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発達障害??ADHD??の子どもとの接し方初...
発達障害??ADHD??の子どもとの接し方
初めて投稿します。
学童保育でアルバイトをしているものです。
私の勤める学童に、周りと合わせた行動ができず、静かにする場面で話し出したり動き出したり、車から降りるときに飛び出してしまう子がいます。
発達障害などは診断を受けておらず(おそらく病院にも行っていない)、普通の子どもと同じように扱っているのですが、私の上司はあまりにも言うことを聞かないからと言って1人で小さな部屋に閉じ込め正座させたり、ごちそうさまをみんなと合わせられないからひとりで全部片付けろと言ったり押し付けていて、私はそのような接し方に違和感を感じています。
上司の目がない時に、何で怒られちゃったの?と聞いたら、怒られ原因は理解していました。
しかし、なんでわかっているのに怒られるようなことをしちゃうの?と聞いたところ
「生まれつきそうなんだ」「昔から毎日怒られている」
怒られるのは嫌だよね?と聞くと
「怒られても何もいいことないよ、怖いし悲しいし」
と言っていて、彼は悲鳴を上げているように感じました。
そこで、このサイトを見て勉強しようと始めたのですが、このような子を育ててきた皆さんに質問があります。
1.みんなと行動があわせられないとき、どのように接したら良いでしょうか。無理矢理押し付けるのは良くないとは思いますが、おやつのいただきますや片付けなどの集団でやることをやってもらえる方法などがあれば教えていただきたいです。
2.野外での活動で道路に飛び出してしまい、あまりにも危険だということで親御さん承諾の上、1人外遊びは禁止されています(現時点で)。2〜3人で20人くらいを外遊びに連れて行くため、1人だけを見るというのはなかなかできません。今後また外遊びに連れて行く機会があった際、野外では安全に遊べるコツや気をつけるべき点などがあれば教えていただきたいです。
この子はみんなと合わせた行動が出来ないだけで、勉強が出来ないわけでもないし、工作やレゴブロックをやらせたら大人が真似できないくらい上手に作ります。私はこの子には立体で物を作り出す才能あるんじゃないかな?とも思います。
どうにか上司に負けず、この子を守ってあげたいと思っていますので、アドバイスなどがあれば教えていただきたいです。
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この質問への回答
少し気になったのですが、一人外遊びの危険性を親御さんも理解しているのに病院や療育所に行っていない。上司の方も策を練るわけでもないのに、ぱんださん一人が頑張ったところで限度があるのではないでしょうか?
何か違う、と気づいていても障がいに抵抗があるのか受診しない方、やんちゃな子で済ましてしまう方、私の周りにもそういう親御さんいっぱいいます。でも、私から見れば発達障がいじゃないかなぁって感じですね。
私の息子も期間限定ですが学童に通っています。でも、療育に通っているのを伝えたのは最近で、一部の先生のみしか伝えていません。
ぱんださんの学童の子供さんへの上司の方の接し方は、普通の子に対しても普通じゃないし、ましてや本当に発達障害ならば最低なやり方です。さらに、子供さんは自分の事を理解しているのに今まで誰も気づいてあげられなかったとすれば、本当にかわいそうでなりません。子供さんとぱんださんのやり取り、上司の方には伝えていないのですか?ぱんださんがじゃなく、皆さんで守ってあげてほしいです。
うちの子は、幼稚園の年長の時に担任より気になる言動を伝えられ、巡回で来ていたカウンセラーの方への相談を薦められました。最初は、気になっていた事でも認めたくなく、園へ不信感をもちました。でも、結局それがきっかけで療育所→病院→専門機関との連携と今ではありがたいですね。ちなみに普通学級です。
親御さんにも障がいの事は言わず気になった程度で伝えてみた方がイイのでは?と個人的には思います。それを誰が言うのかは、ぱんださんの学童と親御さんの付き合い方にもよりますが、私は自分からバイトの若い男の方にも息子の様子を聞きます。たぶん、療育の事は知りません。でも言葉を選び伝えてくれます。親としては、迷惑をかけて申し訳ないと謝る事もありますが、決して上司の方のような態度は取られません。
長くなりましたが、発達障害の子は、人より繊細な子が多いです。否定したり、罰を与えたりせず自己肯定感を持てるように、その子がその子のままで良いんだよって認めてあげて、居場所を作ってあげてほしいです。
何か違う、と気づいていても障がいに抵抗があるのか受診しない方、やんちゃな子で済ましてしまう方、私の周りにもそういう親御さんいっぱいいます。でも、私から見れば発達障がいじゃないかなぁって感じですね。
私の息子も期間限定ですが学童に通っています。でも、療育に通っているのを伝えたのは最近で、一部の先生のみしか伝えていません。
ぱんださんの学童の子供さんへの上司の方の接し方は、普通の子に対しても普通じゃないし、ましてや本当に発達障害ならば最低なやり方です。さらに、子供さんは自分の事を理解しているのに今まで誰も気づいてあげられなかったとすれば、本当にかわいそうでなりません。子供さんとぱんださんのやり取り、上司の方には伝えていないのですか?ぱんださんがじゃなく、皆さんで守ってあげてほしいです。
うちの子は、幼稚園の年長の時に担任より気になる言動を伝えられ、巡回で来ていたカウンセラーの方への相談を薦められました。最初は、気になっていた事でも認めたくなく、園へ不信感をもちました。でも、結局それがきっかけで療育所→病院→専門機関との連携と今ではありがたいですね。ちなみに普通学級です。
親御さんにも障がいの事は言わず気になった程度で伝えてみた方がイイのでは?と個人的には思います。それを誰が言うのかは、ぱんださんの学童と親御さんの付き合い方にもよりますが、私は自分からバイトの若い男の方にも息子の様子を聞きます。たぶん、療育の事は知りません。でも言葉を選び伝えてくれます。親としては、迷惑をかけて申し訳ないと謝る事もありますが、決して上司の方のような態度は取られません。
長くなりましたが、発達障害の子は、人より繊細な子が多いです。否定したり、罰を与えたりせず自己肯定感を持てるように、その子がその子のままで良いんだよって認めてあげて、居場所を作ってあげてほしいです。
パンダさん 初めまして。その上司のやり方は、おかしいと思います。発達障害かどうかは、分からないということですが、まずは、発達障害センターに電話をして、相談されてみるといいと思います。そして、そのお子さんのご両親もきっと内心ではなんかうちの子はどこか違うかな?と思っているもの確信出来ずにいると思うのです。ですので、ご両親にもどう伝えたら良いのかをそこで相談された方がいいと思います。次に、上司の方は恐らく発達障害などの障害児に対しても、理解が無いと思います。本などを持って行って、置いてみるとか、どうでしょうか?やはり、ここは周りのサポートも早いうちから必要だと思いますので、慎重に相談をなさってくださいね。 Libero et eos. Minus qui rerum. Qui repellendus mollitia. Ea magni quidem. Neque et vero. Nisi recusandae qui. Omnis vitae aliquid. Non autem hic. Provident iusto nihil. Cum doloribus sunt. Laborum facilis est. Sunt perferendis omnis. Culpa illum maxime. Perspiciatis rerum distinctio. Distinctio rerum et. Sapiente laboriosam et. Fugiat cupiditate non. Rerum ullam qui. Neque et et. Mollitia architecto dolor. Explicabo et iure. Quod distinctio qui. Est voluptatibus odit. Neque nobis voluptatem. Laudantium voluptates optio. Doloribus enim est. Iure quaerat at. Pariatur quisquam est. Occaecati earum quibusdam. Cumque incidunt temporibus.
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学童保育でアルバイトされているのですね。
毎日たくさんのお子さん相手をし、その中で目立ってしまう子の
適切な対応を知りたいとのことで、ぱんださんのような方が少し
でも増えるといいなと思っております。
不適切な対応をされているのは、その上司おひとりですか?
それとも、学童スタッフの多くの方がそのような対応なのでしょうか?
アルバイトという立場上、上司の方に何かを言うのは難しいでしょうし、
学童保育所を超えてどこかに相談も難しいと私は思います。
そこから連絡あったとき、ぱんださんの立場が危うくなります。
本来、子供が不適切な対応をされていると相談するのは
親御さんのはずです。
かと言って、アルバイトのあなたが親御さんに障害うんぬん助言するのも、
難しいでしょう。
よかれと思っても、相手がそう思ってくれるかどうか。
アルバイトのあなたが、今お一人でできる対応について。
適切な対応の仕方は山のように書籍があります。
こちらでご回答のみなさん、たぶんそういう書籍も読んて実行していると
思います。
ぱんださんおひとりでも、そのお子さんに対して適切な対応をすることで、少しは前進
するといいなと思います。
それで、その子ができるようになれば、どうやったの?ってなって、学童保育所全体で
考え方が変わるといいなと思います。
ぱんださん、がんばってくださいね。
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私も、ぱんださんだけ。が、解って守ってあげるのではなくて、やはりここは、学童保育所。
全体で、そのお子さんについて。
理解し、支えてあげることが、一番良いと思います。
発達障害の疑いがあるのではないか。と、私は、親御さんには、伝えてもいいのではないか。と思いますね。
言って貰わないと気がつかない場合もあるし、親御さんは、それに気が付いていても、障害者扱いされるのを、恐れていたり。
自分の子は、定型だと信じて、診断を受けて、療育に繋がる。機会や手段を、なくしているケースも、少なからずあると思うので、伝えること。そのものは、悪くないことです。
上司の方の対応は、虐待に近いものが、ありますね。障害の有無は関係ない対応です。
学童保育所全体で、対応が難しいのなら、地元の自治体か、教育委員会かな。そこに、仲裁というか、間に入って貰ったらいいと思います。全国的に、学童保育所の上は、教育委員会か、市町村かな。
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ぱんださんの優しさが嬉しいな~と思いました。
「困った子」「問題児」と見るばかりじゃなく「きっと困っている子」って見てくれる方が
いるだけで親は救われます。
よくその子に気持ちを聞いてあげられましたね。
そして得意な分野もちゃんと見てあげている。私が親ならありがとうと言いたいです。
親御さんにそれとなく伝えて対策(受診なり診断なり)してもらうのがいいのでしょうが
むずかしそうですかね?
今できることで一番いいのは、上司に考えを伝えて(分かってもらえたらいのですけど)
発達障害の子向けの指導をみんなでしていくことでしょうか。
多分こういう特性があるから、こういう指導をしたらいいと思うんですと。
片付けや挨拶も、全体に声かけたあとにその子に個人的にまた声かけをするとか
ちゃんとできたらほめてあげるとか、カウントダウンするとか。。。
それで効果があったら上司の方も考え方を変えてくれないかな。
外遊びについては・・・これは危険があるので困りますね。
何かあったら学童の責任になってしまいますものね。
親御さんはなんと言ってるでしょうか。
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Reemさん
ありがとうございます。やはりおかしいですよね。
発達障害センターですね、ありがとうございます。慎重に相談してみますね。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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