2024/12/01 00:55 投稿
回答 8
受付終了

服薬開始の年齢、理由について相談させてください。

小3の女の子でASD、軽度知的、ADHD傾向です。
家では小さい頃から多動、衝動性、かんしゃくなどに加え、身の回りのことを全く自分でせず手を焼いています。
でも、学校では支援級でも交流級でも自分の椅子に座り多動は見られず、穏やかに過ごしているとのことで、家で暴れるのは学校での頑張りの反動なのだろうと、目を瞑っていました。

最近学校である子に小さい攻撃を加えられた経験から、その子の挙動を一つ一つ気にして、自分に結びつけて怒るこだわり?執着がみられるようになりました。
先生にしつこく言いつけるだけで、その子に危害を加えることはありません。
家でもその子が◯◯してきたと毎日怒っていたり、易怒的になり私が些細な注意(寝る前に歯を磨きなさいなど、生活上の当たり前のこと)をするだけでかんしゃくを起こしたり、親も子もへとへとです。

お友だちとのトラブルについては、担任と連絡を密に取り合い、十分過ぎるくらいの対応をしてくださっているので、任せようと思います。
トラブルが原因で歯車が狂って家でかんしゃくが酷くなっている可能性もあると思います。
でも私はそれ以外の元々持った素因なのか、思春期に近づいていたホルモン的なものなのか、娘が抗えない何かがある気がして、薬物治療が開始できないか相談するために大学病院の予約を取っています。

もちろん主治医と相談してすべきことだと思っています。
しかし薬物治療は始めると長い長い付き合いになること、副作用があることが分かるため、相談を躊躇する気持ちもあります。
皆さんのご経験からのアドバイスを頂けると有難いですm(_ _)m

...続きを読む
質問者からのお礼
2024/12/18 14:00
受診してきてお試しで服薬を開始することになりました。
でも安心できる環境に身を置かないと、効果は得づらいかもしれないとも言われたので、引き続き気持ちの面でのサポートを心がけます。
スクールカウンセラーも月一でお願いすることになりました。
アドバイスありがとうございました(^^)
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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/191387
hahahaさん
2024/12/01 10:46

困った時が服薬のはじめ時ではないでしょうか。
小3の壁ではないでしょうか。
小3は、まず勉強が難しくなります。算数が難しくなり、理科、社会などもあり、移動教室なども出てきます。何よりも人間関係が難しく、女子はグループになったりするし、先生は友達関係についてよほどでないと関与してこなくなります。そういう周囲の変化にお子さんがついていってないような感じがします。
今までは、何か困ったこと、友達同士の問題などがあれば、先生に伝えるということを教えてきたのではないかと思います。小3になると、緊急のことでないと、まずは自分たちでお話してねとなります。

小1、2までは、周囲との差を本人があまり感じることはなかったのかもしれません。小1なんて、みんなバタバタ、わちゃわ茶という感じですし、集団指示も簡単なものも多く、周囲をみてからやっても大丈夫な感じ。
小3になると、学力差もでてくるし、友達同士で話をすると違和感があったり、話しについていけなかったりしているのかも。自覚があるのかもしれません。そういうストレスなどを告げ口することで、発散しているのかもしれません。
あるお子さんに執着することがお子さんのなかでは、当たり前の行為になっていて、それが悪いという認識どころか、その子の悪いところを見つけることが、言葉は悪いですが生きがいになっているような感じがします。
しばらくの間、支援級をメインにしてみることは可能ですか。頭の中のループを断ち切るには、そのお子さんが目に入らない場所にいるというのもありかなと思います。
来年度はその子とクラスを話してもらうようにつたえてみてもいいのではないでしょうか。



https://h-navi.jp/qa/questions/191387
hatsuneさん
2024/12/01 06:59

こんにちは!
参考例の一つに見てくだされば幸いです。


私の娘も小学一年生ですが最近投薬を始めました。
我が家はお医者様からの提案が先でした。

神経発達症による現在の症状の困り感及び成長に伴う二次障害罹患の懸念>薬による副作用

の図式に保護者と当人が納得したので、我が家の場合は投薬を決めました。

お薬が出る場合は、説明を必ずお医者さまは本人にするはずです。一年生でも、きちんと副作用まで説明をしていました。

上記の図式になるのなら試してみることも有りではないか、と思いますが...お薬のことなので効果に個人差はありますし、あくまでも本人が納得することが必要かなあ、と思います🙇‍♀️

ADHD薬のコンサータは登録医しか処方箋を出せないので、コンサータを希望の場合は出せないお医者さまの場合は別の医師にかかる必要があるとは思いますが先ずは主治医に相談が必須だと思います。

Occaecati et voluptas. Architecto magni adipisci. Eos esse vel. Culpa eaque voluptas. Rerum iure quia. Ea et architecto. Sed ducimus repellat. Quo aperiam consequatur. Vel reiciendis est. Vel et et. Tenetur tempora at. Ipsam sed aliquam. Culpa repellendus atque. Nesciunt quia fugit. Nobis qui molestias. Nesciunt cumque vel. Maiores eos eligendi. Voluptatem id impedit. Sapiente est quia. Quis aut repudiandae. At nulla veniam. Culpa non aut. Voluptas nobis ipsam. Voluptatem totam est. Blanditiis deleniti sed. Excepturi atque culpa. Omnis dolor sit. Sed voluptatem labore. Est eaque aspernatur. At quas odio.
https://h-navi.jp/qa/questions/191387
hahahaさん
2024/12/01 10:46


下記、薬についてなのであとで消します。➡消しました

Debitis eius non. Vitae totam quo. Ratione autem qui. Nihil ipsam et. Sint et harum. Mollitia quia beatae. Mollitia est veniam. Autem repudiandae in. Cum et aut. Autem aut et. Omnis inventore consequatur. Ratione nisi adipisci. Aut in porro. Voluptatibus ratione illo. Delectus laudantium non. Beatae aliquam eos. Excepturi at quidem. Nihil sint iste. Est ut voluptas. Sequi aut facilis. Non iure dolor. Sint in dicta. Similique facilis voluptatem. Molestias sit culpa. Sit temporibus consequatur. Consequatur quis assumenda. Laborum quia similique. Culpa expedita est. Libero quia pariatur. Temporibus distinctio quas.
https://h-navi.jp/qa/questions/191387
ikuraさん
2024/12/01 13:59

hahahaさん
薬について、小3の壁についてアドバイスありがとうございます。
私は服薬を始めるのは可能な限り遅い方がいいと思っていました。
でも hahahaさんのご意見を伺い、本人に合った薬や量まで辿り着くには時間が必要で、本当に困った状態になってからでは遅過ぎるのかなと感じました。
やはり、次回の受診では投薬について前向きに相談してみようと思います!

また小3の壁についてですが、精神年齢が幼稚園程度の娘にとってはまだまだ先の話だと思っていました。
でも周りの子たちが成長する中で人間関係が変わり、娘も感じることがあるのかもしれませんね。
小学校が支援級在籍であっても抽出授業(国、算、社)以外は全て交流級で過ごす方針の学校です。
担任と話し合って可能な限り席を離してもらうことになりました。
来年度のクラスについても離してもらえるように相談してみます。
SSTは放デイで行えているので、スクールカウンセラーさんに相談できないかも聞いてみます。
具体的なアドバイスありがとうございましたm(_ _)m

Ad enim ut. Laudantium beatae iste. Et dolores doloribus. Ut ad quaerat. Id corporis qui. Facilis suscipit blanditiis. Labore et quia. Ducimus necessitatibus sed. Dolores cumque est. Sapiente architecto eius. Maxime non error. Atque voluptatem harum. Error sit aut. Dolor ut distinctio. Sint nulla sunt. Harum distinctio non. Quia dolore aut. Aut sequi ea. Odit adipisci reprehenderit. Qui accusantium et. Sed ipsum et. Et reprehenderit nesciunt. Aut at eum. Repellendus quos quia. Nulla qui molestiae. Eos inventore at. Totam sit dolor. Dolor ut non. Quos ut ipsa. Voluptatum nisi unde.
https://h-navi.jp/qa/questions/191387
ikuraさん
2024/12/01 14:08

hatsuneさん
アドバイスありがとうございます!
娘さんは小1から内服を始めたのですね。

ウチの子は、本人自体が困り感を持っているという自覚はあまりなさそうです。
どちらかというとかんしゃくやフリーズなどの形で出ていて、今まで執着が少なかったのに特定の子への執着が現れました。
どちらかというと娘の繰り返す行動で周囲が困っている感じが強いです。

娘は持病で他の薬を毎日飲んでいるので、新たな薬を飲むことについては抵抗がないそうです。
抗精神病薬について伝えてもピンとこないようです。
試しに始めてみて、娘自身も効果を実感することで改めて必要性を理解する感じになりそうです。
主治医にも娘自身に困り感は少ないこと、理解度などを伝えて、分かりやすく伝えて頂けるようお願いしてみます(^^)

Voluptas et qui. Labore et fugiat. Blanditiis quod in. Quia odio quaerat. Qui amet expedita. Perferendis et debitis. Non suscipit ullam. Provident aut quaerat. Suscipit voluptas omnis. Praesentium totam sint. Soluta impedit hic. Eveniet ratione fugiat. Et sunt magnam. Similique et non. Laboriosam animi enim. Sint et doloribus. Voluptates unde natus. Eos quo qui. Odio nihil veritatis. Corporis inventore maxime. Vitae ex laborum. Voluptas quisquam consequuntur. Exercitationem qui unde. Nulla ullam optio. Amet molestiae doloremque. Eum at reprehenderit. Et expedita corporis. Consequuntur minima eum. Voluptate rem quod. Voluptas amet voluptas.
https://h-navi.jp/qa/questions/191387
春なすさん
2024/12/01 17:14

薬は、早くに始めた方が、期間は短めで薬卒業出来ると聞きます。
始めるなら、早い方が良いかもしれません。

あとは、学校ではクールダウン出来ていますか。別室なり用意がなければ学校と相談してみては。

アンガーマネジメントについては、先日別の方のQAでもアドバイスしましたが、親子で勉強する、放課後ディなどで体験的に学習するなどした方が、今後のためにもなるかと思います。

Et qui provident. Aspernatur nemo repellendus. Corrupti sit quisquam. Facilis quasi accusamus. Recusandae vel rerum. Possimus qui fugiat. Ex reiciendis sit. Sunt architecto id. Distinctio vero sed. Quidem commodi blanditiis. In architecto pariatur. Dolorum earum aut. Aspernatur voluptate commodi. Qui non porro. Voluptates eius dolore. Repudiandae repellendus reprehenderit. Ad ea est. Et fuga et. Ipsa aperiam iusto. Esse et praesentium. Et omnis aut. Occaecati esse nihil. Ad aliquid rerum. Impedit sed quidem. Doloremque atque delectus. Magnam suscipit odio. Quo maiores quia. Aut tempore eos. Debitis iure consequuntur. Cupiditate et sit.
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2018/11/01 投稿
診断 片付け 反抗期

小学6年の子が、コンサータの服薬を本日より始めました。 不注意優性ADHDで、集中力と注意力に期待しての服薬です。 1.コンサータは服薬1日目は効果は出ないのでしょうか。いつごろ効果を感じましたか。 2.学年で大きい方です(小6、身長160弱・やせ型)。18mgは、量が足りないのでしょうか。 3.増量されたとき、皆様は増量前と副反応や効果の具合はどのように変化しましたか。 今日は、効果も副作用も目立つものはありませんでした。 やせの大食いで、食べるのが大好きな子なので、以前、 子供が食欲不振の副作用を嫌がり処方を延期したことがあります。 本日、あまり様子は変わらず、心配の副作用もなく食欲もいっぱい、 相変わらずのマイペースで集中力のない子でした。 子供は頭の中の雑音が消えて少し楽になったとのことでした。 (沢山食べても眠くならなかったので、眠気改善には効いてるかも。 あと、鼻くそをほじる回数が減ってる気がします(あくまで気がするレベル。そして汚くてごめんなさい。)。) 受験を希望しているものの(塾の成績は中)、 ぼーっとしている時間もながく、ケアレスミスに苦しみ本人が困っているため、 本人の希望で、食欲が減ってもいいから飲みたいと再受診し、服薬を開始することにしました。 (以前、インチュニブを服薬しており、体質に合わず、 効果は多少あったかなという程度だったので、服薬は中止しました。) 初めてのことで、不安に思っております。 皆様のご経験をおしえてくださいませ。

回答
3件
2023/12/24 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 小学5・6年生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
6日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

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発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
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