質問詳細 Q&A - こんなときどうしてますか?
自閉症、多動傾向の3歳児がいます

自閉症、多動傾向の3歳児がいます。軽度知的障害もあります。昨年秋から発達支援センターに週1回、あとは保育園に通っています。椅子に座ることができません。他のことがしたくて、みんなが挨拶するときや紙芝居を見ているときなどずっとわー!と言いながら泣いています。私の膝に座らせても泣きます。他に数名自閉症の子がいますが、ちゃんと座って先生の話を聞いています。うちの子は粘土など感覚遊びは好きで、そういうときは熱心にやっています。
よく6歳ぐらいになれば落ち着くと心理士の方から言われますが、そういう子が多いですか?もしくは薬で落ち着くものですか?
小学校に行くのが難しいなら支援学校をと思っていますが、座れないとなると授業を聞けないなと心配です。座る訓練すれば良くなるものか。
よろしくお願いします。

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回答する 質問者からの「ありがとう」のメッセージ
2025/02/22 10:14
みなさんコメントありがとうございます。
座る練習は療育で10分ほどしていまして先生がみんなで挨拶などする時にやっていますが、他のことがしたくて泣いています。みんな一緒にそれぞれ遊んでからクラスごとにわかれるんですが、うまく切り替えができないんだと思います。粘土は30分から1時間ほどやります。保育園は粘土遊び以外はだいたい一人遊びしているようでちょくちょく加配の先生がついてくれています。家では食事や粘土などの遊びの時は座ります。どういう声かけをすればよいか色々やってみます。
はい、療育の周りの子より知的レベルは低いと思います。周りの子は今何をやる時間かわかっていて先生の動作を真似したりもしています。うちは半分ぐらいわかっているのかな?と言う感じで全部わかってはいないです。そのため、空気が読めない行動なんだなと思います。
感覚統合が遅れている。そうなんですね。来年から支援学校のことも調べておこうと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/193642
ナビコさん
2025/02/21 10:27

感覚統合の臨界期が、通常ならば7歳で、故にこの頃から小学生として学習を始めます。

しかし、発達障害だと感覚統合が遅れ、10歳くらいまでかかる印象。

うちの子はもっと遅く、12歳くらいかなという印象。
12歳でやっと綺麗にお箸が使え、左手で食器を持つようになりました。
自転車も小6で乗れるように。
忙しくてあまり練習できなかったのもあるけれど、しっかり練習したとしても1~2年早いくらいだったでしょう。

感覚統合が遅れている子を、無理に座らせるのは酷かもしれませんね。
うちの子は視覚優位なので、周りが座っていれば座る、知的に大きくは遅れていなかったので、普通級でも座れていました。

うちの子の学年はみんな座れていましたが、他学年には普通級、支援級でも座れない子はいました。

ADHDなら薬で座れることはあります。

しかし、ASDや知的由来だと、薬が有効かわかりません。
お子さんは言葉が喋れないようで、先生の説明の理解も難しいのではないでしょうか?
知的軽度といっても中度との境のようですし、他の自閉症児達はもっと知的に上なのかなと思います。

うちも言語は知的障害レベルで低かったので、座学中心の普通級より支援学級を選びました。
環境に合わさせるより、合う環境を選びました。
おかげで二次障害なく、中学校は普通学級で終日過ごせるくらいに成長しました。

親が焦っても、思った通りに成長しないので、成長待ちでした。


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おまささん
2025/02/21 14:13

こんにちは
今現在、ご自宅や療育で座る訓練?とやらはしていますか?しているなら成長待ちですよね。
もし、自宅等では好きにさせたり、泣いているからと膝に座らせて制止させることをやめているなら、学びにならないですし、泣いたらなんでも言うことを聞いてもらえると誤学習している可能性がはあります。

いじわるな言い方ですが、日々座れるよう声かけや色々な方法を試してみてはじめてお子様が「あ、ココでは座るんだな」とか「座らないと行けないんだ」と学ぶのでは?と思います。

私はプレの教室を持っていたのですが、療育とつながったお子様は座れるようにほぼなります。しかし、最終的には興奮したときどう対応するか?をしっかり学べた保護者のお子様が座れるようになっていたと感じます。
興奮した時の対応は十人十色で、これ!って対応を親子で模索しなくてはなりません。そのためには何十も何百も同じ体験をして学んでいくのだと感じています。

希望は誰にでもあります。しかし、なにもしないで勝手に育つのは誰でも難しいかと思います。ましてや苦手は伸びにくいですから、就学前に後悔しないよう前進してくださいね。
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https://h-navi.jp/qa/questions/193642
2025/02/21 10:46

たしかに全然座れなかったのが入学前後で落ち着く仲間はいましたし、その頃から服薬も可能になります。
ただし、ADHD由来の多動には効果がありますが、ASDだと効きません。

まだ3歳なので、卒園後の進路については、どんな選択肢があるか可能性だけ考えて調べておくくらいでいいと思います。
入学までに〇〇できるようにならなければとか、プレッシャーはまだ感じなくて良いですよ。
支援学校を検討している人は年中から動き始めていたと思います。
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つづやんさん
2025/02/21 14:05

こんにちは、

粘土遊びの時は座ってやっているのですか?どのくらいの時間もちますか?その時は座っての声かけで座れますか?

それで座れるならその活動を個別支援で増やしてもらうとか自宅でもできたりしそうですね。

好きな活動の時でも座れないなら体幹の筋緊張の問題や骨盤帯のコントロールの問題や感覚が鈍い部分があったりなどするかもしれませんね。

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hahahaさん
2025/02/21 20:43

療育に通うだと思います。家でいくら座る練習をさせても、つまらないことではないでしょうか。
何かに集中するから座れるのであって、座るだけの練習は意味はないと考えます。
泣いているなら、不安が大きいほうかもしれませんね。

保育園ではどうですか。
保育園でもおなじような感じであれば、保育園ではなく療育園は選択肢としてどうでしょうか。

3歳くらいから集団行動が始まります。
すべてうまくいくわけではないにしろ、その状況であれば、遠足などの行事への参加なども難しいかもしれません。
これまでは赤ちゃんという感じだったのが、一気にいろいろなことをするようになる感じですね。
加配をつけてもらう、フリーの先生をつけてもらうなどして、園生活が送れるような環境づくりをするしかないのかなと考えます。

年齢があがれば少し落ち着くと思いますし、6歳になれば投薬も可能とは思いますが、
問題は今どうするかだと考えます。
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男の子3人兄弟の母です

現在、長男小5(不登校ぎみ)、次男小1(支援級で授業も付き添い)、三男年中(不登園)です。次男が保育園年長(前年度)の5月から不登園になり、一緒に三男も不登園になりました。その後長男も影響を受けてしまったのか小4の夏休み前から様子がおかしくなり、不登校になってしまいました。長男は私が仕事や療育など対応に追われて、精神が不安定になってきたせいで共鳴してしまった可能性もあります。現在は長男は3時間目前後あたりから車で送っていけば教室(普通級)に入れるまで回復しました。次男は普通級が無理なんじゃないかとは思っていたので発達検査を年中の時に受けていましたが、結果が年長になった年の6月で、聞きに行く前に二次障害を発症してしまい、保育園はドクターストップになりました。自閉スペクトラム症と境界域知的発達症と場面緘黙症と診断されました。三男もひどい保育園拒否で暴れ狂ってて1人では連れていけなくて、私の母にも車に乗ってもらって抑え込んで無理矢理連れて行かないと保育園にたどり着けない程だったので、一緒に不登園になりました。大人でも力がいる5点式のベルトのチャイルドシートのベルトを外してしまう程です。長男と三男も発達検査を受けましたが、配慮は必要だけど、発達障害の診断はでてません。2人共自閉傾向はあります。なので、三男は保育園で加配はつけてもらえない状態です。三男は場面緘黙症の診断は出てます。三兄弟とも、集団では問題行動はなく、頑張っておりこうさんにしようとしてストレスを貯めるタイプの子たちです。現在は次男小1が長男小5と同じ小学校の支援級に入っているので、三兄弟連れて学校へ行き、長男を見送ってから次男の教室へ行き、授業や帰って欲しくない時は給食も付き添いです。学校に入り浸りな生活が長男が小4の夏休み明けから続いています。★★ここで、やっと本題です★★三男の保育園をどうするか、今とても悩んでいます。もう退園するか、籍だけおいておくかです。ちなみに、来年度長男が小6で、PTA副会長になるのが決まりました。長い沈黙の空気に耐えられず、一応無職で学校によくいるのでやりますと手を挙げてしまいました(⁠⁠;⁠∀⁠;⁠)三男の保育園も同じ地域に年長さんが他にいないので、このままだと保育園も役員です。免除はしてもらえるか交渉中です。おそらく2年生になる次男の学校の付き添いはまだ続くと思います。同じクラスの子で3年生でやっと朝送るだけになった子もいます。私も安心できるまで付き合う覚悟でいます。2年生になったらもっと早くバイバイするよと本人は言っています。少しずつ付き添いの時間は短くなってきていますし、4月よりもだいぶ授業も聞けています。時計が読めたり、二桁の繰上げ計算を暗算でできるようになりました。保育園の担任だった先生に会った時に、普通に声を出して会話するのを見て、先生がびっくりしているくらいには場面緘黙症も軽くなってきました。笑い声以外聞いたことが無かったそうです。担任の先生や方デイの先生にはペラペラ喋れます。小6になる長男は中学校にむけて、進んで学校へ行って生活できていた頃にもどってもらうのが目標です。不登校になった時は、学校に近づくだけで嘔吐したり泣いたり、ランドセルも持てなくなっていました。昇降口からも入れなくて、職員玄関から入っていました。3学期にやっと少しだけ教室に顔を出せるようになり、小5になったら、ランドセルも復活して、普通に昇降口から入り、授業もうけられるようになりました。長男は弟たちからかなり好かれてて、不登園になったばかりの頃は依存状態になってしまっていました。なので長男の完全復活が結構カギな気もしています。最近療育の成果なのか兄への執着が徐々に薄れてきていて、長男本人も最近兄離れしてきてる実感があるそうです。三男は同じ学校の支援級に入る話を進めます。進学に向けて今月下旬にWISC-IV検査の結果がでます。週2で個別療育しています。三男は小学校なら行けると言っています。保育園は叩いてくる子が嫌でうるさすぎて無理だそうです。一緒に付いてきている小学校は授業中は後ろの方に余っている椅子に座らせてもらって静かにドリルをやったり、お絵かきしたりしています。授業の邪魔にならないように結構大人しく勉強しています。保育園みたいに教室にたくさん人がいないのがいいそうです。来年度から慣らし学校もしてもらえます。こんな状況なので、もう保育園は諦めてもいいかなと思っていますが、話をしたら園長先生に引き止められました。地域的に保活とかは無縁なところなので、定員は気にしなくていい地域です。長男が1歳半の頃からなので10年程ずっと続けてお世話になっている保育園なので、説得されると迷ってしまい退園届の途中でとまってしまって…市の発達相談の先生は所属先はあったほうがいいとのことですが、決めるのは保護者次第と回答されました。発達外来の先生は保育園より小学校の方がずっと大事だから保育園は本人が行くって言わない限り無理強いはだめで、諦めてもいいんじゃないって回答でした。こんな状況だったら保育園どうしますか??思い切って退園しますか??籍だけ残すために役員やりますか??役員免除なら籍を残しますか??小学校のPTA副会長もする状態です。保育園に籍だけ残すメリットとしては、たまに園庭まで遊びに行って同級生の子達に顔を覚えておいてもらえば、もし通級に切り替えられた場合に入りやすいこと。三男はお兄ちゃん達がついてきてくれなきゃ保育園は絶対に行かないと言い切っていますが…。次男が2年生になったら奇跡的に普通に学校へ通えて、時間ができて保育園に顔を出せる回数が増えて、奇跡的に保育園に預けられるかもしれない(願望)ちなみに私の実母も敷地内同居でいるので、たまには頼れます。高齢でパートや自分の親の介護もあるので頻繁には無理なので、ごくたまに三男を預けて私は学校に行くこともあります。子供達はばあちゃんはグチグチうるさいそうで長時間一緒は嫌みたいです=⁠_⁠=夫は元々共働きでかなり家事と育児は協力していたので、家にいれば色々やってくれるし、定時で帰ってくる日は汗だくにさせるくらい遊んでくれます。ごくたまの平日休みは送迎や付き添いもかわってくれて、土日に3人連れ出してくれることもあります。保育園どうしよう!!が今1番の悩みです。決めるなら3月中なので、こんな状況ならどするのか、他の人の意見を参考に聞いてみたいと思い質問してみました。よろしくお願いしますm(__)m

回答
つづやんさん、ご回答いただきありがとうございます。 次男に関しては前年度に長男が不登校になったときからほぼ支援級に進級する話が進んでいたの...
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ADHDの療育って?軽度ADHDの5才長男(4月から小学生)

についてです。長男は年少の頃から周りの子と比べて気になる点が出てきて保健センターで相談を受けていましたが、状況が改善するわけでもなくモヤモヤしていたので、自分で病院を探して通院し始めたのが昨年の4月でした。こちらの発達専門の小児科医から軽度のADHD(と、発達性協調運動障害)と診断され、今は2~3ヶ月に一度の頻度で通院しています。診察の内容は主に私の困りごとを聞いてもらってそれに対して先生からアドバイスをもらうことが中心で、後は長男自身の簡単な問診と診察です(今日は誰と来たの?仲良しのお友達の名前は?等の問診と追視や片足立ちなどをさせて見ています)。この病院では時々親向けの講座も開講されているので、秋には夫婦でペアレントプログラムを受講し、これからトリプルPも受講する予定です。気になっているのは、療育についてです。今のところ療育は必要ないと判断されていて、通院と私達が自主的に講座を受けている(医師にも受講のことは伝えています)だけです。つまりは、軽度だから親の対応への指導だけで大丈夫ということでしょうか。しかし、長男の症状がどんどん顕著になってきているように感じ、私達も毎日対応に四苦八苦して疲れてきてしまいました。色々な本を読んだりもしていますがどれが長男に合った方法なのかイマイチわからないし、療育を受けられたら伸びるところってないのかなぁとまたモヤモヤしています。普通、軽度ADHDだと療育は受けないものなんでしょうか?あるとしたらどんなことをするのでしょうか?次回受診時に医師とも相談してみますが、ADHDの療育に関して全くの無知なので体験談などお聞かせください。

回答
軽度だと、うちの地域では公的な療育は無理だと思います。 病院等で必要ないと言われても、親御さんが受けさせたいのであれば個人の塾的な施設など...
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