先日は8月にSLDと診断された娘の事で質問をさせていただいてました。お答えくださった方々、本当にありがとうございました！

今回の質問なのですがディスレクシアの娘のため、二学期から依頼していた拡大教科書を学校からいただきまして...「拡大教科書は、重たいし大きいですよ」と教頭先生から前もって軽く聞いてはいましたが...本当に実物をいざ見ましたら、かなり重たくて！
一年生で身体が小さい娘（109㎝しかなくて...）のランドセルに入れたら元々普通サイズの教科書でも総重量があるのに、さらに凶器みたいな重さになるのです。
配布された教科書を持って帰る時も重すぎるので、親が教科書をとりに学校に召喚されました😅

拡大教科書を小学生で持って行っていた子の親御さんや、見かけたことがある方がいらしたら、どのように工夫をなさっていたかよろしければ教えていただけないでしょうか？
専用の頑丈なレッスンバッグなどもいずれ必要になるのでしょうか...（学校の机の中に入らなくなりそう）
学年が上がればランドセルは選択肢から外れて別のカバンになるのかな...等考えていますが、いまいちネット上で探しても情報が見つからなくて。

カバンの教科書を出し入れする工夫 中1男子 カバンの中がごちゃごちゃになり 忘れ物が続発するので 各教科ごとに 取っ手のついたファイルケースに入れて持たせています 手先が不器用なので 出し入れがしにくいようで、結局ごちゃごちゃになります ファイルケースがジャバラ状のものもありますが、仕切りがありすぎるとこれまた難しいようで、間口は大きく開いて 軽量で持ち運びしやすいケース等ないかずっと探してますがしっくりしたものがないです ファスナー付きのビニールのものも使って見ましたが、ある程度硬さがないとカバンの中でフニャフニャになり、使いにくいようです 何か工夫されているご家庭があれば教えていただけると助かります 慣れるのも巧緻性の訓練になると思うのですが、あまりに時間をとられているので

新入生、新学期をお迎えになられたみなさま、いかがお過ごしですか。 中一、教科書、ノートの多さに悩まされています。小学校以上に物の管理に工夫が必要です。 大豪邸であれば、スペースをひろーくひろーくとって荷物管理もしやすいのかもしれませんが、子供部屋の限られたスペースに、しわけして、片づけ支度しやすい環境の整備が必要です。 工夫、教えてください！ いまは、箱型の本が入る仕分けケースに科目ごと。しかしながらスペースたりないので、2科目で一つの箱に。あんまりうまくいってません。 教科書の多さに、逆ギレしたいこの頃です。

こんにちは！ 我が子の進路が支援学級に決まりました。 まだどこの学校かは決まっていません。 ランドセルを買おうと思うのですが、支援学級の荷物はどんなものでしょうか？ 教科書は少ないですよね？ 幅があった方がいいですか？ もしくはランドセルじゃない方がいい、等。 ちなみに我が家は親が送り迎え。電車通学。子供の体幹弱く、低緊張。です。 学校にもよるとは思いますが、様々な支援学級のランドセル状況を教えて頂きたいです。

学校のノートを教科別に使わず、「とりあえずノート」1冊に書いています。 小6男子、ASDグレーゾーン、理解力などのIQは高く、処理速度だけ低い。 6年生なので学校のこと（宿題、連絡帳、学用品の管理など）は口を出さず放置していたのですが、ある時、宿題を数週間単位でやっていない（遅れている）ことが発覚しました。そこから教科書ノートの管理がめちゃくちゃなこともわかりました。 学校の引き出しやロッカーもぐちゃぐちゃなため教科別のノートがすぐに見つからないことが多く、とりあえずのノートに教科、単元関係なく書いていることがわかり、私も担任もびっくりしました。 その日以来、1年生に戻ってやり直しをしようと思い、「帰ったら連絡帳を見せる」などチェックシートを作って管理をしています。 教科書ノートはランドセルを軽くするために毎日持ち帰らないので、声がけだけでした。しかし、未だに教科別にできていないようで、一度全教科を持って帰るようにと話したら、口答えや屁理屈が止まらず、私も感情的にめちゃめちゃ怒ってしまいました。 6年生だからほっておいて失敗から学ばせるのか、発達障害ならフォローが必要なのか、どうすればいいのかわかりません。 今まで私が出会ってきた人たちの中で、身の回りの管理ができないまま大人になってしまい、やはりロクな生活をしていない、という人を何人も見てきているので、そういうふうになってほしくないという気持ちが強く、心配が大きいです。

都内の固定知的特別支援学級に在籍しています。中学2年です。 3年生の5人のうちの3人は知的手帳が取れなかったので都立のチャレンジ高受験すると聞き息子の進路が気になり勉強を教えようとしたところ、教科書が、美術と音楽以外は、普通学級のとは別で小学生が読むような本が配られただけでロッカーに入れたままと分かりました。 教育課に問い合わせたら、固定級に相応しい教科書を配布してあるので、自費で、購入するのは構いませんと返答がありました。なんだか納得できません。 中間テストは、数学はレベル別で分数の加減などがでています。後は、バスケ大会には、どこに集合したか、付き添いの先生の名前は、とかです。 2年生は１０人中8人は知的手帳を持っているようなので仕方ないと諦めるべきなのでしょうか。 アドバイスを頂きたく宜しくお願いします。

なんだかモヤモヤ？切ない気持ち？ 支援級情緒クラスの新一年生の母です。 昨日、学校の懇談会でした。 息子は落ち着くまで支援級での生活１本でのスタートで、徐々に交流級に入っていくと話し合いで決めました。なので昨日の懇談会は支援級のみの参加で楽しい時間を過ごさせていただきました。 懇談会で普通級のお友達、皆さん教科書や指定ノート、算数の暗記カード？などなどたくさんもらったそうで、名前書きが大変な様です。 ...うちの子何ももらっていません。 支援級の先生には「個人の進み具合があるので物販の購入は普通級のお子さん達と時期がズレます」とは事前に言われたものの、何１つもらえないとは...防災ブックすらもらえない。 使う使わないは別にして、全部じゃなくても国語なり算数なりの教科書くらいは欲しかったな。 保育園から同じ小学校に通うママさん達のLINEグループに入っているんですが、なかなか話に入っていけない。支援級に通っている事は皆さん知ってはいるけど、教科書もらってないとは言えないな...。 すいません、愚痴でした。

以前こちらでお世話になったものです！ そのときは子どもの進学について相談しました。みなさんの意見があり特別支援学校を見学しました。 現在5歳来年小学校入学予定の自閉所スペクトラムの診断と言語遅延の診断が降りた息子がいます。現在は公立の保育所に通い、週2で療育施設に通っています。今年の3月に療育手帳の申請をしようとしましたがダメでした。息子の説明は以上です。 前回みなさんに特別支援学校を勧められたときにどうしても受け入れられませんでしたが見学に行き見方が変わりました。一緒に行った息子が何よりもいきいきしていて旦那と相談して特別支援学校に進学させたいという考えになりました。 そこで病院、事業所、教育委員会、事業所で話を進めていくうちに話の食い違いが出てきてわからないことがあるので教えていただきたいです。自分でも調べましたが答えが出ませんでした。 ①私は保育所の所長から「今年から療育手帳がなくても特別支援学校に行けるようになった」と聞き特別支援学校を視野に入れるようになりました。これはホントなのでしょうか？病院では「手帳がないと無理だよ」と言われ教育委員会からは「昔から手帳がなくてもいけた」と言われています。自分でも調べましたが答えが出ませんでした。手帳がなくても特別支援学校に通ってますと言う方がいたら教えてほしいです。 ②12月と2月に小学校の体験入学があります。 2月は特別支援学校の決定通知が出ればそちらに参加することになるので行かなくてもいいと思いますが12月の体験入学は参加しなければいけないでしょうか？私は本人が混乱するだろうから参加したくないと思ってます。保育所と事業所は同意してくれましたが教育委員会が「特別支援学校に行けなかったときのために参加した方がいい」と言われてます。 ③これは支援学級や支援学級を希望したor希望されている保護者のみなさんに聞きたいです。ランドセルどのタイミングで買いましたか？息子が通っている事業所の保護者さんたちは決定通知が来てから購入されています。うちは特別支援学級の場合はバスで片道1時間なのでできるだけランドセルにまとめられるようにしたいと考えています。もし支援級になった場合は小学校まで2キロほど歩かないといけないのでできるだけ軽いものをと考えています。だからまだ買ってないのですが9月の運動会の時に他の保護者に「まだ買ってないの？来月から増税するのに？余裕だね」と言われました。うちの事情知らないくせにーと思い笑ってましたが結構傷つきました笑笑 文章も雑だしわかりにくいですが教えていただけるとありがたいです。

私の住んでいるところでは、教育委員会の方針で、LD(書字困難)ですがタブレットの持ち込みはもちろん、 デジタル教科書、試験問題の読み上げ、試験問題の拡大等全くしてもらえません。 今年度よりタブレットが一人一台配配付されましたが、「総合」の時間だけ。 他の時間の学校のタブレットの使用もダメなんだそうです。 合理的配慮が全くなされていません。 LDのお子さんをお持ちの皆さんのところでは、タブレットの持ち込みはいかがでしょうか？ 合理的配慮はどんなことがなされていますか？ ちなみに不登校ですが、タブレット持ち込み若しくは、学校の息子用に貸与されたタブレットで学習 すれば、勉強に対する意欲も高まり、登校するようになるのではないかとの淡い期待もあります。

学習に困難を抱えてるお子さんをお持ちの方で、 学校に電卓など道具を持っていったり 家庭で使っている支援グッズなどあれば どんなものがあって、どこで購入できるか教えてください。 LDの我が子にも、 授業を受けやすくなれるよう支援道具を持参できないか、学校に聞いてみようと思うのですが、、、 どんなものがあるのか詳しく知りません。 わかるのは、ただこのままだと我が子は ノートもテストもプリント課題もやり直し、 休み時間が無くなって友達も減って、 どんどん不登校になるだけ。 みなさんは、道具以外にも どんなサポートされてますか？ 我が子は、読み書き計算の全てが できるのが遅いです。 理解できるのが数ヶ月先なので 結局授業についてけず、テストも0点。 劣等感を感じるだけの毎日。 学校がなにをどう許可するかはわかりませんが できる限りのサポートや道具を使って、 学校でもできること 家庭でもできることを増やしてあげたいです。 なにかアドバイスやお知恵をいただけると嬉しいです。よろしくお願いいたします。

検索で探したのですが見つからなかったので質問させてください。 ６歳の自閉症スペクトラム障害の娘、４月から小学校の特別支援学級に通います。 支援学級では授業の内容も楽しく、学校生活は比較的有意義に過ごせそうなことは先日体験入学をして実感しました。 支援学級では国語と算数を各自の進度別に個別の教材で行い、生活科として理科と社会が合わさったような授業をし、それ以外は体育・図工があります(高学年の英語はわかりませんが、たぶんないと思います)。 生活科での授業は学習指導要領に沿ったものではなく、野菜を育てたり、料理をしたりといったような内容だそうです(※追記あり)。日常生活に必要な知識を増やす、というようなことをおっしゃっていました。 ただ、私個人としては、今すぐではなくても、落ち着いてから学習指導要領に沿った理科や社会の勉強をさせたいと思っています。国語や算数も可能ならばさせたいと思います。 小学生の内容ならば私自身でおおむね対応ができますので勉強をみることはできますが、どのような教材をつかってどのように指導するのかなどが未知数です。 みなさんは、支援学級では足りない学習に関して、何か対処していらっしゃいますか？ ちなみに、４月から年中になる定型発達の次女は、４月からＺ会の通信教育をする予定です。 ※追記 先ほど調べたら、現在の学習指導要領では理科と社会は３年生からというのがわかりました(１、２年生は生活科)。しかし、支援学級では生活科も指導要領には沿わないし、３年生以降も生活科のままだという学校側のお話でした。