あみさん
2026/10/19 09:04 投稿
回答 2 件

不注意優勢型ADHD、ASDの小5の息子がいます。処理速度は80台、全数値119です。

低学年のときは不注意からテストのときミスがありました。
高学年になってもやはり同じようなミスがあります。
英語のライティングも昔からしているのに大文字のところが小文字になっている。
算数の答えに単位なし。
記号を選ぶところを単語で書く。
問題を読み間違える。
最近は増えてきたように感じます。

字は汚く、漢字の宿題は適当にやって、一部ですが、間違えて書いていることが多いです。

見直しをするよう言うと、イライラして、返事はするものの、全然響いていない感じです。集中して取り組めていないのがわかります。


ストラテラを小1から服用していますが、本人は効いてないと言っています。コンサータを使ったほうがいいのか迷っています。

ストラテラとコンサータの使ったときの効果のちがいや副作用、また両方使うことは可能か、
よければ教えてください。

よろしくお願いします。

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この質問への回答
2件

ノンタンの妹さん
2026/10/19 10:46

ASD当事者（ADHDも傾向あり）です。 読んだ印象として本当に不注意だけの問題なのかな？という感じです。 LD傾向や視覚発達の凸凹などもあるのではないでしょうか？ うちの子もASD＋ADHDですが視覚発達で検査をしたところ凸凹があり２年ビジョントレーニングを受けることで読み書きのスピード倍、漢字バランス取れ枠内に収まったり、目と手の協応により板書が追い付く様になりました。ビジョントレーニングを受け終えた後のWISCでは処理速度がかなり上がっていました。 知り合いの子はADHD不注意がかなり目立つ子で不注意が原因かと思ってたけどこの子も視覚発達で検査したところ読み書きにも課題がかなりありLDとは診断されていないもののLDグレーゾーンでした。１年生から４年ビジョントレーニングをし５年生で卒業。１年生の時は漢字２０点でしたが、今では漢字１００点も取ってます。読み飛ばしも無くなり時間的にも最後まで解ける様になりこの段階まできてようやく塾での指導が入ってきて学力を一気に伸ばしています。 WISCだけではLDがあるかどうかはっきりしないのでK-ABCという認知能力検査されてみてはいかがでしょうか？５年生なら受けるタイミングとしては最適かと思います。専門病院ならばLDだけの検査もあります。 LDって完全に読み書き出来ないイメージかもしれませんが、グレーゾーンであればテストでも平均点以上取れている子も居ます。支援級の子でADHD、LDグレーゾーンで偏差値高めな私立中学受験し合格した子も居ました。一度LD及び視覚発達の詳しい検査をお勧めします。コラム：https://h-navi.jp/column/article/55 ビジョントレーニングは小１～遅くても小２～と言われており小５～だとどの程度伸びるかは分からないです。やり始めのタイミングとしては遅すぎた感はありますが視覚発達の凸凹がどの程度あるのかを検査で知るだけでも親の声掛けの仕方が変わるかと思います。 投薬に関してはストラテラはうちの子も飲んでますが効き目はじんわり代わりに副作用が出にくいというタイプなのでコンサータを試す価値はあるかもしれませんが、コンサータは効果が強く出る代わりに副作用も強く出やすいので５年生であるのなら＜本人が強い投薬を望んでいるか＞が大事かと思います。

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入学後でも進路は変えられる？「転籍」を考えたきっかけや手続きの苦労、リアルな体験談を教えてください
就学相談を経て悩み抜いて決めた就学先。それでも入学後に、「本当にこの環境で合っているのかな？」と、お子さんの様子を見て不安になることはありませんか？

「一度決めた進路を変えることはできないのでは？」と思い詰めてしまう保護者の方もいらっしゃいますが、実は入学後に「転籍（通常学級から特別支援学級へ、または特別支援学級から通常学級へなど）」という新しい道を選ぶご家庭も少なくありません。
しかし、いざ転籍を考え始めても、「学校にどう切り出せばいい？」「どんな手続きが必要なの？」と分からないことだらけですよね。そこで今回は、実際に転籍を経験した方、または現在検討中の方から、リアルな体験談を募集します！
転籍を決断したきっかけや手続きでの苦労はもちろん、「動き出しが遅くて来年度に間に合わなかった！」「とりあえず入学してから様子を見ようと思っていたら、いざ転籍したくても見学や面談の予約が取れず、スケジュール調整で焦った」といった“失敗談”や”つまずきエピソード”も大歓迎です。皆さんの貴重なご経験や後悔のエピソードが、今まさに就学先や転籍で悩んでいる保護者の方にとって、「入学後でも環境は変えられるんだ」という心強い安心材料や、次の一歩を踏み出すための大切な教訓になります。ぜひ、あなたのエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇通常学級の授業のペースが合わず、子どもが自信をなくして行き渋るようになったのが転籍を考えたきっかけだった
〇「転籍したら将来の選択肢が狭まるのでは」と夫婦で意見が割れ、何度も話し合ってようやく決断した
〇学校や教育委員会との面談、心理検査の予約など、手続きが予想以上に多くて時間もかかり大変だった
〇悩んでいるうちに秋になり、学校に相談したら「今からでは来年度の転籍に間に合わない」と言われてしまった。もっと早く動けばよかった！
〇思い切って特別支援学級へ転籍したら、子どものペースで学習できるようになり、学校に通えるようになった
〇特別支援学級から通常学級へ転籍（または交流級の時間を増やす）ためのステップアップで、学校との調整にとても苦労した

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開するなど活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年10月19日 〜 2026年10月28日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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