2025/02/21 06:26 投稿

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自閉症、多動傾向の3歳児がいます。軽度知的障害もあります。昨年秋から発達支援センターに週1回、あとは保育園に通っています。椅子に座ることができません。他のことがしたくて、みんなが挨拶するときや紙芝居を見ているときなどずっとわー！と言いながら泣いています。私の膝に座らせても泣きます。他に数名自閉症の子がいますが、ちゃんと座って先生の話を聞いています。うちの子は粘土など感覚遊びは好きで、そういうときは熱心にやっています。
よく6歳ぐらいになれば落ち着くと心理士の方から言われますが、そういう子が多いですか？もしくは薬で落ち着くものですか？
小学校に行くのが難しいなら支援学校をと思っていますが、座れないとなると授業を聞けないなと心配です。座る訓練すれば良くなるものか。
よろしくお願いします。

質問者からのお礼

2025/02/22 10:14

みなさんコメントありがとうございます。
座る練習は療育で10分ほどしていまして先生がみんなで挨拶などする時にやっていますが、他のことがしたくて泣いています。みんな一緒にそれぞれ遊んでからクラスごとにわかれるんですが、うまく切り替えができないんだと思います。粘土は30分から1時間ほどやります。保育園は粘土遊び以外はだいたい一人遊びしているようでちょくちょく加配の先生がついてくれています。家では食事や粘土などの遊びの時は座ります。どういう声かけをすればよいか色々やってみます。
はい、療育の周りの子より知的レベルは低いと思います。周りの子は今何をやる時間かわかっていて先生の動作を真似したりもしています。うちは半分ぐらいわかっているのかな？と言う感じで全部わかってはいないです。そのため、空気が読めない行動なんだなと思います。
感覚統合が遅れている。そうなんですね。来年から支援学校のことも調べておこうと思います。

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小学1年生の男の子の母です。年中の時に自閉症、ADHDと診断され支援級に行ってます。昨日個人面談があり学校生活について話がありました。その前から落ち着きがない等で何度か学校にも呼ばれ授業風景を見たり話は聞いていたのですが今回の面談で思っていたよりひどいものでした。（椅子に座って待っていることが出来ず机を倒してしまう、椅子を斜めにして座る。椅子から飛び降りる等など）注意しても聞いてない、私も担任の先生から話があるたびに息子と話はするのですが最近では理由を聞いても『わかりません』どう思うかについても『なんとも思いません』となかなか解決の糸口が見つけられず、私もどう対応していいのかわからなくなりました。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生診断先生

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2021/06/05 投稿

いつもお世話になっております。 2歳5ヶ月、ADHD傾向の男の子（未診断）の母です。幼稚園選びについて、皆さんの意見やアドバイスをお聞かせ下さい。息子はとにかく衝動性が強く、食事中も落ちついて座っていられず、工作や絵本の読み聞かせなども落ち着いて出来ません。またリトミックが大嫌いで、誘っても全くやらないし、挙げ句の果てに他の子供を邪魔しに行ったりします。療育には月2回通っています。こういう子供の場合、やはりお勉強に力を入れている幼稚園は向いていないのでしょうか？もっと遊びや自由を優先してくれる、保育園的な雰囲気の園の方がいいのでしょうか？候補として考えている園で、ドリルや漢字の書き取りを取り入れている所があります。ですが、強制ではないにしても、座学的な事が好きでない子にはついていけないどころか苦痛にしかならないのかな・・と思ったりします。その園のいい所は給食がおいしい、トイレトレーニングを積極的にやってくれる、先生方の対応が丁寧、という所です。同じようなお子さんをお持ちの方で、同じような経験をした事がある方、いらっしゃいましたら色々ご意見を伺いたいです。周りのママさんたちは定型発達の子供さんばかりで、悩んでいるレベルが違いすぎて参考になりません・・・よろしくお願い致します。

発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症） 0~3歳衝動性療育定型発達トイレトイレトレーニング食事遊び絵本診断工作保育園幼稚園先生

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2019/01/18 投稿

はじめまして！保育園に通う3歳児の娘をもつ母です。 4月からようやく保育園に通うことが出来たのですが、つい最近、病院からは発達検査はまだしていないのですが、病名をつけるとするならば、自閉症スペクトラムでしょうと言われました。園では楽しく過ごしているようで、保育園大好きな娘なのですが、どうしてもご飯中に席をたってしまったり、じっと座ることが出来ないのか何かしら一度は注意され泣いているようです。毎日私も言い聞かせたり、本人も泣かない！座ってる！などと意気込んでいくのですが、どうしても忘れるのか、元気よく泣いちゃったー！と帰ってきます。。先生からは大丈夫よーとは言って貰えていますが、毎日毎日同じことを注意しなければならないので申し訳ないと思う日々なのですが、何かいい方法はありますでしょうか。出来ましたらアドバイスよろしくおねがいします！

ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳発達検査病院保育園先生

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こんにちは。娘が2歳半の時に軽度自閉症スペクトラムと診断されたものです。現在3歳1ヶ月。特徴としては、言葉の遅れや運動面も遅れなし。しかし、パニックやこだわりが多少あります。家の扇風機が絶対にまわっていないとダメ、止まっていたらパニックなど。あとは遅延エコラリアや、おうむ返しもあります。普通の会話が出来る時もあれば、あれ？今日は聞いた事そのまま全部返してくるなっていう日もあります。早生まれでこの春から年少として普通の私立幼稚園に通っています。現在月に一回で個別療育にも通っていますが、そちらも残り2回で終わってしまいその後の支援は特にありません。民間の療育機関を探そうと考えていると、療育の先生には「それはしなくていいと思う。幼稚園で伸びるタイプでしょう」と言われましたが、4ヶ月ぶりに医師の診察があり、そちらでは民間の療育も考えてもいいかもと言われました。その後、民間の小児科が療育もしている所を見つけ診察に連れて行き先生に診てもらうと、療育に通うほどでもないと言われ断られました。しかし、幼稚園では大人数で踊りをする時などいつも泣いてしまい、泣き止んでもすみの方で1人でいる事が多いと言われました。この子のために何をどうしてあげたらいいのか分からず質問をさせていただきました。このまま幼稚園の様子を見守るだけでいいのか。それとも他にも療育施設を探して申し込むべきか。よろしければアドバイス頂ければ幸いです。

ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳こだわりエコラリア療育小児科診断会話運動幼稚園先生パニック

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2018/05/17 投稿

３歳息子に先日自閉症スペクトラムの診断がつきました。 3語文も出ていますが、なかなか会話というのは難しく、分からない質問にはおうむ返しになり、宇宙語もまだまだ多いです。今のところこだわりや癲癇はなく、日常生活においては言葉の面と、トイトレが思うように進まない点の心配はありますが落ち着いて生活ができています。ですが、医師からも言われましたが、社会性、コミュニケーション能力が低いです。現在週1で小集団の親子教室(療育)に通っていますが、お友だちとの関わり遊び(手を繋いで輪になって遊ぶ)、ボールの転がし合いなど人との関わり遊びが全くできません。興味はあるので、みんなの輪の外を楽しそうに一緒にくるくる回っていますが、じゃあ手をつなごうと先生が促すと嫌がります。ボールの転がし合いも家や公園などでは長続きしませんがします。ですが、教室では断固嫌がってしません。人と合わせて何かするというのが難しいようです。 4月から私立幼稚園に年少から入園予定ですが、このような状態で本当に入園してもよいのかとても不安です。園には面接時にジッと座ってられないことや言葉の遅れについて話はしており、１人フリーの先生が付いてくれるというお話は頂いています。ですが、ほんの数分話しただけで実際どのような感じでどの程度付いてもらえるのかはよく分かりません。最近診断がついたこともあり余計不安になっているのですが、同じような方がいらっしゃったらお子様の入園後の様子などお聞かせ頂きたく思います。

ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳こだわり療育親子教室遊び公園診断会話コミュニケーション宇宙語社会性幼稚園先生

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2018/02/06 投稿

楽しそうなADHD気味の3歳こどもついて自閉傾向もちょっとあるかな？でも多動傾向が強くて大変な3歳児に関してです。気持ちの切り替え全くできません。保育園でも療育と加配を進められて、地域の精神科医に見てもらったらすんなり加配の申請も通りそうな子です。まぁ確かに大変な事に変わりはないんですが、本人がだいたい楽しそうにしてるからいいかな！と思っています。もし将来的に特別支援学級とかになっても、それで本人の自尊心が尊重されつつうまいこと生きていけるんなら良いかなと考えています。私がおしゃべりが好きなので、会話のキャッチボールがとことん続かないのでその点だけ残念ですが。。。まぁ元気だし、楽しそうだし、よく歌って踊ってるし。バリバリ優秀なビジネスマンになってもらいたいというよりかは楽しく人に優しくできる子ならいいかな〜と考えているのですが、その考えは甘いでしょうか。これから何かしら辛い選択や、考えなきゃいけないことがあったりしますでしょうか。先輩方、なにか心構えで重要な点あればご教示ください！

発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症） 0~3歳療育会話保育園加配特別支援学級

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2025/09/02 投稿

3歳半の男の子です。月一の幼稚園のプレ、11月末から週2の親子一緒に通うタイプの療育に通っております。(まだ発達検査を受けていないので診断はついてません。) ・独特なこだわりがあります。 YouTubeでも同じところを何度も見たがったりします。エアコンやエレベーター、火災報知器が好きです。新しい部屋に入るとあそこに火災報知器あるね！、エアコンあるね！と確認？します。・先生が前に立って、手遊び歌をするとか、先生が前で絵本を読んで、それを座って聞く、とかそういう系は全て嫌がって走り回ったり、外行きたい！帰りたい！と言い床に寝そべったり...。家では好きなダンスや歌も全く参加しなくなります。1人だけ笑いながら真ん中でくるくる回ったり、走り回って止めても制御不能になっちゃう時もあります。 (本人に帰ってきてから療育での話を聞くと、あの歌知らないから踊れないんだ、とか、走り回ることを注意すると、〇〇ちゃんも走り回ってたよ？、と言います…) ・療育などで椅子に座って順番を待つのがとても苦手です。まだー？、疲れちゃったー、や、関係ない話(昨日〇〇ちゃんと遊んだんだー！、〇〇食べたんだよねー！など)大きな声で言い、座ってなれなくて床に寝そべったりします。椅子に座ってる時も、すぐにもたれかかったり、モゾモゾするので体幹の問題もあるのかもしれません。。紙芝居やパネルシアターなどは、座ってみることができなく、すぐに前に行きそれを触りたがったりします。・距離感がおかしく感じます。初めて会った友達のママとかの膝にいきなり座ったり、凄く近くに座って大好きだよ？って言ったり… ・歩くのが苦手なのかすぐに抱っこ！となります。疲れちゃったと言い、途中で座ってしまいます。(ですが誤魔化し誤魔化しながら歩くと結構な距離を歩けます。療育でのお散歩などでも気を逸らしながら公園まで歩けます。) 家ではわりとこちらの言ったことも指示が通り、ご飯を食べる時とかも必ず座って食べますし、注意したことも素直に聞くタイプです。記憶力がいいので、一回教えたことは覚えていたり、音楽などでダンスをしたり歌ったりするのが大好きです。1人遊びも得意です。お友達とも仲良く遊べることもできます。喋りは受け答えもしっかりできていて、そんなことも知ってるんだ！ってことも教えてくれたりします。言葉の心配はあまりないかな？と思っております。同じようなお子さんをお持ちの方のお話とか聞きたいです。よろしくお願いします。

発達障害かも（未診断） 0~3歳こだわり療育発達検査遊び手遊び絵本公園診断幼稚園先生

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2024/12/11 投稿

久しぶりに質問いたします。 3歳の男の子（ADHD傾向・未診断）のママです。今回は来年からの息子の進路の事と習い事について質問させて下さい。息子は今年から保育園と2つの療育をかけもちしています。保育園は小規模で良く言えばアットホームな、見る人によってはゆるい感じの園です。集団や団体行動があまり得意でない息子には向いているようで今のところはそれなりに楽しく通っていますが、一応幼稚園に転園することも視野に入れています。理由としては後々小学校にあがる前に、なるべく友達（味方）を親子共々作っておきたいということ、また、落ち着きがない我が子に少しでも落ち着いて過ごす習慣をつけて欲しい（保育園ではそこまで強くは強制されない。割と自由でも許されてしまう）というところです。今は遊びの延長で楽しいという感じだけで通っていますが、その環境で満足してしまっていいものかどうか迷っています。近くにそんなに人数の多くない、比較的緩めの幼稚園があるので、そちらに転園するべきかな？と。もちろん、どちらが一概に良いとは言えないとは思いますが、保育園から幼稚園へ、また逆の転園をされた方などはどういうきっかけでされたのか、また実際してみてどうだったのかご意見をお聞かせ下さい。また義母から、公文へ行かせてみてはどうかと言われています（義母には息子の発達障害のことは言っていません）。ADHD傾向の子供に座学の習い事ってどうなのでしょうか？私自身、全く想像がつきません。ざっくりした質問で恐縮ですが、何でもいいのでご意見をお待ちしています。

発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症） 0~3歳療育習い事遊び診断保育園幼稚園小学校

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2019/08/14 投稿

ADHD疑い3歳息子の将来について。 ADHD疑いで療育（母子分離、小集団）を受けている3歳8か月の息子の母です。今年から幼稚園に入園しましたが、問題行動が顕著になっており、将来についてとても悩んでいます。息子は言葉は年齢相応に出ていますが、コミュニケーションが一方的で、大人の指示に従うのに相当困難が伴います。本当にこっちの言うこと聞こえてる？理解してる？と問いたくなりますが、おそらく聞こえてるし理解もしています。ただ、理解どおりに身体を動かせないというか、自分の目の前の興味が勝ってしまう感じです。問題行動の大半は衝動性と多動性で、小さい頃は手を繋ぐことも困難でした。最近は、手を繋ぎますが、親の横を素直に歩くことはできず、しょっちゅう手を離そうとします。手を離しても走り出すことはなくなり、立ち止まるか、のんびり自分のペースで（色々な物を見ながら）歩こうとします。いつまでも目的地に着かないので、言い聞かせて手を繋がせて、歩きますが、言い聞かせや声かけが、目的地に着くまで何回も何回も必要です。園での問題行動は、とにかく園庭に勝手に出てしまい、教室に入っていないようです。同じようなお友達がもう一人いて、完全に一緒になって出てしまっているそうです。お昼は教室で食べているようなので、全く入っていないわけではなさそうですが、どれだけ入っている時間があるのかはよくわかりません（今度先生に聞いてみるつもりです）。また、半年前から他害行為があり、手加減はするようになりましたが、それでも自分の思いが伝わらないと、叩こうとしたり、物を投げたりしているといいます。フリーの先生が加配状態で息子に張り付いている必要があるそうです。園で教室に入っていないとか、フリーの先生が張り付きとか、いまだに他害行為があるというのは、正直親としてはショックでたまりません。療育は少人数ですし先生も多いので、傾向は出るものの、大きな問題行動はでていません。他害もありません。言葉が出ているため、そのうち落ち着くだろうと信じてきましたが、本当にそうなのか？理性がつけば少しずつでも治るのか？不安でたまりません。息子の様子をざっと書きましたが、同じ年齢の頃、同じような様子だったお子様は、この先どういう風に成長されましたか？息子の将来がみえず不安でたまりません。教室に入らないのでは、普通級に進めないのか…やっぱり投薬が必要か…と悶々としています。何か、よきアドバイスをいただけたら幸いです。

発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症） 0~3歳多動性衝動性療育コミュニケーション幼稚園加配通常学級先生問題行動他害

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2017/05/29 投稿

ADHDの療育って？軽度ADHDの5才長男（４月から小学生）についてです。長男は年少の頃から周りの子と比べて気になる点が出てきて保健センターで相談を受けていましたが、状況が改善するわけでもなくモヤモヤしていたので、自分で病院を探して通院し始めたのが昨年の４月でした。こちらの発達専門の小児科医から軽度のADHD（と、発達性協調運動障害）と診断され、今は2～3ヶ月に一度の頻度で通院しています。診察の内容は主に私の困りごとを聞いてもらってそれに対して先生からアドバイスをもらうことが中心で、後は長男自身の簡単な問診と診察です（今日は誰と来たの？仲良しのお友達の名前は？等の問診と追視や片足立ちなどをさせて見ています）。この病院では時々親向けの講座も開講されているので、秋には夫婦でペアレントプログラムを受講し、これからトリプルPも受講する予定です。気になっているのは、療育についてです。今のところ療育は必要ないと判断されていて、通院と私達が自主的に講座を受けている（医師にも受講のことは伝えています）だけです。つまりは、軽度だから親の対応への指導だけで大丈夫ということでしょうか。しかし、長男の症状がどんどん顕著になってきているように感じ、私達も毎日対応に四苦八苦して疲れてきてしまいました。色々な本を読んだりもしていますがどれが長男に合った方法なのかイマイチわからないし、療育を受けられたら伸びるところってないのかなぁとまたモヤモヤしています。普通、軽度ADHDだと療育は受けないものなんでしょうか？あるとしたらどんなことをするのでしょうか？次回受診時に医師とも相談してみますが、ADHDの療育に関して全くの無知なので体験談などお聞かせください。

この質問への回答
5件

ナビコさん

2025/02/21 10:27

感覚統合の臨界期が、通常ならば７歳で、故にこの頃から小学生として学習を始めます。

しかし、発達障害だと感覚統合が遅れ、10歳くらいまでかかる印象。

うちの子はもっと遅く、12歳くらいかなという印象。
12歳でやっと綺麗にお箸が使え、左手で食器を持つようになりました。
自転車も小６で乗れるように。
忙しくてあまり練習できなかったのもあるけれど、しっかり練習したとしても１～２年早いくらいだったでしょう。

感覚統合が遅れている子を、無理に座らせるのは酷かもしれませんね。
うちの子は視覚優位なので、周りが座っていれば座る、知的に大きくは遅れていなかったので、普通級でも座れていました。

うちの子の学年はみんな座れていましたが、他学年には普通級、支援級でも座れない子はいました。

ADHDなら薬で座れることはあります。

しかし、ASDや知的由来だと、薬が有効かわかりません。
お子さんは言葉が喋れないようで、先生の説明の理解も難しいのではないでしょうか？
知的軽度といっても中度との境のようですし、他の自閉症児達はもっと知的に上なのかなと思います。

うちも言語は知的障害レベルで低かったので、座学中心の普通級より支援学級を選びました。
環境に合わさせるより、合う環境を選びました。
おかげで二次障害なく、中学校は普通学級で終日過ごせるくらいに成長しました。

親が焦っても、思った通りに成長しないので、成長待ちでした。

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おまささん

2025/02/21 14:13

こんにちは
今現在、ご自宅や療育で座る訓練？とやらはしていますか？しているなら成長待ちですよね。
もし、自宅等では好きにさせたり、泣いているからと膝に座らせて制止させることをやめているなら、学びにならないですし、泣いたらなんでも言うことを聞いてもらえると誤学習している可能性がはあります。

いじわるな言い方ですが、日々座れるよう声かけや色々な方法を試してみてはじめてお子様が「あ、ココでは座るんだな」とか「座らないと行けないんだ」と学ぶのでは？と思います。

私はプレの教室を持っていたのですが、療育とつながったお子様は座れるようにほぼなります。しかし、最終的には興奮したときどう対応するか？をしっかり学べた保護者のお子様が座れるようになっていたと感じます。
興奮した時の対応は十人十色で、これ！って対応を親子で模索しなくてはなりません。そのためには何十も何百も同じ体験をして学んでいくのだと感じています。

希望は誰にでもあります。しかし、なにもしないで勝手に育つのは誰でも難しいかと思います。ましてや苦手は伸びにくいですから、就学前に後悔しないよう前進してくださいね。

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ごまっきゅ(中学生の母)さん

2025/02/21 10:46

たしかに全然座れなかったのが入学前後で落ち着く仲間はいましたし、その頃から服薬も可能になります。
ただし、ADHD由来の多動には効果がありますが、ASDだと効きません。

まだ３歳なので、卒園後の進路については、どんな選択肢があるか可能性だけ考えて調べておくくらいでいいと思います。
入学までに〇〇できるようにならなければとか、プレッシャーはまだ感じなくて良いですよ。
支援学校を検討している人は年中から動き始めていたと思います。

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つづやんさん

2025/02/21 14:05

こんにちは、

粘土遊びの時は座ってやっているのですか？どのくらいの時間もちますか？その時は座っての声かけで座れますか？

それで座れるならその活動を個別支援で増やしてもらうとか自宅でもできたりしそうですね。

好きな活動の時でも座れないなら体幹の筋緊張の問題や骨盤帯のコントロールの問題や感覚が鈍い部分があったりなどするかもしれませんね。

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