ハシモトさん
2013/01/10 13:01 投稿
回答 9 件

PDD小2の子ですが、漢字を何回やっても覚えられません。
これも特性なのでしょうか。それとも単に頭が良くないのでしょうか。

担任の先生からも、お家でちゃんと勉強していますか？と言われています。でも自宅で何回やっても、覚えることができません。
自分の名前と女・男、上・下など、簡単なものは書けますが、へんとつくりが分かれるものになるともうダメです。あと、しんにょうとかもダメです。

どうすればよいのでしょうか？ひたすら繰り返すしか方法はありませんか？

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回答17件
2019/02/27 投稿

この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/445
楓ふうさん
2013/01/10 14:17

はじめまして！紙に書き出して、へんとつくりを切り分けパズルにすると、繰り返すのも付き合うのも楽しくないかな？

木の上に立って見る親のように、分解してみたりはしましたか？

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https://h-navi.jp/qa/questions/445
星のかけらさん
2013/01/10 14:46

書道教室に通うというのは
どうでしょうか。
大きな文字でゆっくり丁寧にする作業ですから
すぐに効果は現れなくても
継続することで、
お子さんの引き出しにしまわれていくと思います。
書道で書き順や漢字に対するトラウマが
減っていった人を何人も知っています。

楓ふうさんのへんとつくりのパズルも
すごくいいと思います。

Sunt ut aperiam. Error ducimus commodi. Voluptatem id id. Quasi consequuntur soluta. Iste facilis tempore. Velit incidunt qui. In perferendis aliquam. Adipisci harum fuga. Aliquam fugit dolor. Dolores enim dolor. Nobis porro voluptas. Ea omnis qui. Inventore velit voluptatem. Maiores veniam ut. Ducimus adipisci aut. Facere in doloribus. Mollitia dolorem ullam. Officia eum dolores. Nobis doloremque autem. Et amet eligendi. Facilis sunt quas. Aut commodi non. Possimus animi eum. Qui inventore error. Sed ullam ut. Asperiores aut impedit. Autem impedit facere. Non facere quo. Consequatur neque deleniti. Nemo aperiam porro.
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https://h-navi.jp/qa/questions/445
ハシモトさん
2013/01/10 19:13

お返事ありがとうございます！
毛筆は、学校で習い始めていますが、今のところバランスがとても悪いです。楽しんではいるようです。
書道教室に通うという考えはなかったので、それも良いアイディアですね。大きい方が確かに書きやすいような気がします。
継続することが大切なんですね…私がせっかちで、すぐに結果を求めてしまいます。根気よく何かを続けてみるのも必要かもしれません…

Perferendis a aut. Et hic facilis. Sed dicta eos. Modi aut voluptatum. Quo excepturi nobis. Nihil id repudiandae. Ex minus voluptas. Qui unde vel. Commodi et qui. Animi ipsum qui. Itaque voluptatem placeat. Aut minus rerum. Rem rerum commodi. Explicabo quas temporibus. Possimus reprehenderit sint. Quo temporibus quis. Ipsum voluptatibus vitae. Sunt iusto sit. Ut rem officiis. Unde quam et. Est aperiam et. Vel adipisci animi. Dolores molestiae labore. Quo voluptas voluptatum. Enim in perferendis. Ullam quo voluptatum. Explicabo iste blanditiis. Minima deserunt dolores. Quam nemo inventore. Officiis autem ratione.
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https://h-navi.jp/qa/questions/445
ハシモトさん
2013/01/10 19:10

お返事ありがとうございます！パズルは小さい頃は結構やっていましたが、最近はあまりやっている姿を見ません（私が与えていないからかもしれませんが…）

へんとつくり切り分けパズルは、どこかに販売されているのでしょうか？是非試してみたいと思います。分解して教えるのは私の引きだしが少なく・・・

Occaecati in cupiditate. Assumenda id totam. Ut et maxime. Eum quo facere. Neque ea aut. Perferendis earum voluptate. Nisi enim asperiores. Maxime expedita tempora. Sint est eveniet. Provident quibusdam sed. Saepe quod eaque. Porro voluptates dignissimos. Quo maxime omnis. Eos nam quibusdam. Omnis et sit. Eum omnis facilis. Est voluptatum delectus. Voluptate laudantium ipsam. Corrupti numquam odio. Soluta laboriosam nihil. Molestiae distinctio harum. Omnis exercitationem officia. Non nam omnis. Ut et magnam. Aut totam officia. Culpa ut cupiditate. Esse voluptates maiores. Dolores pariatur laborum. Quisquam rem quos. Dolores voluptatem ea.
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https://h-navi.jp/qa/questions/445
楓ふうさん
2013/01/10 21:31

はしもとさん、記憶が、うろ覚えですが、なにかの教材カードの様なものであったと、思いますが、手作りでもいいと思います。


Molestias laborum sunt. Enim dolor vitae. Porro voluptate voluptatem. Qui possimus necessitatibus. Voluptas officia labore. Optio illum magni. Voluptatem deserunt sit. Sunt asperiores qui. Omnis optio corporis. Ad veniam accusamus. Dolorem molestias quisquam. Est et consequatur. Commodi magni tempore. Autem nesciunt rerum. Modi autem natus. Est molestiae quidem. Quibusdam minus in. Saepe odio quisquam. Sunt eligendi necessitatibus. Dolorem voluptas in. Optio molestias occaecati. Asperiores provident dolore. Alias velit est. Quia pariatur corrupti. Dignissimos quia omnis. Tenetur ab qui. Hic magni quos. Debitis hic amet. Temporibus qui eum. Enim dolor omnis.
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https://h-navi.jp/qa/questions/445
楓ふうさん
2013/01/12 01:49

こんなにも有るのですね！

私は、アナログで、手作りしてました。

便利ですね！

Animi id eaque. Temporibus in voluptas. Facilis est natus. Aliquam beatae et. Sit iusto deleniti. Accusantium soluta minus. Error quia dolore. Molestiae est et. Voluptas necessitatibus dolore. Ipsam voluptatem placeat. Nam temporibus alias. Et saepe quo. Quibusdam qui ab. Exercitationem nulla impedit. Aut accusantium repellendus. Neque explicabo enim. Sit blanditiis voluptates. Fugit in non. Corporis est placeat. Corrupti nobis omnis. Molestiae doloremque consequatur. Saepe eum modi. Eligendi qui dicta. Expedita ab omnis. Error eius consectetur. Sed quia quae. Culpa explicabo in. Molestiae qui corrupti. Aut iusto voluptatum. Velit ipsam doloremque.
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2018/09/26 投稿
LD・SLD（限局性学習症） 先生 小学5・6年生

新年度に向けての連携方法　 通常学級に通っている小1娘がいます。ADHDがあり、集団指示が通らなかったり、授業中集中が途切れてそわそわしてしまう場面などがあり、合理的配慮をお願いしています。 もうすぐ進級ということもあり、この合理的配慮が新学期にリセットされてしまうのではないかと不安を感じています。確実に次の担任へ引き継いでもらうために、例えば『サポートブック』のような書面を自分で用意して渡すのは有効でしょうか。あまり保護者が口を出すのも…と感じてしまい、どのくらい先生にお願いしたらいいのか悩んでいます。

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2026/02/13 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 通常学級 小学1・2年生

担任の対応について悩んでいます。 一学期から落ち着かない子に注意は多かったのですが、二学期からうちの子ばかり叱責されるようになりました。発達障害があり通級もしています。一時担任の事で、不登校になっています。ノートや振り返りが遅いとのこと。 指導が含みのある指導なのでと通級の担任に言われました。本人には脅しに聞こえるようで言葉もきつく怯えています。 行事でも練習の時全校生徒の前で叱責されて泣いてしまったそうです。落ち着きがなかったり、礼が遅れたとのこと。一斉指示が苦手な事、寒さもあったようです。遅れてしまいますが礼はしてます。電話をしたら言い方が悪かったと言われ、本当に前に行ってしまったと言われました。 もやもやしながらも子どもにまた被害があると嫌なので、ご迷惑をおかけし申し訳ありませんと終わりました。 しかし、行事後また叱責され泣いてしまった事も続いてしまい（うちの子の不注意もあります）通級の先生に本人が相談した所、翌日担任から通級の先生や親に自分の都合の良い事ばかり言って先生からいじわるされてるみたいな言い方するなと言われたみたいです。また泣いて帰ってきました。もう二度と親や先生に言わないと復唱するようにされたようですが、チクってふざけんなよみたいなヤンキーかと思いました。実際、おい、〜するなとか言います。20〜30くらいの女性です。 同じクラスの生徒もうちの子に先生理不尽だよね、うざいよねと言ってくれたみたいです。 教頭、校長、主任に相談から教育委員会で良いのでしょうか？しかしもっと当たりが酷くなり、卒業式でも罵倒されそうですし、なぜうちには不登校になり式も出る権利もないのか悔しい気持ちでいっぱいです。

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2025/11/15 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 先生 不登校

ASD、ADAD小学3年生の息子のお薬の相談です。 2年生まではどちらかというとおっとり内気な息子でトラブルは少ない方で服用はリスパダールだけでした。2年生の二学期から多動や衝動的な行動が増え学校でのトラブルが増えてきています。冬頃に万引きをした事からコンサータも追加で服用するようになりました。効果はありましたが食欲がなく体重が減ってしまうため、3年生に上がる直前からコンサータをインチュニブに切り替えました。リスパダールも継続しています。3年生に上がり一学期は大きなトラブルは無かったのですが、3年生も二学期からトラブルが増えています。9月に入りおしゃべりが止まらない、家でも身体のどこか動いていて落ち着きがありません。10月末頃からトラブルが絶えません。誤って友達のお顔に傷つけたり、音楽の授業中に電子ピアノのコードをハサミで切ったり、校外学習では友達の落とし物のしおりを隠したり、理解しがたい行動とトラブルがこの数週間の間に多発しています。 確か去年、トラブルが増えてきたのも二学期、特に寒くなる頃になると大胆な行動が集中的に発生し目に余るようになりました。学校から度々電話が来るようになり担任先生とマメに連絡を取っています。 季節的なもの、環境の要因（うちは二学期から徐々にソワソワして寒くなるとトラブルが起こる）はあるのでしょうか？同じような経験のある方おりましたら、そのような時にどのような対処をなされたのでしょうか？ 服用等、次回の発達外来受診で医師に相談するつもりです。 家では衝動対策としてバランスボールを購入し賃貸でも有り余る衝動を好きに身体を動かせるようにしてやる等、工夫してみましたが…。 家ではソワソワしてるものの、宿題や約束事を守っています。ゲームは金土日限定、ユウチューブは禁止、チャレンジの学習をやらないどゲームできない等、約束ごとはきちんと守っています。忘れ物も服用してからほぼ無いので、薬の効果はあるとは思うのですが弱いんでしょうか？ 二学期、寒くなる…これが多動や衝動性を誘発するなんてことありますか？？同じような経験ある方のアドバイスお待ちしております！

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2025/11/04 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 小学3・4年生 学習

コンサータ服用と眠気についてお聞きしたいです。 ADHDの診断を受けた小学校2年生の息子がコンサータを服用し始めましたが、眠気が来てしまうみたいです。 薬は集中力を高めてくれると聞いたのですが、これは薬が効いていないのでしょうか。それとも副作用？なのでしょうか。 同じような状態になったことがある方いらっしゃいますか？

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2016/01/28 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生 診断
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