現在、特別支援学級に通う小学4年生。最近やっと2，3語文が増えてきました。本当ならば特別支援学校へは行ったほうがよいという判断でしたが、私たちの意向で特別支援学級に在籍しています。問題は起こさず、にこにこしている感じです。ぴょんぴょんジャンプするなどの自閉症児特有の動きがあります。でも、文字は読め、本読みは、すらすらとまではいきませんが3年生の教科書をよめます。、計算は2年生程度のたし算ひき算、九九はマスターしています。人からの話もほぼ理解でき、大体指示通り動けます。ただ、短い言葉しか発せません。同じようなお子さんをお持ちの方、あるいは、どんどんしゃべれるようになった経験をお持ちの方、是非、お話をお聞かせください。

「たくさんお話しできるようになってほしい」という 気持ち、親心、わかります。ただ、話せるという ことは「嘘もつける」ということでもあるんですよ。 成人されたお子さんを持つor後さんｎ悩みの一つが 「～～ができないからグループホームには入るのは 厳しいかも・・・入所施設でもやっていけるかどうか」 だと思います。が、施設職員の方から話しを聞くと 「トイレや入浴が一人でできなくても大丈夫、その支援の 為に職員がいるんだから」とおっしゃる方が結構います。 私は正規の職員ではありませんが、施設に勤めています。 お話しできる方、一般就労されている方たちの対応が 多いのですが、極論になりますが「話せるからって・・・」と 思ったことが何度もあります。話せることも大切ですが、 意思の疎通がいろんなグッズを使ってでもスムースに でき、理解しあえることのほうが私感ですが大切だと 思ってます。 話しがズレますが、小4ということでしたら中学高校の ことを考えていく時期になりますが、見学等は4月以降の 予定になると思うので、どんどん参加していってください。 中高だけでなく、その後の働く場はどんなところが合って いるかも考えていかなければなりません。お子さんの特性、 得意なことを考えていくと、生活介護、就労B、どんな 働き方が合っているかがそろそろわかってくる年齢です。 支援学校というとゆっくり、その子に合わせて、という部分も ありますが、高等部卒業後を見据えて、￥厳しくしていっく 部分もあります。私のアラサーの息子は知的重度なので、 家と外では違う言葉遣いをする、ということができません。 なので言えの中でもなるべく丁寧な言葉（おやよう、では なくおはようございます）を心がけました。それほど話せませんが、 ホーム、仕事場でも課題はたくさんありますが、他者を巻き込む 大問題もなく過ごしているので、このままいけたら、と思ってます。 横道にそれた回答ですいません。