退会済みさん
2012/09/23 01:34 投稿
回答 2 件

私も、「聞いて」で投稿しますね~。
知的障がいも持つ小学生の息子がいます。特別支援学校に通っています。(ここも、特別支援学校に通われていたり、通うことを検討されていらっしゃるかた、多いですよね?!)

実は、不登校が続いて大変な毎日を過ごしています。
学校の先生や専門家の先生に相談しながら、毎日登校出来るように頑張っているところです。

普段からTVゲームが好きなので、私が家事したり、疲れている時はついゲームを長時間させてしまっていました。
今更ですが、ゲームは終わる時間をキッチリ決めて減らし、他の遊びを増やしたいと思っています。

デイサービスやヘルパーさんも利用させて貰っていますが、平日は家で過ごすことが多く、TVゲーム以外では動画で電車を見たり、プラレールで遊んだりしています。
絵本を(読むというより)見たり、全般的に見ることが好きで、折り紙やブロック遊び、塗り絵等、制作関係は苦手です。

水遊びやスライム等、水道代とか費用がかかったり汚れたり後始末が大変な遊びは本人が好きでも家では余りしていませんでしたが、していこうと思っています。感覚遊びが大好きですね。


知的障がいを持つお子さまをお持ちの方がたって、どういう風に進学情報とか就職情報とかを得たりしていますか?

是非伺えればと思います^^

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RINRINさん
2012/09/23 02:55

>知的障がいを持つお子さまをお持ちの方がたって、 >どういう風に進学情報とか就職情報とかを得たり >していますか? 21歳、施設で働いている息子がいます。 進学や就労に関してですが、私は地域の 親の会に入っているので、そこで地域の 情報を得ています。また他地域に就労 している先輩ハハさんもいらっしゃいます ので、その方たちからのお話しを聞いたり しています。 もう一つは学校ですね。うちは中学から 支援学校でお世話になったのですが、 PTA主催で施設や企業見学をしていますし、 就労に関することは保護者会などで先生方 から伝えられます。高等部になると、すぐに スタートです。支援学校の場合、いくつかの 市町村から通っていますよね。なので地域 活動もあり、熱心なところは他地域の施設に 地域部として見学に行ったりしています。 親の会、学校両方で情報を得てきました。 子どもの通ったところは、高2から実習が あり、高1の夏休み中にいくつかの施設 見学会が学校主催であります。それに親子で 参加をし、高1の終わりに実習先の希望を 提出します。うちは計2カ所で実習をしました。 1カ所は通うのに距離があるので、難しい けれど内容に魅力があったので、お願いしました。 もう1カ所のところが、現在のところです。 働くには体力が必須です。また手先は器用な ほうがいいです。難しいことではなく、生活の 中でできること、例えばセロテープで止める、 簡単でいいからひもで結べる、などなど。 ゆっくり時間をかけて練習していくチャンスです。 こういうことをゲームにして、おうちでやって いってみてはどうでしょうか。

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回答
11件
2022/09/23 投稿
学習 小学3・4年生 発達障害かも(未診断)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
9日
「数年待ち」の地域も!?放課後等デイサービス探しと、通って実感した子どもの成長・親のホンネを教えてください
小学生になったら「放課後等デイサービス(放デイ)」へ……と考えていざ動き出したら、「どこもいっぱいでキャンセル待ち」「直前にならないと空きが分からない」という待機状況に直面し、途方に暮れた経験はありませんか?
地域によっては施設数が少なく、数年待ちになることも珍しくない放デイ。「児童発達支援からの『持ち上がり優先枠』を狙うために、幼児期から早めに動いた」「高学年での枠を確保するために、あえて学童の利用を減らして放デイに通っている」など、独自の工夫でなんとか枠を確保したご家庭も多いのではないでしょうか。
また、苦労して見つけた放デイに通い始めると、「最初は泣いて行き渋っていたのに、今は楽しそう」「家では反発してしまうことも、デイの先生のサポートや声かけだとスッと受け入れて切り替えられる」など、思いがけない子どもの成長に驚かされることも。さらに、放デイに預けている時間が親御さんにとって貴重なレスパイト(休息)となり、心に余裕が生まれたという声も多く聞かれます。
皆さんの「放デイ探しの紆余曲折」や「枠を確保するための工夫」、そして「通所してからのエピソード」は、これから放デイを探す保護者の方にとって非常に貴重な情報になります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇人気の放デイは待機が多く、何件も見学してようやく今の施設に巡り合った
〇見学先で「〇年待ち」と言われたため、児童発達支援と併設している施設に早くから通い、放デイへの持ち上がり枠を狙った
〇放デイでお友だちとの関わり方や順番待ちを学んだおかげで、学校でのトラブルも減った
〇運動メインの放デイから、成長に合わせて学習支援型の放デイへ転所した
〇親である自分自身もレスパイトの時間が持てて、子どもに優しく接する余裕ができた
〇転勤族で事前の関係構築ができず、引っ越し先での放デイ探しが過酷だった

【アンケートへの答え方】
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【アンケート期間】
2026年10月26日 〜 2026年11月4日

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