2025/08/17 08:04 投稿
回答 5

みなさんの家庭では夫婦で協力して子供の支援をされていますか。

はじめまして。子供のサポートで色々と疲れてきたので、みなさんがどうされているかを聞き元気を出したい、叱咤激励いただきたいと思い投稿します。よろしくお願いします。

私は30代後半の父親です。
小4の娘が発達障害(ASD、ADHD、LD)の診断を受けています。

妻は娘の支援にあまり積極的でなく、娘本人の性格や考えの甘さの問題と捉えているようです。

学校での問題行動をきっかけに通院や福祉に繋がるところまで進んできたのですが、これまでは主に父親の私が対応を進めてきました。

当初、妻にも協力してもらえると助かるなと思い相談を持ちかけたことがあったのですが「娘はそういうものだからどうしようもない」と言われバッサリと切られてしまいました。そこで私は父親が対応する役割を持つしかないと判断しました。

妻の言い分も理解はできます。ただ、娘の特性を考えずに娘を責め、娘が自己否定や心理的に自傷をしている姿を見ると何とも言えない気持ちになります。

娘は小4になり学習の遅れが顕著になってきています。授業はほとんど聞けていないようです。そこへ思春期の自我成長が入り、勉強・宿題を原因とした娘と妻の衝突がこのところ増えてきています。

家庭が最優先なのは承知しつつも、家庭を支えるために私は仕事も頑張らなければいけません。その間に挟まれてちょっと疲れてしまいました。

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5件

https://h-navi.jp/qa/questions/199389
退会済みさん
2025/08/17 09:28

娘さんに診断が下ったのは最近のことでしょうか。
小さい頃はどんな感じだったんでしょう。

これはただの想像ですが。
小さい頃からたくさんの違和感や育てにくさをお母さんが覚えていた場合。
疲れきって擦りきれてしまい無気力状態、これ以上面倒事に巻き込まれたくないと回避状態にあるのかもしれないです。

あるいはお母さん自身にもそれなりに発達特性があり、娘さんに起きている問題事を問題だととらえきれていない可能性もあります。
そんなん私も経験してきたことなんですけど、普通でしょ?みたいな。
あくまで投稿文を一読して受けた印象です。

一読した限りでは、現時点で夫婦足並みを揃えてというのは難しいと思います。
まずお母さんの意識改革が必要ですが、到底受け入れられるような状況ではなさそうなので。

お父さんにできることは、お母さん以外の支援機関、支援者と連携をとること。
お父さん一人で娘さんの問題と向き合うのはかなりしんどいことになると思うので、外部に信頼のおける連携者を作っておくのが大切だと思います。

理想は「夫婦で手を取り合って」ですが、それが難しい場合はさっさと見切りをつけて最善を尽くすに限ると思っています。

私も夫の理解が得られるまでは子育ての話は一切せず(育児書通りの子育てをしないと叱責してきたため)、代わりに療育園の先生や発達外来の主治医などに相談し連携を取っていました。

男性は仕事もあってなかなか子どもと真正面から向き合うのは大変だと思いますが、調べれば様々な支援があるのでそれを利用して乗りきってほしいなと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/199389
2025/08/17 17:34

子育において父母の足並みがきれいに揃うことはないと思います。
絶対にみんな「もう少しこうやってくれたらいいのに」って思ってるはずです。
だって、別人格なんですもん。
『このこはこういう子なんだ』と腹をくくる時期だってズレると思います。仕方ないです。


友人が、奥様と同じように勉強や宿題のことで母子が衝突することが増え、ご主人から勉強のことは僕と塾に任せろと言い渡されたそうです。
宿題をやらせ勉強に遅れを生じないようにするのは自分しかいないと思い詰めていたそうです。

学習支援や居場所づくりのために放デイを利用することは可能でしょうか?
はんぺんさんが担任と連絡を取って、宿題の量や内容を調節してもらうのも良いかもしれません。


仕事をしていると、学校や主治医、その他の支援先とのちょっとした報連相もままならないこともあるかと思いますが、
家庭内での協力以外に第三者の力を頼ってほしいと思います。



LITALICOにはお父さんユーザーもいらっしゃいますが、あまりQAには登場されない印象です。
ダイアリーなども覗いてみると良いかもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/199389
ちびねこさん
2025/08/17 14:02

協力、具体的に何をしてほしいですか?
通院のつきそいや塾の付き添い?
宿題をみる、学力をあげるためにベンキョウを教える?学校からの呼び出し対応?

この子は普通級ですか?
たぶん学力については、落ち着きがない、興味がもてない、学習障害もあるとしたら、ついていくのは難しいだろうなあと思います。

宿題や勉強は進まないと本当にはらがたちます。
だけど、能力の問題もあると思います。
私は支援級検討されたらどうかとおもいます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/199389
ウサママさん
2025/08/19 22:46

成人期の息子が当事者です。
診断は、5歳の時におりました。

我が家は、夫が経済的支援を…
私が育児を担当してきました。

発達障害の子は、一貫して育てるのが大切で、父親と母親で育て方の方針が違うと混乱してしまうと思います。その点では、夫に育児を任せてもらって良かったと思ってます。

…かと言って、夫が無関心だった訳ではなく…療育などお金がかかるものは相談して決めました。

私たち夫婦が息子が療育していくのを受け入れられたのは、幼少から自閉傾向が強かったので、診断が降りるまで夫婦で振り回されていたというのもあるかも知れません!

ただ、夫は「息子に障害があると認めてしまうと、偏見を持たないという自信がない」と寝込んでしまった事実があります。解決策として、夫婦分担をする事に決めました。

私も、必死で子育ていた時は気が付かなかったのですが…子育てしていく中で「私は、この子を自分の望む人間に育てたいのか?それとも息子そのものを育ててるのか?」考えた事があります。

ご存知かも知れませんが、発達障害の人は物の捉え方や価値観が、定型発達(発達障害ではない人)と違う捉え方をしたりしますので、親の方が特性を理解した上で、工夫した育児をしていかないと疲れてしまうのではないかと思います。

また、女の子は障害関係なく同性の親には、感情をストレートにぶつけてくる時期がありますので、お父さんよりお母さんの子育ては大変だと思います。

お母様に協力が求められない場合、計画支援相談員、放課後デーサービス職員、役所の職員など行政に助けを求めても良いような気がします。私も息子が小・中学生の頃は勉強に意識が行ってましたが、今思うと親子の絆を構築する大事な時期だったのではないかと思います。また、子どもの気持ち、親の気持ちを話し合い、折り合いをつけて行くタイミングではないかとも思います。

一度、子育て方針について奥さんと話し合ってみたらいかがでしょうか?

子どもの姿をそのまま受け止めてあげる事が大事ではないかと思います。そこからだと私は思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/199389
はんぺんさん
2025/08/20 06:43

抽象的な説明をしてしまいましたが、どれも状況に当てはまり心に刺さる回答です。ありがとうございます。

診断は小3でされました。幼児期から育てにくさがあり、癇癪や友人トラブルなど発達障害の典型的な出来事は一通り起きたと思います。
知能に問題はなく普通級で小学校にあがり、小2担任との相性が悪く教室飛び出しが増え通院をすすめられ診断がおりた流れです。

その担任との面談に行くのが怖い(責められるから)と妻が言ったため、これは自分中心の考えが強い、娘の問題解決は妻には難しいかもしれない、と思いここから私が深く介入していきました。

小3は登校の付き添いでなんとか維持、その間行政の相談窓口、通院、放デの利用などをやって現在にいたります。

先日、1学期の成績と教室での様子を元に医師から支援級も視野にいれて下さいとのアドバイスがありました。妻に伝えましたが意志は感じられず私1人で不安になっていたところに、夏休みの宿題を巡って娘と妻の衝突が起き、私の限界がきた感じです。

支援級に入れるべきかどうか、入れたら将来に向けてはどうなるのか、娘はどう感じるのか、こういった悩みを具体的に相談する先がなく辛さを感じていたのですが、ここで回答をいただけて気持ちが少し楽になりました。とりあえずこのサービスの支援級に関するセミナーを受けてみることにしました。また、アドバイス頂いたようにダイアリーを見て他の父親がどういったことをしているのか確認してみようと思います。

私と妻のギャップをどうしていくか、他人なので完全な意思疎通はできないことを踏まえつつ、親として統一した態度が取れるようにルールや意見を固める、これを前に進めて行きたいと思います。

今は私の怒りや諦めが強いので妻と会話する気も起きませんが、しばらく時間を置いて冷めてきたところで行動に移そうと思っています。



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2017/10/09 投稿
癇癪 食事 遊び

境界知能の小学生を育てています。 幼稚園の頃、何かおかしいな?と思う事が時折あり、私自身の判断で発達外来で定期的にフォローしてもらっていました。 (因みに、就学前WISK4:IQ90代、今回WISK5:IQ70代でした。) 低学年の頃は、面白くて元気いっぱいな素直な子という感じでThe男の子な児童ですとの事で、勉強面でも漢字は苦手ではありますが遅れている事はなく、通常級での生活が出来ていました。 夢中になれるスポーツにも出会い、頑張っています。 しかし、中学年になった今、懇談会で「場にそぐわない発言をする。担任に歯向かう。おしゃべりを辞めるべき所なのに喋ってしまう。努力の割に伸びない(勉強面)。このままでは、高学年になると(色々な面で)辛いことになってしまう。」と次々に指摘されました。 しまいには、発達検査の結果はまだですかと急かされ、通級も考えた方がよいと言われました。 そして、今回受けたWISK5の結果が予想以上に悪い結果となり、私自身も受け入れが出来ずにいます。 境界知能の子の将来とネットで検索すれば、悪いことばかり出てくる為、将来普通に仕事に就けるのだろうかと不安になります。 出来ない事など、本人への指摘が続くと、私自身もイライラしてしまい、突き放すような言葉をかけてしまいます。良くない声かけなのは分かっているのですが、どうもうまくいかず、辛いのは本人なのに…と自己嫌悪に陥る毎日です。 本人も、通級や支援級、内服などの治療は断固拒否な状態。(主治医に、絶対イヤ!自分で頑張るんだ!と意気込む始末) 本人が、「通級や支援級は、迷惑をかける子や勉強出来ない子が行くところ」などとかなりネガティブな考えを持ってしまっています。 まとまりない文章ですみません。 境界知能の子供さんを育てている方から、アドバイスや、経験した事、今はこんな成長がみられてるよ!などお聞きしたいです。m(_ _)m

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2025/08/19 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 発達障害かも(未診断) 仕事

初めて質問させて頂きます。宜しくお願い致します。 小学4年のADHDと診断されている娘がいて、年長の頃からダンスを習っています。幼い頃から踊るのが大好きで、スクールに入ってからもすごく楽しんでいました。 ただ、最近学年が上がり、学校でも習い事でも以前よりは高いレベルのことを求められるようになり、ADHDのせいなのか 速い指示が理解できず、毎回注意を頂いてばかりで 自信をなくし すっかりイキイキと踊れなくなってしまいました。 レッスンの前には怒られないかとその心配ばかりしていて 最近は続けていくのが良い方向なのかわからなくなってしまいました。 このような時、皆さんなら親がフォローしながら頑張りますか?それとも その子に合った指導をしている別のスクールを探しますか? 発達障害があっても 人生頑張って乗り越えなければならないことがあるのはわかるし、娘にもいけないところはもちろんあると思いますし、どの選択をしたらいいかわからなくなってしまいました。 このようなコミュニティーにいたことがなかったので、発達障害を持つお子様の親御様からアドバイス頂けたらとても助かります。

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2025/08/22 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 診断 習い事

六年生の息子のクラスで、男子数人が中心になって今週末遊興施設に遊びに行く話が計画されているようなのですが、2クラス男子全員に誘いがかかっているのに、息子だけ誘われず、本人は深く傷ついて学校に行きたくないと言って います。 その子達が、目の前で平然と計画の話をしたり、他の子を誘いまくったりするので息子は非常に苦痛に感じています。 中心になっている男子達は、今まで何度もうちに遊びに来ている子達です。 息子が呼んでない他の生徒達まで引き連れて遊びに来て、息子がゲームを取り上げられることもあったと後で知ったのですが、なんとか仲良くして欲しくて、本心では嫌でしたが、お菓子と飲み物を用意いして迎えいれ、充電されてもずっと我慢、自転車で車に傷をつけられたような時でも現行犯ではないので黙っていました。 こちらとしては、誠意を尽くして子供たちに接していたのですが、相手は利用することしか考えていなかったようで、利用されているとはわかっていましたが、今回の件で私も本当に精神的に参ってしまいました。 息子の嘆きを聞いてるだけでも本当につらいです。 今まで転勤を繰り返してきましたが、子供相手でもこれ程誠意が通じなかったのは初めてです。 勉強ができない息子と努力、努力で毎日がんばってきましたが、がんばってもがんばってもダメな状況にほとほと疲れて 努力するのもバカバカしく感じられるようになっています。 みなさん、どうされているかぜひ聞かせて下さい。

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2018/03/15 投稿
小学5・6年生 LD・SLD(限局性学習症) 遊び

娘に優しくできない自分が嫌です。どうしたらいいのかわかりません。辛いですが、相談できる人も少なく、気持ちだけでもここに記録したいと思います。 この春小学生1年生になった娘は4歳頃まではいたって普通のかわいい女の子で、おしゃべりもよくする快活な明るい性格でした。トイトレもすぐに成功し、ひらがなを書くのも早く、絵もとっても上手で、保育園でよく褒められていました。少し恥ずかしがり屋なところはありましたが、正直とても育てやすい子だと思っていました。 成長し自分のことは自分でする年齢になってくるにつれ、こちらが話しかけても聞いていない様子が見られたり、注意力のなさが目立ってきたりして、その頃から、娘を叱ることが増えていきました。 年長になって習い事もはじめたのですが、先生の話を遮って関係ない話をしたり、足をぶらぶらしたりして、毎回終わったあとに厳しく叱責していました。また宿題を思うようにこなせないと本人が癇癪を起こし大騒ぎすることも増えていきました。 そんな時期に小学校入学、そして弟も産まれ、環境も変わり、かなりストレスがあったのか年長から少しあったチックの症状が悪化していきました。また、自己肯定感がどん底になってしまったのか、自分は最悪、大嫌い、生まれてこなきゃよかった、などの言葉を言うようになりました。 もしかしたら発達障害かも知れない、と思い調べはじめると、思い当たるものばかり。いままで、本人の努力ではどうにもできないことを叱ることで、ただ娘を否定してしまってきたのだと、やっと気がつきました。 チックの症状は重く、どんどん複雑になっています。インチュニブを服用し、眠気とだるさで毎日疲れきっています。娘は私の顔色をうかがうようになり、何かあるたびに怒ってる?ごめんなさい、と言います。 最悪です。快活で、自由に笑う娘を変えてしまったのは自分です。娘に申し訳ない気持ちでいっぱいです。愛情を注いで育ててきたつもりだったけど、やり方を間違っていたと本当に後悔しています。 そのままのあなたが大切で、大好きだよと、どうしてもっと伝えてこなかったのか。ピアノが弾けなくても、計算ができなくても、愛しているよと言ってあげるべきでした。 これからでも遅くない、今からでもたくさん愛情を伝えていこうと思って、最近は習い事も減らし、うまく出来ていなくても叱らず、頑張ったね、と声をかけたり、そのままのあなたが大好きだよ、と事あるごとに伝えるようにしています。チックは相変わらず症状がたくさんですが、癇癪はほとんどなくなりました(薬のおかげもあるかもですが)。また、発達支援センターでのアドバイスや色んな情報サイトを参考に、指示を視覚化したり声かけの仕方など工夫したりするようにしました。 ただ、どうしても、どうしても、やっぱりイライラしてしまいます。たったひとつの指示でさえほかのことに気を取られ最終的に何をすべきか忘れる。貼り紙をしてもいつも棚は開けっぱなし。説明が下手で要領を得ない話。一緒にテレビをみていると、◯◯ってどういう意味?どうしてこうなったの?と質問ばかり。チックも、仕方ないのはわかっていても、うるさい、変だと思ってしまう。どうして、こんなこともできないのだろう、他の子は普通にできているのに。と思ってイライラしてしまう自分がいます。 子供を直接叱ることは以前に比べて少なくなりましたが、イライラを娘は感じ取って、また顔色をうかがいます。また自分のせいで、ママはイライラしているんだ、と思わせてしまっています。その度に後悔と、反省と、いろんな気持ちに押しつぶされます。このままでは娘のことも、嫌いになってしまいそうで、怖いです。 明日こそ、明日こそは1日優しく、ニコニコ明るいママでいよう、明日こそ…と毎日思うばかりです。どうしたらイライラせずに、優しくいられるのでしょうか。 昔の娘の写真や動画を見て、この頃に戻りたいと、夜泣いています。そんなことを思っても仕方ないのはわかっていても、どうしても、考えてしまいます。 これから私は娘にどう接していくべきなのか、娘は、どうやって生きていくべきなのか、考えると眠れません。どうやって乗り越えていいのか、わかりません。

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2024/09/06 投稿
先生 発達支援センター 習い事

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