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Q&A
- お悩みきいて!
中1、軽度知的障碍の男児の母です
中1、軽度知的障碍の男児の母です。
最近、どうしていいか分らなくなってきました。
以前は「遅れがあるなりにも努力すれば」とこちらとしても
口やかましく「宿題は？」「もうテスト近いから勉強しないと
だめよ」と声掛けしてきましたが知的遅れがあっても反抗期は
人並みにくるようで…面と向かって反抗はしませんが、
言ってもそのようにしなくなりました。
それでも他人さん（学校の先生や塾の先生）の言う事には
素直に聞いてるので親に対しての甘えもあるのでしょうが。
私としては学力はその人の財産なのでつけておいて邪魔になる
ものでないので精いっぱいつけておいてほしいと思ってます。
それでも息子にとってはそうではない。（勉強したくない）
親の満足でしかないとは思うけど「他人さんの言う事なら
聴くだろう」との思いから6月ごろから個別指導塾に通わせて
います。でも、定期テスト（社会、理科、英語）は20点とか
25点、21点、と泣きたくなるような点数です。
そのくせ音楽や美術といった科目はさして勉強らしい勉強しない
でも50点以上取れるのでやってやれない事ないのでは？と
余計に思ってしまうんですよね。
将来的には高等支援学校を考えてるのであまりもう
学力にはこだわらないで良いのかな、とは思ったりも
するんですが…（学校では支援学級で国語、数学の時間に
その子の学力に合わせた課題学習があります。先生が仰るのには国語、算数共に5年生程度の学力だそうです）
中学校に入って初めて同じ趣味のお友達（中２）と出会って
週に3回はその子と遊んでいます。その子の親御さんがどういう風に思っておられるのか会った事ないのでしりませんが。
（きっとその子も高等支援学校考えてるのかな？）
個別塾の御月謝も月に15000円と馬鹿にならないので
見込みないならもうやめさせようかとも思ったりします。
（月に15000円もあれば私、毎月美容院行けますので～）
知的遅れのある中学生以上のお子さんのお母様、お子さんの
学力についてどのように思われてますか？
最近、どうしていいか分らなくなってきました。
以前は「遅れがあるなりにも努力すれば」とこちらとしても
口やかましく「宿題は？」「もうテスト近いから勉強しないと
だめよ」と声掛けしてきましたが知的遅れがあっても反抗期は
人並みにくるようで…面と向かって反抗はしませんが、
言ってもそのようにしなくなりました。
それでも他人さん（学校の先生や塾の先生）の言う事には
素直に聞いてるので親に対しての甘えもあるのでしょうが。
私としては学力はその人の財産なのでつけておいて邪魔になる
ものでないので精いっぱいつけておいてほしいと思ってます。
それでも息子にとってはそうではない。（勉強したくない）
親の満足でしかないとは思うけど「他人さんの言う事なら
聴くだろう」との思いから6月ごろから個別指導塾に通わせて
います。でも、定期テスト（社会、理科、英語）は20点とか
25点、21点、と泣きたくなるような点数です。
そのくせ音楽や美術といった科目はさして勉強らしい勉強しない
でも50点以上取れるのでやってやれない事ないのでは？と
余計に思ってしまうんですよね。
将来的には高等支援学校を考えてるのであまりもう
学力にはこだわらないで良いのかな、とは思ったりも
するんですが…（学校では支援学級で国語、数学の時間に
その子の学力に合わせた課題学習があります。先生が仰るのには国語、算数共に5年生程度の学力だそうです）
中学校に入って初めて同じ趣味のお友達（中２）と出会って
週に3回はその子と遊んでいます。その子の親御さんがどういう風に思っておられるのか会った事ないのでしりませんが。
（きっとその子も高等支援学校考えてるのかな？）
個別塾の御月謝も月に15000円と馬鹿にならないので
見込みないならもうやめさせようかとも思ったりします。
（月に15000円もあれば私、毎月美容院行けますので～）
知的遅れのある中学生以上のお子さんのお母様、お子さんの
学力についてどのように思われてますか？
この質問への回答
「日常生活に支障をきたさない程度の学力の目安」を記しますね。
読み：新聞、広報、説明書が読める程度
書き：申請書が書ける程度
そろばん：買い物(収入に見合う支出)ができる程度
これが小学4年生程度の学力といわれています。
「この程度でいいのか？」と言われれば難しいのですが「この程度の学力」が無ければ今後の勉強は苦痛でしかありません。
就職はどのように考えているのでしょうか？
支援施設でもA型であれば給料が発生します。
それには「雇用関係が結べる」ことが条件になります。
一般就労の障碍者枠は倍率が高く、学力や能力がやはり必要になります。
就職を考えると高等支援学校へ行くのは正解かもしれません。
先生方も詳しいですから。
人は環境で変わります。
お子さんの10年後を見据えてお考えください。
読み：新聞、広報、説明書が読める程度
書き：申請書が書ける程度
そろばん：買い物(収入に見合う支出)ができる程度
これが小学4年生程度の学力といわれています。
「この程度でいいのか？」と言われれば難しいのですが「この程度の学力」が無ければ今後の勉強は苦痛でしかありません。
就職はどのように考えているのでしょうか？
支援施設でもA型であれば給料が発生します。
それには「雇用関係が結べる」ことが条件になります。
一般就労の障碍者枠は倍率が高く、学力や能力がやはり必要になります。
就職を考えると高等支援学校へ行くのは正解かもしれません。
先生方も詳しいですから。
人は環境で変わります。
お子さんの10年後を見据えてお考えください。
はじめまして。
うちは中3、知的遅れがある、ない、の境界線でした。
正直、私もやればできるのでは？と期待してきました。塾にもずっと通っています。
が、学力は伸びません。3年間、最下位あたりをウロウロしてます。
中1の頃は期待から、勉強しなさい、とうるさく言ってきました。
本人もやりよる、でもできん、が口癖で次第に勉強しなくなり、学校にも行ったり行かなくなったりで、高校も行かない、と言うようになっていました。
私も色々葛藤がありましたが、できないのは仕方ないんじゃないか、と思うようになり、勉強しなさい、は言わなくなりました。
進路のことで、私も投稿しましたが、そんな思いから高校行きたくないなら行かなくていいよ、勉強したくなった時にやればいいし、その時に高校のこと考えたら？と言うようになりました。
色々あって、今は受験する気持ちになり、その気があるなら、努力はしなさい、でもどこにも行けなくてもいい、頑張ったことが大事なんだ、などなど言っています。
期待しなくなった、と言えば嘘になりますが、ムリに押し付けることはしなくなったし、努力を認めてやりたい、と心の余裕ができました。
私はなんとも言えませんが、お子さんもできることは続けて、結果より過程を認めてあげたらいいかなぁ、と思います。
塾もムダではないですよ。きっと。
その間は少なくとも勉強しているし、頭を使っていると信じているので、勉強自体に役に立たなくてもなんらかの役に立つことがある、と思いたいです。
そして、私は勉強することで今よりIQが落ちることはないと信じたい…
アドバイスできなくてすみません。
...続きを読む Est cumque laudantium. Vero ex et. Et eligendi natus. Magnam libero enim. Aut natus sit. Velit sit impedit. Neque est velit. Officiis qui et. Nihil ut aut. Voluptas voluptatibus est. Suscipit et ipsa. Et consectetur tenetur. Sed explicabo sed. Quod excepturi id. Voluptatum eligendi et. Aspernatur possimus amet. Ipsum asperiores nesciunt. Architecto enim explicabo. Qui ratione quod. Et omnis aut. Ut exercitationem inventore. Aut cumque et. Distinctio non aliquam. Similique quia repudiandae. Adipisci quaerat asperiores. Et eos velit. Dolor illo est. Qui vero praesentium. Enim provident eaque. Ea eos nobis.
うちは中3、知的遅れがある、ない、の境界線でした。
正直、私もやればできるのでは？と期待してきました。塾にもずっと通っています。
が、学力は伸びません。3年間、最下位あたりをウロウロしてます。
中1の頃は期待から、勉強しなさい、とうるさく言ってきました。
本人もやりよる、でもできん、が口癖で次第に勉強しなくなり、学校にも行ったり行かなくなったりで、高校も行かない、と言うようになっていました。
私も色々葛藤がありましたが、できないのは仕方ないんじゃないか、と思うようになり、勉強しなさい、は言わなくなりました。
進路のことで、私も投稿しましたが、そんな思いから高校行きたくないなら行かなくていいよ、勉強したくなった時にやればいいし、その時に高校のこと考えたら？と言うようになりました。
色々あって、今は受験する気持ちになり、その気があるなら、努力はしなさい、でもどこにも行けなくてもいい、頑張ったことが大事なんだ、などなど言っています。
期待しなくなった、と言えば嘘になりますが、ムリに押し付けることはしなくなったし、努力を認めてやりたい、と心の余裕ができました。
私はなんとも言えませんが、お子さんもできることは続けて、結果より過程を認めてあげたらいいかなぁ、と思います。
塾もムダではないですよ。きっと。
その間は少なくとも勉強しているし、頭を使っていると信じているので、勉強自体に役に立たなくてもなんらかの役に立つことがある、と思いたいです。
そして、私は勉強することで今よりIQが落ちることはないと信じたい…
アドバイスできなくてすみません。
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知的障害があって、今中１で小５程度の学力があって、定期テストで２０点台って優秀だと思います。知的障害がなくても２０点ない子はたくさんいますので、お子さんすごく真面目にリアルタイムな学びについていこうとがんばっていると思います。就職率の高い優秀な支援学校は、小５か小６程度の学力が必要なので、このまま今の塾で基礎をしっかりやっていくといいと思います。
中２の長男も知的障害はありますが、英検で４級受かりましたし、先日の英検３級はあと４点足りませんでしたがそれなりにできています。うちの子の場合は学びの質と絶対量ですね。英検はひたすら過去問を音読して、ヒアリング原稿もひたすら音読です。自閉症の明石徹之さんは、小学校の時はIQが３０台でしたが、高校３年の時には一般の公務員試験に合格しました。知的障害があっても学びを深めることができるというひとつの証明だと思います。イタリアではダウン症の人が大学を卒業する例もありますし、うちの子もIQだけで言えば倍以上になりましたし、やはり知的障害があっても学力を伸ばすことは可能だと思います。効果的な方法に出会えた人はラッキーだと思います。お子さんが今まで努力して来た道はまちがっていないと思います。
うちは将来はどうなるかわかりませんが、やるだけのことはやろうと決めています。目の前のことに全力を尽くしていけば、道は開くと思います。 ...続きを読む Eum nemo tempora. Ipsa voluptatem natus. Voluptas tempora porro. Vel est et. Quaerat maiores quam. Aut delectus maiores. Soluta tempora quo. Ullam architecto facere. Est eveniet qui. Tempore aspernatur ut. At autem in. Aut eos sint. Sint voluptatem cum. Nihil iure aperiam. Non nihil culpa. Ad et excepturi. Nisi aut est. Quidem dolorem inventore. Consectetur nihil eos. Et tenetur quae. Placeat ullam velit. Est ab sapiente. Rerum modi consequatur. Non aut sed. Qui consequatur magni. Alias repellat quasi. Qui eum quibusdam. Libero soluta dolore. Culpa similique perferendis. Laudantium eveniet cumque.
中２の長男も知的障害はありますが、英検で４級受かりましたし、先日の英検３級はあと４点足りませんでしたがそれなりにできています。うちの子の場合は学びの質と絶対量ですね。英検はひたすら過去問を音読して、ヒアリング原稿もひたすら音読です。自閉症の明石徹之さんは、小学校の時はIQが３０台でしたが、高校３年の時には一般の公務員試験に合格しました。知的障害があっても学びを深めることができるというひとつの証明だと思います。イタリアではダウン症の人が大学を卒業する例もありますし、うちの子もIQだけで言えば倍以上になりましたし、やはり知的障害があっても学力を伸ばすことは可能だと思います。効果的な方法に出会えた人はラッキーだと思います。お子さんが今まで努力して来た道はまちがっていないと思います。
うちは将来はどうなるかわかりませんが、やるだけのことはやろうと決めています。目の前のことに全力を尽くしていけば、道は開くと思います。 ...続きを読む Eum nemo tempora. Ipsa voluptatem natus. Voluptas tempora porro. Vel est et. Quaerat maiores quam. Aut delectus maiores. Soluta tempora quo. Ullam architecto facere. Est eveniet qui. Tempore aspernatur ut. At autem in. Aut eos sint. Sint voluptatem cum. Nihil iure aperiam. Non nihil culpa. Ad et excepturi. Nisi aut est. Quidem dolorem inventore. Consectetur nihil eos. Et tenetur quae. Placeat ullam velit. Est ab sapiente. Rerum modi consequatur. Non aut sed. Qui consequatur magni. Alias repellat quasi. Qui eum quibusdam. Libero soluta dolore. Culpa similique perferendis. Laudantium eveniet cumque.
皆さん、コメント有難うございます。
心強いお言葉、心にしみました。と同時に、知的な遅れがあっても努力と頑張りで
力を伸ばせる事も判り、これからも親子で努力して歩んでいこうと思います。
...続きを読む Nobis aperiam tempore. Reprehenderit quo laboriosam. Architecto doloremque magni. Consequatur quis ab. Quis porro nemo. Quia placeat possimus. Optio quod vel. Fuga recusandae dolor. Molestiae quam voluptatem. Ad fugiat et. Iure fugit voluptatem. Consequatur facilis ducimus. Explicabo laudantium ipsam. Est consequatur ipsam. Ducimus debitis rerum. Ex et eius. Impedit asperiores ea. Velit non adipisci. Corporis ea laboriosam. Corrupti ea similique. Culpa quasi dicta. Et consequuntur tempore. Rerum ut doloremque. Qui consectetur nisi. Ut et voluptas. Rerum consequatur maxime. Eos non inventore. Nulla placeat aut. Non est magnam. Natus fuga veritatis.
心強いお言葉、心にしみました。と同時に、知的な遅れがあっても努力と頑張りで
力を伸ばせる事も判り、これからも親子で努力して歩んでいこうと思います。
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言いたい！聞きたい！
「発達特性のある子どもの思春期と二次障害」アンケート＆エピソード募集！コミックマンガエッセイ化も！
小学校高学年くらいから始まる「思春期」。発達特性のあるお子さんのサポートをしてあげたいけれど、自立とのバランスに悩んだり、子どもとの意見の衝突で険悪なムードになることもあるのではないでしょうか。
発達ナビでは「発達特性のある子どもの思春期と二次障害」についてのエピソードを募集致します。
・思春期の子どもとの関わり方で悩んでいる、こんな方法で解決した
・友達との関係、勉強が上手くいかない、気分の落ち込みなどで不登校に
・思春期を迎えたわが子がうつや精神疾患などの二次障害で悩んでいる
・激しい反抗期、家庭内暴力などで悩んでいる
・親からのサポートを拒否。忘れ物や宿題の提出などが多くみられるようになり、内申書にも影響が出て対応を悩んでいる
など、「発達特性のある子どもの思春期と二次障害」にまつわるエピソードを是非お寄せください。
お寄せいただいたエピソードの中から数作品、発達ナビの連載ライターさんにコラムとしてコミックマンガエッセイ化していただき、発達ナビで公開いたします。
https://h-navi.jp/user/368843
【アンケート期間】
2023年5月24日（金）から6月4日（火）まで
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大一ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コラム公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
発達ナビでは「発達特性のある子どもの思春期と二次障害」についてのエピソードを募集致します。
・思春期の子どもとの関わり方で悩んでいる、こんな方法で解決した
・友達との関係、勉強が上手くいかない、気分の落ち込みなどで不登校に
・思春期を迎えたわが子がうつや精神疾患などの二次障害で悩んでいる
・激しい反抗期、家庭内暴力などで悩んでいる
・親からのサポートを拒否。忘れ物や宿題の提出などが多くみられるようになり、内申書にも影響が出て対応を悩んでいる
など、「発達特性のある子どもの思春期と二次障害」にまつわるエピソードを是非お寄せください。
お寄せいただいたエピソードの中から数作品、発達ナビの連載ライターさんにコラムとしてコミックマンガエッセイ化していただき、発達ナビで公開いたします。
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【アンケート期間】
2023年5月24日（金）から6月4日（火）まで
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大一ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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