yukayukaさん
2025/10/21 23:30 投稿
回答 4 件

５年生になるASDの息子がいます。
発達障害の子に手厚い私立の中学校を探していますが、よく挙げられている横浜の学校と吉祥寺の学校の2校しか調べられていません。他に発達障害の子にとっていい環境の学校をご存知の方いらっしゃったら教えて下さい。

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小学3・4年生 好き嫌い 学習
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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳 衝動性 療育 就学相談 食事 偏食 診断 会話 加配 小学校 通常学級 他害 療育手帳
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ADHD（注意欠如多動症） 中学生・高校生 多動性 トイレ 着替え 食事 睡眠 片付け 集団行動 社会性 特別支援学校 高校
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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳 こだわり 療育 IQ 発達検査 塾 保育園 小学校 高校 大学
回答5件
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ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症） 高校
回答1件
2015/11/18 投稿

この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/201294
おまささん
2025/10/22 12:30

こんにちは
発達障碍といっても幅広くて、どういう事に特化して手厚い支援が必要なのか？にもよると思います
例えば、提出物の声掛けくらいなら公立でもしてくれるでしょうし、お友達とのトラブル回避ならば、その年のメンバーによるので回避不可であるとか様々ですよね

中高は社会に出ていく足がかりの時期ですから、手厚いばかりでぬるま湯につかっているとその先の選択肢を狭めると感じます

苦労しないようにというのでしたら全ての保護者が考えることですし、何に支援が必要か？によってここでの回答もかわります

もちろん、横浜と吉祥寺の学校は有名でオールマイティであるかもしれないですが、何が得意か？にも注目して選ぶといいと思います
例えば町田市の和◯は芸術家が多く卒業されてますし、東久留米市の自◯学園はカリキュラムが独特です（発達云々は抜きにして手厚い印象）

お勉強ができるかできないかにもよると思いますが、偏差値が高くない学校ほどだらしないほうには手厚い印象ではあります（個人的な印象ですよ）

と、いうことでどういう事を支援して欲しいのか？と伸ばしてあげたいか？で学校は十人十色の選択肢です
来年度が受験で焦ってらしても見学は必須だと思います
聞いてなかったよーとかこんなはずではなかった！が一番お子様が辛い環境で特性が出やすくなると思います

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https://h-navi.jp/qa/questions/201294
そらいろのたねさん
2025/10/22 16:04

そうそう、公立中学や都立高校は、通級教室が利用できます。今、小学校で通級を受けていたら、おそらくそれと同様の支援はあります。(ただ、自治体により設置校が限られているだろうと思います。)都立高校受験では合理的配慮もあります。(私立は学校によります。)

私立中高は、カウンセリングルームがあるぐらいです。(星…や武蔵野…は別かな)

理解のある(というより、子どもに合っている)私立に通えてうまくいったお家もあれば、中学は休みながらの登校でよかったが、高校は出欠がシビアになるので通えなくなって通信制に転校したという話も聞きます。

同じデイの友達が、学校(私立)では障害を隠していると言っていました。そこはまあまあ進学校のようで、言えない雰囲気があるそうです。

あとは、通学距離も。うちは、町田の和…に興味があったのですが、子ども自身が体力的に無理だと言うので諦めました。都心に向かう電車も色々心配がありやめました。近いのはやっぱり負担が少ないです。親が行くのも一苦労だし。

井の頭付近の明…も発達障害ありの同級生が通っています。自由な雰囲気があります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/201294
そらいろのたねさん
2025/10/22 09:19

吉祥寺のほうは最近、様子が変わっているようです。以前、友人が中学まで通っていましたが、高校は全く雰囲気が違ったそうで別の学校に転校しました。先生の入れ替わりがあったのか、中学までと高校は様子が違うのか。よく調べてみてくださいね。インクルーシブは残すのか、インターナショナル方向へ行くのか…

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https://h-navi.jp/qa/questions/201294
瓜坊さん
2025/10/22 09:37

吉祥寺というのが、武蔵野〜のことでしたら今は少し違うようです。調べると色々と出てくるかと思います。
吉祥寺というのが、井の頭公園のことでしたらかなりノウハウをもっていて見に行くとわかりますがあたたかい学校と思います。
吉祥寺というのが、成蹊でしたら、行ってる方から聞きましたが、あたたかい学校だと思います。グレーゾーンくらいのイメージですが。
後は三鷹の東京電気もイメージですが、合えば楽しいと思います。

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2025/10/29 投稿
トラブル 個性 発達検査

アスペルガー中２男子のママです。 スマホを持たせるか悩んでいます。 留守番などの連絡ツールとしては必須です。 今はキッズケータイを使っていて、古くなってしまい。機種変するなら、もうキッズケータイじゃ見た目が幼すぎるかなと。 我が子は。 危険なこともしないし、逸脱するような行動はとらないんですが。 目の前にある興味や好奇心を前にすると、リスクやルールがすっぽ抜けてしまう特性があります。 過集中でもあります。 ゲームは留守番中でも決まった時間でキッチリやめられるし。 留守番中にパソコンを使ったとしても、すぐやめられる。 ただ。 学校ではタブレットを使うと全くダメ。 やめられなくなるんです。 課題をやりつつ(すぐ終わらせて)違うことを調べたり。違うことをやったり。 なぜか学校だと。 分かってるけどやめられないと言います。 だからスマホは、どうしたもんかと悩んでいます。 本人はスマホを欲しがってるわけではありません。 でもゲームもそうでしたが、もらえたら嬉しいとは思います。 みなさんのお子さんは、スマホを心配なく使ってますか？ どんなルールやお話しをしましたか？ またスマホを使わせるにあたり、フィルタリングやスクリーンタイムなど、どんな設定してますか？ 長々すみません！ もしよろしければ教えてください！

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2025/10/27 投稿
過集中 ASD（自閉スペクトラム症） ルール

登園渋りでご相談です。 ASD傾向の年少娘がおります。幼稚園型の子ども園で2号で入っています。現在、夫婦とも下の子の育休中です。 10月に入ったくらいから、毎日ではありませんが登園渋りがあり、困っています。 「幼稚園行かない！！」と言い張って大泣きします。「何か嫌なことがあったんかな〜？しんどいね」と寄り添ってなだめてなんとかいけるときもあれば、その寄り添いでも無理で大好きなチョコを持たせて自転車になんとか乗せるときもあります。 先生からは園に着いてからは全く嫌な様子はなく何事もなかったように園生活をしていますと言われます。言葉が遅いため、自分の気持ちを伝えることができず、登園が嫌な理由を聞いても、「お友達と遊ぶのが嫌なの？」と聞いても答えられません。 環境の変化として把握できているのは以下です。 ◯9.10月で運動会の練習があり、疲れる毎日で楽しくなくなった？運動会の翌週も芋掘り遠足があり、歩くのが苦手な娘にとってはかなり頑張った。 ◯10月から運動療育をはじめた。母子分離の療育を初めて取り入れたが、スムーズに馴染め本人から行きたい！と言うほど楽しみ。その反面、幼稚園が苦痛になった？ これ以外にももしかすると園で友達と馴染めなかったり、他に原因があるのかもしれません。 登園渋りの根本を解決するにはどうしたらいいでしょうか？夫は娘の特性を受け入れておらず、相談できません。将来的に小学校で行き渋りがあるかなと予想していましたが、まさか幼稚園のときにあるとは…正直がっくりしまいました。 行き渋りの対応をする際、できるだけ優しい言葉で寄り添うことを心がけていますが、逆効果とわかりつつも私もすぐキャパオーバーになり怒ってしまうこともあります…(自分の感情的な部分もどうかと思っています) ご意見いただけると嬉しいです。

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2025/10/28 投稿
小学校 ASD（自閉スペクトラム症） 幼稚園

軽度知的障害息子の中学校、特別支援学級？特別支援学校？ 小5の知的特別支援学級に通う息子の中学の進路先に悩んでいます。 そろそろ中学の進路先を決めなければ…と思っています。息子はIQ60くらいで今は小5ですが小2程度の勉強をしています。 知的な面を考えると手厚い特別支援学校が良いのかな…と思うのですが、社会性は意外と高く、お友だちともトラブルなく仲良く遊んでいたり、クラスでの係や委員会活動などもやることを覚えて真面目に取り組んでいるようです。そうなると特別支援学級で交流級の同級生とかかわる時間をもっととったほうがいいのか……。 もちろん中学校によってそれぞれ特色はあると思いますし、極論息子の行きたいほうで良いとも思うのですが、学習面と社会性のどちらに重きを置いて考えたらいいのか悩んでいます。

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2025/10/22 投稿
社会性 中学校 特別支援学校

初めて質問させていただきます。 現在中3の子どもが、内申点が非常に悪く困っています。先生の面談で「提出物をきちんと出せば上がる」と言われたので、本人は1学期頑張ったようです。私も声かけなど行い、確認をするように促してきましたが全く上がらず。 合理的配慮はお願いしていますが、何がされているのかは教科の先生によりバラバラのようで、こちらには何も情報が入っていません。通級で計画と確認の指導をしてもらっているところです。 本人が第一志望としている高校は、内申点が足りないと専願を受けられないため、諦めて前期に全振りしようと夏休み勉強を頑張り、模試で80%圏まで到達しました。 もともとテストの点数は悪くないですし、勉強の事で指導が入った事はありません。いつも授業態度や積極性で内申点が落ちます。通級の先生からも学校に聞いてもらいましたが、何がどうやったら上がるのか具体的に分からない状態です。 専願での受験はできませんが、本人の努力する方向性が不明なままなので、解決する方法はないか、教えていただけませんでしょうか。よろしくお願いします。

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2025/09/15 投稿
先生 合理的配慮 高校

中学1年の息子です。塾に通っていますが成績が伸びません。どんどん落ちて行っています。LD障害かと思いWISC検査をしましたが、全体は104、言語理解94、視空間115、流動性推理110、ワーキングメモリー109、処理速度91でした。これってばらつきがあるって事になるのでしょうか？ 本人はテストの点が悪くなると「ごめんなさい」と必要以上に謝ります。謝らなくて良い事を伝えていますがなおりません。本人は成績を上げたいと強く思っているようです。 小学校は私学に行っていて、成績が良くなくて本人もつらそうだったので、本人と相談して地域の中学校に進学しました。 今度LD専門の病院にWISC検査の結果を持っていくのですが、本当にそれで良いのかと感じています。ただ、勉強の仕方が悪いだけなのか、精神的なものなのか、特別な部分だけのLDなのかと受診を悩んでいます。 学校からは問題ないと言われていますが、知らない人ばかりの学校で友人もなかなかいない様です。このまま、本当に子供を連れて受診した方がいいのでしょうか？WISC検査をするときも「僕は障害なの？」と聞いてきてました。私の関わりが悪かったのかと自分を責めてしまいます。 どうしたらいいでしょうか？

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2025/11/04 投稿
LD・SLD（限局性学習症） 塾 中学生・高校生

境界知能4年生通常級でやっていけるか心配、スポーツ少年団の野球は続けたい 小学4年生男子、境界知能ですが、通常級在籍＋週2時間程度通級指導に通っています。 小学校1年生からスポーツ少年団で野球をしています。 小学2年生の秋に知能検査を受け、IQ71で境界知能と分かりました。 周りの環境にも恵まれ、学級で分からない部分を通級で補ってもらう形で大きなトラブルなく、４年生夏休み前まで過ごしてきました。 しかし、夏休み後から、算数が分からない・理科の工作（電池で繋いで車を作る）が出来なかったなど、ネガティブになり、行き渋りが続いています。夏休み前の面談では、勉強面に心配はあるけど、それ以外は周りとの関係も良好で教えてもらったときに素直にありがとう！と伝えられる。さまざまなことに意欲的に取り組んでいると太鼓判を押していただいていたのに、急にそのような状況になり戸惑っております。 学校の先生にも相談し、可能な範囲で配慮していただいております。また元気を取り戻してくれたら、これまで通り大丈夫！と思いたい反面、そろそろ通常級が限界になってきたのかなと思う部分もあります。 学校側からは支援級を進められたりはしておらず、発達障害等もないため手帳は取得しておりません。 小学2年生で知能検査を受けた病院へは年1回通院しており、５年生くらいになったら再度知能検査してみましょうと言うことになっております。 心配事は野球のこと…今のところ活動にはついていけております。 本人は野球は続けたい、来年は５年生で試合も増える。 これまで支援級在籍の子が聞いたことがないため不安があります。 本人が一番合う環境でとは思いながらも、この先どうしたら良いか頭を悩ませている毎日です。 まずは算数の困りごとを解決するため個別指導の塾を検討したりもしています。 何が正解か難しい問題かとは思いますが、同じような状況の方いらっしゃったら、アドバイスいただけたら嬉しいです。 よろしくお願いいたします。

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2025/10/29 投稿
塾 小学3・4年生 先生
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