2025/09/30 14:30 投稿

回答 4 件

息子の事です。
未熟児で生まれて、小学生の頃ADHD診断うけ、低学年時は少人数クラスで過ごしました。
高学年から通常クラスに入り、お友達に助けてもらいながら公立の小中高は卒業しました。
運動音痴、空気読めないとこも少し有り、勉強（親と塾通いして）は頑張って真ん中位から下でした。

高校までの特徴ですが、
片付け出来ない（プリント整理無理）
やる優先順位が決められず興味ある事からやる、
コミ症・アルバイト経験無
身だしなみが駄目、髪ボサボサ
暴力的は一切無、優しい
たまにお友達と遊び行く、来る
見た目は普通ですが彼女はいません

そんな息子が親元離れて大学生（指定校推薦）なのですが、どうしても興味持てないひとつ必修科目の単位がとれず悩んでいます。
電話した時、「どうにか頑張ってみたけど無理だった、これが後3年続くとしたら、、、」と弱音な事を言っていて、
「教授や教務課に相談して、学習アドバイスもらってみたら～」とアドバイスして、私も学校に連絡して「放課後等科目の支援等していなのですか？」と問い合わせてはいる状況です。
幸いなことに、学科に数人お友達も出来たみたいで、学校には行ってるみたいです。
大学での学科内成績は真ん中の下くらいでした。

興味ある・興味なしが凄くある子なので、「これを落単したらもうやばい！」と火がついてもう一度やるのか、スイッチ入らず終わるのか、のどちらかだと思っています。

彼の今後（卒業・就職・自立）を考えますと「アレコレ言うのはやめて自分で考えて行動していくしかない！」とは頭ではわかってはいますが、ちょいちょいと手助けしてしまいます。
皆様でしたら、どの様な対応をとっていきますか？

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ADHD（注意欠如多動症） 19歳～診断大学

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2024/09/29 投稿

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ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）中学生・高校生大学

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長文になると思います。すみません。大学1年の息子がいます。ADDを疑っていますが、本人は診断を拒否しています。悩みは、大学から、入って半年で、単位が取れておらず、このままでは、卒業は難しいと、手紙が来たことです。留年ではなく、退学です。小さい頃から攻撃的なところがなく、勉強もできていたけど、なんか変という感覚はずっとありました。周りが成長するなか、中学1年男子位で精神年齢が止まっている気がします。なので、大学は自宅から通えるところではないと無理だと思って決めましたが、高校からゲームを止められず、朝は起きれず、遅刻ばかり。成績は底辺に。好きな科目はやるけど、苦手科目は取り掛かることができません。ただ、遅刻しても、なくし物があっても、本人は、全然気にしません。まずい状況は、理解できても、焦燥感はありません。大学では、テストを受けてない、提出課題がわからないなどで単位が取れません。親が把握できることは、問いかけると、友人に教えてもらうという感じです。この子の性質として、退学になることもあり、って腹をくくるしか方法はないんですかねー。

発達障害かも（未診断） 19歳～診断高校大学

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2018/11/06 投稿

15才中学三年生男子、ADHDグレー診断です。いつもは自分の心がストレスでモヤモヤでいっぱいになりどちらかというと愚痴を書いてしまっていますが、今回は少し冷静に相談してみます。小学校高学年、中一、中二と、特に薬を飲み始めた昨年の夏前から考えてみると、少しずつ、本当に少しずつ、成長していると実感できます。最後までいかずとも、机につき、じっと宿題をしている時間（集中できている時間）はだんだん長くなっていますし、半ば強制的に（思春期なので無理やりも動きませんが）宿題をやらせていますが、それも自分から「宿題やらなくちゃ」という言葉が出るようになっています。忙しい学校生活、部活生活も準備やタイムコントロールをサポートをしながら何とかこなせてきています。今考えると、まだまだ足りない点は多くともずい分親子で苦しみながらも進んでこれたなぁ・・・・と思います。今回のご相談は、彼は、気持ちの整理が自分でつけることが苦手ですし、人の気持ちがいまいちわからない点があり、時々落ち込みむ事態が起きます。最近の中学男子は悪気は無くとも平然と傷つく言葉を発しますし、態度もあるのでしょう。友達から悪気は無くともそのようなトラブルも頻繁に起きます。昔ながらの厳しい先生ともなかなか上手く関係が持てません。かといって、気を遣うことや、そうなる前に対処する、などの対策は息子にはなかなかで来ません・・・・。やはり、息子が苦しむ姿は母親は見ていて辛いものです・・・・・もう自分の気持ちを開いて私に話すお年頃ではないため、さりげなく聞いても「ウルサイ！」と言われてしまいます。私は見守ることしかできないのだとは思いますが・・・・・これから将来辛いことは山のようにあり、優しい人たちばかりではなく、逆に苦しく辛いことの方が多いので、「これも人生経験！何とか乗り越えてほしい」と祈るばかりです・・・・こんな時、皆さんはどうしているのかな？と思い、投稿させていただきます。もし、当事者の方で「こうしてほしかった」などあれば教えて下さい。やはり、息子が毎日笑顔で学校から帰ってきてくれることを心から望むばかりですね・・・・・ちなみに、学校にも周囲にも診断はお話していません。（息子が絶対に嫌と言いますし、何とかられているのでこのまま学校生活を乗り越えたいという家族方針です。）

ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生 19歳～

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2018/09/13 投稿

こんばんは。 ADHDの息子がいます。一昨日、父親に怒られたのがきっかけで興奮し、弾みで私を玄関先に突き飛ばす形となり、私は腰と手を傷めました。その時息子が改めて大きくなったのを感じ、恐怖を感じました。 4月から中学生になり、体つきももっと大きくなるでしょう。成長を喜ぶどころか、今後は力でどうにかなっていたところも立場は逆転するんだと思うとふと不安になるのです。これまでこの子なりの成長を喜んできたのに、これからの自分も心配になります。小さい子どもの支援機関はたくさんありますが、今後はどうしていったらよいか。中学校は持ち上がりの地域の学校の普通級に行く予定です。卒業を前に気持ちが落ち着かずにいます。

ADHD（注意欠如多動症）小学校通常学級中学校

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2011/01/21 投稿

高校2年ADHDの息子を持つ母です。高1の夏までＡＤＨＤだと気づかずギリギリで今の学校に入ってしまいました。。ギリギリで入ったため、全ての事に苦労しています。今は、病院に通い投薬治療中です。最近、困っているのが学校でボッチで、毎日が辛いと言っています。部活も入っていますがコミュニケーションが上手く取れないと言っています。学校辞めたいと言うようになりました。最近は、対人恐怖症らしき事もあるようです。学校と部活にはＡＤＨＤ連絡済みです。 2年生になって、クラス担任と部活顧問が代わってしまい先生に相談しずらくなっています。毎日、息子の愚痴を聞かされて私の精神が病みそうです。。皆さん、何か良きアドバイスお願いします。

ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生病院コミュニケーション高校先生

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2018/09/20 投稿

はじめまして。この9月に不注意傾向の強いADHDと診断された中3男子の母です。高校受験を控えており、志望校決定の時期が近づいています。今回、ある私立の学校見学に行くことになったのですが、その際の個別相談会で、発達障害を持つ生徒へのフォローについて聞くことの是非をみなさんに相談したいと思い、質問させていただきました。私としては、個別相談会で相談してしまうと、名前も顔も判明するし、私立だけに学校としては面倒な生徒は本音では入ってきてほしくないと思うかもしれない…合否に影響が出るのではないか…と不安に感じています。入学してから高校へ報告するというのもアリか…とは思うのですが、「いざ入学したものの、そんな支援体制ない」となると、学校に支援体制の構築をお願いする？学校が協力的ならいいけど、そうじゃなければ親のフォローにも限界がある…最悪、自主退学？なとど(受かるかどうかもわからないのに)考えてしまいカオスです。フォローが必要な子どもに対応してくれる高校に進学することも考えましたが、本人の強い希望・学力・通学方法を考慮して、今回の説明会の学校を受験することになりそうです。中学校では”学校生活を送る上では”それほど困難はない(担任談)らしく、本人もそれほど困っていないようなのですが、家庭では問題山積です。物事の優先順位がつけられず見通しが立てられない(やりたいときにやりたいことをやりたいようにやる)、注意力散漫、こだわり…一見、思春期特有なだけのようにも見えますが、”学校生活を送る上では”それほど困難はない、状態にするのに結構いろいろとフォローをしてきました。(本なども読みましたが、「そんなんとっくの昔に試したわ！」というものが多かった)その上で不登校の問題も出て来て、「親だけでの対応は無理！！」となり、心療内科を受診したら診断名がついたという流れです。色々な意味で、親のフォローには限界があります。そして、いつまでも親がフォローできるわけでもないし、本人が工夫して(フォローを要求できるようになることも含め)生きていけるようにならないといけないわけで… みなさんなら、どうされますか？経験者の方はどうされてきましたか？ぜひ、よろしくお願いします

ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生こだわり診断要求不登校中学校高校思春期進学

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2019/11/19 投稿

小1男の子の母です｡幼稚園の年長辺りから多動が気になり就学前にwiscを受けて､ADHDの傾向がある!!と診断され「入学して気になればまた来てください｡」と言われ今に至ります｡集団生活をしだして､気づいたのですが学校や周りの保護者などからは､どちらかと言うと出来る方で褒めていただく機会も多く､最初は嬉しく思っていたのですが､反動で家に帰ると暴れたりする事があります｡周りに話しても､普段が良すぎて先生やママ友からも想像付かないと言われます｡授業中も､ずっと座って授業を聞くのが辛い!とは息子から聞いていたし､立ち歩いてはいけない事は本人もわかっているみたいで､その分教科書やﾉｰﾄに殴り書きのような落書きや､破られていたりする事もあり､本人なりに頑張っているんだな!!と思っています｡幼稚園の頃から､少し疲れたから休みたいや大きな行事があると熱が出たりしていて､私の中では普通のことだったのですが､周りからは疲れたから休みたいとか､その月齢の子はあまり言わないよ!と言われ､私の甘やかし過ぎなのかな?と思ってしまいます｡男の子って､こんなもんですか?? それとも､やはり少し傾向があるために人よりは気に掛けて支援したりした方が､いいのか?? 悩んでます｡

発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生

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2016/10/23 投稿

小１の息子がいます。２歳になる頃ADHDの診断を受けました。療育を受けていたおかげで、小学校にあがる前にはだいぶ着席できるようになりましたが、相変わらず落ち着きはありません。下の子が今３歳で、こちらは発達障害ではないと思うのですがお兄ちゃんの真似をして物を投げたり机の上に登ったりすることもしばしばあります。二人の男の子を育てるだけでも大変だと思うのですが、小学校にあがっても一向に家の中で落ち着きを見せない息子にいらだってしまう毎日です。もう疲れてしまいました。旦那は「男の子なんて　こんなもんだろ」なんて言っていますが帰りが遅くろくに子どものことも見てくれない旦那に対しては「何にも分かってないじゃない！」と爆発してしまうこともあります。いつまでこの状態が続くのでしょうか… 先が見えずに　不安というか　もう何も考えたくない感じです。

小1、ADHD、ASDです。いまさらですが、新年度からの学びの場で悩んでいます。就学前相談では落ち着きのなさ等が不安でしたが、同時に受けたWISCの結果、知的には高め（凸凹あり）ということで通常学級判定で入学しました。ですが、その後学校生活に適応できず、2学期しばらくしたころから不安定になり、うまくいかなかったり、思い通りにならなかったりしたときに感情を爆発させるようになりました。教室を脱走したことも数回あるようです。その頃主治医にコンサータを処方してもらいましたが、劇的な効果は見られず。本人も学校でいけないことをしてしまった、という認識はあり、次第に「また失敗したらいやだから学校休もうかな」というようになりました。そのような感じで2学期後半は短時間登校や学校に行ったり、行かなかったりで過ごし、当然学校からは支援級の話もいただきました。３学期になり、また朝から下校の時間まで通えるようになり、ところどころ気になる点はもちろんあるものの、まあまあ頑張っているようです。本人が言うには「毎日がんばってちゃんと学校で過ごせたら、2年生になっても皆と同じクラスになれるかな」と、みんなと一緒に通常級に通うことがモチベーションとなっているようようで、支援級だったら学校行くのをやめたい、とまで思っているようです。泣きながら、頑張るからこのままのクラスがいいという子供の姿を見ると、支援級への移籍が本当にいいのかわからなくなってきました。学校側は、本人の希望ではなく子どものためにふさわしい学級を親が選択してあげてください、とのことなので支援級へ、とのことだと思います。通常級だと補助の先生もつけられないようです。移籍の判断が出たのは年明けすぐですが、今もそれなりの困りごとはあるのだろうと察してします。通常級から支援級に移籍された方、本人はすんなり受け入れられましたか？また、どのような声かけをされましたか？教えていただけると嬉しいです。ちなみに今通っている学校では特定の教科のみ支援級に行くという感じではなく、朝の会から給食、帰りの会までずっと支援級で過ごします。国語と算数だけ支援級に移動するタイプの学校の見学にも行きましたが、やっぱり通常級がいいようです。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生 WISC 国語算数先生

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2件

2021/02/17 投稿

この質問への回答
4件

hahahaさん

2025/09/30 18:19

　親御さんのかかわり方は様々だと思います。
　大学には合理的配慮などはお願いされていますか。障碍者支援室などがあれば、伝えてみてもよいかもしれません。指導教員に大学での様子などを聞くのはありだと思います。
　一方で、大学側としては、「放課後等科目の支援等していなのですか？」と聞かれても困るのではないかという印象です。高校ではないので、合理的配慮といってもそこまでのしないのが大学ではないでしょうか。大学での成績が真ん中くらいなどというのも気にしなくてよいと考えます。卒業に必要な単位をとることが最も大切なことだと考えます。大学の単位取得について、子供にあれこれいうのはありだけど、大学にどうやったら取得できるのか、取得するための支援をお願いするというのは厳しいかなと考えます。
　単位の取得には、本人の興味よりも友達、先輩などから情報などが重要な気がします。友達に教えてもらう機会があるといいんですが。
　大学側がかかわれない生活面については、親御さんの助けが必要かもしれません。この部分は過保護なくらいでもいいかなと。下宿の掃除、就職のエントリーシートなどの相談など、親がお子さんに直接かかわれるところについては、どんどん手を貸してあげてもいいように感じます。

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ナビコさん

2025/09/30 20:54

お尻に火をつけるなら、学費と生活費の仕送りが苦しいので、留年はさせられない。
単位が取れなかったら、家に戻って就職しろ、と伝える。
また指定校推薦で留年すると、推薦した高校の信用を下げてしまう。
高校にも迷惑がかかる。
自分だけの問題じゃないというのも、教えてみる。

私は専門学校卒業ですが、成績不振の学生には学校から親に連絡がいって、親が乗り込んで説教されました。

先輩から過去問が下りてくることはないですか？
大学はないのかな？

推薦入学だから、推薦をもらえず必死で勉強して実力で合格を勝ち取った学生や、返済型奨学金をもらっている学生と比べると、意思が弱く、切羽詰まった感がないかもしれませんね。

アメリカの自閉症児（者）の親の子育ての本には、親が学生アルバイトを雇って我が子の世話をさせるとか、大学がサポートが必要な生徒の助けをするとボランティアと認定して加点がもらえるので、一般学生から希望者を募るらしいです。

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つづやんさん

2025/09/30 21:27

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意下さい。】

こんばんは、

もし、私が親ならって考えて、、まず、学業に関連するものは絶対に手伝わないです。シラバスを見て授業を選択したり、友達と相談したりは、自分で考える事です。アリーナ席に座り、講師や教授に顔を覚えてもらい。毎回必ず質問し、どうしたら単位がもらえるレベルに到達できるか？一人ひとり聞いていき、友達に情報をお願いし一緒に勉強し、、先輩に過去問題をもらい、、悪評のある講師の授業は避け、、ですかねぇ。。

でも、成人した我が子に、もし就職できても仕事がこなせないから手伝って！って言われたら絶対に嫌なので、学業は絶対に手伝わないし助言もしないです。

逆に、生活を支える事は、お願いされたらしばらくの間は手伝うかもしれないです。生活に慣れるまでの１年間、、と、区切りをきって助けると思います。

でも、親側だったら、、の話で、、。

子ども側の場合は、親の手助けは断固拒否して自力でやろうとすると思います。

やはり、それだけ大学生活の自由さは貴重に感じるし、力試しは今しかできないし、親にも踏み込まれたくないと思います。

大学で、体当たりにいろいろ経験したことは財産になりますが、人それぞれにタイプが違いますので、息子さんに合わせて聞きながらサポートされると良いと思います。

高校まで、陰ながら上手くサポートされる事で成功体験を積み重ねてきた場合もあるかもしれませんが、大学はやはり少し違います。

青年期になりますので、成功体験よりも失敗体験の方が価値がある場合もありますし、卒業することよりも卒業しない自由の方が価値があると考える人もいたり、、とにかくいろいろな人がいていろいろな価値観に触れ、人生を考える事が割と大事だったかなぁ〜と、私自身は思います。

親は学費を全て無駄にするかもしれない覚悟と、どのくらいまでなら金銭的な援助ができるかを、ハッキリさせておくのは大事だと思います。

私は古い考えなので、ズレているかもしれません。参考程度にお願いします。

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kakiさん

2025/10/01 08:10

おはようございます。
様々なご意見ありがとうございます。

学校生活は自分で乗り越えていくしかないですね。
シラバスを見ながら履修の相談位にしておきます。
成績は気にせずに、落単せず、単位を積み上げて「進級・卒業」の話、学校のサポート室・お友達・教授に自分からいこう、と話してみます。
本人が動かないと何も変わらないです。

生活面は、皆さんがおっしゃる様に見守りながら力添えしていきたいと思います。

落単した科目をそのままにしないで、何故単位がもらえなかったのか？どうしたらもらえる？を深堀して、来年同じ事を繰り返さない様に話してみます。

モヤモヤが少し整理できてきました、ありがとうございました。

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