2025/01/09 06:24 投稿
回答 12
受付終了

自閉症の息子(4歳)がいます。
今は週5で療育園に通っています。
息子は睡眠障害があり、薬も服用しています。
それでも夜中の3時半頃にたまに覚醒してしまい、朝の7時ぐらいまで起きてます。
園には最低でも8時には起こさないと行けないのですが、起こすと癇癪を起こしたり、ひどいので起こさず休ませたりしています。
皆さんならお子さんが二度寝してしまった時はどうしておられますか?
ご回答よろしくお願いします。

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質問者からのお礼
2025/01/10 21:49
皆さん色々なご意見ありがとうございました。
色々試行錯誤してみたいと思います。
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この質問への回答
12件

https://h-navi.jp/qa/questions/192343

頻度にもよるのではないでしょうか。
月イチくらいなら疲れてたんだと寝かせておきますが、毎週のことになると何か考えないといけないと思います。

そのまま寝かさず登園させたら寝不足でカオスになるでしょうか。

二度寝した場合、何時まで寝ているのでしょうか。
遅刻して登園は難しいでしょうか。


https://h-navi.jp/qa/questions/192343
マッキーさん
2025/01/09 18:56

ナビコさん

ご回答ありがとうございます。
そうですね。まだ勉強かあるわけではないのでそこまで無理させなくても大丈夫ですかね。
おっしゃる通りこちらもずっと起こされて付き合っているので眠いです。
気持ちが軽くなりました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/192343
マッキーさん
2025/01/09 19:00

ごまっきゅさん

ご回答ありがとうございます。
頻度は1〜3回と言う所でしょうか。
だに3時半起きでもそのまま起きてる時はそのまま登園させます。
行きのバスで少し寝て何とか頑張って帰ってきます。
二度寝した時間にもよるのですが、6時半以降になってしまうと8時に起きるのが絶望的です。
少し遅れて起きられた時は自力で登園させたりもしましたが、9:45までには入っていなくてはいけないことと、私と別れられず暴れて結局先生も手に負えず…と言う時も多いです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/192343
マッキーさん
2025/01/09 21:53

ごまっきゅさん

再度のご回答ありがとうございます。
私も寝ないなら寝ないで行かせてしまう派なのですが、たまーにそれが待てず私が上の子の送り出しにバタバタしてる間に寝てしまったりします。
今日はかなり格闘したのですが、やはりダメでした。
でも、2時間眠れた時は起きられることもあるこで、もう起きられたら行かせる、どうしても無理なら諦めるで行こうかと思います。

パジャマ睡眠、実際やっているお友達もいてとても良い案だと思うのですが、息子はこだわりがけっこう強く、夜に洋服を着せようとすると違う!と言って拒否します(泣)

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https://h-navi.jp/qa/questions/192343
ナビコさん
2025/01/09 14:34

学校なら二度寝しようとも起こすけど、未就学児ならそこまでしないかもしれないです。
親だって覚醒に付き合わされ、癇癪まで起こされたらキツイですしね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/192343

お返事ありがとうございます。

療育に遅刻できないところが難易度高いですね。

6時までに寝てくれなかったら寝かさない作戦にシフトして、それでも寝ちゃったら諦めて一緒に寝るかと思います。


そう言えば、保育園ママのライフハックで、パジャマは廃止してそのまま登園できるスウェットで寝かせるというのがありました。
ギリギリまで寝てられるかも…でも、そういうクセになったら後で困るでしょうか…?

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2023/02/04 投稿
療育 受給者証 4~6歳

お絵描きや折り紙の上達について 5歳、年長の息子は、工作への関心が薄く手先が年齢の割に不器用なところがあり、 なかなか折り紙やお絵描きが上達しません。 先日教室に掲示された自画像を見る機会がありましたが、息子の絵は親の目から見て3歳児レベルと言ったところでしょうか。 顔、胴、手足は描いてありましたがクレヨンの塗り方が荒く、ほかの子に比べてかなり幼さが目立ちました。 家でのお絵描きは、顔を描いてと頼めば描きますが、難しいからと言って胴や手足は描きません。幼稚園では先生に促されて描けたのだと思います。 自主的に描くのは、エレベーターや駅、階段が多いです。 折り紙はもっと苦手意識が強く、私が誘ってもかなりの確率で断られます。 キンダーブックなどについているような、工作付録はたまに自分から作りたいと持ってきて、一緒に作りますが折り線もよく分からないようで、ずれたところで折ってしまいます。 山折り、谷折りもあやふやです。 息子がわかるように教えたいのですが、うまくできないと本人も私もイライラして険悪モードになってしまいます。 療育では一対一で工作を見てもらっていますが、今後は就学を意識して、 もう少し自分の力で人物の絵を描いたり、折り紙などの工作ができるようにサポートしていきたいのですが、こんな方法が効果的だった、などのご経験があれば教えていただきたいです。 よろしくお願いいたします。

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2018/07/13 投稿
療育 幼稚園 工作

支援級の他害の被害を受けた時の対処方法について教えてください。 ご覧いただきありがとうございます。文章内に不快な表現がありましたら、申し訳ありません。 先日同じ支援級内の子から他害行為をされました。 先生が止めに入りましたので、今回は手は触れていません ただ、前回は(半年程前)首を絞められました。すぐに先生が気づき大事になりませんでした。 元から他害があるお子様のようで、学校での些細な事を根に持たれています。(こちらに落ち度は無いようです) お互い中学年で、学年は相手が一個上で、体格は倍程度あり、相手は5年生の背が高い子ぐらいの身長です。、背後からされるため恐怖を感じています。 担任一人が男性で、日頃から一人で他害行為を止めているようです。 相手の保護者はよく見学はされているようですが、はっきりと他害行為があると認識しているかはわかりません。 また、今回は手が触れず未遂に終わった為、その親御さんには連絡しない、との事。こちらは息子が家庭内で私に話をし、先生に事実確認をした所、発覚しました。 他害についても、相手の親御さんがしっかり認識されているかは分かりません。 どのような対処がありますでしょうか?

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2024/10/20 投稿
他害 小学3・4年生 先生

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