退会済みさん
2022/03/29 07:59 投稿
回答 5
受付終了

幼稚園入園を控えた子どもがいます
これまで1年間児童発達支援に通っていました。
いきなり幼稚園1本は不安なので幼稚園と児童発達支援を併用させてほしいと相談員さんと施設に前から相談していましたが、相談員さんから
「併用なんて聞いたことない。そんな通い方があるなんてどこで聞いたの?」と言われました

併用って相談員さんすら知らないような珍しい特異な通い方なんですか?

...続きを読む
質問者からのお礼
2022/03/29 20:42
皆さん、ありがとうございます。地域性もあるのですね。でも併用を推奨しないのはその事業所だけで他は普通に併用ウェルカムでした。
外れに当たったと思って忘れます。
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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/167855
ナビコさん
2022/03/29 08:09

その相談員さんが無知だっただけじゃないですか?
昔、児童発達支援の職員さんは、「幼稚園や保育園と併用して通っている子は多い。」と言ってましたよ。
一時、保育園から児童発達支援に変えようとしたことがあって。
でもそのタイミングで子供が成長したので、今度は幼稚園がよいと言われ、幼稚園にしました。
(児童発達支援は他市で遠かったので💦)
私はサービス利用手続きは全部自分でして、相談員は利用してないですが、話がわからない人だと苦労しますね。

https://h-navi.jp/qa/questions/167855
kitty❣️さん
2022/03/29 08:34

おはようございます☀
ただ単に主様のお住まいの地域では、
併用して通っている人が滅多にいないだけなんじゃないですかね?

うちの方では保育園との併用は聞いたことがありますが、(親が仕事がない日は、児童発達支援)
幼稚園との併用は聞いたことがないです。
習い事感覚で放課後や夏休みに行くのは聞きます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/167855
2022/03/29 14:53

その事業所以外は普通に併用ウェルカムだったなら、お住まいの地域では併用は「相談員さんすら知らないような珍しい特異な通い方」ではないですよね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/167855
退会済みさん
2022/03/29 07:59

もう諦めましたので、過去の話ですが相談員さんの一言が引っかかっているため質問しました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/167855
あきっちさん
2022/03/29 13:09

ウチは年中年長の2年間、月2回療育併行通園していました。
年長の1年間は、リタリコジュニアさんにもお世話になりました。
リタリコさんは毎週日曜日に通っていましたね。

療育の方は、他のお子さんもほとんど併行通園でした。
自治体によって違いがあるのかもしれません。

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2018/06/16 投稿
0~3歳 4~6歳 ASD(自閉スペクトラム症)

保育園にお子さんを通わせている(以前通わせていた)方に質問です。ズバリ保育園に預けた事で子供の発達に成長がみられたとか良い効果がありましたか?? 息子は今年8月で2歳になったばかり。早産児だった為0歳代から発達は遅めで市の1歳半健診で落ち着きのなさが指摘されました。言葉は遅めですが話せる言葉は現在単語で15〜20語弱、目は合う、聴覚過敏や感覚過敏はない、生活習慣もさして悪くない、こだわりも特にないという点から私の気にしすぎでは?と言われる事もしばしばです。 ただ気に入った遊びを中々切り上げられない、逆に気になるものがなければフラフラと歩き回る、集中しすぎかもしくは気持ちが外れ過ぎでこちらの言葉を聞いていない時があります。楽しい事を中断させられると癇癪、暇な際にあれこれ触ったり机や椅子に登ってみたりを制止されると癇癪が起こります。気持ちの切り替えは下手なところがあります。未診断ですが親の感覚でいくとADHD色が強めかなと…。 現在週2回児童デイを利用しつつスイミング等のおけいこに週1回通わせようかと考えているのですが、周囲からは保育園入園を勧められます。要はうちの子の場合は療育などを利用しなくても保育園で集団生活を経験すれば十分なのではないかと…。私の予定ではデイやおけいこ、療育をこの先2年続けた後に公立幼稚園に入園という計画でいるのですが。仮に最終的に保育園入園とするにせよ療育等でトレーニングし言葉で自分の気持ちを伝えられたり出来るようになってからの方がクラスでも上手くやっていけるような気がして。 集団生活で刺激を受けたら発達が促されるというのは分かるのですが、発達障害の特性的なものまで果たして改善されるのかな?と思います。保育園に入園して成長した部分、もしくは逆に周囲についていけなくて困った等のエピソードがあれば教えて欲しいなと思います。宜しくお願いします。 

回答
10件
2017/10/17 投稿
小学1・2年生 癇癪 小学5・6年生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
5日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
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