家庭教師。

ここで質問することではないかもしれないけど、大学生の家庭教師のアルバイトは、指定の大学がある場合、親が大学に直接問い合わせをしてもいいのでしょうか？ そういうことをしていいのかわからなくて。 私自身は大学を出てないからアルバイト事情がわからず。 自宅から自転車で10～15分にある国立大学の理工学部で、勉強じゃなくプログラミングをみてくれる学生を頼みたい気持ちがあって。 自宅でロボットプログラミングをやっているんだけど、煮詰まってきて。 今はなんとかみれているけど、何年もみれるか自信がないです。 事情があって、教室には行けません。 （年齢制限や能力的な問題で） 子どもはASDで公立中学校一年です。 よろしくお願いします。

ASD、ADHDの中1息子は勉強に興味が無く、集中も長続きしません。 家庭教師を考えていますが、おすすめ所があれば教えて下さい。 川崎市多摩区在住です。

初めて投稿します。よろしくお願いします。 以前、音楽教室でお世話になった先生から 出身大学の学部生に、家庭教師をさせてもらえないかとの打診がありました。 詳しいことはまだ聞いていませんが、将来障害児教育に関わることを希望する教育学部の学生ということです。 子どもは自閉症で、ひとりっ子です。 近い親戚に子どももいないので、若い人との交流もいいかなと思いましたが こういった生徒さんを受け入れたことのある方はいらっしゃいますか？ 経験談をお聞かせ頂けたらと思います。

家庭学習でオススメのドリルやテキストが あったら教えてください！ 来月から家庭教師を個人でお願いするのですが 教材を悩んでいます。 宿題や復習を…と思ったら 本人がやりたくない！といって 英語ならやりたいというのですが 小1英語でオススメも教えてください。 (息子はおまけでやるので、 学習面で切羽詰まってる訳ではありません。) あと 復習(予習)などの上手な促し方があったら アドバイスよろしくお願い致します。

境界知能、知的グレーといったようなお子さんいらっしゃる方家庭学習どうしてますか？？ 現在小2、オンラインで家庭教師のような個別指導のサービスを利用しています。 このサービスが終了するらしく、今後家庭学習どうしようか悩んでいます。 思い切って家庭学習はやめて、本人が楽しめる絵画教室に通ってみようか、とも思ったり。 お子さんの家庭学習について取り組まれてる方、どのようにされてるか教えてください。 また、特に家庭学習はやってない方も、なぜやってないか、他に何か習い事をやっていたりするか？等あれば教えてください。

家庭学習について。 家庭学習1日どのように進めていますか? ノートにどんな勉強していますか? うちの子はワークはさっさと終わらせますが、家庭学習ノートはなにをしたらよいかわからないようです。 私を頼るので困っています。 家庭学習自立させるためにどの様にしたらよいかアドバイスください。 高機能ASD普通IQ情緒級です。よろしくお願いします。 補足で、言われたことはする子で、通信教材(紙)は溜めたことがなく、計画書がついていて、終わったらシールをはります。1日に1ページじゃなく、余力があるから５ページ等をして、早めに仕上げていますが、やることは守ってやりたい(スケジュール通り)たまに私から今こっちをやってくださいと言うと、昔は変更が難しかったのが、出来るようになりました。(計画変更) 今回は自分で計画を立てて自主学習できる力(ノート)をどの様に身につけたら良いかについて悩んでいます。やはり自分で決めるのは難しいのかな、、と感じています。(学習予定を立てる) 私が効率重視で伴走をし過ぎてしまいました。 自分から考えたことを勉強に向かう様になる為にどうすればよいか悩んでいます。

文章の直しについて。 普通級に在席しています。 小さな頃から話すのが遅く、今でもわかりやすく説明したりすることが苦手です。 文章も書くのが苦手ですが、〇〇会などのテーマが決まっていて、文字数が多くなければ 立派な文ではないですが書けているようです。 言語理解は年齢相応ですが、それを言葉にすることに課題があるようです。 色々書きたいことはあるのらしいですが、それをうまくまとめられない感じです。 とりあえず書きたいことは書くのですが、ちょっと回りくどかったり、言葉を間違えたりしています。 学校では、文がおかしくても訂正されないのですが、皆様はどうしていますか？ 訂正ばかりだと、書くことが嫌になってしまうと思いますが、間違いをそのままも違う気がします。 特性から直るものではないのかもしれませんが、皆様はどうしているのか知りたく質問させていただきました。 よろしくお願いします。

家庭教師をしている者です。こちらに投稿してもいいのか迷いましたが、相談をさせてください。 現在指導している生徒さんに、ASではないかと思われる子がいます。 一例として、 ・問題がとけないとすぐに癇癪をおこす ・指導中に学習と無関係なことを話す(会話というより、生徒さんが話すという一方通行) ・学校で友人や先生とトラブルが多く、「なぜそうなってしまうのかが分からない。」と言う。友人からは「不思議な子」「何を考えているか分からない」と度々言われるそう。 ・「こういう言い方をしたら失礼か。周りがどういう気持ちになるか。」をあまり斟酌できない。 以上のことに関して、私の対応としては ・問題を解く際に、ヒントをわきに書く。 ・日割り表を作って宿題を出す。 ・「そんな言い方するんじゃない。」と言うのではなく、「そのいい方は、少し私は傷つくなぁ。」と伝える。 などを心がけています。 上司は相談しても「わがままなだけだ。」と言い聞く耳をもちません。また、私から親御さんにそうした話を持ち出すことは、医師ではないので禁止されています。 親御さんは、学校でトラブルがあれば、先生に怒鳴り込みにいく方で、家庭教師には自分の子供との信頼関係が良く、点数をあげてくれればいい、というお考えのようです。 行政機関の発達支援センターにも相談しましたが、「学校の先生か親御さんからの相談のみが対象だ」と言われてしまいました。 他に私にできることはないかと思い、こちらに投稿いたしました。 私は家庭教師で、当事者の方やその親御さんの真の大変さは理解しきれないところがあると思います。不愉快に思われた方がいらしたら、申し訳ありません。 アドバイスや改善点等いただけたら有り難いです。

ADHDとLDの息子についてです。 友達関係は良好な方ですが、断りきれない性格で、友達の意見に押しきられてしまうことがあり、今のところは小さな案件ですが、父母に嘘や隠しごと、約束を守れていないことがあります。 学習面は、学年相応の理解力はあるものの、書字が苦手で、書く内容や範囲を配慮いただいても時間がかかります。 当日の宿題は連絡帳で分かるのですが、授業や課題残りは宿題でなければ取り組まなくて良い、またはそのまま忘れてしまい、いつの間にか溜め込んでいるようです。 先生も付箋を貼って下さったり、溜まっている時には、連絡帳で知らせて下さることもあるのですが…その都度、本人にも当日中に取り組んだり、伝えてくれないと、後に全て自分へ返って来ることを話すのですが、ついラクな方を選択してしまったり、同じことの繰り返しの日々です。 ワーキングメモリや特性でもあることは、理解しているつもりでいますが、息子を信じようと思っては、嘘や隠しごとが発覚して、悲しい気持ちになってしまう日々が続いています。 気長に根気よく…ですが、いつか、息子に父母の想いを分かってもらえる日が来るのだろうかと不安でなりません。 先生だけではなく、月に1回主治医やスクールカウンセラーにも相談しています。今回は、相談日が数日後の為、こちらへ投稿させていただきました。 長文を読んで下さり、有難うございました。

自閉症スペクトラムの小2の娘なんですが生活の授業で自分の思っている事を書くという事が難しいと先生から言われました。国語でもどう思いますか？とかの問いに答えられません。 同じようなお子さんお持ちの方どのように対応していますか？