締め切りまで
6日

母の会の方に「あなたは優しすぎる」と叱られま...
母の会の方に「あなたは優しすぎる」と叱られました。
教育委員会に訴えるようアドバイスをもらいました。
私は優しいのではなく、弱いのだと思います。
おかしいのは分かっている。
でも、動けない。
子供は、無邪気過ぎて笑顔がよけいに悲しくなる。
主人は、我慢しなくて良いけれど、自分の行いが美しいように…なんて言っていた…。(カメラマン)
もう嫌だ!もっと具体的に言わないとわからないのよ!
でも、その言葉も出ない…。
子供はお父さんが好きだから、頷いている…が伝わっていない。
私はもぬけの殻で…なんだろうこの家族…。
「みんなの学校」に行きたい…。
星のかけらさんは、挫けたことはなかったの?
あなたの強さは、子供を守るという気持ちから?私は子供を守りたいけど…できない…。
ただただ情けなくて泣いてばかりいる…。私はやはり、自分がおかしいのだと思う、そんな私が何を訴えても、相手には届かない…。
後、一週間。夏休みが待ち遠しい…。
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この質問への回答
ケイコさん
星のかけらさん
ルアンジュさん
コメントありがとうございます。
思いだしたくないことを思い出させてしまって…ごめんなさいね。
子供は友達とは仲良く遊んでいます。
虐めもないようです。
今日、我が子ではありませんが、給食時に担任の先生がお代わりをよそった時に、器を少し早めに引いた子がいて、少しこぼしたそうです。その時、「ばか」って頭をはたいたそうです。
私は今、人と話す事ができません。
とても怖いのです。
逃げているかもしれません。
今度、話しをするときは一人で行かないようにします。
子供は、担任とうまくやってみる…と言います。
我慢はしなくていいよ。何かあったらすぐ言って欲しいと伝えました。
今の担任になって、殆どの子が学力が上がったようで、保護者の受けは良いです。
でも、生きにくさを持っている児童への理解はありません。
幼いころ父は口応えは許しませんでした。母にも厳しい人でした。
「女のくせに」とよく言っていました。
何か意見を言えば叱られてしまっていたなあ…。
だから、私はこんな風になってしまったのかな…と思います。
もうすぐ夏休み。
楽しもう、頑張ったから、うんと優しい時間を過ごそうと思います。
星のかけらさん
ルアンジュさん
コメントありがとうございます。
思いだしたくないことを思い出させてしまって…ごめんなさいね。
子供は友達とは仲良く遊んでいます。
虐めもないようです。
今日、我が子ではありませんが、給食時に担任の先生がお代わりをよそった時に、器を少し早めに引いた子がいて、少しこぼしたそうです。その時、「ばか」って頭をはたいたそうです。
私は今、人と話す事ができません。
とても怖いのです。
逃げているかもしれません。
今度、話しをするときは一人で行かないようにします。
子供は、担任とうまくやってみる…と言います。
我慢はしなくていいよ。何かあったらすぐ言って欲しいと伝えました。
今の担任になって、殆どの子が学力が上がったようで、保護者の受けは良いです。
でも、生きにくさを持っている児童への理解はありません。
幼いころ父は口応えは許しませんでした。母にも厳しい人でした。
「女のくせに」とよく言っていました。
何か意見を言えば叱られてしまっていたなあ…。
だから、私はこんな風になってしまったのかな…と思います。
もうすぐ夏休み。
楽しもう、頑張ったから、うんと優しい時間を過ごそうと思います。
殺さない
死なない
それだけをとなえていた時期があります。
それさえ出来れば、立派なお母さんです。
少し動けるなら、お医者さんの門をそっとたたいてみませんか?
助けてもらっても、いいんですよ。
大丈夫、まいごさんは、もう充分、頑張っています。
私はそう思います。
安心して、休もう。
時々、ここにきてね。
私、すごーく心配症なの(笑)
またね。
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こんにちは。
私も昨年は教師という存在に散々な目にあわされました。
何しろ、子供についての前向きな協議が困難な先生でした。支援策についても自分本位で子供の個性や特性を考慮するわけでもなく、問題は全て保護者の育て方や関わり方の責任。私はやって
いる。周りの先生に対してもさも自分が被害者のように振る舞い、あたかも私が法外な要求を続けているかのように、勝手に思い込む、かなり人格的に問題ある教師でした。私の母親としての自信や誇りをズタズタに言葉の刃物で切り裂く、そんな先生でした。
その先生が最も問題なのは、
子供の思いも、親の思いも全くキャッチできる素養がないこと。あくまで自分ありきだったこと。
許せないですし、混乱した我が家庭の一年、息子の大切な一年。下の娘の幼稚園入園前の大切な一年。返して欲しいです。今取り返すのに必死です。
学校と対峙する機会は、、個人的には好機がやってくるのかな、と思います。性格的に私も臆病ですし。それは管理職の交代のタイミングだったり、その先生が他の生徒や保護者とトラブルになった際など。。ちなみに、息子の元担任、今年もトラブルを起こしています。来年度にはいなくなって欲しい。
まとまりませんが、ネット上の関係ですが、私も応援させて頂きます。
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子どもが生まれる前は、絶望というか何とも言えない人間の業というものを噛み締める日々がありました。姉が高校を出てから精神病院の入退院を繰り返したこともあり、家にいる時も包丁を振り回していたこともあり、人間の心が壊れるとこうなるのかと思ったこともありました。それ以上に私の心に影を落としたのは、両親の不仲でした。不協和音が聴こえるたびに自分の胃が熱くなるのがわかりました。親が子どもの前でけんかをすると、子どもの心の大地が大地震で割れるようなものと聞いたことがありますが、まさにそのような感覚でした。子どもが生まれる前は、自分の生きている意味を問いすぎて、世の中との折り合いも難しく、顔は笑顔だったと思いますが、心は苦しみの連続だったと思います。子どもが私を助けてくれました。そう思っています。暗い沼の淵に沈みそうな私を明るい方へ引きずりだしてくれた。私のこれまでの受難などすべて薄っぺらいものだったと私は知りました。
>星のかけらさんは、挫けたことはなかったの?
あなたの強さは、子供を守るという気持ちから?
子どもを守る気持ちもありますが、教師の傲慢さが子どもたちの未来を破壊することが許せないという気持ちもあります。今まで障害児とその親が血の涙を流してきた歴史を知るたびに、ここで道を切り開き、次に続く子どもたちの笑顔を守りたいという気持ちもあります。
まいごさんは直接対決しなくていいと思います。向き不向きがあると思います。ましてや今は、心療内科にも行かれているわけですから、動けなくて当然です。話を学校とするときは、一人では行かない。障害児を普通学級への会の人か弁護士か代弁してくれる人と一緒に行けばいいと思います。けして一人では学校と対話しないで。
心を守るために逃げるのは大事だと思います。
子どもに本当の力をつけてあげたいとただそれだけ強く思っています。そのためには子どもたちの未来を預かる教師には聡明になってもらいたいとそう思っています。
現実はとても厳しい。彼らに本当の力をつけてあげたいです。
http://www.moj.go.jp/content/000121576.pdf#search='%E6%A8%AA%E6%B5%9C%E3%81%AA%E3%82%93%E3%82%8A%E3%82%87%E3%81%86%E9%AB%98%E6%A0%A1+%E5%90%88%E7%90%86%E7%9A%84%E9%85%8D%E6%85%AE'
Quam reiciendis non. Consequatur aperiam quam. At alias molestiae. Doloribus dolorem sit. Aut rerum velit. Qui doloribus reiciendis. Aut porro suscipit. Eos et qui. Distinctio vel quos. Magnam qui accusamus. Voluptatem debitis pariatur. Quae vero est. Maiores ea et. Est rerum similique. Sed odit quo. Neque fuga quisquam. Quas quibusdam aliquid. Dignissimos eius perferendis. Voluptatem delectus harum. Accusamus quia quis. Impedit rerum possimus. Consectetur quis illo. Dolores aut porro. Accusantium tenetur dolorem. Et repellat dicta. Totam facere asperiores. Dolores culpa et. Amet sit explicabo. Autem necessitatibus quidem. Saepe nobis officiis.
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言いたい!聞きたい!
【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
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