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お父さんの関わりについて皆さんのお家ではどう...

退会済みさん
お父さんの関わりについて皆さんのお家ではどうですか、ぜひ教えて下さい。
WISC-IVのIQは79で、主に学習(書字、読字)に問題を抱えている小2 男の子です。
こだわりや偏食、ゆっくり取り組むタイプなので親として関わるのにある種忍耐力が必要な気はしています。医師の診断は受けていません。
我が家では父親がほぼ関わることなく日々を過ごしています。朝は子供が起きる前に出かけ寝てから帰ってきます。週末のお休みも個人の遊びのため勝手に外出してしまいます。本人(子供の父親)に聞いたところ、「一緒にいるとイライラするので、子供を怒鳴らないために関わらないようにしている」などと言います。
個性が強い子供がを持つ父親はどんなかかわりをしているものかちょっと興味があり聞いてみたいなと思いました。きっと私が父親役も担わないといけないと思うので、心構えも持ちたいなと思います。
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この質問への回答
こんにちは、年長の軽度知的障害の息子をもつ父親です。
勝手な推測ですので、当てはまってませんでしたらスミマセン。
お父様はまだ子供の特性を理解されてない、もしくは、認められていないのではないでしょうか。
また、周りの環境、例えば親族、会社、友人などからプレッシャーを受けてたり、話せる相手がいなかったりするのではないでしょうか。
30~40代の男ってやりたいことが最後だと思っちゃってるとこもありますし、子供になかなか目がいってないかもしれないですね。
私も息子に障害があると受け入れるまで時間は掛かりましたが、
受け入れてからは気持ちがスッキリ切り替わりました。
かっこよく言えば、男の覚悟みたいなもんでしょうか。。。
自立(就労)させてあげようと最大目標がスッと出来ました。
そうすると妻と自分では無理なので、周りにも信頼できる範囲で相談してきました。もちろん会社にもです。
理解してもらえる人が多かったのは運が良かったのか、救いでした。
私が取り組んでる一部としては、
平日は会う時間が少ない分、leafや習い事、診断の7割くらいに連れていき、子供の特性を知り、教え方を学んでいます。
また、調べたり探したりが好きなので、
放課後デイや習い事の調査、子供の洋服やおもちゃなどの通販購入を担当してます。
あとこのサイトを利用して質問したり参考にしたりしてます。
少しずつ、お父様の得意なところからでも協力が得られるといいですね。
勝手な推測ですので、当てはまってませんでしたらスミマセン。
お父様はまだ子供の特性を理解されてない、もしくは、認められていないのではないでしょうか。
また、周りの環境、例えば親族、会社、友人などからプレッシャーを受けてたり、話せる相手がいなかったりするのではないでしょうか。
30~40代の男ってやりたいことが最後だと思っちゃってるとこもありますし、子供になかなか目がいってないかもしれないですね。
私も息子に障害があると受け入れるまで時間は掛かりましたが、
受け入れてからは気持ちがスッキリ切り替わりました。
かっこよく言えば、男の覚悟みたいなもんでしょうか。。。
自立(就労)させてあげようと最大目標がスッと出来ました。
そうすると妻と自分では無理なので、周りにも信頼できる範囲で相談してきました。もちろん会社にもです。
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あとこのサイトを利用して質問したり参考にしたりしてます。
少しずつ、お父様の得意なところからでも協力が得られるといいですね。

現在小学校2年生 不登校です。発達障害、学習障害、不安障害です。
私の家も同じです。初めは主人にサポートをして貰いたくて休みの日に関わりをもって貰いました。でも、小学校に上がってからは、主人の子供に対する要求や命令が増えました。
主人は、年齢相応の発達を求めていて、出来てない事を叱る事が当たり前に思っています。叱って出来るものなら、とっくにしているよ。努力して出来るものなら、やらせているよ。と思います。
それから、なんでも自分のやり方を押し付けてくる感じで命令が多くなり、お互い顔を合わせない様に出かける事が多くなりました。
一度、学校の事で相談したときに切れた時がありました。すべて文書にして俺に提出しろと言われて・・付き添っていてそんな時間はなく、私が疲れていて状況も判断できないのかと呆れました。
それ以来、「もう相談しません。」と言いすべて、私が考えてすべて自分で実行するようになりました。子育てに関して、一緒に考えないと解ったので、私は、自分の考えて進める事はとても楽でした。
主人も一切何も言わなくなりました。相談される事は彼には苦痛だったみたいです。それから、距離を置くようになってお互い要求が無くなって、でも、何も言わずに、洗濯をしてくれるようになっていました。週末は料理、買い物をしてくれます。
主人は相談されるのは苦手な人だったのです。はっきりわかりました。今は、子供との関わりも難しいのだと思います。でも、彼は彼なりにしてくれていると思います。子供に関われない分、私の方をサポートしてくれています。
主人が休みの日に聞くのは、今日は出かけるのかだけです。そして、何時ごろ帰るよ。と伝えます。今は、それで良いかなって思います。
彼は、お仕事をがんばっていて一つも文句を言う事がありません。誰の悪口もいいません。それが彼の良いところです。今、父親役は出来なくてもいいかなって思います。
彼は、私が子供の事を考えていろいろして、任せる事は、私を信じているもしくは、自分には出来ないから任せていると感じます。
でも、その分、家事ができなくなってしまう事もあり、疲れてしまって動けなくなる事もあるのも、何も言わないで手伝ってくれるのです。
きっと、その内、子供の良い所を認めてくれる日が来るかなと思います。
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難しいですね。父親の方が子どもと似た性質を持っていることが多いので
上手くいかない場合が多いみたいです。
うちでは、小さいときは上手くいっていなかったと思います。
急に怒ったりすると、子供がパニックになったり
パニックになった子供をほっておいたりと微妙な感じでした。
なので、自分が大体の事をしていました。
現在、子供が12歳で会話が成立するようになったせいか上手くいっているように見えます。
といってもゲームの話ばかりですが・・・・
ただ、祖父(同居の方、実家の方)もやはり扱いが難しかったせいか
孫と慣れ親しんでるような雰囲気は無いです。男の人は難しいんでしょうね。
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『大人の当事者』ある晴れ渡った日さん、いつもご質問に真摯に回答頂いているのを拝見しています。ありがとうございます。
母子は喧嘩をしたり、言い合いはよくしますが、仲良く二人三脚しているつもりです。男の子なのでいずれ離れて行くのでしょうが、今のかかわりを励みに暮らしてくれるのかもと夢見れることはとても嬉しいですね。
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Saisaiさん、ありがとうございます。
我が家では、少し前まで父子が合うと一方的に姿勢、箸の持ち方に始まり、遅くまで起きていることなど全て減点方式で怒っていました。一緒に遊ぶ、良いポイントを褒める、アドバイスをするといった事は全然しないので、子供は父親が嫌いです。
父親自身も理不尽なことに怒られて育ったからと方針を変えるつもりがないそうです。その頑固さもある意味似ているのかもしれません。
大きくなったら、趣味の事だけでも話ができるようになる可能性もあるのだとしたら、今あえて関わらない選択も正しいのかもしれませんね。
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トムヨー君さん、お父様としてのご意見ありがとうございます。
確かにまだ認めていないような気がします。「わざわざ診断をつけて、カテゴリー区分に分けようとしている」と言います。医療人なのですが、医療でどうこう出来る範囲ではないからかもしれません。
リーフプログレスの見学はお願いしましたので多少わかったらしく頭ごなしに怒ることは無くなりました。
療育を調べたり、専門家を探したりは全て私がしてしまっています。そういう意味でも関わりやすい配慮を私も出来ていませんでした。
隣の芝は本当に青くみずみずしく思えて、父子で出かけてたり一緒に遊んでいる家族がとても羨ましいと思います。
が、私が労力をかけてまで本当に望んでいるのかはよく考えてみようと思います。
関わらないことがポジティブとも言えるのかもしれませんね。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
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・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
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