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アマノジャクで素直でなく、人を不愉快にする余...
2025/04/01 13:03
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アマノジャクで素直でなく、人を不愉快にする余計な一言が多くて本当に腹が立ちます。

小6男子、ASDグレーゾーン、繊細、過敏なタイプです。

今日、ミゾレになるかもというほどの寒い雨です。普段は自転車で通っている塾に、私は車で送っていこうと思っていました。子供から、「塾どうしようかな、1.傘さして歩いて行く、2.カッパ着て自転車で行く、3.車で行く、4.行かないw」と言いました。

私が、車で行こうか、と言うと、「はーい。……本音は自転車だけど」と返すので、イラッとして、「本音は…」のところが余計だと怒りました。いつもこうです。学校の先生からも面談で、余計な一言が多いと言われたことがあります。

結局いつもどおり、余計な一言について全く反省をせず口ごたえが続くので、私もヒートアップしてしまい、自転車で行きたいなら自転車で行け、となりました。

なぜ下の子のように素直でいられないのかと腹が立ちます。個性だとしても、不快な一言が多いので見逃せません。直さないとどんどん嫌われるという心配から怒ってしまいます。(今も友達がほとんどいません)
何か良い方法がありましたら教えてください。

この質問は回答受付を終了しました
回答する 質問者からの「ありがとう」のメッセージ
kさん
2025/04/09 08:50
皆様、いろいろなご意見、アドバイスをありがとうございました。
私の中で、まだまだASDの理解、認識が足りないのだなとわかりました。
私自身も怒りっぽく、何かあるのだと思います。
皆様のご意見を参考にさせていただきます。
ありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/194754
2025/04/01 14:23

本音は2番だと言うなら、「自転車だと滑りやすいから車で送ろうかと思ったけど、気をつけて行ってきてね」と送り出します。
その前に、「4番以外でwww」と言って自分で選ばせると思います。

余計な一言について注意するなら、
「危ないし寒いから親切で送ろうかと思ったけど、あなたは本音は自転車がいいなら余計なお世話だったね。
 希望通り自転車で行けば良い。変な選択問題にしないで、最初から自転車で行こうと思うと言ってちょうだい」
と追い出します。
余計な一言について反省の言葉をその場で引き出そうとは思いません。
どうせ反省しなくて泥沼になるのは目に見えています。

また、本人にとっては本当に余計なお世話である可能性もあるので、あまり先回りして親切にしないようにしています。
先回りしたあげく、折角やってあげようと思ったのに無碍にしやがって…と、イライラするのも嫌なので。

友達に嫌われるかもってのも同じです。
俺の話術についてこれない友達なんてイラネ、別に嫌われても良いしwって思ってるとしたら、何を言われても馬の耳に念仏だと思います。

大人に対して余計なことを言うと評価が下がってやりたいことも出来なくなるよ
同級生に対して余計なことを言ってトラブルを起こしても評価が下がってやりたいことが出来なくなるよ
と嫌われた後の不利益を伝えたらどう反応するでしょうか。

https://h-navi.jp/qa/questions/194754
tontonさん
2025/04/01 14:45

・・・恥ずかしいので、あとで回答は削除させてくださいね。
→削除しました




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https://h-navi.jp/qa/questions/194754
2025/04/01 14:17

ASDの当事者です。
お子さんは思った以上に余計な一言がなにかわかっていないのではないでしょうか。
ASDの人の会話は、1から10まで言わないとそわそわするというか説明しようがありませんが、どうしても
1~10のことを言わないと気が済まないのです。お子さんとしては1~10までが会話セット。
上記の会話なら、本音はのところまでがセットです。そこを言わないと、相手に伝わらないと思ってるので言ってしまうのです。実際お子さんが見聞きするのは、相手が言ってることすべてです。相手が省略してるとその省略している部分が伝わりません。(本音はここ直してほしいんだけど)と思っていてもお子さんには相手が言ってることがセットという認識です。

反省できるのはもういくぶんか先の年齢になるかと私は思います。
ASDの中には性格を直すといった抽象的なことは理解できないタイプもいます。また意味はわかるけど、どうしたら性格を直すことになるのか、やめるといったこと自体がわからない場合もあります。
また反省=性格を見つめ直してやめるといった類義語にも疎いです。あるお子さんは反省=作文を書いて表明するという認識なら、翌日作文にして相手に渡します。大人でいう始末書ですね。何かのドラマを見ていたら反省と言われたら作文を書けばいいやになってしまうのです。

まずはどこで躓いているのか見極めてみてはいかがでしょうか。
反省してもらいたいのは十分に伝わりますが、お子さんには全く伝わっていないと思います。
その原因はどこかで意味がわかっていないからです。案外反省する以前の段階で躓いていることが多いです。
そんな傾向はお子さんにあるでしょうか?
他の人のセットを教える感じで改善していくといいかと思います。
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https://h-navi.jp/qa/questions/194754
2025/04/01 15:41

---追記---

今回の問答については、
自転車で行きたいけど危ないから歩いていけって言われるかもしれない。
送ってとか休むとか言えば、自転車で行くほうがマシだと許可してくれるんじゃない?
とか考えた結果の作戦だったかもしれないと思いました。

貴方は本当はどうしたいの? と聞くのも良いんじゃないかと思います。
その際は極力希望を叶えてあげて、「素直に希望を口にして良かった」と思わせる方向で。


なんだか、誤解されるのが怖くて自分の気持ちを詳細に知っておいてほしいという強い気持ちを感じます。
伝えきれなかったことを突かれて責められないように必死に予防線を張っているように感じます。

実際に接すると生意気でムカつくかもしれませんが、文字で見ていると痛々しくも見えます。
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https://h-navi.jp/qa/questions/194754
カピバラさん
2025/04/01 20:53

どこかでSSTは受けていませんか?
高学年なので難しいでしょうか?

息子も認知面が独特で、低学年の頃にSSTの本を購入し、一緒に見ました。
アメリカ人?で写真付きの場面を見て、あなたならどちら?と二択から選択する内容だったと思います。
明らかにこちらが正しい反応なのに、息子は反対の方を選択していた問題もありました💦
言葉のやり取りだけでは、なぜ相手が怒っているか不快な感情になるのかわからない場合もあります。
この辺りはASD特有のものだと感じます。
一般的には○○と言う常識を丁寧に教えていく必要があります。
ある程度大人になるまで積み重ねと言いますか経験値を増やしていく感じかな。
例えばですが、葬儀のマナーは、経験していないとどんな振る舞いをすれば良いのかわからないですよね?
訓練は親子間ではなく、客観的に分析してくれる専門職が良いと思うのですが、通級とか放課後デイは無理でしょうかね…
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https://h-navi.jp/qa/questions/194754
2025/04/02 23:05

子「塾どうしようかな、1.傘さして歩いて行く、2.カッパ着て自転車で行く、3.車で行く、4.行かないw」
おこさん、徒歩が1・雨の中自転車が2なんですね。えらいなあ。

うちの場合は塾に行ってないので、想像の会話。というか、理想の会話。
私「塾何時からや?家出るの何時?」

子「雨なので送ってください。お願いします。」

私「いいよ~。何時に出るの?」

子「ありがとうございます。〇時でお願いします」

私「了解です~終わるの何時~?」

・・・ですかねえ。参考にならず、もうしわけない。
うちは小学までは送迎で、中学からは駅でも学校でもカラオケでも、お願いというか、依頼されたらホイホイいいよん~て送りますけど、そうでないなら、自分で行くよね?徒歩でも自転車でもご自由に~気を付けてね~です。
Et animi voluptas. Dolorum quidem sed. Quod ullam tenetur. Ullam ratione earum. Ipsam corporis magnam. Tenetur dolore nostrum. Quibusdam beatae asperiores. Dolorem consequatur sequi. Consequatur qui et. Quam impedit officiis. Aperiam perferendis magni. Beatae quo aut. Repudiandae sint nemo. Quisquam tempora nihil. Ea earum dolorum. Maiores saepe unde. Possimus saepe odit. Doloribus delectus et. Qui ut rem. Perferendis quia ut. Alias cumque et. Fugiat animi pariatur. Nam ea veniam. Nemo facere optio. Aperiam et et. Blanditiis fuga nesciunt. Asperiores veritatis incidunt. Vitae quae quia. Praesentium accusantium quod. Accusamus assumenda est.

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みんなのアンケート

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7日
【かかりつけ医とのエピソード】かかりつけ医はいる?いない?どうやって探した?皆さんの発達相談のかかりつけ医とのエピソードをお聞かせください!
児童精神科医や思春期精神科医、小児科医などお子さんの発達相談ができる心強い存在「かかりつけ医」。ですが、お子さんの発達を診てもらえるかかりつけ医が決まるまでには困難があったり、さまざまな理由からかかりつけ医を変えたことがある方も多いのではないでしょうか。

今回はそんな「発達相談のかかりつけ医」についてのアンケートとなります。

例えば:
・かかりつけ医に発達の悩みを相談し、心が軽くなったエピソード
・今でも忘れられない、かかりつけ医からの言葉
・子どもの発達について診てもらえる病院が近所になく困った
・引越しなどでまた1からかかりつけ医を探すのが大変だった
・児童精神科のセカンドオピニオンについてのエピソード
・18歳になり児童精神科から精神科へのかかりつけ医の移行が大変だった
・子どもの頃は児童精神科医のかかりつけ医がいたが、現在はいない。18歳をすぎて障害者手帳取得のために診断書を書いてもらおうとしたが年齢的に以前かかっていた児童精神科医では受け付けてくれず困った
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年4月21日(月)から5月1日(木)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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回答
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回答
追記ありがとうございました。 本人に治したい、改善したいと言う気が無いのならオンラインカウンセリングも受けても無意味になってしまうかと。...
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小学6年息子グレーゾーンの言動と行動についてです。幼少期からアスペルガー症候群の気配…と言われてきました。低学年までは通級教室へ行っていましたが、今は普通学級で生活しています。皆様に伺いたいのは、友達付き合いの見守り方…です。思春期に入ってきて、いわゆる…保健体育で習うような内容の話にやたら食い付き、YouTubeで見たりしている様子で、周りの子供達もその様子にひく…くらいです。そしてそんな息子を面白がってバカにしたり汚い物扱いにする周りの子達…。ただ、そんな話ばかりしてる息子です、そう思われても仕方ないし、息子が悪いのですが…。息子にも人前で堂々とするような話ではない。気をつけないとダメだよ、と話をしました。ただでさえ友達付き合いが難しいのに、余計な事を言ったりして、周りの子供達から「あいつ、キモい」と言われています。本人も言われてるのは分かっています。空気を読んだ発言や、適当にかわしたり、その場に合った回答が出来ず、「お前、何言ってんの?バカじゃん」と、よく言われています。でも、いくらバカにされても、避けられても友達と遊びたい…の子なので、仲間に入れてもらえてるか?分からないのですが、一緒に野球やったりしています(小学校の野球チームに入っています)嫌な思いをしたら無理にその場にいなくていいから、戻ってきて自分の時間に使いなさいね。と、いつも話しているのですが、それでも行く姿を見ていると、いいんだか悪いんだか…親としてはとても切ない限りです。年齢的に子供の行動に目が届かなくなってきました。それに、あまり友達との話をしないのもあり、普段の顔色や声の状態で何かあったかどうか?を判断するしかなくなりつつあります。来春には中学生…ますますわからなくなりますいつかそんな友達に都合よく使われて、うまいこと騙されてしまうのでは?と心配しています。かといって、あまり言わない方がいいような気もして…皆様はそのような事はありますでしょうか?息子が友達にバカにされてるのを親の自分が耳にした時、どんな声かけをしたらいいでしょうか?同じようなご経験をされた方いらっしゃいましたら、ご意見頂けたら嬉しいです。よろしくお願いします。

回答
はじめまして、シフォンケーキと申します。 自閉症スペクトラム障害の当事者です。 小学6年生で異性に興味を持つことはいいことです。さすがに...
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息子と一緒にいたくないです

ASD+ADHD診断済の、今春から小学生の息子がいます。知的な遅れは無くむしろ高IQです。何か注意されると、めちゃくちゃなことを言い返してくるのがストレスです。例えば、私「息子君、チーズは捏ねずにそのまま齧って食べてね(ベビーチーズが食べたいと言うので渡したら一口も食べずに10分くらいずっと手で捏ね続けて床にもボロボロ落としてたので)」息子「お母さんなんかブスすぎてその場にいるだけで周りに迷惑掛けてんのに?何偉そうに指図してんの?ブスが、キモいんじゃ、みっともない女のくせに」それに更に私が言い返すともっとめちゃくちゃな事を言い返してきてとにかく私を煽ることに全力を注いでくるし、逆に私が言い返さないと「勝った」と思うようで余計に舐めた態度をとってきます。旦那や先生にはこんなことしません。周囲はお母さんに甘えているんだね〜とほのぼのと話してきますが「甘えている」を免罪符に何をしても何も言ってもいいの?とすごく腹が立ちます…。下の子が一歳とまだまだ手が掛かるので、寂しい気持ちもあるんだろうとこの1年間は特に息子との時間を大切にしてきました。下の子がどれだけギャン泣きしていても常に息子優先(これは産まれたときからやってましたが…)、月に2回は仕事と保育園を休んで息子と2人でお出掛けしたり全力で遊んだり。息子が望めば休日下の子を実家に預けることも多々。それでも何も改善されないどころかどんどんどんどん態度が酷くなっていて…。一度ブチ切れてしまい怒鳴りながら言い返してしまったのですが、その時息子は大声で暴言を吐きながらハサミや鉛筆などを投げ付けてきました。どうすれば改善されるのでしょうか。どういう心境で息子が私にだけこんなことをしてくるのか分かりません…。

回答
すみません。削除します。 追記 ウチはよく夫と子供で出かけていました。母親としては、ホッと一息つく時間でした。 夫は子供と過ごす時間が少...
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3歳2ヶ月の長男についてです

自閉的傾向があり、公的相談機関で検査を受けてとりあえず様子見となったのですが、検査から日が経つにつれ、この検査結果がどういう意味をもつのか?考えれば考えるほどわからなくなってきてしまいました。詳しい方のご意見を教えていただきたいです。受けた検査は田中ビネー知能検査Vと遠城寺式幼児発達検査です。知能にはそこまで凹凸なくIQ134ありましたが、社会性が低く「対人関係」の発達指数は75、体幹が弱いことから見られる不器用さから「手の運動」は83、それが引き金となって何も自分でやろうとしないため「基本的習慣」は67と出ました。言語コミュニケーションは問題なく「発語」「言語理解」ともに130を超えています。0歳代から多動、睡眠障害、聴覚と触覚の過敏があり、1歳代からこだわり、常同的行動も多く見られました。2歳前から集団行動を非常に嫌うようになり、泣き叫んでその場から逃げ出そうとするようになりました。ここのところ家庭環境の変化(引っ越し、下の子の誕生、出産に伴う母親の里帰りなど)が続いたのがストレスになったようでこだわり、癇癪がひどく、母親である私が対応のしかたがわからなくなったため相談に行きました。公園など行っても母親から全く離れず、母親が他の大人や子供と話していると怒ります。他の子が話しかけてきたりすると逃げ腰になり、おもちゃ等とられても反論、反撃したことが一度もありません。攻撃性はなく、お友だちとトラブルになることはほぼありませんが、一緒に遊んだりすることも全くありません。手順へのこだわりが強く、切り替えが下手、奇妙な造語が多く、寝付きが悪く、いまだに夜中に何度か起きます。失敗を極度に嫌うため、できないことにチャレンジしたり練習したりすることができません。穏やかに注意しただけでキレたりいじけたりします。はさみ、クレヨン、スプーンなど、持ち方を教えても決して従いません。元々不器用なのに正しく持とうともしないので、いつまで経ってもうまく使えません。4月から私立幼稚園の年少組に通い始め、毎朝泣いてはいますが、園に着いてからは落ち着いているようで、帰ってくるときは楽しそうです。みんなで一斉に行う歌やダンスなどには参加しないものの、楽しく見ているようです。年少の最初なこともあり、あまり悪目立ちはしていないようです。非常に表情豊かで、コミュニケーションに困ったことはありません。笑顔も多いです。検査を受ける前から自分で色々調べましたが、アスペルガーとも少し違うような…?何らかの発達不全があるのは間違いないと思うのですが、どういう方向の障害なのかがわかりません。広汎性…というところに入ってくるのでしょうか?診断がつくかどうかわからないというのは理解していますが、敢えて言うならどういう種類なのか知りたい気持ちがあります。また、コミュニケーション力はあっても社会性が低いというのがどういうことか、いまいちイメージできず…アスペルガーなどでよく言われる「他人の気持ちを察しづらい」というような特性は今後現れてくると思われるでしょうか?

回答
kananakaさん ありがとうございます。表情が真似である可能性については考えたことがありませんでした。 なかなか判別が難しいのですが、...
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