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6日

挨拶について質問です
挨拶について質問です。
三男(年長)ができません。
担任の先生にはできますが、毎朝門のところに立っている園長先生にはできません。顔をそむけてダッシュして行きます。門は狭いので避けられません。
去年は大好きなガチャで釣って、修了式の日に一度だけできました。この園長先生は定年だったので、最後何とかしてほしかった、という親のエゴですが。
ちなみに、今年の園長先生は去年の副園長先生です。同じくダッシュです。
理由を聞くと、本人は恥ずかしいと言います。あと「もう一回したからいい!」などと言います。あれ以来、アメでもムチでもダメです。
挨拶はできた方がいい。
でも毎朝なので、本人もストレスかなと思ったり。今、挨拶ができなくても死にはしないと思ったり。只でさえ行き渋りがあるのに。
このまま通うのが少々しんどく、園長先生が門のところにからいなくなる頃に行こうかな、とか。でも逃げだよな、とか思ったり。
ちなみに長男、次男は知らない道行く人にも挨拶します。
何かいい手はありますでしょうか?
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この質問への回答

挨拶ですが、まだ言えなくても大丈夫。
無表情で睨み付けてなければ合格💮では?
親や周りがまだ代弁でもいいと思います。
また、自分からは無理でも、挨拶を返せたり、挨拶にはにかんで可愛く照れる、会釈するなどでもオッケーだと私は思います。
私ははにかみやさんが、少し微笑みながらママの後ろにそっと隠れた時は
○○ちゃんは、今心のなかでこんにちは言ってくれたよね?!おばちゃんには聞こえたよ。
ありがと!!
などと言ったりすると、存外うなずいてくれたり、微笑んでくれますよ。
我が子ができないときは、こう言うときはどうしますか?とか、言っています。
言えなくても、すみません心でいってます。
恥ずかしがりなもので、と頭をペコリと押さえて挨拶させたりしてますよ。
ちょいちょい言えるようになってからは、挨拶したの?聞こえなかったよ。等と言いますが
ある程度言えるようになるまでは
心で言ってます。と表現して、基本的には言えないことのフォローしていましたね。
小学生の高学年にもなったら、挨拶しろぉー。って感じですが、まだまだ大丈夫ですよね。
自閉症スペクトラム相手だと、「僕は(心のなかで)言ってなんかないから!」などと反撃されることもありますが、「あら、そうなの?ごめんなさいね(^^)」と明るく振る舞ってしまいます。
あとは、聞こえないなぁ。聞きたいなぁ。
お、は、よ、うは?
なんて声かけもたまにしていました。
よっぽど不機嫌とかでなければ、他人の子ならこのおばちゃんは仕方ないと挨拶ができるようになってきたりもします。
居心地の悪さ、しっくりこなさから挨拶しませんから、おもしろくなる挨拶誘導を心がけてます。
私が嫌いな人、虫酸が走る相手への挨拶が大嫌いで、例えば近所の噂好きなオバサンとかには、幼児期から敵視して挨拶しませんでしたが
さすがに中学生ぐらいで、挨拶するようになりましたね。
しないと損だと思ったからだと思いますね。
今は息を吸うように挨拶します。
好きとか嫌いとか関係なし。
言いたくないのには、本人なりの理由があります。
嫌いなら顔がそういう顔をしてますから、私も無理強いはしません。
なんか言えないとかなら、言えるように面白い誘導をしますよ。
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うちの次男も挨拶しません。私の影に隠れてしまいます。なので私が挨拶してます。
挨拶されたとき相手を見られたらよしとしてます。ダメかもしれませんが(笑)
無理に挨拶させようとしても逆効果なので、私が毎日、いろんな人に挨拶をしている姿を見せればと思います。次男が挨拶が苦手になったのは、挨拶からの会話に困るからです。ただ挨拶だけならどうにかなるのですが、予想もしてない言葉が返ってきてパニックになってから次男が自分から挨拶できなくなりました。
それは、可愛いねーとか今日も元気だねーとか、普通の会話なのですが次男は困ってしまうみたいです。アドバイスにならなくてすみません。
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あ〜りんさん
ありがとうございます。
そうなんです!私もリタリコの『挨拶ができない』を参考にして、お辞儀だけでもいいから、こうやってみようか。とお手本を見せて挑んだのですが。惨敗。
ちなみに、一緒に手をつないで門をくぐってます。私が挨拶するか、しないかのタイミングでダッシュです。私はいつも「おはようございます。すみません!」で追いかけます。
ハードルをこれ以上どうやって下げたら良いか、考えてみます!
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あぼママさん
なるほど〜。
私自身、知らないママさんでも挨拶して話しちゃう方で、兄達はそのせいかすんなり挨拶できるようになってたので、おや?と思ってました。
目を合わせたらok!実践してみます。
挨拶からの会話に困る!何か心当たりあります。…そういえば初めは挨拶できてた気がする…。思い出せそうな…。
ちょっとさりげなく三男に聞いてみます。
ありがとうございます!
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ruidosoさん
大丈夫です。睨みつけてません(^ ^)困ったようにはにかんでダッシュです。
心の声!ステキです!明日、早速言ってみます!「何か聞こえた気がする…。おや?」みたいな!
何となく「何も言ってないけど?」と素で返されそうですが!
何か楽しくなってきました!面白い方法探します。ミッション達成まで頑張ります!
ありがとうございました!
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【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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