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高校1年の支援学校に通っている息子の母です
高校1年の支援学校に通っている息子の母です。療育手帳はB2を持っています。支援学校には路線バスで自力登校をしていました。小学校2年生の知らない女の子の服の上から胸、お腹、股間、服の下からお腹を触り強制わいせつで警察に任意同行されました。それが5月の話です。8月の末裁判所から呼出書が届き審判の日でした。裁判官から鑑別所行きを言われ、現在鑑別所で生活しています。それまでは、ゆっくりと夏休みを過ごしていました。今は、裁判所の調査員が、細かく家庭状況や、本人に対して心理テストなどで調べ、息子にどのような判決が妥当か鑑別している状態です。このような事件を起こしてから幼い時から通っていた病院で臨床心理士の方にカウンセリングを週に1度50分授業で受けています。質問です。似たような事件の家族の方はいませんか?もう2度と起こさない更生の道を教えてください。私たち親はいつまでも元気でこの子の傍でいることはできないから、今ケアをどのようにしたらいいのでしょうか。皆さん、お願いします。
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この質問への回答

こんにちは
療育センターの作業療法士です。
今まで沢山のお子さんたちを指導してきましたが、残念なことに犯罪に堕ちた子もいます。性犯罪もあります。単に興味や衝動のコントロールが出来なかった子もいますが、明確な性的な意図があって強制わいせつに至った子もいました。
親御さんに出来ることは、あまりありません
今は、法に判断を委ね、専門的な施設での更生が適切となったら、任せます。家に戻れる場合は、児童相談所と連絡を取ることです。登下校や外出時など、再犯のリスクは回避します。親御さんでも、ヘルパーなどの移動支援なども使って予防します。
思春期から青年期の性衝動の自制、コントロールも必要となってきますが、支援学校の先生や父兄(特に父同士)でどう対処するか情報交換や相談をしてください。
しかし、発達障害といえど、法は法です。性犯罪の再犯、常習犯は厳しい処遇で臨まれます。
今は、手の届く限りの専門機関を頼って、お子さんの再犯を防ぐ手立てを講じる、これにつきます。
ご心労のほど、お察しします
療育センターの作業療法士です。
今まで沢山のお子さんたちを指導してきましたが、残念なことに犯罪に堕ちた子もいます。性犯罪もあります。単に興味や衝動のコントロールが出来なかった子もいますが、明確な性的な意図があって強制わいせつに至った子もいました。
親御さんに出来ることは、あまりありません
今は、法に判断を委ね、専門的な施設での更生が適切となったら、任せます。家に戻れる場合は、児童相談所と連絡を取ることです。登下校や外出時など、再犯のリスクは回避します。親御さんでも、ヘルパーなどの移動支援なども使って予防します。
思春期から青年期の性衝動の自制、コントロールも必要となってきますが、支援学校の先生や父兄(特に父同士)でどう対処するか情報交換や相談をしてください。
しかし、発達障害といえど、法は法です。性犯罪の再犯、常習犯は厳しい処遇で臨まれます。
今は、手の届く限りの専門機関を頼って、お子さんの再犯を防ぐ手立てを講じる、これにつきます。
ご心労のほど、お察しします
息子さんのケース、軽度の知的障がいのある子どもによくある話だと、性教育の講話で聞いたことがあります。
我が家の息子も来年春から自力登校で電車やバスを利用することになるので、他人事には思えません。
どうかいい対策が見つかりますように…
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悩める保護者の方にこういう言い方はいやですが
軽度~中度で自立をめざす知的障害の方にはよくある話で、そういう性的な衝動をコントロールするのが極めて難しいと聞きます。
私自身は支援者として関わっていたときにぶつかったことがありますが、かなり難しく努力むなしく再犯は防げきれませんでした。(痴漢ではないです)
心理カウンセリングだけではなく、学校や地域の障害福祉の保健師の方、児童相談所の方等とも連携して、支援体制を構築しておくことは重要だと思いますね。場合によっては、警察や累犯障害者に詳しい弁護士さん等とも連携する必要があると思います。
親御さんが常に付き添うのは大変ですので、付き添いサービス等探しても良いと思います。
あとは、当事者の家族会等から情報を得ることもできるかと。
親のケア等もあるのではないか?と思います。
息子さんの行為は許されるものではありませんが、主さまはどうぞご自分を責めないでくださいね。
しっかり休養されてください。
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言いたい!聞きたい!
【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
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学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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