締め切りまで
7日

中2の娘
中2の娘。
身体は成長し、丸みを帯びて、胸も大きくなり、来るものも(今回で2回目)来て大人になりました。
でも心は幼く恥ずかしいがわかりません。
毎回注意をするのですが、本人が恥ずかしいと思って居ないので治りません。
人前で大股開く(見せパンは履いてますが、生理中でも、スカートの時でも平気です。これからは生理中の時はスボンにさせます。)
大声でパンツに血がついちゃったと、話す。
などなど…
今日その二点をデイで注意されました。
されたにもかかわらず、帰宅し、車から降りた途端、
「ママ〜血が付いちゃったパンツどうすればいーい?」
送迎の先生が慌てて口を押さえてくれましたが、娘はどうして押さえられたのかわからず、玄関に入り、先生が恥ずかしい事だよ。と、伝えられるも、理解してない様子。
家の中に入り、ゆっくり丁寧に話すも理解できて居ません。
お風呂に一緒に入り汚れたら下着を洗う事を教えました。
お風呂の中で、どうしていけないかわからない?と私が聞き悲しい顔をした途端に、娘はパニックになり、泣き暴れ自傷が始まりました。
まだ難しいんだなぁ〜
どう対応して良いのかわからず、経験された方対応方法など教えて下さい。
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この質問への回答

あのですね。
どーしたらいい?と聞けるだけずっとマシ。
これはまずいのかも。と気付きがあるんですから。
もっとすごいのがうちにいます。
ちなみに洋服や寝具は毎回血まみれになります。洗いに出そうともしません。
さまざまなものを血で汚すだけではなく、
家中に取り替えたナプキンをポンポン捨てて隠します。なぜかトイレではほとんどかえません。
変えたいと思わないと変えないのですが、いつ、どこで、どんなときに変えたらいいかを心理士さんにマンツーマンで教わっても
まーったく理解しないどころか、変なところで取り替えたては叱られるからと、家中に隠す。異臭でわかる。の毎月繰り返し。
制服だけは不思議とあまり汚しませんが、(ほかのものはごまかしようがないほど汚す。)汚れてるから替えようね。と声かけしても激怒します。
心理士さんたちから生理や二次性徴が生理的にいやだからでは?なーんて意見もありましたが
全然そうではなくて、取り替えるのが面倒だから。細かく細かく手順をわかりやすくして教えましたが、そもそもナプキンをつけかえるのがとにかく嫌なんだそうです。
ちなみにナプキンは関係無いときにつけっぱなしにしているので過敏ではないです。
ナプキンは持ち歩いていますが、友達にあげるためで自分のためには使わず、トイレットペーパーをあてて帰ってくるようにはなりましたが。
多分、道端に落として帰ってる、絶対そう。
とにかく、どうしなければならないか?は細々教えないとだめです。
生理への嫌悪感はあまりなさそうに見えますが、どうかわからないですからそこも注意して。よそさまに叱られるのはいいことですがうちのこには効果無しでした。
ナプキンは付け方、付け替える場所、使用済み捨てかた、それぞれのタイミング、などなどを事細かに教えないとだめです。
うちは三年かかってやっと、ナプキンつけるが理解できるようになりましたが、ここまで長かったです。
毎月父母と娘で大喧嘩ですよ。
取り替えるのがとにかく死ぬほど嫌なんですと。
拭くのも面倒(尿は拭きたがりません。)タンポンをずっとつけてたいんだそうです。
ちなみに知的障害全くなしです。
どーしたらいい?と聞けるだけずっとマシ。
これはまずいのかも。と気付きがあるんですから。
もっとすごいのがうちにいます。
ちなみに洋服や寝具は毎回血まみれになります。洗いに出そうともしません。
さまざまなものを血で汚すだけではなく、
家中に取り替えたナプキンをポンポン捨てて隠します。なぜかトイレではほとんどかえません。
変えたいと思わないと変えないのですが、いつ、どこで、どんなときに変えたらいいかを心理士さんにマンツーマンで教わっても
まーったく理解しないどころか、変なところで取り替えたては叱られるからと、家中に隠す。異臭でわかる。の毎月繰り返し。
制服だけは不思議とあまり汚しませんが、(ほかのものはごまかしようがないほど汚す。)汚れてるから替えようね。と声かけしても激怒します。
心理士さんたちから生理や二次性徴が生理的にいやだからでは?なーんて意見もありましたが
全然そうではなくて、取り替えるのが面倒だから。細かく細かく手順をわかりやすくして教えましたが、そもそもナプキンをつけかえるのがとにかく嫌なんだそうです。
ちなみにナプキンは関係無いときにつけっぱなしにしているので過敏ではないです。
ナプキンは持ち歩いていますが、友達にあげるためで自分のためには使わず、トイレットペーパーをあてて帰ってくるようにはなりましたが。
多分、道端に落として帰ってる、絶対そう。
とにかく、どうしなければならないか?は細々教えないとだめです。
生理への嫌悪感はあまりなさそうに見えますが、どうかわからないですからそこも注意して。よそさまに叱られるのはいいことですがうちのこには効果無しでした。
ナプキンは付け方、付け替える場所、使用済み捨てかた、それぞれのタイミング、などなどを事細かに教えないとだめです。
うちは三年かかってやっと、ナプキンつけるが理解できるようになりましたが、ここまで長かったです。
毎月父母と娘で大喧嘩ですよ。
取り替えるのがとにかく死ぬほど嫌なんですと。
拭くのも面倒(尿は拭きたがりません。)タンポンをずっとつけてたいんだそうです。
ちなみに知的障害全くなしです。

こんばんは、シフォンケーキです。
娘さん難しいお年頃になりましたね。
実を言うと私も恥ずかしいという感覚は、娘さんと同じ年頃に習得しました。
体の変化以外に対する恥ずかしいは、あったのですが、それまではありませんでした。処理に関しても何もしなくてもいいと思ってました。誰も教えてくれないし、なんもしなくてもいいんだと。
しかし、私はクラスメートの一人から、恥ずかしくないの?と指摘されてからきちんとしなきゃいけないと思ってそれからはやりはじめてますが、なにせ不器用で処理をすれば膿んでばい菌が入り、腕が痛くなるほどなので大人になってからは力の加減ができないのもあり、あまりしていません。
先生にどう指摘されているのかは、わかりませんが、ストレートに恥ずかしくない?と指示してもらってはいかがでしょうか?当事者ですが、ストレートに言ってくれた方が助かります。こう言った場合、わかるから遠回しにということをされると、何に対して注意されているのか永久にわかりません。
と、同時にご家庭でも血がついたと大声で言ってはいけませんと教えるしかないですね。
体の変化に対しては、ストレートに言ってはダメ、なぜなら公共では言ってはいけないルールになってるからですとルールにしてしまうのも効果があるかもしれません。恥ずかしいがわからないなら娘さんにわかりやすいルール作りが必要ですし、恥ずかしいをどう言い換えるかもポイントになります。
また、以前どなたかの質問で出ていましたが、下記の書籍はどうでしょうか。
アスピーガールの心と体を守る性のルール
http://www.toyokan.co.jp/book/04/b284952.html
もう読んでいたらスルーしてください。
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娘さんが持ちやすい
小さい手帳などに
わかりやすく
注意することを書いておく
血がついたパンツは着替える
袋に入れる
困った時は手帳に書いて見せてね
書けない時はカードを見せる
女の子だけのヒミツだから言わないでね
娘さんがわかるようにしてあげてくださいね
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こんにちは。
ずーっとどうして生理の話は恥じらいながらしないといけないのか?を考えていました。
生理について、学校で授業をするとき男子がいて恥ずかしかったと私は思いましたが、何故?と考えると、そういうものだからとなってしまう。
昔の人はナプキンとかないから、ひたすら寝ていたり、部屋から出ないようにしていたらしいですよ。その頃だったら娘さんも堂々としていられたのかも。
最近、中1の娘からきいたのですが、パンツ全体が生理用品になっているオムツみたいなのがあるそうなんですよ。ゴワつきがいやでないなら、これは失敗がなさそう。
それから、洗って何回も使える布の生理用品とか(布オムツ?)、ちょっとの生理だったらキャッチしてくれるパンツ(トイレトレーニングパンツ?)といった物もあります。私が見たことないのはパンツ全体が生理用品のものだけです。色々あるので、試してもいいのでは?
多分、まだ二回しか体験していない生理だから不安で言葉にだして聞いてしまうのですよね?生理の日が快適に過ごせる工夫をしてあげたらだんだん口に出さなくなるのでは?でも、恥ずかしいと思うかどうか?はわからないのですが。申しわけありません。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
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