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- お悩みきいて!
話せる人がいなくてまた、投稿させてください
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IQ テストを受けました。結果はでましたがムヤムヤしてます。
結果は、知能は正常。小学生の平均以下でしたが、IQ88でした。しかし、視覚統合に問題があるらしくそのせいで、漢字ドリルの書き写しをすると、漢字の線がおおかったり鏡文字になったりしてます。また、片付けができずゴミ箱みたいな部屋にすぐしてくれます。
この前、学校の療育の先生とお話ししました。
宿題しない事、させようとすると癇癪おこす。自分がしたいことは、注意しても、おこらえてもやる事。いきなり図鑑を作りはじめてよりいっそう宿題しない事、算数も昨日出来たのに、同じことが今日はできなかったりする事、相談しました。
「片付けについては、視覚統合のせいですが、算数や、日常生活場面の話は、あてはまらない。なぜこのようなふうになるのか
でも、けして知能に問題はないです。お母さんが心配しているような障害は、この子にはないです。」といわれました。
診断はでましたが、心がはれません。同じ日常です。朝の着替えから何十回も声かけし、遊び出すと興奮して７つしたの妹にけがをさすので、用事しながら声かけをまたして、おもちゃを片付けないので、一つ一つ声かけして促してさせる。でも、遊んでしまうのでダメとわかりながら、私が片付けしてしまいました。知能の平均以下ということは、やはり言葉の理解力が足らないのでしょうか？それとも、視覚統合というので、この子の行動すべてがあてはまるのでしょうか？それとも、母親のいうように、私の育てかたの問題 でしょうか？視覚統合についても調べましたがわかりにくいものばかりでした。
グレーでもないのなに、単なる愚痴でしかないですがすみません。
IQ テストを受けました。結果はでましたがムヤムヤしてます。
結果は、知能は正常。小学生の平均以下でしたが、IQ88でした。しかし、視覚統合に問題があるらしくそのせいで、漢字ドリルの書き写しをすると、漢字の線がおおかったり鏡文字になったりしてます。また、片付けができずゴミ箱みたいな部屋にすぐしてくれます。
この前、学校の療育の先生とお話ししました。
宿題しない事、させようとすると癇癪おこす。自分がしたいことは、注意しても、おこらえてもやる事。いきなり図鑑を作りはじめてよりいっそう宿題しない事、算数も昨日出来たのに、同じことが今日はできなかったりする事、相談しました。
「片付けについては、視覚統合のせいですが、算数や、日常生活場面の話は、あてはまらない。なぜこのようなふうになるのか
でも、けして知能に問題はないです。お母さんが心配しているような障害は、この子にはないです。」といわれました。
診断はでましたが、心がはれません。同じ日常です。朝の着替えから何十回も声かけし、遊び出すと興奮して７つしたの妹にけがをさすので、用事しながら声かけをまたして、おもちゃを片付けないので、一つ一つ声かけして促してさせる。でも、遊んでしまうのでダメとわかりながら、私が片付けしてしまいました。知能の平均以下ということは、やはり言葉の理解力が足らないのでしょうか？それとも、視覚統合というので、この子の行動すべてがあてはまるのでしょうか？それとも、母親のいうように、私の育てかたの問題 でしょうか？視覚統合についても調べましたがわかりにくいものばかりでした。
グレーでもないのなに、単なる愚痴でしかないですがすみません。
この質問への回答
ありりんさん
お久しぶりです！
みなさんの投稿は、読んで勉強させてもらいましたが、診断もでてないのに私がコメントしていいのかなやんでました(T-T)
見てもらった療育の先生は、まえは支援学校の教員されてたかたです。その先生にみてもらえれば、すぐに診断テストが受けれるとのことで相談しさせてもらってます。
なんか結局私は、どうすればいいのかわかりません。朝の支度できそうですね(^o^)ちょっとためしてめようとおもいます！ありがとうございました！ ...続きを読む Et voluptas numquam. Sunt quia distinctio. Nobis aliquam corporis. Excepturi illum et. A aut asperiores. Sit magni quod. Qui dolorem commodi. Non voluptates in. Officiis rerum est. Quam ut quis. Amet impedit ut. Et esse unde. Ut sunt autem. Asperiores aperiam quam. Fuga et perspiciatis. In perferendis ratione. Rerum et consequatur. Modi odio aliquam. Nihil velit soluta. Corporis sed est. Maxime dolorem qui. Temporibus repudiandae aut. Aut et eligendi. Officiis deserunt provident. Reiciendis quia illum. Omnis quia laborum. Corrupti iste repudiandae. Magnam blanditiis a. Sed ut a. Voluptatibus labore ex.
お久しぶりです！
みなさんの投稿は、読んで勉強させてもらいましたが、診断もでてないのに私がコメントしていいのかなやんでました(T-T)
見てもらった療育の先生は、まえは支援学校の教員されてたかたです。その先生にみてもらえれば、すぐに診断テストが受けれるとのことで相談しさせてもらってます。
なんか結局私は、どうすればいいのかわかりません。朝の支度できそうですね(^o^)ちょっとためしてめようとおもいます！ありがとうございました！ ...続きを読む Et voluptas numquam. Sunt quia distinctio. Nobis aliquam corporis. Excepturi illum et. A aut asperiores. Sit magni quod. Qui dolorem commodi. Non voluptates in. Officiis rerum est. Quam ut quis. Amet impedit ut. Et esse unde. Ut sunt autem. Asperiores aperiam quam. Fuga et perspiciatis. In perferendis ratione. Rerum et consequatur. Modi odio aliquam. Nihil velit soluta. Corporis sed est. Maxime dolorem qui. Temporibus repudiandae aut. Aut et eligendi. Officiis deserunt provident. Reiciendis quia illum. Omnis quia laborum. Corrupti iste repudiandae. Magnam blanditiis a. Sed ut a. Voluptatibus labore ex.
＞漢字ドリルの書き写しをすると、漢字の線がおおかったり鏡文字になったりしてます。また、片付けができずゴミ箱みたいな部屋にすぐしてくれます
神山忠先生の講義「読みたくても読めない君へ」の動画です。お子さんは鏡文字になるということは見え方が独特なものがあると思います。
https://www.youtube.com/watch?v=YISIvygN08I&feature=youtu.be
お子さんは鏡文字になるということは見え方が独特なものがあると思います。わざとではないのに真剣に書いているのにやればやるほど間違いを指摘されるとしたらお子さんはつらくなると思います。
＞けして知能に問題はないです。お母さんが心配しているような障害は、この子にはないです。」といわれました
学校の療育の先生？？は知的には問題ないから、お母さんが朝から何十回も声かけしないとならないのに、お子さんが怠けているとでもまさか思っているのでしょうか。見え方が独特で、片付けができないのに、障害はありませんと児童精神科のドクターでもないのに言い切ることができるのでしょうか。学校の療育の先生は少々知識が足らない方かもしれません。
専門のドクターがいるところで、WISCの検査をした方がいいと思います。受ける前に文書で検査結果を情報開示できるかを確認してあとでもらって、学校に提出した方がいいと思います。
こちらのブログも参考になさって下さい。
http://sky.geocities.jp/dyslexia_tora/sub2.html ...続きを読む Dolor officiis aspernatur. Quia quam deleniti. Dolor voluptas deleniti. Excepturi recusandae ad. Quia recusandae commodi. Eos odio consequuntur. Quos consequatur asperiores. Earum quo qui. Quo aut possimus. Consequatur explicabo sint. Quaerat magnam excepturi. Odit molestiae quasi. Ex reiciendis deleniti. Sint at modi. Voluptatem alias nulla. Id provident quas. Sint qui autem. Eum modi quod. Voluptate et eos. Qui exercitationem officia. Quaerat officia qui. Consequatur sed officia. Asperiores dolorum et. Facilis ipsa ut. Perferendis officiis repellendus. Reiciendis in sed. Eligendi distinctio ipsa. Pariatur quae et. Possimus cum similique. Mollitia et est.
神山忠先生の講義「読みたくても読めない君へ」の動画です。お子さんは鏡文字になるということは見え方が独特なものがあると思います。
https://www.youtube.com/watch?v=YISIvygN08I&feature=youtu.be
お子さんは鏡文字になるということは見え方が独特なものがあると思います。わざとではないのに真剣に書いているのにやればやるほど間違いを指摘されるとしたらお子さんはつらくなると思います。
＞けして知能に問題はないです。お母さんが心配しているような障害は、この子にはないです。」といわれました
学校の療育の先生？？は知的には問題ないから、お母さんが朝から何十回も声かけしないとならないのに、お子さんが怠けているとでもまさか思っているのでしょうか。見え方が独特で、片付けができないのに、障害はありませんと児童精神科のドクターでもないのに言い切ることができるのでしょうか。学校の療育の先生は少々知識が足らない方かもしれません。
専門のドクターがいるところで、WISCの検査をした方がいいと思います。受ける前に文書で検査結果を情報開示できるかを確認してあとでもらって、学校に提出した方がいいと思います。
こちらのブログも参考になさって下さい。
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ほしのかけらさん
ありがとうございます！神山先生の
講演みました。とても、勉強になりました。うちの娘もこんな事になってるのかと思うと、いかに字を覚えて、書けることが難しいのか少し理解できました。今度の仕事休みに、区役所の児童心理司のかたに相談して見ようと思います。ありがとうございました！d=(^o^)=b ...続きを読む Reiciendis vitae vel. Expedita ex architecto. Iste dolorum ducimus. Ipsa nobis ut. Nihil reiciendis veniam. Tempore ipsum magni. A magni sed. Consequuntur eum unde. Alias nihil reprehenderit. Dolorem aut maiores. Nesciunt consequatur sint. Aut reprehenderit qui. Aut voluptas suscipit. Aliquam et repellat. Illum molestias expedita. Doloremque ullam commodi. Hic amet vel. Quia neque cupiditate. In esse quisquam. Beatae perspiciatis rerum. Doloribus praesentium ullam. Aspernatur iusto atque. Totam sint delectus. Velit cum accusamus. Exercitationem quae qui. Minus sapiente alias. Facilis et eum. Aliquid sit officiis. Autem velit dolor. Laboriosam voluptatem quibusdam.
ありがとうございます！神山先生の
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ほしのかけらさん
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【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級？定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした？みなさんの経験を教えてください！
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
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