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発達障害とおしゃべりな女性との違いについて質...
発達障害とおしゃべりな女性との違いについて質問します。
発達障害の特徴の1つに相手の事や場のことを考えないでおしゃべりをするという特徴がありますが、健常者(特に女性)の中には、おしゃべりで相手の事(次の予定等)を考えないでおしゃべりを続けてしまう方がいますが、そう言う方々と発達障害とは、どう違うのでしょうか?
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この質問への回答
こんばんは。
違いを私も知りたい!と健常のおしゃべりなおばさん代表として思いました。
でも、私も私が健常であるとは限らないと思っています。だから違いは発達障害と診断されているか否かしかないと思います。
健常のおしゃべりさんだから迷惑を顧みず話していていいわけではないし、発達障害だからおしゃべりを優遇されるわけでもない。
その時のTPOにそぐわないおしゃべりは悪とみなされてしまうのではないでしょうか?それから、噂話や悪口はやはり悪としてとがめられると思います。
ようは誰が話すか?より、何を話すか?で他害がなければいいのではないでしょうか?
どんなエピソードがあって、違いを知りたいと思われたかわかりませんが、そんな線引きが必要でしょうか?
ちなみに、私は私が生活していく上に困り事がないので、発達障害の検査をしていませんよ。周りの方や家族にも検査をすすめられたりもないです。でも、検査をしたら結果はどうだかわかりませんよね。だってすごくおしゃべりですもの。
違いを私も知りたい!と健常のおしゃべりなおばさん代表として思いました。
でも、私も私が健常であるとは限らないと思っています。だから違いは発達障害と診断されているか否かしかないと思います。
健常のおしゃべりさんだから迷惑を顧みず話していていいわけではないし、発達障害だからおしゃべりを優遇されるわけでもない。
その時のTPOにそぐわないおしゃべりは悪とみなされてしまうのではないでしょうか?それから、噂話や悪口はやはり悪としてとがめられると思います。
ようは誰が話すか?より、何を話すか?で他害がなければいいのではないでしょうか?
どんなエピソードがあって、違いを知りたいと思われたかわかりませんが、そんな線引きが必要でしょうか?
ちなみに、私は私が生活していく上に困り事がないので、発達障害の検査をしていませんよ。周りの方や家族にも検査をすすめられたりもないです。でも、検査をしたら結果はどうだかわかりませんよね。だってすごくおしゃべりですもの。

はじめまして、シフォンケーキと申します。
自閉症スペクトラム障害の当事者です。
健常者ではないので、違いについては申し上げられません。が、私は喋る時には一気に喋る感じです。頭の中でこれこれこれみたいな感じで発言していきます。
それがなくなったら会話終了という感じです。相手の表情は読み取れません。あとで、話しすぎと指摘されてるのですが、相手の嫌がる表情がわからないので、結局どうしていいかわからずに繰り返してしまいます。
私としては、会話するならチャットの方が記録としても残るし、相手の反応も分かりやすいので、何を話していいか目安がつきやすいです。
ほとんど無言ということもあります。
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発達障害の場合は 「相手の事や場を考えられない結果 お喋りし続けてしまう」というのは 特徴の一つであって、他にも様々な特徴があるんだと思います。
相手の事を考えずにお喋りする健常者は、毎回そういうわけでなく 今日はどーしても話したい気分なだけ という場合もあるし、行間は読めたり、相手の話す言葉の含む裏の意味は感じ取れるとか、自分が喋りたいわけじゃない時は 空気も読めるとか、発達障害の特徴に当てはまらない場合もあるのかな。。
でも、ぶっちゃけ、健常者って言っても 何がどう健常なのかは わかりません(笑
言葉の含む意味を考えすぎて相手の意図してないことまで心配したりすることもあるわけで、それが良いとも思いませんし、そもそも、健常者と思い込んでるだけで、何かしらの凸凹持ちさんかもしれません。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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