締め切りまで
8日
こんにちは、はじめまして。慣れない投稿なので失礼があったら申し訳ありません。
現在中2の男子の母です。
精神科よりASD傾向強めの発達障害の可能性が高いと言われています。
幼少期から集団行動になじめず、
字がちゃんと書けませんでした。
小5.6のときに不登校になり、ウィスクを受けたところ処理速度が低いタイプで、知的障害ではありませんでした。
中学では別室登校ですが普通級にいます。
これまで何度か、支援級がよいのでは?
と思ってきましたが、本人が承諾せず、普通級でやってきました。
しかし最近になり、自分の能力やできることを客観的に見られるようになってきて、
「やっぱり自分は色々できないからサポートがほしい」
「中2だからいまさら支援級にいくのは無理かもしれない。だからデイサービスや発達支援を受けたいかも」
と本人から言い出しました。
もっと幼少期から療育に繋がっていたら良かったかもしれません。なかなか本人の意思と噛み合わずにきてしまいました。
しかし今からでも、発達支援に繋がりたいと本人が言い出したので、今からでもできることは何かないか?と考えています。
似たケースの方はいますか?
療育に繋がるのが遅いけど、思春期以降に本人の自覚により、療育スタートした方など、いらしたら体験談を伺いたいです。
よろしくお願いします。
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この質問への回答1件
友達に支援級に行った者がいます。ひとまず中学三年生で支援級でもいいのではないかと私は思います。(その友達の進学先は通信制です) 一つ懸念事項があるので、中学生ともなると考え方、捉え方が出来上がってくるので、(無意識の部分は6歳で回ってると言われています)効くかと言われるとお子さん次第です。 ヘルプを要求しているので躓いている部分を重点的に学ぶことができれば、人間関係もマシになってくるかと思いますが劇的な改善は難しいとお考えください。そして絶対他と比べないでください。何事もそうですが、比べるとやっていることが無意味に思えてしまうからです。(それだけ差が開いているという意味です)また成長曲線も年齢の3分の2のお子さんを見ていると思うと成長を感じられます。日本の法律で仕方なく中学2年生をやってると割り切ったほうがまだいいです。 処理速度が低いとおっしゃってますが、一つの目安として70を切ってると自力での改善が非常に難しいとお考えください。70を切った世界というのは、自分での認識が非常に難しく相手から答えを言われない限り全くもって気づかないそんな世界です。
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