2022/03/01 23:14 投稿
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鉛筆と消しゴム 何を使っていますか?

小学生になる息子がいまして、学校用品をそろえていますがなかなか決まりません。
鉛筆と消しゴムですが何を使っていますか?

現在は、2B六角鉛筆にプニュグリップを付けてなんとか書いています。
以前こちらで筆箱について質問しましたが、クラリーノ等のマグネット式の筆箱。
プニュグリップを付けては差すことができない、また、小学校でプニュグリップを付けている子がいない、
普通の鉛筆を持てるようにしたら?という指摘があり、なんとか入学前までに学校だけでもプニュグリップなしの鉛筆を使えたらなと思っています。

書きやすい鉛筆、となると、やはり三角鉛筆なのでしょうか?六角鉛筆はどうでしょうか?
おすすめの三角鉛筆はありますか?
お店で見ていてもダース売りになっているので一気に12本買わないといけないですよね。。。
本当は1本づついろんなメーカーのを買って試したいのですが。。。。

三角鉛筆だと、
サクラクレパス かきかた鉛筆 小学生文具 2B
とかが口コミがいいですよね。

六角鉛筆だと、
三菱鉛筆 鉛筆 かきかたグリッパー 2B
三菱鉛筆 かきかた鉛筆 ナノダイヤ
このあたりでしょうか。

また、2bとbで迷っていますが、2bのほうが濃いので消しにくいのでしょうか?
学校は2bかbを持ってきてくださいとのことです。

消しゴムですが色々と試したところ、今のところはダイソーの激落ちくんの消しゴムが使いやすいです。
ただmonoとかよりも大きいので筆箱に入るかどうか。

皆さんはどこの鉛筆と消しゴムを使っていますか?
色々と質問をしていて申し訳ないです。。。。

...続きを読む
質問者からのお礼
2022/03/05 21:26
皆さんありがとうございました。
三菱の鉛筆が良さそうなので一度購入して試してみようかなと思います。
三角でも六角でも書きやすさは一緒みたいですね。。
プニュグリップを付けている子も小学生でいるみたいなので付けていこうかなと思います。
消しゴムも、クツワの学校消しゴム、サクラのwを試してみようかなと思っています。
ありがとうございました。
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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/167379
らんまるさん
2022/03/02 01:08

こんにちは。
入学前で不安なのはわかりますが、少し落ち着きませんか。

いま、プニュグリップをつけて、なんとか書けているのであれば、プニュグリップは必要では?
ある種、メガネと一緒です。
プニュグリップを付けている児童がいないといっても、それで学校でうまく字が書けないよりは、プニュグリップをつけて書けた方がいいです。

筆箱や消しゴムなんて、なんでもいいんですよ。
お子さんが使いやすいことが、最優先です。
1年生なら、鉛筆は2B一択かと思います。よほど筆圧が強くないなら。
鉛筆はトンボか、三菱がおすすめかな。

我が家、長男は小6までプニュグリップを付けてました。
もちろんクラリーノの筆箱には入りませんから、キャップをつけて、プラスチックのペンケースに鉛筆5本、赤色鉛筆、消しゴムと入れてました。
中学年から、新幹線型のファスナー付きのペンケースになりました。(鉄ちゃんです)

入学って、親も大変ですが、子どもも大変なんです。
環境がガラリと変わりますから。
だからこそ、あまり最初から無理させない方がいいと思います。
プニュグリップは、いずれ不要になる日がきます。
でもいま、無理に頑張らせて、勉強するのが嫌になるよりは、ゆっくり見守ったらどうでしょう。

https://h-navi.jp/qa/questions/167379
銀猫さん
2022/03/02 14:40

息子が行っているのは支援級ですが、1年生の時、鉛筆につけて持たせたプニュグリップ全て外されておりました苦笑 そういうグッズはお家で使ってください、と連絡帳にありました。くもんの三角鉛筆を持たせたママは「普通の六角鉛筆で」と言われたとか言われてないとか。支援に理解の無い、というか何もわかってない支援級の先生(新卒)でした😅

そんなこともあるので、今からあんまり気にしてもしょうがないですし、「コレじゃないと!」と思っていると疲れちゃいますよ💦

個人的に消しゴムのオススメは クツワの「学校けしごむ」です。
不器用な1年生の手にも持ちやすく消しやすく、私も息子の真似をして使っております^^

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https://h-navi.jp/qa/questions/167379
2022/03/02 06:31

あれもこれもとパニックになっておられるようなので、深呼吸して、必要なものをメモに書いてみてチェックリストを作ってみませんか?

鉛筆は、ダースで買わなくてもバラ売りしているところもあります。
昔ながらの個人商店(文具店)なら、バラ売りしていると思います。
消しゴムは、激落くんが使いやすいのならそれでいいと思います。
あと、赤・青鉛筆も用意しなくてはならないと思うのですが、色つきの鉛筆の場合、角がなく一本で使う(両端を削る)ものがほとんどだと思います。
こちらも注意しなければならないのでは?
もちろん、赤、青と一本ずつ用意する手もありです。
プニュグリップは、最初からつけてしまうのは?
もちろん、お子さんがその場ですぐできるのが理想なんですが、厳しいようでしたらつけておくのもありです。
目標はたてないとダメですよ。

鉛筆の濃さについて心配されてますが、学校側(教師)は、筆圧を見るようです。
濃いからmonoや激落ちくんみたいなシンプルなものを勧めてくるんです(娘の学校の場合)。
そこは、心配することじゃありません。

プニュグリップを使っている子がいないと誰がいったのでしょう?
使っている子、いますよ。
うちの子も使ってました。
高学年になると、さすがにいないのかもしれませんが…。

鉛筆の持ち方が独特な子はザラにいますけどね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/167379
ナビコさん
2022/03/02 09:58

大きい消しゴムは、カッターかハサミで半分に切ればいいだけなので、大丈夫です。

私も子どもが1年の時、三角か六角かで迷って、一時くもんの三角鉛筆も持たせたことがあるのですが、支援級の先生からは、使いにくそうなので普通の鉛筆にするよう言われました。
本人に聞いても、使いにくいというので。

学校の入学説明会で文具セットを売っていて買ったのですが(やわらかい下敷きも入ってました)、鉛筆は三菱のものでした。
トンボの名入れ鉛筆ももらいましたが、三菱の方が芯が太く頑丈な気がします。(個人の感想)

うちの子も筆圧が弱かったので、1年の時は4Bと2Bを入れていました。
中学年になると、2Bにしました。
4年生の3学期ですが、今も筆圧が弱いので、HBだと見る方が見にくいです。
2BかBでないと。
ちなみに4Bだと安い鉛筆削りでは芯が折れやすいので、やはり2Bがいいかなと思います。


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https://h-navi.jp/qa/questions/167379
カピバラさん
2022/03/02 14:18

こんにちは。
ご入学おめでとうございます!
就学準備で大変ですね。
お疲れさまです。

鉛筆や消しゴムはお子さんが普段使っている使いやすいもので大丈夫です。
使いにくければ、他のものに変更すれば良いのですから。
ちなみに、息子は下敷きは最終的には使わず過ごしました。本当は下敷きを推奨されていましたが、使いこなせなかったです。

質問の趣旨とは異なりますが、お子さんの身辺自立は大丈夫ですか? 
上着を一人で着れる、ランドセルに教科書をしまえる、ランドセルを背負って歩けるかなどの行動を確認してあげては?
息子はランドセルを背負ってよく転びました。 
あんなに重いものを背負って歩くことは初めてでしたから(^-^;)
身辺自立の件で、遠回しに担任に指摘を受けました。
おいおい、掃除当番や給食当番が始まります。
トレイから食器を落としてしまうことは低学年の内はけっこうあるようですが、その後の片付けは女子は上手だったようです。
ほうきやちり取りが使える、雑巾がしぼれる、トレイに載せて食器を運ぶなどの行動が出来るか少しずつ確認や練習をしてあげて下さい。
応援しています(^-^)

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https://h-navi.jp/qa/questions/167379
2022/03/02 08:41

付け足しとして、消しゴムで消す練習もしてみてください。
激落ちくんで構いません。
予備?として、激落ちくんとは別の消しゴムも用意しておくといいですね。
この予備の消しゴムは、「家で使う消しゴム」という感じでいいです。

学校で消しゴムを失くしてしまった(どっかに置き忘れた等が日常的にあるので)ということがあります。
他の子から借りたり、先生から借りたりする場合、必ずしも同じ消しゴムじゃないので、そこは「万が一」ということを想定してください。

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2018/04/11 投稿
先生 知的障害(知的発達症) ASD(自閉スペクトラム症)

先輩ママさん達にお聞きしたいんですが… 新一年生の息子がクラスが同じ近所の子と朝一緒に登校しています。 登校班などはもともとなく、自由なのですが。 一緒に行っているのは同じ一年生の2人で、その2人は同じ幼稚園でうちの子だけただ家が近いだけで入学前は面識はありませんでした。 一緒に行く約束は入学してすぐに2人のうち1人として今まで毎朝行っています。 昨日息子がぽろっと途中からその2人が走っていくからほとんど一緒に行っていないと話して、気になったので今朝は『お母さんも一緒に行くよ』と言ったのですが、『1人で行きたい、ちゃんと走らずに行こうって言う』と言うので本人に任せました。 とは言え、気になる…ちらっと後ろからついて行きました。 息子が何やら2人に話しかけていて、途中から2人が肩を組んで走り去って行きました。 帰宅後に『今日はどうだった?』と聞くと、『一緒にいけた』と話す息子。 今の所、学校に行きたがらない事もなく毎日楽しいとは話すのですが。 昔から限界まで我慢するというか、限界まで気づかないというか… 明日は必ず一緒に行こうとは思うんですが、どこまで親が介入するべきなのか迷っています。 他の子と行ってみたら?とも言ったんですが、息子はどうしてもその子達と行きたいと言って聞きませんでした。 なかなか友達が作れないと言うか、いつも避けられたりする息子なのでどうしたらいいのか私も分からなくてずっと悩んでいます。

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2018/05/24 投稿
小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症) 幼稚園

先日4歳になったばかりの年少の息子がいます。 発達で気になるところがいくつかあります。 言葉の発達が遅く3歳半ごろからようやく単語が出始めました。 1ヶ月に一度言葉のトレーニングに行っています。今はハッキリと発音は出来ませんが、『車来たー』、『電車バイバーイ』など二分語が出始めました。言葉で伝えられない事は『あーうー』と指差しを交えて伝えてきます。 小さい頃から食欲はすごいのですが偏食でお米はほとんど食べずパンや麺類は好きです。野菜はほぼ食べません。給食はデザート以外はほとんど残しているようです。 偏食はありますが食べ物の執着が激しく、ほぼ大人と同じ量を食べても少したつと食べ物を欲しがり口に入るまで大泣きします。 痛みに鈍感だと感じる時があります。 小さい頃から転んでもほぼ泣かず、2段位の階段から自転車でジャンプして転んでもケロッとしています。 トイレは昼間はトレーニングパンツで夜はオムツです。 こちらの言ってる事は理解しているようで自分で着替えたり簡単なお手伝いもします。多動傾向などは無いものの、周りのお友達と比べるとうまく話せないのもあり、とても幼く感じます。 指示すると一つずつ教えると出来ますが、二、三個一気に指示されても一つの事しか出来ません。 発達障害を疑っていますがどうでしょうか?

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2023/12/14 投稿
4~6歳 着替え 指差し

小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています。 とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。 渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。 小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。 何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。 後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。 小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。 娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。 それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。 私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして?どうして?」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。 娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。 英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。 もちろん英検は落ちました。 退めてもいいと言っても「退めたくない!」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった!絶対やる!」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は?」と言ってもダンマリです。 親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。 そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。 娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。 家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。 勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。 理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。 時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。 こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。 将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。 私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。 私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。 娘には幸せに成長して欲しい。 そのために病院に行く必要はありますでしょうか? ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。 宜しくお願いします。

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2023/11/17 投稿
英語 トラブル

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 先生 宿題
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