2025/10/01 23:34 投稿

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生後12ヶ月の息子について相談です。
現在、海外在住で子育てをしているのですが住んでいる国が発達に対して厳しく、
都度、指摘されるのですが
うちの息子がただゆっくり成長しているだけなのか、発達に問題がある特徴が現れているのかが分からなくなり、ここに行きつきました。
少し長くなりますが私の悩みを綴りたいと思います。

まず息子はおとなしく慎重派な性格です。
笑顔も多い方ではなく、自分のタイミングで笑います。笑い返してくれる時もありますが全てはマイペースです。
この微笑み返しが不安定な事、普通の子は笑うような遊びなどで笑わない事を指摘されています。確かに私も友達の子より笑わない為少し疑問に思ったことはありますが、そういう性格なのではと思っていました。頻繁に指摘され要観察とされているので不安になり始めています。
ハーイ、パチパチ、バンザイ、バイバイなどは11ヶ月の時から少しやり始め、一時期はよく模倣してましたが
12ヶ月半の現在は本当に偶にやり返すかな？くらいです。10発1.2中。0中の事もあります。
ただバイバイは赤ちゃんや友達に対してはやる確率が高いです。
これに関しても12ヶ月時点で模倣が安定していないこと、名前を呼んでハーイとできない事などが指摘され発達障害要観察とされています。
普通はもう皆んな安定してやるのでしょうか、、。今の時期出来ないのは発達の特徴なのでしょうか。

指差しはしません。
私が指を指した先も殆ど見ません。
絵本を読んでいる時なら私が指差すと目線を向けます。
まだ指差しがない事も指摘されています。

最近、音楽を聴くと横揺れします。
ただ楽しいだけだと思うのですが
聞いてないときも偶に横揺れしています。
これは特徴の現れなのでしょうか？

息子ができること、することは
つかまり立ち、伝い歩き、ハイハイ、
いただきますの動作、手づかみ食べ、
ちょうだいと言ったら物を渡してくれる、
呼んだら振り向く（場合によってはガン無視）、後追い、ダメと言ったらやめる（場合によっては無視）、呼んだら来る、
絵本などを取って見せてくれる、抱っこして欲しい時に手を伸ばす、喃語を話す、
パパ、ママの発音はできる（面と向かって呼ぶ事は殆どない）偶に泣いて呼んでくる時にママと言ってるかも？と思うことはある。
ザッと書き出すとこのような感じです。

息子はなんか通じてる感じがしなくもないが、他の子より通じていたり、理解しているものは少ないように思います。
日常もマイペースに過ごしています。
こちらが何かを言っても顔を見て聴くとかは無く、向こうも顔を見て何かを言ってくるような事はあまりない気がします。
ただ不満がある時は喃語で泣き顔で伝えてくる事はあります。

発達の指摘をされすぎて、
何を注意してみなければいけないのか、
息子の何がそんなにも発達障害がある可能性があると指摘されているのかが分からなくなりました。

12ヶ月になると普通は意思疎通や
こちらの意思が通じる感じがあったり
向こうから何か伝える感じが既にあるのでしょうか。
息子はまだ赤ちゃんという感じです。
少し伝えようとしてるかな？伝わってるかな？くらいで全然まだ宇宙人のような感じです。可愛いです。

ただゆっくり成長しているだけなのか
本当に発達障害を持っているのか、
このような相談をしても分からないよ、待つしかないよと言う感じだと思うのですが
海外にいる為このような悩みを同じ親に対して相談できる場が無くここにダラダラと書いてしまいました。
このまま呑気にゆっくり発達を待って良いものか、はたまたすぐ発達支援を受けた方が良いものか、、。
病院の先生も指摘する癖に、何かやってくれるわけでも、指示するわけでもありません。
こちらが相談しても、まぁ待ってみれば？と言われて終わります。
先輩方のアドバイスをなんでも良いので教えてください。

こういうところを注意してみて！とか

うちの子はいろんな事が当てはまってたけどこの時期くらいにはできるようになったよ。とか

なんでも良いんです。もし気が向く方がいらっしゃいましたら私の悩みに少しアドバイスをしてください。

文章も拙くて何を伝えたいのか分からない文章だと思いますが、どうかお願いします

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生後11ヶ月の男の子です。身体的発達に関しては、お座り・ハイハイ・つかまり立ち・伝い歩きができ、ひとりたっち・ひとり歩きはまだできませんが平均的かなと思います。精神的発達に気になる点があり、現時点では発達障害（自閉症）とは分からないとわかっていても気になってしまいます。客観的にみてどうかご意見お願いします。また同じような感じでその後できるようになったなども教えていただきたいです。・目が合いにくい →息子から合わせてくることがあるが(要求があるときなど）こちらから合わせようとすると合わない感じがする。・模倣しない →パチパチ、バイバイなどの模倣をしません。たまたまかもしれませんが縦振りのバイバイをするときがあります。ちょうだい、どーぞなどもしません。・癇癪が強い →自分がやりたいように上手くいかなかった時にギャン泣きして暴れます(おもちゃを投げたりなど）・人見知りしない →見ず知らずの人にも笑顔を振りまいて愛想がいいです。・母に執着しない →保育園に送った時も泣かないし、迎えにいっても笑顔を見せるけど近寄ってきません。・離乳食の進みが悪い →お菓子はつかみ食べしますがおやきや野菜スティックなどつかみ食べしません。ＢＦのようなどろどろのおかゆ(おかず)　　がすきです。・おもちゃなどの遊び方が変？ →回るものや車が好き！という特徴はあまりないのですが一つのおもちゃに執着がなくすぐ飽きて別のおもちゃに行きます。またおもちゃの正しい遊び方をせずなめたり口にいれたりするし、なぜかおもちゃをひっくり返して構造を確かめるような感じで遊んでます。・寝ない →完ミですが、今まで夜通し寝たことがなく連続4～5時間寝れたらいい方で2.3時間で起きてしまいます。・発語がない →喃語はしゃべりますが、ひとりごとのようにマンマ、パパパ、バババなどどこかに向かってしゃべってます。・指さししない →私が指さした方向を見てるような感じはあるけどはっきりと反応してる感じはありません。自分で指差しすることはありません。・名前をよんだら振り返る（集中してるときは無視される）・絵本やYouTubeは好き。・動物が好きで犬や鳥を見て笑う。

発達障害かも（未診断） 0~3歳離乳食遊び絵本おもちゃ発語指差し喃語要求保育園癇癪

回答9件

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2024/06/14 投稿

2歳の息子について相談です。全体的に発達は遅く、一人歩き1歳7ヶ月一語どころか意味のある言葉は話せません。地域の発達センターにて診察してもらっていますが、相談してもまだ2歳だから〜と様子見の状態です。しかし友達の子や保育園の子と比べて明らかになにか違うような気がして本当にこのまま様子見でいいのか…？と、毎日不安です。心配していることは・発語なしバババーやダダダダなど喃語はあります。・乳児の頃テレビをよく見せてました。・たまにくるくる回ったりつま先で歩く・人見知りがある・おもちゃを口に入れたり噛んだりする・手を口に入れる・偏食硬いものが苦手、口の中が敏感なのか歯ブラシも嫌がります。最初はフォークやスプーンで１人で食べますが、最終的には補助して食べさせています。・手遊び歌等動作の真似は苦手です。・毎日夜泣きします。・ヨチヨチ歩き腰に手をあてながら歩いたり、手をあげながら走ったりする。ドタバタ走る感じ。・不器用・１人で遊ばない遊びたいおもちゃを持ってきたり必ずだれかと遊びたがる。・形や色の区別が出来ない・ジャンプが出来ないセンターで様子見で大丈夫と言われたことは、目が合いコミュニケーションを取ろうとする、ジャンプはまだできない子もいる、同居しているのですが、言葉にださなくても祖父母や両親がなんでもやってくれる環境だから言葉を話そうとしない、色や形の区別は興味がないから出来ないだけ等々… 実際発語はありませんが指差し喃語でコミュニケーションはとれています。表情もとても豊かで常に笑顔で目も合います。日常のご飯だよ〜お風呂だよ〜等は理解しています。トイレも出たよ〜とジェスチャーで教えにきます。お出かけすれば手を繋いで歩きますし、カートにも座ります。常に誰かに構ってもらいたい甘えん坊で、初めての子供、初孫で甘やかして育てた部分も多々あります。発達が遅れていますが、もしかしたらなにか障害があるのか… 追いつく可能性があるのか… 息子と話ができる日がくるのか… 先が見えず本当に不安です。。長くなり申し訳ありませんが皆様の意見をきかせて下さい。よろしくお願いします。

発達障害かも（未診断） 0~3歳トイレ偏食お風呂遊び手遊びおもちゃお出かけコミュニケーション発語指差し喃語保育園

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2017/02/09 投稿

早生まれで現在一年生の息子の気になる部分があります。 2歳時やや言葉が遅く、市の相談を受けたが様子をみて大丈夫でしょうと言われ、その後はあまり気にならなかった年少年中時代は月齢も低いため他かの子より出来な事も多いが幼稚園の先生や他の人に指摘されるような事はなかった。歌や踊りの発表会なども、問題なく出来た。ただ歩き方が歩き始めた子のようにガニ股で足が弱いかもとは指摘されたが年長時にはガニ股ら治り今は普通年長時、お友達と比べかなりの怖がりだと感じる。高い所からのジャンプ。公園の遊具など怖がりなかなか出来ない。走るのはかなり遅く鬼ごっこなどでは友達に追いつけず、いつも鬼になりがち。友達の家に遊びに行って、自分がやりたい遊びはみんなで遊ぶのだが、他の子みんなが外遊びに行っても一人だけ部屋にのこりおもちゃで遊ぶなどが気になった。好きな事に集中していると、話しかけても聞いていないように見えた。お帰りの支度などはいつも準備が最後で、周りがおわったから急ぐ事はなくマイペース。忘れ物が多いと感じ幼稚園のベテラン先生に相談するが、マイペースではあるが集団行動に問題は感じないですよと言われる。現在。時々空気が読めないと感じる。好きなお友達には自分から誘い遊ぶが、自分のやりたい事を押し通すことが多い。例えばゲームのやりたい面が友達と違うとお願いここやらせてと押し通す事が多いが相手が自己主張の強い子なら、自分が折れる事もある。クラスの男の子の大半がドッチボールで遊ぶが、ドッチボールの上手な活発な子がルールを決めるので自分はボールが触れないし、そのルールでは遊びたくないから、ドッチボールはしたいけど入らない。勝つ事にこだわり、何度も負けると駄々をコネる。3歳半の弟と同じレベルで争っているように見える事もある。たしなめれば、すぐに駄々こねはやめる。クラスの友達の話などはほとんどしない聞いてもあまり興味が無さそうにする。誰誰くんがなになにしたんだってという他人の話はしない。などです。これまで集団行動に支障をきたすほどの事はなかったのですが、自分の子が幼く感じてしまいまうため、何か発達に問題があるのか気になってしまいます。先日担任の先生に学校の様子を聞いてみましたが、特に言動は気になっていないと言われました。失礼な質問かもしれませんが、発達に遅れがあると言われた方は、集団生活をしていると担任の先生なども気にかかるような違いがある物なのでしょうか？

こだわり忘れ物遊びおもちゃ公園集団行動ルール幼稚園小学校先生

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2013/12/25 投稿

はじめまして。 11ヶ月半になる男の子を育てています。親族に発達障害の方が何人かいるため、息子が産まれた頃から自閉症や発達障害ではないか注意深く見てきたのですが最近気になるようになってきたため、相談したく書き込みます。 ⭐︎できること •運動面は掴まり立ち、伝い歩きはできて、最近では数歩だけ歩けます。しかし、つかまり立ちの状態でおいでというと手を離してこっちに歩いてくる、という状態なので一人立ちはまだできていません。 •目は多分合ってる？、名前を呼ぶと振り返ります •コップのみ、ストローのみ◯ マグを床に置いていると蓋を開けて欲しくて親の元に持ってきます。 •本棚を漁って、読んで欲しい本を親の元に持ってくる •どうぞとちょうだいはできます •ばいばい、パチパチの模倣はできる •言葉の理解はママとパパ、おいで、だっこ(だっこ？ときくと手を前に出して抱っこして欲しそうにする)、お茶、アンパンマン、ぎゅー、絵本くらい？ •コップ重ねを重ねられる…というより、はめているのでこれはできることとは言わないかもしれません。 •人見知り、場所見知り、後追いあり、あやせば爆笑しますし、目が合うと笑います。夜泣きなどはなく、離乳食も今のところスムーズです。癇癪などもありません。 ⭐︎気になっていること •ぱちぱちとバイバイ以外の模倣がまだでてきません。離乳食初期からいただきますとポーズをさせていますが、やりません。 •指差しもこの1ヶ月ほど意識してかなりやっているのですがでてくる気配がありません。 •喃語はとても喋りますが、発語もありません。 •歯磨きを嫌がります。また、帽子を被せると脱ぎます。特に気になっているのは模倣の少なさと、指差し、発語がないことです。おそらくまだこの年齢だと発達障害とは言えないと思うのですが、皆さんから見てどうでしょうか？また、まだ発達障害かどうかわからなくても、どう接したらもっと模倣や発語が出るようになるのかご教示いただきたいです。特に指差しは、絵本を使って指差しをしているとページがめくれないことに怒りだしてしまいます。。指差した方向は見てくれるのですが。アンパンマンが好きなのでyoutubeでアンパンマンの動画を流してアンパンマンを指差ししまくった方がいいのかなあなど考え込んでしまいます。週に一度ベビースイミングに行ったり遊び場に連れていったり、自分としては精一杯やってあげているつもりですが、この1ヶ月あまり精神面の発達を感じられず…。1人目なのもあり考え込んでしまい、最近息子と動画などで見る他の子と比べてとても落ち込んでしまいます。アドバイスをいただきたいです。

発達障害かも（未診断） 0~3歳離乳食歯磨き遊び絵本発語指差し喃語運動癇癪

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2025/09/09 投稿

生後10ヶ月と3週間目の息子が何らかの発達障害もしくは知的障害ではないかと疑ってます。 (長文、乱文ですみません。) もう11ヶ月近い息子ですが、どうもコミュニケーションがとれないこと、多動なこと、運動発達にアンバランスさがあることが気になっています。現状は以下の通りです。 1どうぞ、ちょうだいができない。というか最近はものを掴んだらすぐ放り投げてしまう。 2こっちに来てと身振り手振りを交えて言っても無視されることが多い。満面の笑みで来るときも稀にある。声かけには振り向くこともそこそこあります。 3だめがわからない。一時期だめと言ったら顔色を見て手を引っ込めることもあったが、最近は無視して触ろうとする。 4ハイハイでどこまでも行ってしまう。と思ったら急に戻ってきたりして、常に動いていて落ち着きがない。ただ遠くに行ったときはこちらをチラチラ伺っている。散歩中もキョロキョロする。静かに座っているのは絵本を読んであげているときぐらいと窓の外を眺めているときくらい。 5模倣パチパチ、アワワワ、オツムてんてんの模倣が一応できるが、無視されるときも多々ある。あと模倣かどうかは不明ですが、顔にタオルケットをかけていないないばぁもできます。バイバイはできません。 6指差し最近指差し？をするようになった。絵本の亀や図柄、カレンダーを指差したりするが、何もないところを指差ししたりもする。ただ指差しの真似をしているだけの気もします。 7お座りが異様に遅かった 9ヶ月1週目につかまり立ち、 9ヵ月3週目につたい歩き、 10ヵ月になる前にハイハイができるようになったが、1分以上の手をつかないお座りは10ヵ月1週目になるまでできなかった。自分でお座り体勢になって座れるようになったのも10ヵ月半頃。現在は安定しています。 10ヵ月検診ではつたい歩きやハイハイができるのなら腰は座っているので問題なしとの評価でした。 8身長体重は平均的、既往はやや便秘があるくらい 9人見知りは強め。目は合う。喃語はマママ、パパパ、テテテテ、宇宙語など。意味のある言葉はなし。親を認識していないということはないと思います。やりたい放題のおもちゃのピンポンを押したりはできます。今の段階で、発達障害かどうかなどわからないとは思いますが、現状大丈夫そうかそれともなにか問題がありそうかなど率直な意見を伺いたいです。特にお座りが遅かったこと、言葉による意志疎通がまだとれないこと、バイバイができないことが気になっています。長文、乱文ですがよろしくお願いいたします。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症） 0~3歳絵本おもちゃコミュニケーション指差し喃語宇宙語運動

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2023/11/09 投稿

生後7ヶ月の男児です。発達に問題がないか心配な点がいくつかあります。・ずり這いが片手片足。・親指を中に握っていることが7割くらい。たまに人差し指と中指の間から出てる。・手を握られるのを嫌がったりすることがある。最初嫌がらずに手を持って遊んでいても途中で振り解くことがある。・顔に保湿剤も嫌がる・頭から着せるタイプの着替えをいやがる。・夜泣きで5-6回起きるようになった。・名前で呼んでも振り向くのは5割くらい目は合い、1人で遊んでても途中で追いかけてきます、あやせば笑います。以上心配なのですが、発達に問題があるのでしょうか。時期尚早なのはわかっているのですが、、、みなさまのお子様はどうでしたか？自治体に相談した方が良いでしょうか。よろしくお願いします。

一歳5ヵ月の息子が意味のある言葉を発しません。最近、一人でごにょごにょと宇宙語のような言葉を発するようになりましたがハッキリ聞き取れるのはパパとババという言葉だけです。意味もなくただ発しているだけで、意味があるようには感じません。今まで発達で気になった事は、車のおもちゃをひっくり返しタイヤを回す、呼んでも振り向かないことが多いこと、後追いがなかった事、ママがいなくてもパパがいれば平気、ママとパパと一緒にいてパパがいなくなると泣くのにママがいなくなっても泣かない事です。体の発達はゆっくりめで首すわり4ヵ月、お座り9ヵ月、ハイハイ10ヵ月、つかまり立ち11ヵ月、立っち13ヵ月、歩き始め14ヵ月です。指差しは13ヵ月ごろからする様になりました。(欲しい物や行きたい方を指差す) 模倣も13ヵ月ごろから頻繁にする様になりました。こちらの言っていることは何個か理解しているようで、おむつとペンギンのぬいぐるみは持って来てと言うと探して持って来てくれます。美味しい、ニコニコ、きらきら、どうも(ありがとう)、ゴロンと言うと言葉に合った身振りをします。息子より遅く生まれた友人の子が意味のある言葉をたくさん話しており、まだ意味のある発語のない息子が心配になってしまいました。一歳半検診も近くなって来たので不安です。

発達障害かも（未診断） 0~3歳おもちゃ発語指差し宇宙語

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2017/01/13 投稿

2歳0か月の息子の発達について相談です。最近、言葉が遅いことや行動面が気になり、みなさまの意見や感想を聞かせていただきたく投稿します。 ■ 気になっている点・発語がやや少なく感じられ、2語文はまだ出ていません。・一日中ジャーゴン（ゴニョゴニョした独り言）や英語の数字を10まで言っていたり(これはナンバーブロックというアニメが好きでよく見せていたせいかも知れません)言っていることがあります。・その場には相応しくない(例えばベイビーシャーク！などの好きなセリフを突然繰り返したりします) ・好奇心が強く、外では落ち着きがなく、ちょこまか動きます。・バイバイがふにゃふにゃ。じゃんけんぽいは、パーが逆向き(手の甲を向けてくる)。・◯◯くんーと言うと「はーい」といいますが、手の甲を向けてきます。・気に入らないことがあると、すぐに床に、寝そべって仰向けになります(大泣きはせず、普通にぐすります) ・手を繋ごうとすると、逃げたりします。また、それでも繋ごうとすると、床に仰向けに寝転がり泣きます(ふぇーんというような感じで、ギャー！ではありません) ・農園に行くと土を口に入れようとしたり、子ども用ハイチェアから落ちてしまったり、走るとよく転びます。・物や場所への興味があり、駐車場ではナンバープレートを見に行くことが多いです。 ⸻ ■ できていること・気にならない点・親が迎えに来ると嬉しそうに走ってくるなど愛着形成はできている気がします。・いないいないばあで大笑いするなど、反応はしっかりあります。・模倣は、電話の真似や、姉(6歳)が逆立ちしてるとそれを真似しようとしたり、犬のぬいぐるみに餌をあげたりするようなごっこ遊びもします。・姉と追いかけっこやシャワーをかけるマネ遊び、食べるマネ、料理などごっこ遊びが成立します。・親が「バナナちょうだい」「にんじん食べたいな」とか言うと、おもちゃのバナナやにんじんを持ってくるなどの簡単な指示理解はできます。・私のパジャマを覚えており、「ママ」と言ってそのパジャマをぎゅーっとしたりします。・クレヨンを見ると「どんないろがすき」みたいな歌を歌ったりします。・親が笑うと笑う、怒ると泣く、注意をひきたりとチラッと見て嘘泣きをする、など、感情の共有があります。 ⸻ ■ 相談したいこと・このような状況は、言葉の遅れの範囲でよくあるものなのか、・発達の個性（知的障がい、自閉症、ADHDなど）として見ていく必要があるのか、・専門機関に相談するべきタイミングがあるのか、アドバイスをいただければ嬉しいです。区の発達相談は予約してますが、混雑しており年明け二月になってしまっています。よろしくお願いいたします。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症） 0~3歳発達相談遊びおもちゃ発語英語個性

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1件

2025/12/01 投稿

現在11カ月の娘について相談です。自閉症または知的障害を疑っています。とにかく、やりとり感がありません。・目を見ない娘が合わせたい時は視線が合い、笑いかけてきますが、私の呼びかけ時やこちらからの視線は合いません。・呼びかけに振り向かない、言葉を理解していない呼びかけはほぼ振り向きません。正面で声をかければ見てきます。指示に対して行動出来ません。ごはんのジェスチャーは理解しているようです。・模倣が少ない自分のタイミングで突然始めるか、こちらが言葉＋動作で何度も伝えてやっと出来ます。 (いただきますで手を合わせる、バイバイ、パチパチ、もしもし) ・要求がない指さしは10カ月で出現しましたが、あてもなく指差すのみで親は見ません。基本的に、要求自体がありません。(眠い時に泣く、機嫌が悪くてぐずり泣きする) ・人見知りが激しい、後追いがない後追いはなく、ママが離れても慣れている児童館等や自宅では泣かず、一人遊びしています。ですが、初対面の人や久しぶりに会う人は凝視＋大泣きです。一時保育は泣き続けました。世話は基本的にママのみです。偏食や睡眠障害はなく、よく食べよく寝ます。つかまり立ち、伝い歩きまで可能です。素人判断はいけないと知りつつも不安です。自閉症または知的障害の可能性は高いでしょうか？また、共感や反応が薄く、抱っこを嫌がるのでどうやって関われば良いのか教えてください。心が折れそうです。

発達障害かも（未診断） 0~3歳偏食睡眠遊び要求

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2017/05/13 投稿

1歳1ヶ月の子供について、最近違和感を感じることが増えました。 * 低月齢の頃から表情が乏しく、目が合わないことが気になっていましたが、月齢が進むにつれて笑顔が増え、目も合うようになったため、特に問題視していませんでした。 * 1歳前にはバイバイや拍手ができるようになりましたが、1歳を過ぎた頃から以下のような点が気になり始めました。 * 笑顔が減少した。 * 名前を呼んでも振り向かない。 * 目が合わず、顔を覗き込んでも顔を背けることが多い。 * バイバイや拍手をしなくなった。気まぐれで稀にする。 * 感覚過敏？（例えば食べ物や感触のあるもの、芝生）に触ることができない。 * 1人遊びが多い（これは低月齢のころから）。ただ、15分ぐらい一人遊びをして、私の方におもちゃを持ってきて移動してしてくる。 * 母の表情を見たり、何かを訴えたり、要求する素振りがない。 * 外では（児童館など）母がいなくても、1人で過ごせる様子が見られる。目の前で母がいなくなっても無反応。家だと後追いは若干あります。眠いときだけ抱っこをせがんできます。 * 喃語はありますが、意味のある言葉を話す気配はありません。 * 言葉を理解している様子が見受けられません。 * 児童館ではよく車のおもちゃ（乗ることができるタイプ）のタイヤを追いかけている。まだ1歳になったばかりで、判断しようがないと思われてしまうと思いますが、限りなく自閉傾向なのではと思っています。息子の発達に関して皆様から何かご意見を頂けると幸いです。

この質問への回答
5件

ごまっきゅ(高校生の母)さん

2025/10/02 09:42

指摘だけして何も助言してくれないとは、親を病ませたいんでしょうか？
気軽に相談できる人の少ない環境で、とてもお辛いと思います。

日本だと、発達障害を示唆されるのは早くて１歳半検診ということが多いと思います。
そこから半年様子を見て、２歳から療育開始という自治体も多いです。
１歳代なら首座りや寝返りが遅いとか、目や耳の聞こえが良くないとか、
身体発達へのアプローチがほどんどの時期じゃないでしょうか。
はっきりした診断名については、園や学校で支援を受けるのに必要になるまで付けずに
自治体や病院療育や民間の児童発達支援に通うというパターンも多いと思います。

お住いの地域の支援や療育について
どんなものがあるか、何歳から利用できるのか、他に条件があるのかなど
一度お調べになると良いと思います。

まだ赤ちゃんと呼べる時期の子の親御さんにお伝えしたいのは、
かわいいかわいいで十分ということです。

この人は美味しい物をくれる、嫌なことから守ってくれる、楽しいことをしてくれる。
だから、この人に伝えたい。この人の言ってることを知りたい。
という気持ちが子どもが成長していく原動力の１つになります。
（そういう意味では、不満があるときに泣いて親を呼んでくれるのは嬉しいことだと思います）

知りたい、伝えたいというやり取りへの指標として、模倣や指差し、発語が使われます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｰｰｰつづくｰｰｰ

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春なすさん

2025/10/02 08:18

今のところゆっくり発達しているということなんだと思います。
早くても2.5から３歳位でないと日本では診断しないかと思います。
なので、ゆっくりの発達の子を早めからチェックするのはむしろいいことではないか、と思います。

もちろん、その後発達が追いつく子もいるしそのままマイペースでゆっくり発達する子もいます。

とは言え、今は子育てを楽しむ時期かと思います。
旦那さんと情報は共有しつつ、色んなところに連れて行ったり、沢山身体を動かしたり。一緒に楽しむのがいいと思います。親の気持ちはお子さんに伝わりますから。

スマホ脳（書籍）は読んだことがありますか。気をつけるのは、スマホ脳にならないようにすること、好きなことをめいっぱいさせて睡眠、栄養に気をつけることでしょう。

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ごまっきゅ(高校生の母)さん

2025/10/02 10:03

模倣が減ったのは、退行の可能性もありますが、飽きちゃった可能性もあるんじゃないかと思います。
トモダチにはやるのは、トモダチのリアクションが好きなのかもしれないと感じます。
お返事ハーイの後、親が大きめのリアクションを取るとか、好きなおやつや遊びが待ってるとか
ご褒美があるとやる気になるかもしれません。

指差しを見ないのは、指と対象物の間の距離が遠すぎて意味が分からないということもあるようです。
絵本を読んでる時なら見る、ということなら、
そのくらいの近距離でお子さんの好きな物を指差ししてみるのはどうでしょうか。
慣れてきたら距離を伸ばし、分かっていないようなら「ピピピ…」と指を前進させて対象物に触れるとか。

泣いて呼んでる時にママと聞こえた気がしたら、「はーい、ママですよー」って声をかけながら近寄るとか。
喃語で何か言ってたら、同じように言い返してみるとか。

体を揺らしたり、つま先立ちで歩いたり、発達障害の特性と言われる行動の多くは、
定型発達の子でもある一定の時期にハマる子もいる遊びの１つです。
思った通りに体が動くことや、その結果の五感から入ってくる刺激が新鮮な時期なんですよ。
あまりにも頻繁だとか、長時間やっているとか、ケガをしそうだとかでなければ
楽しいねぇって見守ってあげていても良いと思います。

ただゆっくり成長しているだけなのか、本当に発達障害を持っているのか、
それは、この後も年単位で焦らされる疑問だと思います。

どちらだったとしても、できることは１つ、目の前の子と一緒にできるだけ楽しく過ごすことです。

とは言え、常に楽しくいようとするとそれはそれでしんどいですから、
不安でつぶれそうな時は、子どもに隠れて泣いても良いし叫んでも良いです。
リタリコQAで質問したり、ダイアリーに吐き出したり、コミュニティで仲間を探したりするのも良いと思います。

コラムも参考になりますよ。
・1歳児の心身や言葉の発達目安は？
　https://h-navi.jp/column/article/35029498
・指差しの種類、指差しが出ないときの原因や促す工夫
　https://h-navi.jp/column/article/35025895
とか。

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sacchanさん

2025/10/02 12:25

医師から発達障害の可能性を指摘されたけど、診断がおりる段階ではない（もう少し成長を待てという指示）ということなんですね。

最初はショックだし動揺しますよね。分かります。
でも大丈夫ですよ。
仮に何らかの診断がついたとしても、可愛い我が子が急に別の子になっちゃう訳じゃないです。２歳頃までは発達障害があってもなくても、お子さんに対してやってあげるお世話自体は大して変わりません。ただただ可愛がって育てて大丈夫です😊

個人的には、医師の指摘をそれ以上でもそれ以下でもないものとして、俯瞰的に捉えることが大事かなと思います。医師が「成長を待て」と言ってるということは、お子さんの発達について医療としてできることは「今は」ないということ。

逆に言えば、聴覚や視覚や運動機能などの医療的なケアが必要になる問題も見つからなかったということですから、その点は良かったとも言えるんじゃないかなと思います。

お子さんの様子を読んだ限りの印象と月齢を考えると、日本で児童精神科を受診したとしても似たような対応になる可能性が高いのかなと、個人的には思うかな。

日本国内の場合、医師が診断をつけられない場合は保健師さんや心理士（カウンセラー）さんの領域になります。お住まいの国でも、幼児の発達や育児の悩みについてカウンセリングを利用できるなら、そういうところに相談して、療育のような成長を支援するプログラムやお子さんへの対処方法を教えてもらえるとベストでしょうね…。

もしもお住まいの国で、１歳前後の子が利用できるサービスやプログラムがない場合は、日本の事業所がやってるペアレントトレーニングをリモートで受講するのも、ひとつの手かなと思います（利用料は自己負担になるかもですが）。

発達支援の専門の方に、日本語で定期的に相談にのってもらえるだけでも心強いんじゃないかなと思うんですが、いかがでしょう。

私は息子が幼児の頃にペアトレを受講しました。そこで最初に指導されたのは、我が子のできないことを探す親の悪癖を直して、こどもが新しくできるようになったことを記録する習慣をつけることでした。その上で、子ども個人の個性や発達段階に合った具体的な対処方法（接し方、伝わりやすい声掛けの仕方、環境調整等）を指導してもらえたのが本当に心強かったですよ。

参考になりますれば。

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ジュニパーベリーさん

2025/10/07 10:25

発達障害のある子供への対応は、ヨーロッパでは厳しいと言うか、居ない者として扱われる、と聞いた事があります。　
ただ、知り合いのASDの子供さんは、オランダに居るとき、そう言うタイプのお子さんが通える、プライベート　スクールに通っていましたよ。　帰国してからは、高等支援学校に通っていました。

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