2025/05/15 22:24 投稿
回答 7
受付終了

5歳年長のアスペルガーと診断されている男の子です。
知的な遅れはありませんが、不安や緊張が強く、発達検査でも“認知”の部分に遅れが強く出ています。

何事もマイペースで、何するにも取り掛かるまでに時間がかかるタイプのため、2歳からトイトレを始めましたが、5歳の現在までオムツが外れていません。
園にパンツで行けていた時期もあり、一回だけ立ち便器で成功したと聞いていましたが、一度失敗したらそれがかなりショックだったようで、パンツが一切履けなくなりました。

成長するに連れ自分の気持ちが話せるようになってきたので聞くと、
『パンツはちくちくしちゃうんだよ。』
『電気が暗い。』
『幼稚園のトイレは臭い。』など色々と問題が明らかになってきました。

それからは無理にトイレを促したり、パンツを履かせようともせず、子供の意思とペースを守ってあげているのですが、このままでは本人が自分から行きたいとは言い出さないまま時間が過ぎて行くだけに思えます。
しかし、就学も控えていますし、いつまでもオムツでいいと私は思えません。
とはいえ、本人は不安なのに、不安な事を無理強いしても逆効果なのも分かっています。
もう打つ手がありません‥
ちなみに手はかなり尽くしてきました。
世に出尽くしてる情報は全て試しました。

・シールも、お菓子も、オモチャ買ってあげる、などのご褒美には全く釣られない
・家に小さい立ち便器を買ってみてもしない
・好きなキャラクターのポイントを利用しても
数回で飽きる
・お風呂場で手桶にしていいよと言っても
『それはトイレじゃない』と拒否
・お兄さんパンツなどと言ってもパンツに憧れも無ければパンツの気持ちよさも分からないため響かない
・一緒にパンツ買いに行っても、興味を示さないし欲しがりもしない
・周りの子ができて自分にはできない事に、恥ずかしいとか悔しいなどの感情もない
・トイレを明るくしたり好きなキャラクターでいっぱいにして環境を良くしてあげても、トイレをする事には全く繋がらない

などです。

自閉症を得意としている施設に相談しても
『服やオムツが履けてるんだから、パンツだけ痛いって事は無いと思う。
やはり気持ちの面が大きいんでしょうね。
安心できる場所で成功体験積むしかないね。』と言われました。

お世話になっている児発の先生も
『これだけ物分かりの良い子がトイレができないはずない。』とおっしゃるし、発達外来の医師は
『かしこいから通常級で考えて』と言うくらい
概念の理解は早く、IQは高いです。

社会性は基本無いですが、言葉のやり取りや、
ひらがなの読み書きなど、他の面は少しずつ伸びてきているだけに、トイレだけが全く進まない事に嫌気がさします‥
やはりただ待つしか無いのでしょうか‥
何か皆さまのお知恵をお貸し頂けないでしょうか。

ちなみに感覚過敏があるお子様がいらしたら、
どんなパンツを履いているか、や、不安が強い子のトイトレ支援の方法など具体的に商品など教えて頂けたらとても助かります。
※綿100%のパンツも履けません。
UNIQLOのエアリズムのシームレスボクサーを買ってきて触らせましたが一瞬履いてすぐ脱ぎました。

...続きを読む
質問者からのお礼
2025/05/16 17:40
ご回答を頂いた皆さま、本当にありがとうございました( ; ; )
児発だけでは情報が足りなさ過ぎて本当に困っていたので、リアルなご意見頂けた事にとても感動しております‥
ASDご本人のお話も本当に貴重で、
まだ知らなかった知識も沢山ありましたので、参考にして関わっていこうと思います。

総じて、トイレには時間がまだかかりそうな雰囲気なので、やはり支援級になるのかなぁと思っています。
また何か必要になりましたらご相談させて下さい。
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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/196075
2025/05/16 07:55



綿100%でもシームレスも駄目だとパンツの素材の問題だけではなさそうな印象です。
タグが内側にあるのならタグを塞ぐタグカバーを使用してみては?と思います。
https://h-navi.jp/column/article/35027400

ストレスを感じている状況だと感覚過敏は強まる傾向にあるので、今はあまり圧をかけ過ぎない方が良いかと思います。

IQは高めのお子さんの様ですが、感覚過敏ありで不安や緊張が強いのであれば当事者としては支援級スタートをお勧めします。園と学校ではルールや生活が全く異なるので定型児でも混乱するくらいだからです。
未就学の保護者だとどうしても0か100かで考えがちになりますが、まずは支援級スタートし1年生1学期で学校の雰囲気に慣れ、2学期で学校のルールを何となく理解し、3学期で1年の流れを理解する。
そうやって学校が不安で無く怖くない状況になって2年生から交流をスタートし、2年生1学期で普通級のリズムにも慣れて、2学期でお友達とも少し話せる様になり遠足などの行事も普通級で参加し、3学期に朝の会帰りの会掃除給食なども普通級で過ごし、3年生で普通級に転籍する が良い様に思いました。
6年一括りで考えなくていいんですよ^^

お子さんの様にIQが高いからこそ周りが見え完璧主義が出てきて、失敗すると過剰に恐れてしまう傾向があると思うのでまずは学校を怖いところ、嫌なところにしないことの方が大事かと思います。
医師や支援者はすぐ「スタートは普通級にして何かあれば支援級にいけばいい」と言いますが、支援が必要になりそうな3年生には学校における支援級の立ち位置に子供も気づきます。<自分が出来ないから支援級に追い出されるんだ>と思うとものすごく子供の自己肯定感を下げることになります。
そうなると支援が必要なのに子供が支援級を拒否する、でも普通級にも行けないから不登校になるケースが正直ものすごく多いです。

それより偏見の少ない低学年で支援級で丁寧にみてもらい、学校に慣れ怖くなくなって友達も出来たから<出来ることが増えたから普通級に行ける!>の方が自己肯定感下がりにくいです。
スローステップでいきましょう。長い人生において支援級に在籍していたことはこの子にとってマイナスにはならないかと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/196075
つづやんさん
2025/05/15 23:58

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人の善意によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意ください。】

こんばんは、

トイトレをこじらせてしまったのですね。

もし、私でしたら、、、

一旦全てを諦めます。まずは、強引だったと本人に謝って、、、それから、半年でも1年でも本人が前向きに考えれるようになるまで、、一切言わずに待ちます。

本人の気持ちが変わらないと、何をしても無理かな?って思いましたし、新規会員さんが努力すればするほど、、状態も状況も悪化しそう。と、思いました。

もうパンツを見るのも嫌になってきてますか?そういう状態であれば、いろいろアプローチをしても感覚過敏も治まっていかないかもしれませんし、、

でも、そんな中でも頑張ってパンツを一瞬履いてくれたり、本人は努力しているんですね。しっかりとその努力を認めて伝えてあげると自信につながると思います。

もしかしたら、本人も、内心焦っているのかもしれませんね。

排泄などの生理的な事は、できるだけ焦らせないほうが良いと聞きます。仕方がないことですし、、

私は、今の状態であれば、オムツを使った修正自立を目指します。

オムツの後始末は自身でできますか?オムツを畳んでテープで止めてナイロン袋に入れてしばって捨てる。もしくは、持って帰れますか?

個室の便座に座ってオムツの履き替えは可能ですか?

オムツをずらして立って排尿ができるとムレや履き替え回数を減らせますが、、本人の状態が良くなってきたら、そういったものにも取り組めるかもしれません。

オシリは自分でふけますか?

就学にむけて、本人が困らないように環境を整えていくしかありませんし、学校や教育委員会としっかり調整していってあげるから心配しなくても大丈夫だ。と、言ってあげると安心するかもしれません。

後は、通常級より支援級の方が支援を受けやすいので、ある程度IQがあってもかなり凸凹があるなら、医師の診断書を提出し就学相談を受けてみるのもありかと思います。支援級は多目的トイレ設置の可能性が高いです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/196075
退会済みさん
2025/05/16 02:16

うちの子も、就学前ぎりぎりに紙オムツが外れましたから、主さんの心情は何となくわかります。

ただ一つ気になるのは、お子さん。
トイレに行く、行かないは別として。
自分の膀胱に尿が溜まっている感覚は、何となくでもあるのなら。

声をかければ、いずれは一人でトイレに行けるんじゃ?

>・お風呂場で手桶にしていいよと言っても
『それはトイレじゃない』と拒否

という事は、トイレは尿を足す場所と解っているって事ですよね。

それでも行かないというのは、お子さんの言っている理由もあるのでしょうけれども。
一度の失敗をしたそうですが、トイレに行くと、それを思い出してしまうからとか。
何らかのトラウマになっているって事はないですか?

就学は来春なのですよね?
まだ半年以上は、ありますから焦らずやられたら良いかと思います。

パンツについては、感覚過敏というよりは、履きたくない。
という拘りのような気もします。

焦りは、禁物。ゆっくりで良いです。
失敗せずに、「出来たよ!」という経験が、お子さんにはいるんじゃないかな。
それが、来春までに経験出来れば。何かしら変わるような?

以上、個人的見解です。

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https://h-navi.jp/qa/questions/196075
ナビコさん
2025/05/16 10:06

小学校にもオムツで行くのか、本人に聞いてみたらどうですか?

うちは、綿100に縫い目のない白いパンツを履かせました。
見た目オムツにも似ているし。
数年前だけど、パンツ1枚3000円もする高級品で、泣けましたけど😢
それなら履いてくれて、パンツに慣れてくると他の綿100の柄入りトレーニングパンツも混ぜました。

何事もマイペース、ゆっくり、不安が強いなら、支援学級向きと思います。

普通学級は、勉強よりも集団指示で一斉に同じ活動ができないと難しいです。
たとえ家ではゆっくりでも、学校では周りのペースに合わせる協調性が必要です。

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https://h-navi.jp/qa/questions/196075
おまささん
2025/05/16 08:38

こんにちは
幼稚園のトイトレをどうやっているのか?にもよりますね
もし、全員トイレにいきましょう!って無理強いしていたり、粗相したときの対応が怖かったりしていたらこじらせたままになるかも。

このタイプのお子様は自分で決めている場合が殆どなので、いつまでにおむつやめよう!とかお約束(お子様の意見をきいて)してみては?プールに入れないことは本人は了承しているのでしょうか? 

夏休みがチャンスだとおもいます。夏休みは色々な外のトイレに連れて行って練習させるのもありかなーと。おしっこをすることに拘らずトイレの種類を沢山体験する。幼稚園やお家のトイレとの違いを学ぶのはこのタイプのお子様にはとても重要だと思いますよ。

一つイレギュラーなタイプを紹介しておきます。
幼稚園の並んでトイレを待つとか、みんながいる場所から見えるのがいやなお子様がいました。
外では障害者用トイレ?っていうんですかね、個室の所には入れるんです。逃げ道というか、これならやれそうという部分をもっとみつけてあげたらいいのかな?とかんじました。トイレと言う場所に慣れたら、パンツを購入するに移行だと思います。

現役サラリーマンでオムツの人とかいないし、本人のタイミングでとれるタイプだと思うので焦らず頑張ってください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/196075
hahahaさん
2025/05/16 08:49

おむつでもいいので、トイレにいくということは伝えてもいいかもと思います。
パンツ、トイレと2つの要素があるようですが、パンツはおいといて、
時間でトイレにいって座ってもらうというのはありかなと。
まずはトイレにいくという話からはじめてみてはと感じました。
両方ともいっぺんには難しい印象です。

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2025/06/08 投稿
コミュニケーション 0~3歳 集団行動

正式名称ではないと思うのですが、特別支援教育費補助金について聞かせて頂きたいです。 現在年中の息子ですが、年少の時にこの補助金申請を幼稚園から打診されました。 年少児には担任とフリーの先生が必ず付くようになっており手厚い幼稚園で、この申請を打診された時も、「まだ年少さんはみんなに手がかかるので特別○○くんに加配がつくとかではなく、今のようにフリーの先生が入って、全体を見渡す感じになります。幼稚園の人員的にマンツーマンで加配をつけるのも厳しいので。。」というような説明を受けました。 正直、では何のために申請するんだ。と思いましたが入園当初他のお子さんと比べて息子に手がかかるのは痛感していましたし、先生方もよくみて頂いていたので申請要請に応じました。 そして、年中となった現在幼稚園側から再度打診を受けました。 「幼稚園生活にも慣れ概ね集団生活もできています。けれど困ったときに言葉ではなく泣いて訴えたり、いくつかの指示を出したときにできているか個別に確認する必要がまだあるので、今年も人員上フリーの先生がべったりつくことはないですが、申請をさせてもらって必要な時にフリーの先生と担任とでフォローしたいと思っています。」と言われました。 現在療育にも継続して行っていますし、課題もたくさんあります。 担任がおっしゃるように幼稚園の日常生活においては慣れもあり概ね問題なく過ごしています。 ですが言葉の表出がまだ上手くない面があり、お友達とのコミュニケーションが下手だったり、手先の不器用さ等あります。けれど何となくであれば出来ているので、見過ごされている可能性も高いです。 補助金申請してもフリーの先生は全体を見渡してどの子にもフォローをする体制には変わりはなく、受給者証や発達検査等の個人情報を提出している息子と全く同じということにモヤモヤした気持ちが消えません。 同じような経験をされた方がいらっしゃったらお話を聞かせて頂きたいです。 1度自閉症スペクトラムと診断を受けましたが現在は診断名はつかずグレーだと言われています。

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2019/09/08 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 4~6歳 発達障害かも(未診断)

発達外来受診…何を聞きますか? 発達が全体的にゆっくりな、4歳年中の娘です。 もう0歳からゆっくりだったので、1歳前から半年毎、定期的に発達を診てもらい…2歳で療育デビュー…3歳で発達外来デビューしました。 全部母親の私から動いて、先回りして来た感じです。 外来ではいつも簡単な発達検査…聞き取りで、マイペースには成長して行ってるので、良しとされてます。 かなり人見知り…怖がりなところがあるのですが、年々マイルドにはなって来ています。 幼稚園ではクラスの妹的存在?で、それなりに楽しく通っている様です。 身辺自立だけは人並みで、トイレは3歳で完了しました。 発達が心配、怖がりな面はあるのものの、生活していて育てにくさはなく、寧ろ従順で扱いやすい子です。私にとってはですが… とは言え発達は心配なので、4歳の定期受診で診断の必要性は聞きましたが…必要なし。就学して困り事が出て来たら考えましょうとの事でした。 発達センターの発達検査では、DQ75と境界知能です。 ただ運動発達がかなりゆっくりで、とは言え言葉も遅く…両方なので、知的障害なのではとずっと思ってます。 怖がりなので自閉症も入ってるのかもと思ってましたが、ごっこ遊びやクラスの友達とも仲良く出来てる様で、何事もして良い?など確認してこれます。 4歳の時は診断の必要性と、濁しましたが…知的障害の可能性を聞いた方が良いのか。 困り事がないのが、就学までと言われた由縁なのか…小さな困り事はそれなりにあります。 何を聞くべきか、毎回悩んでしまい…とは言え半年に一回の様子見じゃ、分からないのではとか。 プロの医師が様子見と言っているんだから、そうなのかな…とか。 因みに大きな病院に掛かってます。 最近の心配毎は、数字やひらがなの飲み込みが遅い事ですが…これからとも聞きますし、質問すべき内容では無いのかなと。 左右やじゃんけんは覚えられました。まだまだ時々間違います。 知的障害と隣り合わせだと思っているので、日々疑心暗鬼になってしまいます。

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2023/10/27 投稿
発達障害かも(未診断) 運動 病院

5歳の年長の息子のお友達関係での悩みです。 息子は発達障害ではないか?と幼稚園で言われていて、現在療育センターへの予約待ち中です。 息子は集団で遊ぶ時、一緒に輪に入れるときとそうでないときがあります。 先日の出来事ですが、お友達四人で公園で遊んでいました。砂遊びや鬼ごっこは楽しんで遊べていたのですが、リレーやかけっこが始まると参加をせず輪から外れます。しかしお友達と関わりたい息子はお友達の興味をひこうと、リレー中のお友達に泥団子を投げたり、「事件だ事件だ~!泥棒がここにいるよー」と言って自ら泥棒になりきり気を引かせます。 その言葉に周りのお友達は息子を捕まえようと追いかけるのですが、捕まえても逃げまわる息子に対してお友達もヒートアップして強引な捕まえ方になってきます。 泥棒ごっこがヒートアップすると、息子は嫌だと私に泣きついてきます。 こういう事がよくあるのですが、家に帰ると今日は楽しくなかった。とつぶやきます。 親の私は「嫌なら、わざわざ自分から泥棒にならなくても。。」と思ってしまいます。 息子は毎回、何で僕ばっかり泥棒?って悩むのですが、私は息子に自分の行動に問題がある事に気が付かせたいのと、どうやって息子に伝えていけばいいのか、悩んでいます。 どなたかお力ください。

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2017/10/12 投稿
療育センター 公園 発達障害かも(未診断)

支援級から支援学校へ転学希望 かなりメンタルがやられており、説明が雑で分かりにくく申し訳ないです。 以前の質問からの続きになります。支援級から支援学校へ転学したいと担任、コーディネーターに伝えたところ「まずはお母さんからこちらへ電話して予約してください。」と言われました。 プリントの案内に記載されていた窓口へ電話したところ「こちらの案内は相談室のため、転学の話は親御さんからではなく学校からの連絡がきて学校同士のやり取りが始まります。学校側には伝えてありますか?」と聞き返されました。 実は去年も同じようなやり取りをしており、たらい回しにされているのかな⋯?と思うようにになりました。 詳しく書くとかなり長くなるため、不信に思ったのは⋯ 私の地域では支援学校には重度(主に手帳もA判定)の子供達しか通えないらしく、6年通学しても言葉が出ない、他害が多い子などが主に入学している。 軽度はまず受け入れない、中度であれば支援級へ入学させるよう案内しているという噂を初めて聞きました。 今までの流れが理解出来ました。 息子に多く触れ合ったデイサービスの方やお世話になった加配の先生達は「支援学校だと思う。」「本当にC判定なのかな?」と。 就学相談や学校の先生は「軽度C判定だから支援級で頑張りましょう。」と⋯うまく流されていたんでしょうか? 支援級から支援学校へ転学するのは良いことだと思っていましたが、地域によってこんなに難しいとは知らず、自分の無知さにも腹が立ちますが、なぜハッキリと教えてくれなかったのだろうと悲しくなってきました。 今はIQ40のB判定です。もっと早くに知れていたら検査をし直してもらったり、支援学校が良いとアピールしたのにと後悔しています。 どなかた転学が出来なかった体験談などあれば教えて頂きたいです。 その中でも頑張って転学出来たよ!と言う体験談もあれば教えて頂きたいです。 かなり気持ちが沈んでいます。優しめのお言葉でアドバイス頂けたら助かります。 よろしくお願いします。

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2025/05/08 投稿
他害 就学相談 小学1・2年生

怖がりの対処法(自閉症?) 5歳になった、年中娘の相談です。 発達は全体的にゆっくり…境界知能で、怖がりです。 怖がりも年々克服してきたかなと思ったのですが、最近悪化している気がします。 合わせて最近、療育でお世話になっている心理士の先生に、自閉症傾向を指摘されました。 自閉症もあるかな…でも幼稚園などは馴染めてるしと、違うと思っていたので、今更言われやや困惑しています。 ただの怖がりなら、このまま和らぐのかなとも思ってたのですが…自閉症の特性なら、違って来るのでしょうか? 娘が怖がるのは療育と病院で、母子分離が出来ません。 1人だと怖いと言い、同室や入口横で見守ったり…療育はそれで安心して授業に集中出来てます。 病院は健診なども怖がり、行く前から“注射しない?”と何度も確認して来ます。 医師からの問いかけも、緊張や拒否で無視します。 先日は地域の5歳児検診でしたが、良かれと何をするか説明したら、“歯科検診がヤダ”と永遠グズられ…すぐ横に居るや、検診も一緒に回ると話しましたがダメでした。 不安解消にも、予定や流れを事前に話しとくのが良いと聞いたのですが…そもそもマイナスイメージな事には、逆効果の様な。 結局保健師さんに拗ねてる事を伝えたら、お母さんの膝上で良いですよと言われ、娘もニコニコで検診してました。もちろん誉めましたが… こう言った嫌な事を頑張って貰う場合、配慮をお願いする事が正確なのでしょうか? もちろん少しでも頑張れたら、誉めてます。 今回は検診会場に着くまで、あれこれ大丈夫だよ!口の中見るだけだよ!すぐ終わるよ。など話しましたが、逆効果で…最近娘は“もう怖いから言わないで!”と話を遮ったりもします。 因みにかかりつけの歯医者では、私と一緒にユニットに寝て頑張れてます。 以前は歯科や眼科など、流れの動画や画像を事前に見せてましたが…今は見せると、“怖いからヤダ!見せないで!”です。 どう不安を取り除けば良いのか…悩んでいます。 強いて言うなら、この秋に短期入院したのが恐怖心悪化してしまったのか… また3歳半検診の際(覚えてるか謎ですが、同じ会場です)に、機械の視力検査を無理やりされパニックになってました。途中で止めて貰いましたが。 あとは理解力が伸び、誤魔化しがきかなくなったのかな?や…最近我がとても強いので、融通が効かなくなったのかな?と。 とは言え幼稚園では、落ち着いているらしいので…怖くてパニックになるとかは無いそうです。 避難訓練などは怖がりますが、前は怖くて無理だった遊具なども果敢に挑みますし…公園や楽しい施設などは怖がったりしません。 アドバイス頂けたら、幸いです。

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2023/11/17 投稿
注射 先生 パニック

入院治療された方、入院治療をされている方に質問です。 入院治療をしてよかった点、悪かった点を教えて下さい。 また、入院期間、入院形態(任意、医療保護、措置)も教えて頂けると助かります。 7才、もうすぐ3年生になる長男はASD、ADHD、LDの診断が出ております。 長男は、元々癇癪が激しく、些細なことで突如ぶちギレ、暴力を振るいます。 過去に、攻撃を受けて手の骨折、頚椎椎間板ヘルニア、打撲傷など怪我も多々しております。 その為、警察に介入してもらい、定期的に長男と面談をしてもらっています。 長男は、1日にコンサータ27mgとリスパダール4mgを服用しています。 リスパダールはASDで小児に出せる最大量をとっくにオーバーしているのに、暴力性、攻撃性が治まりません。 つい先日も大爆発しており、30分背中を蹴飛ばされました。 私からの連絡を受けて、担当警察官、ケアマネ、心理士、療育コーディネーターから入院治療を勧められ、次の受診で医師に相談してみようかと思っています。 と言うのも、以前より医師に入院治療を勧められていたのですが、子供が小さいこと、母子分離不安症があること、病院が遠方(高速で1時間半)であることが気がかりで、一歩を踏み出せずにいた経緯があります。 精神科への入院は壮絶なものがあると良く耳にしていて、小児でもそうだとしたら余計トラウマになるのではないかと不安になってしまい、この期に及んで、もうしばらく親元に…なんて考えてしまう自分もいます。 実際の入院生活について、全く情報が入ってこないので、どのような形になるのか、どんなことをするのか、入院して何か変わったのか等、ご存じでしたら教えて頂けると助かります。

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2018/03/12 投稿
診断 小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症)

特別児童扶養手当申請の結果、却下となりましたが、不服申立しようか悩んでいます。 5歳の年中児。3歳手前から療育センター受診し、診断名は自閉症と精神遅滞。3歳で療育手帳B (軽度~中度)を所持、期限は来年の誕生日まで。 半年以上前より不眠、興奮を抑えるリスパダール服用。服用前より睡眠障害や興奮の度合い緩和されたのの、症状はあります。 非該当の理由以下3つ ①障害の状態が固定されていないから。申請 ②学校に入ってからの状態が分からないから。 ③この病名の場合、IQ 60あると非該当になるから。 この理由に対しての疑問は ①"障害の状態が固定されている"必要があるなら 、手当の更新期限は"なし"や"永久"になるのでは?発達障害の場合は1~3年で更新となる人が多いと聞くが? ②未就学のうちは該当ならないのか? ③就学してからでも、この診断名のままではIQ60以上だと該当ならないのか? また、手当申請のための申請書や診断書に記載はありませんが、 3歳から療育(週2回預かり型、月2回の母子通所)にも通っています。ちなみに週3日は普通の保育園通所。 以前より成長しているものの、現在の見通しでは特別支援学校、よくて小学校の支援学級の知的学級です。 また、療育手帳B所持については申請書に記載したものの、その時持参しておらず、手帳番号は記載せず、手帳の写しも添付しておりません。後日役場に持参しましたが、役場担当者は県へ提出済みなのでコピーとらなくてよいと言われました。 この手帳の写しの有無でも審査結果に影響がありはしなかったかが気になってもいます。 申請経験のある方、該当した方、しなかった方、不服申立てしたことがある方、いろんな意見、情報いただけると助かります、よろしくお願いします。

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2020/02/19 投稿
療育センター 睡眠 ASD(自閉スペクトラム症)

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