2022/11/14 11:54 投稿

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《発達障がいのある方とない方をつなぐ活動》

少し趣旨の違う質問だと思います。申し訳有りません。

私は、特別支援学校の先生を目指している高校生です。

来年度、学校の活動の一環で「目に見えない障がい（主に自閉症などの発達障がい）を持つ方やその家族などの困りごとを解消するための活動」を実施したいと考えています。

例えば、
困りごと「外出先で子供がパニックになったときの人の目が辛い」
⇒活動「厳しい目で見る人をへらすため、障がいを啓発するポスターを作ろう」
など、
高校生が障がいのある方に直接支援などを行うのは現実的に難しそうなので
障がいのある方とない方の架け橋となるような活動をしたいと思っています。

私が考えて思いついたものとその目的や懸念点は、
・障がい啓発ポスターを作る（目的：障がいを知っている人を増やすため）　⇒懸念点：ありきたりな感じがする。
・障がいをテーマにした本、漫画、映画などの制作（同上）　⇒すでに多くの作品（レインマン、光とともに…など）が存在するし、高校生の力でそのクオリティを超えられるとは思えない。
・障がいのある子供とない子供が交流できるイベントを行う（同上、また、健常の子どもたちに障がいについて知り感じてもらうこと）　⇒内容を考えるのが難しく、また、相互の子供にとって辛い可能性がある（子供の声が苦手な子もいるだろうし）、万一事故などが発生した場合の対処が大変
の3つです。

この活動について考えるため、皆様にご協力いただきたいと思いここに投稿した次第です。

皆様に教えていただきたいことは、

①実際に障がいを持っていて困ったことや悩み事、また、障がいのある方の家族として困ったことや悩み事
②斬新で、障がいの困りごとを解決するという趣旨に沿っていて、高校生のちからで実施可能なものの案（ただ、学校活動の一環のため予算などは学校から出ます）
③私が思いついたものへの意見

です。
どれか1つだけでもとても嬉しいので、教えていただけますと幸いです。

質問者からのお礼

2022/11/15 13:46

沢山の皆様、ご回答ありがとうございました。
こちらの時間の余裕によって、個別にお返しできたりできなかったりまちまちで申し訳なかったです。

思っていたより沢山の意見をいただけて、とても助かりました。
皆様の意見を参考に、
来年度の活動開始に向けて、模索していこうと思います。

本当にありがとうございました！

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2023/04/14 投稿

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トイレ着替え食事睡眠片付け発語集団行動小学校特別支援学校

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2013/03/14 投稿

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初めまして。入会したばかりで勝手がよくわからず、失礼がありましたらお許しください。発達障害グレーゾーンの私立高校2年生の息子の事です。 1週間ほど学校を休んでいて、通信高校に転校したいと言っています。理由はクラスに馴染めない、高校の授業についていくのがしんどい、の2つです。いじめによるものでは、なさそうです。(ひと月程前から担任の先生に様子を探って貰いました。) 親としては、高校卒業後以降の道筋をある程度教えました。社会で働くことは厳しいので、アルバイトも奨めています。明日、担任の先生と養護の先生と話し合いを持ちます。最終的には本人に決定する権利があると思うのですが、このまま任せていいのか？甘やかすことにならないか？全くわかりません。経験のある方、息子の気持ちのわかる方何でもいいのでコメントいただけたら幸いです。宜しくお願いします。

発達障害かも（未診断）中学生・高校生いじめ高校先生

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こんにちは。皆様の書き込みを毎日参考にさせて頂いております。塾講師ですので、自分の子どもが…という立場ではありません。当塾は大手ではありませんので、そこの「入塾テスト」に落ちた生徒が集まる…というのが現状です。教員免許は持っていますが、特支の様な内容に関しては手探りの体当たりでやってきた２年足らず。ただ、その教育方法をわたしは「特別な指導方法」ではなく、出来るようになるための一つの「その子どもに適している手段」と思っておりますので、定型発達・グレーゾーン関係なくできるようになるためなら参考にして持ち込んでいます。教育ツールに線引きは必要ないですし。そんな中で、なんとなく、学童保育を兼ねた塾を考えるようになりました。専門的な療育や指導をするというより、学校教育がしんどいレベルの子どもを預かって、宿題を終わらせて帰らせてあげる…といった感じでしょうか。核家族、共働きが増える中、見過ごされている子どもも沢山いると思うのです。『学ぶって楽しいと感じてもらえる教室』を今も目指しています。身近にこのような教室をご存知の方はいらっしゃいませんでしょうか。もしくは、このような教室が出来た場合、どのような時間帯・料金・通塾回数で利用できればいいと思いますか？この先、必要になってくるでしょうか。今すぐのお話ではありませんが、ご意見を頂ければありがたいです。よろしくお願いいたします。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症） 4~6歳小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生療育定型発達塾学童保育宿題共働き

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LD・SLD（限局性学習症）中学生・高校生中学校先生

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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生

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2016/12/10 投稿

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19件

射命丸さん

2022/11/14 12:30

質問の答えとは違うので申し訳ないですが、貴方はどうして普通の教師ではなく特別支援学校の先生になりたいのですか？
考えは立派と思いますが…きっかけがあるのですよね。
その時の体験や気持ちを書いたり話してみてはどうですか？

全く障害者とは関わりがない人にはポスターも漫画も響かないし見る事もしないと思います。
気にするのは本人や家族に障害がある人かな。
学校の活動との事ですから、今の自分の考えをできるできない考えずに学校の先生に相談してみてはどうでしょうか。

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退会済みさん

2022/11/14 12:57

障害のある子とはいっても、その子その子でちがいます。同じ障害を持っていても、好き嫌いやくせ、苦手、違います。
高校生が実行可能なこと、を考えてみました。
障害の方達の取材されてはどうでしょう。
ケアラーの方、指導者の方、障害を持つ本人と会って、目でみて、話してみて、感じてみる。ボランティアで、施設のお手伝いをするなど、まず、経験してみて見てください。
自分たちでイベントを開くよりは、高校生の活動に理解ある施設や支援学校、小中学校の活動にお手伝いとして、参加する形がいいのではないかと思います。
映画やまんが、いろいろあり、興味を持つきっかけとしてはいいですが、実際はそううまくいかないことばかりよ。
まず、まら子さん自身が、取材し、体験してきてはどうでしょうか。
机上の空論をしててもね。

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あまだれさん

2022/11/14 20:45

息子にまら子さんの投稿を見てもらいました。「もし、通ってた高校でこういう話があったら」…
ゴメンね、親の想像以上の塩対応だったｗ
「あ～…ポスターはな………校内掲示したら、余計な差別偏見が生まれたりするねん…ポスター見て悪口みたいなん言うやつ絶対おるねんけど、雑談の範囲内でも、それが聞こえるだけでツライ」
「学校行事になったら？　俺は全力で無知なフリするでｗ　そら当事者やから思うところもネタもいっぱいあるけど、俺、自分の生活でイッパイイッパイやから、そんなとこ（意見を述べたりすること）まで面倒見てられへんもん。まら子さんみたいな人から『なんでそんな無気力なんや！　障害者のことを考えてへんのか！』って言われても全力で無知を装う。」
……そうなの、当事者ってホントに「自分の生活でイッパイイッパイ」ってことが多いから、よほどのバイタリティの持ち主でもない限り、発信側になれないんですよね（汗）。
ま、これが「当事者の心情」でもあったりするわけです。

ちなみに、おばちゃん、これまでに親の会の代表やら何やらやってきました。せいぜい、後輩ママさん達の悩み事に手を貸す、ちょっと頑張った分では自治体の第三者委員会として福祉の条例を作る委員会や教育委員会の会合で当事者側としての意見を述べてきたこと…くらいです。
まだまだ「架け橋」にはなれません、私には力不足です。
悩み事色々や支援のことは、ここのQ&Aを過去分までさかのぼってじっくり読んでみるのもいいんじゃないでしょうか。
世の中の親御さんや当事者さん達が何に悩み、何に苦しんでいるのか…かなりリアルな内容だと思いますよ。

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ぷぅちゃんさん

2022/11/14 12:34

うちの娘も高校生です。
将来は、スクールカウンセラーを目指しています。

まず、考えていることはすごくいいことだし、素晴らしいんですが、飛躍的すぎるように感じました。
「障害啓発ポスター」は、個人的には進めたくないですね。
いろんな人に目につくのは確実ですが、「差別的な目で見られる」のも確実ですよね？

だから「人権ポスター」というものに置き換えているんだと思いますよ。

私は親の立場ですが、親としての困り事と当事者の困り事って違います。(うちの場合ですが)
また、その障害等でも変わります。

唯一、娘と合致してるのは「周りの人に個性(障害など)を受け入れてもらえればいい」ということです。
「あの子、ちょっと変わってる」って思っていても「あの子はこういう子なんだな」って言う感じ。重くならない程度にね。

理解を求めたい気持ちですが、まだまだ私自身理解できていないところがあるので、そこは求めません。
なので、「受容」していただければ私はそれで十分です。

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退会済みさん

2022/11/14 13:26

障害と健常をつなぐ架け橋、理想としては申し分ないと思います。

ただ。
実際に「架け橋」になる前にもっと必要なことがあると思います。

他の方も言っていますが、まずは投稿者さん自身が身をもって当事者、そして発達障害者を支援する人たちのことを知ること。

具体的に発達障害について現時点でどこまで知っていますか。

私も学生時代教職を取っていて、発達障害についての講義を受けたりもしていました。
実際に支援学校に体験に行ったりもしました。

実際に自閉症児の親となった今。
当時学んだことは学んでなかったのと同義だなとつくづく思いました。

他の方も言ってますよね。
机上の空論。
学校の中だけでは学びきれないものがあります。

まずは学校の外へ出てください。
そして、当事者や支援者、発達障害を取り巻く様々な人たちの話を聞き、実際にどんな生活をしているかを見てください。

きっと学校にいるだけでは知り得なかったこと、想像を越えるリアルを実感できると思います。
そこから障害と健常をつなぐために必要なことが見えてくると思います。

頑張ってください。

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