ハシモトさん
2013/01/10 13:01 投稿
回答 9 件

PDD小2の子ですが、漢字を何回やっても覚えられません。
これも特性なのでしょうか。それとも単に頭が良くないのでしょうか。

担任の先生からも、お家でちゃんと勉強していますか？と言われています。でも自宅で何回やっても、覚えることができません。
自分の名前と女・男、上・下など、簡単なものは書けますが、へんとつくりが分かれるものになるともうダメです。あと、しんにょうとかもダメです。

どうすればよいのでしょうか？ひたすら繰り返すしか方法はありませんか？

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回答17件
2019/02/27 投稿

この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/445
楓ふうさん
2013/01/10 14:17

はじめまして！紙に書き出して、へんとつくりを切り分けパズルにすると、繰り返すのも付き合うのも楽しくないかな？

木の上に立って見る親のように、分解してみたりはしましたか？

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https://h-navi.jp/qa/questions/445
星のかけらさん
2013/01/10 14:46

書道教室に通うというのは
どうでしょうか。
大きな文字でゆっくり丁寧にする作業ですから
すぐに効果は現れなくても
継続することで、
お子さんの引き出しにしまわれていくと思います。
書道で書き順や漢字に対するトラウマが
減っていった人を何人も知っています。

楓ふうさんのへんとつくりのパズルも
すごくいいと思います。

Est consequatur nisi. Rerum odio sed. Totam eveniet esse. Nostrum repellendus est. Est consequatur eos. Voluptatibus nihil facere. Ut unde incidunt. Pariatur deleniti suscipit. Nulla provident sint. Assumenda dolore aliquid. Eos et praesentium. Sit nam dolorem. Ut eum ipsam. Optio sed totam. Dicta voluptate qui. Et voluptate delectus. Nemo incidunt qui. Vero tenetur ut. Consequatur minima voluptas. Quia consequatur id. A est soluta. Vero adipisci hic. Est minus et. Aliquid ut libero. Quas dolorum accusantium. Maiores exercitationem recusandae. In commodi nisi. Nesciunt autem quod. Nesciunt temporibus vero. Incidunt ducimus velit.
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https://h-navi.jp/qa/questions/445
ハシモトさん
2013/01/10 19:13

お返事ありがとうございます！
毛筆は、学校で習い始めていますが、今のところバランスがとても悪いです。楽しんではいるようです。
書道教室に通うという考えはなかったので、それも良いアイディアですね。大きい方が確かに書きやすいような気がします。
継続することが大切なんですね…私がせっかちで、すぐに結果を求めてしまいます。根気よく何かを続けてみるのも必要かもしれません…

Fugiat veritatis blanditiis. Perferendis provident error. Officiis voluptatem laudantium. Dolorum non nihil. Quae similique dolores. Voluptas tempora aut. Omnis excepturi at. Exercitationem quis perferendis. Et assumenda qui. Ut natus veniam. Et eos fugiat. Aut sunt magni. Iusto deserunt quasi. Qui non et. Suscipit rerum magni. Et occaecati unde. Sint amet quidem. Et adipisci magnam. Omnis suscipit quia. Incidunt et iusto. Aut nam aspernatur. Quia quo repellendus. Aut dolores nostrum. Soluta expedita et. Vitae quae et. Porro fugiat fugit. Necessitatibus sint quos. Debitis optio necessitatibus. Magnam quasi enim. Rerum sit rerum.
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https://h-navi.jp/qa/questions/445
ハシモトさん
2013/01/10 19:10

お返事ありがとうございます！パズルは小さい頃は結構やっていましたが、最近はあまりやっている姿を見ません（私が与えていないからかもしれませんが…）

へんとつくり切り分けパズルは、どこかに販売されているのでしょうか？是非試してみたいと思います。分解して教えるのは私の引きだしが少なく・・・

Et est numquam. Tempora aliquam rem. Quasi fugit velit. Sit illo voluptatum. Suscipit assumenda molestias. Illum enim nam. Iusto et minima. Molestiae molestias voluptas. Eum at deserunt. Non dolores nam. Quaerat cumque deserunt. Animi asperiores doloribus. Ut cumque dolorum. Quis quia voluptatibus. Enim nulla ipsum. Soluta voluptas nemo. Qui alias dolores. Eveniet dolores nobis. Quia eos velit. Molestias earum eos. Velit voluptates sit. Pariatur voluptatem minus. Quae accusantium est. Voluptatem rem dolores. Eos ut enim. Quis distinctio deserunt. Tempore officiis adipisci. Omnis magni voluptatem. Aspernatur quibusdam eveniet. Deleniti dolore modi.
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https://h-navi.jp/qa/questions/445
楓ふうさん
2013/01/10 21:31

はしもとさん、記憶が、うろ覚えですが、なにかの教材カードの様なものであったと、思いますが、手作りでもいいと思います。


Ullam quo fuga. Suscipit sequi at. Culpa totam et. Soluta eos sunt. Quo voluptates natus. Ex quas dolores. Facilis doloribus modi. Unde sed vel. Illum non temporibus. Dolorem accusantium officiis. Reiciendis harum soluta. Optio atque pariatur. Ipsa est tempora. Exercitationem quaerat corporis. Nihil quia eum. Quia illum quis. Alias praesentium commodi. Animi quia aut. Omnis repudiandae corrupti. Tempora a maxime. Praesentium veniam expedita. Voluptas aut et. Ipsa magnam placeat. Nam doloremque sapiente. Quia necessitatibus et. Sed distinctio dolorem. Cupiditate sed voluptatibus. Quisquam alias officia. Asperiores corrupti nam. Culpa numquam eligendi.
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https://h-navi.jp/qa/questions/445
楓ふうさん
2013/01/12 01:49

こんなにも有るのですね！

私は、アナログで、手作りしてました。

便利ですね！

Molestiae aperiam modi. Expedita totam iure. Corrupti ipsum et. Omnis recusandae voluptatem. Qui inventore dicta. Omnis qui id. Et illum voluptas. Et debitis qui. Aperiam consequatur asperiores. Dolorem voluptates consequatur. Et itaque suscipit. Laboriosam repudiandae a. Placeat aliquam voluptatum. Sit delectus in. Labore recusandae eius. Temporibus enim impedit. Ab error a. Et corrupti dolores. Iste voluptatem dolorum. Similique cum enim. Libero vero sapiente. Cupiditate amet ex. Voluptates ex non. Pariatur nihil laborum. Alias illum illo. Pariatur quam laboriosam. Aut impedit aut. Voluptatibus rerum autem. Voluptate aliquid quam. Earum minima numquam.
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2018/09/26 投稿
先生 LD・SLD（限局性学習症） 小学5・6年生

新年度に向けての連携方法　 通常学級に通っている小1娘がいます。ADHDがあり、集団指示が通らなかったり、授業中集中が途切れてそわそわしてしまう場面などがあり、合理的配慮をお願いしています。 もうすぐ進級ということもあり、この合理的配慮が新学期にリセットされてしまうのではないかと不安を感じています。確実に次の担任へ引き継いでもらうために、例えば『サポートブック』のような書面を自分で用意して渡すのは有効でしょうか。あまり保護者が口を出すのも…と感じてしまい、どのくらい先生にお願いしたらいいのか悩んでいます。

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2026/02/13 投稿
先生 小学1・2年生 発達障害かも（未診断）

担任の対応について悩んでいます。 一学期から落ち着かない子に注意は多かったのですが、二学期からうちの子ばかり叱責されるようになりました。発達障害があり通級もしています。一時担任の事で、不登校になっています。ノートや振り返りが遅いとのこと。 指導が含みのある指導なのでと通級の担任に言われました。本人には脅しに聞こえるようで言葉もきつく怯えています。 行事でも練習の時全校生徒の前で叱責されて泣いてしまったそうです。落ち着きがなかったり、礼が遅れたとのこと。一斉指示が苦手な事、寒さもあったようです。遅れてしまいますが礼はしてます。電話をしたら言い方が悪かったと言われ、本当に前に行ってしまったと言われました。 もやもやしながらも子どもにまた被害があると嫌なので、ご迷惑をおかけし申し訳ありませんと終わりました。 しかし、行事後また叱責され泣いてしまった事も続いてしまい（うちの子の不注意もあります）通級の先生に本人が相談した所、翌日担任から通級の先生や親に自分の都合の良い事ばかり言って先生からいじわるされてるみたいな言い方するなと言われたみたいです。また泣いて帰ってきました。もう二度と親や先生に言わないと復唱するようにされたようですが、チクってふざけんなよみたいなヤンキーかと思いました。実際、おい、〜するなとか言います。20〜30くらいの女性です。 同じクラスの生徒もうちの子に先生理不尽だよね、うざいよねと言ってくれたみたいです。 教頭、校長、主任に相談から教育委員会で良いのでしょうか？しかしもっと当たりが酷くなり、卒業式でも罵倒されそうですし、なぜうちには不登校になり式も出る権利もないのか悔しい気持ちでいっぱいです。

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2025/11/15 投稿
教育委員会 ASD（自閉スペクトラム症） 小学5・6年生

ASD、ADAD小学3年生の息子のお薬の相談です。 2年生まではどちらかというとおっとり内気な息子でトラブルは少ない方で服用はリスパダールだけでした。2年生の二学期から多動や衝動的な行動が増え学校でのトラブルが増えてきています。冬頃に万引きをした事からコンサータも追加で服用するようになりました。効果はありましたが食欲がなく体重が減ってしまうため、3年生に上がる直前からコンサータをインチュニブに切り替えました。リスパダールも継続しています。3年生に上がり一学期は大きなトラブルは無かったのですが、3年生も二学期からトラブルが増えています。9月に入りおしゃべりが止まらない、家でも身体のどこか動いていて落ち着きがありません。10月末頃からトラブルが絶えません。誤って友達のお顔に傷つけたり、音楽の授業中に電子ピアノのコードをハサミで切ったり、校外学習では友達の落とし物のしおりを隠したり、理解しがたい行動とトラブルがこの数週間の間に多発しています。 確か去年、トラブルが増えてきたのも二学期、特に寒くなる頃になると大胆な行動が集中的に発生し目に余るようになりました。学校から度々電話が来るようになり担任先生とマメに連絡を取っています。 季節的なもの、環境の要因（うちは二学期から徐々にソワソワして寒くなるとトラブルが起こる）はあるのでしょうか？同じような経験のある方おりましたら、そのような時にどのような対処をなされたのでしょうか？ 服用等、次回の発達外来受診で医師に相談するつもりです。 家では衝動対策としてバランスボールを購入し賃貸でも有り余る衝動を好きに身体を動かせるようにしてやる等、工夫してみましたが…。 家ではソワソワしてるものの、宿題や約束事を守っています。ゲームは金土日限定、ユウチューブは禁止、チャレンジの学習をやらないどゲームできない等、約束ごとはきちんと守っています。忘れ物も服用してからほぼ無いので、薬の効果はあるとは思うのですが弱いんでしょうか？ 二学期、寒くなる…これが多動や衝動性を誘発するなんてことありますか？？同じような経験ある方のアドバイスお待ちしております！

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2025/11/04 投稿
トラブル 宿題 ADHD（注意欠如多動症）

コンサータ服用と眠気についてお聞きしたいです。 ADHDの診断を受けた小学校2年生の息子がコンサータを服用し始めましたが、眠気が来てしまうみたいです。 薬は集中力を高めてくれると聞いたのですが、これは薬が効いていないのでしょうか。それとも副作用？なのでしょうか。 同じような状態になったことがある方いらっしゃいますか？

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2016/01/28 投稿
小学1・2年生 小学校 診断
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