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8日
Q&A
- お悩みきいて!
こんばんは
退会済みさん
こんばんは。
最近、学校へはテストだけ受けに行っています。
すべての集団行動は馴染めないので学校に行っても意味がないからです。
そして、ほっとくと不安障害になります。
しかし、先日K－ABCの検査でIQの値が、異常に高く出ました。
IQが一部高すぎる場合は、凸凹があると考えますが、天才域だと言われました。
それによって認知の面が高い結果になりました。
しかし、知視覚の問題もあり、細かい協調運動や感覚過敏もあって、状況判断は苦手です。
不登校であり、アスぺでありギフテッドになるのかなと思います。そして、不安障害。
どんどん、周りの人間と孤立していく感じです。
相談する処も何もなくなっていく感じです。
テストだけでもと思っていましたが、幼稚園の年長の時の引きこもりセンターで相談した時に言われたことに、勉強はほっといても自然に解るようになるから、それまで何もしなくても大丈夫だと完璧主義だから、命令形の指導はしないで教えてあげれば良い。
↑今まさにそうなのかなって思いましたが、その時は、不安障害が多く出ていて、IQも下がっていたので全く意味がわかりませんでした。
アスぺの子は環境を整えると、本当に才能が現れる事もあると思います。SSTが大切だと思っていたけど、同年齢の合わない子と一緒にいる事によって心身ともに疲れてしまったり、合わせるのが大変で自分を見失ったりするのではないかと思ったりました。
また、1,2年生の教科書を4年生くらいになってすると1ヶ月くらいで終わってしまうから、その年齢になってからすると良いという話を聞いたことがあります。
定型発達の子と脳の発達の、使い方が違うから無理に合わせる事は大変です。
そういえは、フリースクールもホームスクーリングも義務教育と認められるようになるという話もありますね。まだ先ですが、早くそうなってほしいです。
もっと楽に自由になるという事ですね。
最近、学校へはテストだけ受けに行っています。
すべての集団行動は馴染めないので学校に行っても意味がないからです。
そして、ほっとくと不安障害になります。
しかし、先日K－ABCの検査でIQの値が、異常に高く出ました。
IQが一部高すぎる場合は、凸凹があると考えますが、天才域だと言われました。
それによって認知の面が高い結果になりました。
しかし、知視覚の問題もあり、細かい協調運動や感覚過敏もあって、状況判断は苦手です。
不登校であり、アスぺでありギフテッドになるのかなと思います。そして、不安障害。
どんどん、周りの人間と孤立していく感じです。
相談する処も何もなくなっていく感じです。
テストだけでもと思っていましたが、幼稚園の年長の時の引きこもりセンターで相談した時に言われたことに、勉強はほっといても自然に解るようになるから、それまで何もしなくても大丈夫だと完璧主義だから、命令形の指導はしないで教えてあげれば良い。
↑今まさにそうなのかなって思いましたが、その時は、不安障害が多く出ていて、IQも下がっていたので全く意味がわかりませんでした。
アスぺの子は環境を整えると、本当に才能が現れる事もあると思います。SSTが大切だと思っていたけど、同年齢の合わない子と一緒にいる事によって心身ともに疲れてしまったり、合わせるのが大変で自分を見失ったりするのではないかと思ったりました。
また、1,2年生の教科書を4年生くらいになってすると1ヶ月くらいで終わってしまうから、その年齢になってからすると良いという話を聞いたことがあります。
定型発達の子と脳の発達の、使い方が違うから無理に合わせる事は大変です。
そういえは、フリースクールもホームスクーリングも義務教育と認められるようになるという話もありますね。まだ先ですが、早くそうなってほしいです。
もっと楽に自由になるという事ですね。
この質問への回答
ai001さん
わー、なんか楽しみですねー！
うちは「得意なことが必ず何かあるんだよ」と言われ続けて早１０年。いったいどこに？・・・
まあいいや。
東大のプロジェクトはどんどん希望者が増えているので狭き門ですね。だからこそ楽しみですっ！どんな分野が得意なのかなー？
学校へ行かないという選択肢が当たり前になって、子どもに合った学びが保証される環境が整っていくといいですね。
塾産業も、もっと多様化していくでしょう。
心配なのは、教える側の人材でしょうか。
それとお偉いさんの意識改革。
１０年後には、どう変わっているかな。
「こうなっていてほしい」という思いを持っていたいですね。
わー、なんか楽しみですねー！
うちは「得意なことが必ず何かあるんだよ」と言われ続けて早１０年。いったいどこに？・・・
まあいいや。
東大のプロジェクトはどんどん希望者が増えているので狭き門ですね。だからこそ楽しみですっ！どんな分野が得意なのかなー？
学校へ行かないという選択肢が当たり前になって、子どもに合った学びが保証される環境が整っていくといいですね。
塾産業も、もっと多様化していくでしょう。
心配なのは、教える側の人材でしょうか。
それとお偉いさんの意識改革。
１０年後には、どう変わっているかな。
「こうなっていてほしい」という思いを持っていたいですね。
こてつさんへ
「義務教育っていらない。」って簡単に教育者に言えたらどんなにすっきりするかと思います。子供を守るには教育の現状を知ることです。付き添っていて良く分かりました。子供の辛さも良く分かりました。
国語成績は、文章問題でしょうかね？苦手な事はいくらやっても駄目だから捨てて他の勉強をする事で全体の偏差値を上げるしかないと言っていた子もいました。
英語で推薦で大学に行き留学した子もいたそうです。（YMCA情報）
出来ることを伸ばすことは生きるための最大の武器だと思います。自信が持てます。人生が楽しくなります。学校生活は大変でしょうが、社会で役立ちます。
お互い頑張りましょう～。
...続きを読む Et aut voluptas. Repudiandae minus ex. Dolor nisi vitae. Quibusdam nemo eos. Vel ut iure. Doloremque rem voluptatem. Dolorum cupiditate est. Ipsa quia et. Autem nemo aut. Est nulla et. Dolores dolorem voluptate. Laboriosam ea aut. Rem tempora velit. Voluptatum ipsum repellendus. Quibusdam ducimus quos. Nemo eos sed. Iste voluptatem natus. Quisquam nesciunt ad. Odio eum repudiandae. Tempore repudiandae ut. Maxime quia aliquid. Velit officiis magnam. Repellendus et quod. Velit maiores omnis. Ea et et. Molestiae sed sed. Placeat corrupti tenetur. Et iure ut. Aut nam repellendus. Sit molestiae distinctio.
「義務教育っていらない。」って簡単に教育者に言えたらどんなにすっきりするかと思います。子供を守るには教育の現状を知ることです。付き添っていて良く分かりました。子供の辛さも良く分かりました。
国語成績は、文章問題でしょうかね？苦手な事はいくらやっても駄目だから捨てて他の勉強をする事で全体の偏差値を上げるしかないと言っていた子もいました。
英語で推薦で大学に行き留学した子もいたそうです。（YMCA情報）
出来ることを伸ばすことは生きるための最大の武器だと思います。自信が持てます。人生が楽しくなります。学校生活は大変でしょうが、社会で役立ちます。
お互い頑張りましょう～。
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このところ、テレビで東大の異才発掘プロジェクトを取り上げていますが、ご覧になったこと、ありますか？すごく才能にあふれた子供らが、不登校により居場所を失っています。その子たちが、その子たちらしく輝ける場所を作ろうという取組みです。
あいさんのお子さんの才能、ぜひ大事に育ててあげて下さいね。 ...続きを読む Ullam vero consequatur. Quo voluptate rerum. Velit nihil et. A voluptas amet. Culpa necessitatibus dolore. Animi odit error. Accusamus et consequatur. Ut ut nostrum. Assumenda officia aut. Nisi amet eveniet. Veniam officiis consequatur. Voluptatum ratione porro. Vel quod at. Exercitationem repellat ut. Expedita sunt rerum. Fugiat cum provident. Illo a suscipit. Ullam facilis nulla. Placeat et tempore. Omnis natus possimus. Expedita alias est. Consequatur architecto eum. Sed officia molestiae. Sit vel quas. In voluptate corporis. Et inventore illo. Maiores cum dolor. Alias quidem quis. Veritatis laborum voluptas. Eos sapiente quae.
あいさんのお子さんの才能、ぜひ大事に育ててあげて下さいね。 ...続きを読む Ullam vero consequatur. Quo voluptate rerum. Velit nihil et. A voluptas amet. Culpa necessitatibus dolore. Animi odit error. Accusamus et consequatur. Ut ut nostrum. Assumenda officia aut. Nisi amet eveniet. Veniam officiis consequatur. Voluptatum ratione porro. Vel quod at. Exercitationem repellat ut. Expedita sunt rerum. Fugiat cum provident. Illo a suscipit. Ullam facilis nulla. Placeat et tempore. Omnis natus possimus. Expedita alias est. Consequatur architecto eum. Sed officia molestiae. Sit vel quas. In voluptate corporis. Et inventore illo. Maiores cum dolor. Alias quidem quis. Veritatis laborum voluptas. Eos sapiente quae.
けいちゃんママさん ありがとうございます。
1年ちょっと付き添って学校に通っていて、子供も「いつかみんなと同じようになれると思っていた。でも、難しいから仕方がない。」って言いました。
他の学習支援や通える所を探して、徐々に他の居場所を作っていきました。世の中には色々な人がいるから学校に通わない人も沢山いて、周りの人が学校に行くのが当たり前だと植え付けてきた呪縛を取り除いていきました。とうとう行くのをやめました。でも、子供もストレスがなくなって自由になりました。
毎日笑って過ごしています。義務教育にとらわれず、自由に好きな事を学んでいけたらそれで良いと思います。大人になるまでの時間、楽しく過ごすべきだと思います。
通級の先生にも、以前から東大の異才発掘プロジェクトの事を言われました。IQが高いと知らない時です。
発達障害の子は、どこかに才能があるはずだと信じている方でした。
今は、そうなのかなってやっと思いました。
来年、3年生になるので、応募してみようかと思います。 ...続きを読む Iusto voluptas fugit. Natus quibusdam et. Unde quasi vero. Quia consequatur voluptas. Vel eaque nihil. Voluptas a est. Corporis deleniti necessitatibus. Odio aliquam eveniet. Eos voluptatem vitae. Voluptate corporis voluptatibus. Eaque iure et. Et a sint. Quos quia ex. Minus dolorum quisquam. Qui id quidem. Itaque necessitatibus a. Expedita eos et. Iusto unde at. Sed repellendus cupiditate. Voluptas dignissimos porro. Reiciendis quo aliquam. Enim assumenda numquam. Itaque ullam accusantium. Possimus omnis officiis. Fuga molestiae doloremque. Pariatur laboriosam vel. Autem voluptatem dolor. Qui consequatur magnam. Quisquam ea tempore. Neque non rerum.
1年ちょっと付き添って学校に通っていて、子供も「いつかみんなと同じようになれると思っていた。でも、難しいから仕方がない。」って言いました。
他の学習支援や通える所を探して、徐々に他の居場所を作っていきました。世の中には色々な人がいるから学校に通わない人も沢山いて、周りの人が学校に行くのが当たり前だと植え付けてきた呪縛を取り除いていきました。とうとう行くのをやめました。でも、子供もストレスがなくなって自由になりました。
毎日笑って過ごしています。義務教育にとらわれず、自由に好きな事を学んでいけたらそれで良いと思います。大人になるまでの時間、楽しく過ごすべきだと思います。
通級の先生にも、以前から東大の異才発掘プロジェクトの事を言われました。IQが高いと知らない時です。
発達障害の子は、どこかに才能があるはずだと信じている方でした。
今は、そうなのかなってやっと思いました。
来年、3年生になるので、応募してみようかと思います。 ...続きを読む Iusto voluptas fugit. Natus quibusdam et. Unde quasi vero. Quia consequatur voluptas. Vel eaque nihil. Voluptas a est. Corporis deleniti necessitatibus. Odio aliquam eveniet. Eos voluptatem vitae. Voluptate corporis voluptatibus. Eaque iure et. Et a sint. Quos quia ex. Minus dolorum quisquam. Qui id quidem. Itaque necessitatibus a. Expedita eos et. Iusto unde at. Sed repellendus cupiditate. Voluptas dignissimos porro. Reiciendis quo aliquam. Enim assumenda numquam. Itaque ullam accusantium. Possimus omnis officiis. Fuga molestiae doloremque. Pariatur laboriosam vel. Autem voluptatem dolor. Qui consequatur magnam. Quisquam ea tempore. Neque non rerum.
ケイコさんへ
実際IQが高いところは一部であり、それにより全体のIQも上がりますが、それを知って尚更、同年齢の子に合わせる難しさが判明したようなものです。
そして、今までの何故か解明された感じです。
OE（Overexcitabilities、過度激動） であるが故に不安障害になったり、IQの差によって話を合わせる事も出来なかったり。プラス知視覚の事もあっては、どう考えても学校には通わなくなって良かったと思います。
そして、前向きに生きるしかないので良い方向の話題だけを考えて生きて行くだけです。それが私の出来る精一杯の事でした。それだけです。 ...続きを読む Et aut voluptas. Repudiandae minus ex. Dolor nisi vitae. Quibusdam nemo eos. Vel ut iure. Doloremque rem voluptatem. Dolorum cupiditate est. Ipsa quia et. Autem nemo aut. Est nulla et. Dolores dolorem voluptate. Laboriosam ea aut. Rem tempora velit. Voluptatum ipsum repellendus. Quibusdam ducimus quos. Nemo eos sed. Iste voluptatem natus. Quisquam nesciunt ad. Odio eum repudiandae. Tempore repudiandae ut. Maxime quia aliquid. Velit officiis magnam. Repellendus et quod. Velit maiores omnis. Ea et et. Molestiae sed sed. Placeat corrupti tenetur. Et iure ut. Aut nam repellendus. Sit molestiae distinctio.
実際IQが高いところは一部であり、それにより全体のIQも上がりますが、それを知って尚更、同年齢の子に合わせる難しさが判明したようなものです。
そして、今までの何故か解明された感じです。
OE（Overexcitabilities、過度激動） であるが故に不安障害になったり、IQの差によって話を合わせる事も出来なかったり。プラス知視覚の事もあっては、どう考えても学校には通わなくなって良かったと思います。
そして、前向きに生きるしかないので良い方向の話題だけを考えて生きて行くだけです。それが私の出来る精一杯の事でした。それだけです。 ...続きを読む Et aut voluptas. Repudiandae minus ex. Dolor nisi vitae. Quibusdam nemo eos. Vel ut iure. Doloremque rem voluptatem. Dolorum cupiditate est. Ipsa quia et. Autem nemo aut. Est nulla et. Dolores dolorem voluptate. Laboriosam ea aut. Rem tempora velit. Voluptatum ipsum repellendus. Quibusdam ducimus quos. Nemo eos sed. Iste voluptatem natus. Quisquam nesciunt ad. Odio eum repudiandae. Tempore repudiandae ut. Maxime quia aliquid. Velit officiis magnam. Repellendus et quod. Velit maiores omnis. Ea et et. Molestiae sed sed. Placeat corrupti tenetur. Et iure ut. Aut nam repellendus. Sit molestiae distinctio.
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言いたい！聞きたい！
【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級？定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした？みなさんの経験を教えてください！
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
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