃないんだと思い、とても心強かったです。本当にありがとうございました…

この質問への回答

らんまるさん

2018/07/23 17:27

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ともこさん、こんにちは。

中2長男が自閉症スペクトラムです。
うちも小学校では小2から小6まで、お弁当持参してました。

うちは、給食と併用でした。
事前にメニューと配膳表を頂き、配膳工夫で食べられるものは配膳工夫してもらいました。
うちは、あんかけはあんをかけない、どんぶりはごはんとかけるものを分けてもらう、フィッシュサンドなどもパンとフィッシュをわけてもらう…こうするだけで食べられるものがあり、そうしたものは事前にメモを作成して、配膳工夫をしてもらいました。
それでも食べられないメニューのときは、お弁当やごはんを持たせました。

お弁当があることで、食べられないメニューにチャレンジすることができるようになりました。
家では食べられるものしか出しませんが、給食ならば食べられるものができ、小6の途中でお弁当をやめました。
中学校も給食ですが、お弁当なしでなんとか給食食べてます。

お弁当だけだと、食べられるものは増えないと思います。お弁当はお弁当で持たせてつつ、給食も配膳してもらって、気持ちが向いたらちょっとチャレンジできるようにされてはどうですか？

それから外食。
外食できないと困りますので、外食やコンビニ弁当などもちょっとずつチャレンジするといいですよ。

食べられない食材は多いですが、日常生活で困ることはない程度になりました。
時間はかかりますが、少しずつ食べられる食材はメニューは増えていきますよ。
あまり焦らず、食べることに興味が持てれば自然と少しは増えますので、温かく見守ってあげてください。

2

退会済みさん

2018/07/23 17:20

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お！結構食べられるじゃないですか～！羨ましいです。
うちは残念ながらパンしか食べません。

以前ruidosoさんがとても面白いコメントを残されていて後で探して貼っておきます。
あ～！勝手な事をしてるかなぁ！
ruidosoさんごめんなさい。
私はそれに非常に励まされました。

給食が全滅なので以前は栄養補給ゼリーを学校と相談して持たせていましたが・・・。
残念ながらそれを飲むのを忘れて、午後気持ち悪くなったりしました・・・。

https://h-navi.jp/qa/questions/109616?community_category=worries

ホントうまい文章だなぁ・・・。

悩んでいるのに申し訳ありませんが。
それだけ食べられたら栄養素は何とか回っていくのでは？
うちは小麦粉だけだけど・・・いいのかね・・・。
でも食べないものは食べないのでねぇ・・・。 Aut at sed. Dolores vitae officia. Nihil aut voluptatem. Sed animi qui. Reiciendis a perferendis. Sed commodi aut. Commodi quia non. Dignissimos et assumenda. Error sunt iure. Totam doloremque consequatur. Repudiandae voluptatem tempore. Officiis laboriosam nobis. Non sed totam. Est cum odit. Iure rem sit. Qui commodi ab. Alias quisquam dolore. Doloribus quisquam aperiam. Sit voluptate qui. Vel quo molestias. Provident modi commodi. Quis fugit eum. Qui atque perspiciatis. Minus veniam libero. Nihil quas sed. Earum quibusdam sit. Consequuntur ut placeat. Ut sit deserunt. Et itaque accusamus. Unde delectus amet.

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iさん

2018/07/23 20:18

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給食を止めてお弁当を作られて、スゴいなあと思いました。
私の娘も偏食があって小中学校の給食は、殆ど食べませんでした。
今は家に居ますが、偏食はなくなって野菜やお肉、玄米、フルーツ何でも沢山食べてます( 食材はオーガニックを毎週定期購入)
代謝がいいので、沢山食べても太りません。
私は娘が一時期飲んだお薬の副作用で怖い思いをしたので、いろいろ調べてデトックなどに力を入れてきました。
それが良かったみたいで、偏食は克服しました。
他の感覚過敏も随分改善してると思います。

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【通常学級？特別支援学級？特別支援学校？】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください！

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特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください！

例えば：
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
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皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

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生後8か月の娘がいます

もしかして発達障害ではないのか？と疑問を抱いております。症状としては、①抱っこをのけぞる。誰が抱っこしてもこちらに体を預けてくることはなく、抱っこしずらい。②落ち着きがない。膝に座らせていても身を捩って、寝返りをしようとする。③体が硬い、いつも手足がつっぱっている。④人見知りはあまりしないが、寝かしつけの人やお風呂を入れる人がいつもと違うとギャン泣きする。⑤顔を近づけた状態では目が合わない。少し離れると目が合いにこっと笑う。⑥6か月ごろから夜中始まる。些細な物音で目を覚まし、2、3時間おきに起きることが多い。反対に新生児の時は、こちらが起こさないと起きなかった。⑦喃語をほとんど話さない。あー、うーもいいません。その代わり、奇声のようなものを発します。⑧こちらがオーバーなアクションをしないと笑わない。いないいないばあもかなり激しくすると笑います。⑨8か月に入り、頭を左右に振るようになった。⑩夜中起きた時も、泣かずに頭を振ったり笑ったりしています。(1人で)やはり、こういった症状があるのは発達障害の可能性が高いですか？

回答

うちの子（ASD）とは全然違う感じ。体がかたいそうですが、着替えや食事で困ることはないですか？母子手帳の項目でできないことが多い場合...

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最近ASDと診断されました

私は理解の仕方はとても深くて私が私なりに「ちゃんと理解できた」と思えるまで時間がかかります。周りの人が「ちゃんと理解した」と思えるまでに10の理解が必要だとすると、私が「ちゃんと理解した」と思えるまでには100の理解が必要です。例えば、数学の授業で公式を教わったとすると、周りの人は公式を覚えて利用できたら「ちゃんと理解した」だが、私はその公式の証明を完璧に習得して、その公式に納得できて、それを問題で使えるようになったら「ちゃんと理解した」となります。また、授業で他の人はすんなり理解できるところでつまずいて、「どういうこと？なんで？なんで？」ってなって友達に聞くと、「あー確かになんでやろう。そこは気にならんかったわー。まーここだけ分かってればいいんじゃない？」と言われるか、友達は簡単に理解できてる感じだけど何回聞いても私は理解できなかったりします。さらに、小学生の時の「分数の概念」「分数の掛け算」も、いちいち「1/2✖️1/3」を「1を2等分したうちの1つを3等分したうちのひとつは」と声に出して理解してました。中1では、「負の数」の概念が出てきて、これまで負とかなかったのに急に「負の数✖️負の数は正の数」とか出てきて授業中泣いてました。これは「+の数に−の数をかけると−方向に数が大きくなるんだから、−をかけると今の数がある反対の方向に大きくなる。負の数(負の方向への矢印)と負の数(負の方向への矢印)をかけると、負の方向への矢印を反対方向に大きくするんだから、正の数になる。」と理解しました。また、漢字も少し苦手です。これと逆に、時々周りの人が理解するのに苦労することがすんなり理解できることがあります。このような理解の仕方になるのは、・「私の理解の仕方が周りと比べて深い。深いから時間がかかる。理解への拘り。脳の特性」・「みんな私と同じような理解を一瞬でしている。私の理解速度が遅いだけ」・「なんらかの学習障害」・「HSP気質の深い処理」・「ASD脳の特性」・「ただ私独特の脳の特性。性格。個性。」この中のどれかが原因だと思います。他にも情報や意見がありましたら教えてください。ご回答よろしくお願いします。

回答

思考が深いのは、たぶん…白黒志向、０－１００志向と言われるものではないかと思います。他の多くの人が８０％出来ればOKのものでも、１００％...

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