2017/01/18 19:41 投稿
回答 32

こんにちは。
20代の社会人です。



教員になって、2年目仕事の多さと自分の処理能力の低さから心を病み、休職しました。




最初の診断は適応障害。
1年後ADHDと診断されました。




自分がADHDっぽいなと社会人になって思っていましたが、そうではないだろうなあと思っていました。




しかし、自分の働き方や仕事のことしか考えられないことなどから、ADHDと診断されてホッとした自分がいました。



そのあと一念発起して、復職しましたが、
職場の人にどう思われてるか、子ども、親にどう思われているかを気にしてしまったり、仕事も自分に負荷をかけてしまっていました。



その時は気づかなかったんですけど。



ある日、もう無理だ!と思って学校を休んで病院に行きました。



そして今、休職中です。




でもそのおかげで少し自分を見直すことができています。




自分はどういう仕事が向いているのか?
ちゃんと仕事ができるのか。
今、すごい不安です。




もし似たような経験がある方、そしてそれを乗り越えた方など、いらっしゃったら是非教えて頂きたいです。



よろしくお願いします。

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この質問への回答
32件

https://h-navi.jp/qa/questions/44596
2017/01/19 07:45

的外れな回答だったらごめんなさい。

我が子はADHDでアスペルガーです。
学校の先生になりたいんだそうです。
私は「そういう特性じゃ無理なのでは」と感じてましたが、ジャッキーさんみたいにちゃんと勉強すれば先生になれるんだ!と嬉しくなりました。

その存在がもう、私たち親子にとっては光です。

しっかり休んで、できるときに復帰たらいいんじゃないでしょうか。
自分のペースで仕事ができる教育職もあると思います。

やめないでね。

https://h-navi.jp/qa/questions/44596
退会済みさん
2017/01/18 23:42

塾の先生や家庭教師もプロの人いますよね。
学校の先生はクラス運営、保護者対応、雑務とかたくさんあるけど、勉強教えるだけ、の仕事とか。
また、まだやめていないなら、教育委員会の中に入るとか、いかがですか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/44596
2017/01/19 00:41

Midorin6さん

ありがとうございます。

今はとにかく休みます。

仕事のことを考えない。と思っても自然と考えてきちゃうんですけど。笑

子ども、職場、社会から逃げている感じがしてすごく自己嫌悪に陥っています。

自分は男性です。


さわさん

ありがとうございます。

真面目すぎるんですかね、
自分はできない、やれない、だからこそこうなってしまったとおもっているんですが、、、

少し色々考えてみます。


たけのこさん

ありがとうございます。

教科担任は小学校では無理なんです、、(^_^;)
教育委員会は希望して入れるものではなくて、上の人の推薦や、教育の成果を挙げている人が入れるんです(^_^;)

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https://h-navi.jp/qa/questions/44596
退会済みさん
2017/01/19 08:10

お疲れ様です。

普通に先生している知り合いも話を聞くと先生と言う職業は、大変ですから、余り自分を追い詰めず、ゆっくり休んで、少しずつ回復力を高めて下さいね。

少人数の担当やアシスタントの仕事に年度が変わったら、回して貰えたら、今までよりは、業務的に楽になりませんか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/44596
miekotanさん
2017/01/20 14:13

はじめまして。
初めましてなのですが、現場にいた者として書かせていただきます。
きつい書き方ですが、特に小学校教諭は厳しいと思います。実際、現場には発達障害だと思われる方やその診断を受けた方が教員として採用され入ってきていましたが、二次障害を併発され病休に入ることが多かったです。または常に自己肯定感の低さから不安を抱えながら仕事をする。そういった姿を見て、相談に乗ってしてきました。が、発達障害の方は厳しいよ。この仕事。と思っていましたし、今も思います。特に、自分の特性をしっかり把握して対応できる方でないと。
専門を生かしたいと思われるのであれば、通信制の大学などで他校種の免許をとられて高校等で教科担任として活動されるとかはどうですか。もし小学校が・・・というのであればしばらくは担任は一切持たず専科教員として仕事をされるとか、TT担当教員として仕事をされるとかされれば気持ち的には楽ではないですかね。
ご自分が発達障害であると認められていらっしゃるので、同じような子ども達の気持ちなども分かってあげられるのではとも思います。ゆっくり休んでじっくり考えてください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/44596
退会済みさん
2017/01/19 00:06

回答にならないかもしれませんが、私は恩師に感謝した事があったので書いてみました。ただでさえ、教師という仕事は大変だと思います。私が学生の時、苦労している、疲れている様子が見えました。ロールモデルとしての憧れもありました。中には相性の合わない先生もいました。マニュアル通りにしか出来ない先生、生徒の為、四苦八苦して頑張っていた先生。また、誰しも転職は難しいものです。まず、とりあえず、いろんな事を考えてみると良いかもしれません。ジャッキーさんの文章をよんでいると、真面目すぎる気がします。でも、それが昔の先生の姿とだぶって、なんだか似ているなあ、と思いました。ほっとけないというか。ためにならない様な意見だったらすみません。

Maiores laboriosam modi. Sunt et numquam. Totam nobis assumenda. Non esse sapiente. Reprehenderit ea numquam. Sit et perspiciatis. Aut quasi laudantium. Eligendi tempore quas. Qui aut deserunt. Eos modi quo. Eligendi temporibus asperiores. Rem autem atque. Doloribus explicabo nesciunt. Non architecto itaque. Magni minus est. Impedit iure eum. Voluptate excepturi sed. Dolorum dolor nihil. Quae et accusamus. Voluptatem quae voluptatem. Voluptas hic praesentium. Commodi aut aperiam. Nisi autem est. Culpa qui unde. Sint quasi sit. Reiciendis cupiditate et. Autem ab neque. Unde fuga qui. Aperiam at qui. Et itaque incidunt.
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2018/10/13 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 会話 発語

ADHDと診断された大学生の息子との関わり方について悩んでいます。幼少期から少し違和感を感じていたのですが、大学生になり一人暮らしを始め問題が顕著になってきました。 お金の管理ができず借金が判明したり、必要な手続きをせず後々大変な手間になったり、また大学も単位を落とし続けて留年が決まったりしています。流石におかしいと思い医療機関に相談したところ発達障害と診断を受けました。 ですが本人は特に困っている様子もなく、処方された薬も飲んでいない事が判明しました。大学の支援室にも繋げて1回目の面談は私も一緒に行ったのですが、遠方ということもありその後は本人に任せていたらドタキャンなどを繰り返しているようです。金銭面もよく話し合い、立て直しをはかったのですが、改善がみられません。 少しでも彼が生きやすく生活を改善していけるようにと思い、いろいろ動いてきましたが、彼には響いておらず私の自己満足でしかなかったのかなと落ち込んでいます。私自身これが手を差し伸べているのか、ただの過干渉なのかわからなくなってしまい苦しい毎日です。 今後どのように関わっていったらいいのでしょうか? また大学生の当事者の方がいらっしゃいましたら、親にどのようにして欲しいですか? もう成人した大人なんだからと割り切ることもできず、心配と歯痒さで日々苦しく限界がきています。 ご意見聞かせていただければ幸いです。

回答
7件
2024/09/29 投稿
診断 大学 19歳~
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
7日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
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