Gardenさん

2025/01/13 17:47 投稿

回答 3 件

受付終了

4歳になった知的障害の子どもがいます。
今のところ自閉症は診断されておりません。
知的障害をお持ちのお子さんの状況が知りたいです（ ; ; ）

自発語は数個です。
アンパン（マン）、はっぱ、タヨ（バスのキャラクター）、おにぎり（不明瞭）

私の真似して言えるのもこれ以外に何個かです。K式発達検査ではDQ50ちょっとでしたが、色の理解、大小の理解もできてません。
イエスノーも答えられません。
パズルは壊滅的にできません。
どっちにする？も選べたり選べなかったり…

食事はスプーン､フォークですが食べこぼしは多いです。

運動面もかなり遅れていて、階段は手すりなしだと登りだけ、くだりは手すりなしだと降りられません…
ジャンプもぎこちない感じです。

トイトレは私がやる気なく、まだ始めてません（ ; ; ）うんちはした後に教えてくれて、何も言わずにオムツと袋を持ってきてくれます。

お着替えは下は脱ぎ着できますが、上はまだ教えてる途中で、靴下も履けません。
靴も履かせてモードです…

名詞の理解も乏しく、〇〇どれ？はわかってることも少ないのですが、日常の指示は通るのですごく困っていると言う感じではなく、ずーっと１.2歳児を育てている感覚です。

日常指示も状況で理解してるのかな？と思うのですが、順番変えたり、このお箸ママのところに置いてと言うとできました。

ですが、理解度2歳はもっとできるものでしょうか？
療育手帳もとり、療育にも通って本人にもたくさん沢山、頑張ってもらってますがどんどん差が開いていってる気がして、最近このままずっとお喋りできなくて、介護のようになるのだろうか。。とすごく悩んでます（ ; ; ）
すごく失礼なことだと思いますが、検査するたびに数値も下がって行くのを見るのが怖くて…知的重度の子供になるのを受け入れられません…
数値は参考と言われてもやはり気になりますし、誰しも下がって嬉しい親はいないとおもいます。

文章があちこち行ってしまって読みにくく申し訳ありません。
3-4歳の知的障害のお子さんの様子、その後の様子、お喋りの様子などなんでもいいので教えてもらえると嬉しいです！よろしくお願いします…

質問者からのお礼

2025/01/15 00:23

みなさまありがとうございました！！

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ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳 DQ 発達検査

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ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 0~3歳オウム返し療育 DQ 発達検査食事会話コミュニケーションアルファベット進学療育手帳

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2024/03/05 投稿

小学校1年生（7歳4ヶ月）言語の発達が1年遅れの次女の事です。日常の次女は、集中力があまり続かず、物を手に取るときも周りに水の入ったコップやお皿などがあってもサッ！と取ったり、何をするにも雑なかんじがあります。唯一真剣なのはユーチュー◯を見るときだけでしょうか（汗）学校は行き渋りが見られますが、なんとか通っていて友達関係は良好のように思います。未だに、ママ抱っこがしょっちゅうで、スーパーや友達の前のでも抱っこというくらい甘えんぼな次女です。そんな次女は小学校に入学後、算数の習得・定着の悪さが気になり、担任の先生に何度もご相談しましたが「大丈夫ですよ〜。みんな同じです」ということでしたが、夏休みが明けても一桁＋一桁の計算があいまいで、10を超える数字だと計算が困難なままだったので、夫婦の判断で検査を受けることにしました。用紙などはいただけなかったのて、私が見てきた数字です。 FSIQ76 言語理解 73 知覚推理 76 ワーキングメモリ 73 処理速度 88 言語療法士の先生の言葉です。「IQが思ったより低く出ちゃいました。知的ボーダー…いわゆるグレーゾーンですが、日常生活に困り感や支障はないならば、言語の語弊が一年遅れなので、文字は読めるけど意味につながらず、このIQの数字が出たのではないかと思われます。また、処理速度だけ数字が高く出ているので意味は理解できてなくても、行動に移してしまう傾向があるかな、と思います」と言われました。ネットで調べても調べ方が悪いのかあまりよく分からなかったのですが、・日常生活的に支障がなければ、知的ボーダーの子ではないということですか？（年齢相応の善悪の判断もつき、自分で着替えたりお風呂に入れたりトイレもできます。）・言葉の発達が追いつけば、IQも上がるのでしょうか？・そもそも、一年遅れの言葉の発達は追いつくものでしょうか？アドバイスいただけるとうれしいです。よろしくお願いします。

小学1・2年生 IQ トイレ着替えお風呂計算算数小学校先生

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2018/12/18 投稿

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ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳療育会話発語二語文社会性幼稚園

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2020/08/05 投稿

この質問への回答
3件

ノンタンの妹さん

2025/01/13 20:31

DQ５０ということは、同じ月齢の子の平均を１００とした時に５０％の成長ということを意味します。
なので発達年齢は２歳になったくらいということかな。

幼少期知的軽度あっても就学までに知的が外れる子も居れば、差がどんどん広がり本人の出来ることは増えていても数値は下がってしまう子も居ます。
お子さんがどうなるかは誰にも何とも言えないと思います。

今出来ることは、
〇療育と繋がっているのなら療育と家庭がきちんと連携して療育で成果のあったやり方を家庭でもフィードバックする。
〇児童精神科と繋がっておく。
〇親の不安は子どもに伝わるので、親が相談出来る場所を確保しておく。
〇言語訓練や感覚統合など病院でも受けれるところはあるので、親の仕事上可能であれば通う。
〇子供への接し方、注意の仕方、褒め方などをペアレントトレーニングや発達系の本で学んで知識を増やす。
などでしょうか。

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春なすさん

2025/01/13 23:05

うちの子は自閉症で知的障害あります。
4歳の頃、丁度療育を開始しました。個別から間もなく集団へ。
オムツは2歳で園でもトレーニングしてもらい外れました。着替えもお昼寝があるので、何とか自分で出来てました。
言葉は単語がいくつか出ましたが、3歳位に消失してしまいました。

療育で色んな指導を受け、言葉が沢山出るようになりました。今はもうペラペラです。
偏食も少しずつ良くなりました。今はもう好き嫌いは殆どありません。

成長は、１人１人違うので何とも言えません。
うちの子は、4歳で発達検査80代でしたが、高校生の今はもう60位まで下がりました。
就学前位までなら、上がる子もいます。

言えることは、何もしなければ数値的には下がるだけですが、療育や色々こちらから積極的に成長を促すことで色々出来るようになったりするかと思います。
早めにトイトレは開始した方がよいと思います。就学までには、オムツが取れていた方がいいでしょう。
脳には運動はいい刺激になります。毎日何かしら身体は動かした方がいいです。
本などで情報収集して、色々出来ることをやってみるのが良いかもしれません。

人と比べるよりも、お子さんの成長、出来るようになったことを認めて上げるのがよいと思います。
まずは就学に向けて目標を立てスモールステップで進めて行くのがよいと思います。

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ろじさん

2025/01/14 09:04

Gardenさん初めましてこちらは子どもが
IQ/DQともに60ちょいの
軽度知的を伴うASD 3歳児でございます

DAがまだ2歳になっておりませんので
参考にならぬやもしれませんが
以下我が子の現在の様子でございます

これまで3回程検査を受けておりますが
運動能力がどんどん上がり他は緩やかに下降しております
先月受けた新K式では言語理解と対人関係が
10ヶ月の乳児相当で現在も変化無しでございます

会話はもちろん YES/NOもお返事も出来ませんし
指示も通りませんがここ最近は
楽しそうに対 "物"に向かってよう喋ります
全ては拾えませんし一方通行ですが会話するように試みております
食事は匙も下手でおシモについては事前後報告一切無し
身辺自立は就学までに出来れば御の字と思ってはおります

補足でASD面は所謂特性が乳児期から強まる一方で
1歳から通っている保育園での様子を見ると
我が子も成長しているものの
同じクラスの定型のお子さんとは差がひらき
DA通り乳児クラスさんとの方が近いです

この先どうなるかは全くわかりません
平均値や比較については公的な手続き等で
客観的な物差しが必要な場合に使用しております

取り返しのつかない事だけはせんように
他害自傷行為を減らす事を目指し
今後については本人がそこそこ生きて
親子離れて暮らせたら良いなとは思っております
一生どころか10年すら支える自信はございませんので
医療機関や専門家に助けていただいております

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