2025/12/23 15:44 投稿
回答 8
受付終了

 ADHDの息子に薬を飲ませるべきか悩んでいます。

 中学2年生(14歳)の息子がADHDと診断されています。手帳は3級です。
 現在、息子は薬の服用を強く希望しており、そのことでここ2か月ほど親子で話し合いが続いていますが、なかなか結論が出ずにいます。

 息子は不注意優勢型で、多動や衝動性は見られません。主な特性としては過集中があり、一つのことに没頭すると時間を忘れてしまい、約束を守ることや気持ちの切り替えが難しくなることがあります。忘れ物はそれほど多くなく、ふたつ上の姉(定型)と比べても大きな差はないので、正常の範囲なのではないかと感じています。

 これまでは、食事・入浴・就寝の時間になると、その都度こちらから声掛けをしてきました。しかし、中学1年生の夏頃に反抗期に入ってから、そうした声掛けを嫌がるようになり、「そういうことをいちいち言われたくない」と言うようになりました。その頃から、自分で時間管理ができるようになりたいという元々の思いもあってか、薬を飲みたいと言い出すようになりました。

 息子が「薬を飲みたい」と主張する際、YouTubeの動画を私に見せてくることがあります。ただ、その内容は「薬を飲んで人生が変わった」「頭がすっきりした」といった体験談が中心で、副作用などのデメリットについてはほとんど触れられていません。良い面だけが強調されている印象を受けます。
 そのため、息子が薬を過度に理想化し、盲信してしまっているのではないかと不安を感じています。話を聞いている限りでは「薬を飲めばすべてがうまくいく」「なんでもできるようになる」と考えているように見えるので、もし実際に服用しても期待していたほど症状が改善されなかった場合、その現実をどう受け止めるのだろうかと心配です。過保護だと分かってはいるのですが……。

 小学校低学年の頃から児童精神科に通院しており、当時お世話になっていた主治医の先生からは、息子の症状の程度を考えると薬物療法を行う必要はないのではないか、という見解を示されていました。現在も、日常生活や学校生活が成り立たなくなるほどの困難はなく、本当に薬が必要なのかどうか、親として迷いがあります。

 私自身、成長期の子どもに対して、必要性がはっきりしないまま薬を服用させることに不安を感じています。特に、副作用や長期的な影響については心配があり、どうしても慎重になってしまいます。
 自分なりに薬について調べてみたのですが賛否両論あり、副作用についても、眠気が出る・気分の波が激しくなる・攻撃的になるなど、かなり不安になる内容も目にしました。
 一方で、本人が自分の現状に困っていて、「薬に頼りたい」と考えている気持ちも無視できず、そこで葛藤しています。

 次回の定期受診が2月に予定されているため、その際に改めて医師とじっくり相談し、薬の必要性やメリット・デメリットを踏まえた上で判断したいと考えています。
 その前に、実際にADHDの薬をお子さんに服用させたご経験のある方がいらっしゃいましたら、服用後の変化や副作用の有無、良かった点・大変だった点、服薬を決めたきっかけなどを、差し支えない範囲で教えていただけるとありがたいです。今後の参考にさせていただきたいです。

...続きを読む
質問者からのお礼
2025/12/29 22:03
 まとめての返信で失礼します。

 皆さんのお話、とても参考になりました。
 あれからサイト内の体験談などを調べて、改めて息子と話し合った結果、服薬を始めることになりました。予定していた日程より早いですが、この冬休み中に病院に行って、主治医の先生ともお話をさせていただくつもりです。

 副作用のこと、効き目のこと、まだまだ不安はありますが、それも息子の選択だと受け止めて考えるようにします。

 ありがとうございました。


この質問に似ているQ&A 10件

この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/202961

リタリコ内を「服薬」で検索すると、過去のQAやコラムがヒットします。

https://h-navi.jp/search

経験者のコメントがなかった場合、参考にしてみてください。


息子さん、自分が参考にしている動画を見せてくれるんですね。
うちの親は聞く耳を持ってくれるはずと期待してくれているんだと思うと可愛いです。
頭から配信者が薬を過度に理想化し、盲信していると決めつけず、
お子さんが、薬のどういうところに魅力を感じているのか、具体的にどういう困り感を克服したいと思っているのか、
会話のきっかけとして活用することもできるのではないかと感じます。


うちも中学生男子ですが、いちいち「ご飯よ〜」「お風呂どうぞ〜」「もう寝なさーい」って声をかけたらうざがられると思います。
家族の予定と合わせて、彼自身が何時頃に入浴して何時頃に就寝するか決めて、タイマー鳴らして頑張ってますよ。

https://h-navi.jp/qa/questions/202961
カピバラさん
2025/12/23 18:54

服薬は個人差が大きいので、飲んでみないとわかりません。
ADHD薬も複数あるので、合うのが見つかるまで試行錯誤が続くと思います。 

家も不注意優勢なので、抜群に効果があるとはなりませんでしたが、主治医と相談しやめてみると、多少は効いていたことがわかりました。
低学年から高1まで服用していました。
成長により改善した部分も大きいですが、助けになっていたと思います。
始めたきっかけは、一年間服薬以外の支援で様子をみましたが、やっぱり叱られる事が多く、気持ちが沈んでいたことです。
不注意優勢ですが、脳内の多動で集中する事が人より難しかったと思います。
目立った副作用はありませんが、インチュニブは眠気が数日間出ました。
昼寝する位でしたが、数日間で馴染みました。

開始時期は長期休みか週末の方が安心だと思います。
中学生なので、ある程度の副作用や効き目は感じて伝える事が出来るのはメリットだと思います。
来年受験生ですよね。
タイミングは微妙な気もしますが、お子さんのQOLが上がるならありだと思います。
受診は頻回になる可能性をお子さんも理解が必要です。

Amet saepe veritatis. Nam rerum quia. Qui corrupti et. Minus in et. Nihil doloremque sunt. Eius qui sint. Iure dolor molestiae. Aliquam excepturi sint. Reprehenderit dolorem atque. Rerum id praesentium. Facere non ab. Quaerat quasi quidem. Est ipsam quia. Perferendis quo aut. Impedit consequuntur praesentium. Soluta est ut. Nesciunt odio voluptatibus. Sit dignissimos occaecati. Dolor consequatur ut. Aut veniam ab. Sint dolor non. Et vel fugit. Voluptas velit sed. Eos sit quos. Provident qui velit. Blanditiis mollitia nam. Nihil non inventore. Magni molestiae esse. Officiis qui quis. Velit sapiente sed.
https://h-navi.jp/qa/questions/202961
hahahaさん
2025/12/23 23:38

服用してみないとわからないというのが本当のところではないかと。
中2という時期が問題にはなると思います。
おそらく成績や受験というものを考えた時に、薬を飲めばもう少し落ち着いて取り組めるのではないか、ミスが少なくなるのではないかというように思っているのかもしれません。お子さんの中でも葛藤があるのかもしれません。
一方で、合うお薬を探し、用量や服用時間などを調整していくというのは時間のかかるものです。
一気に増量はできません。効果があるなし関係なく、最低用量からになりますし、そこで副作用がでたらストップ。違う薬をまた最低用量からとなります。副作用があまりないとしても、増量して副作用がでたりしたら、ストップとなります。あと1学期で中3、受験まで1年という時期にそれを始めるかどうかという点においても主治医を御相談された方がいいかもしれません。
薬は24時間効いてくれるわけではありません。薬がきれる時間帯以降はむしろ状況が悪くなったりすることもあるかと思います。
2月に定期受診とのことですが、前倒しでお話しできるのであれば、服薬の件をお話された方がいいかもしれません。

Aut maiores id. Sunt dolores accusamus. Est similique consequatur. Architecto ullam vitae. Eum nihil veniam. Rerum vero sequi. Et qui molestias. Provident et ex. Aspernatur rem exercitationem. Beatae veritatis quaerat. Nobis consequatur labore. Laboriosam architecto expedita. Quibusdam perspiciatis harum. Dolorem reiciendis ut. Quod eius voluptate. Ea autem molestiae. Ullam qui qui. Et perspiciatis velit. Voluptas molestiae veniam. Consequatur voluptatum vel. Illum possimus quis. Dolores sint quia. Ipsum natus doloremque. Corporis voluptates magni. Tempora eos cum. Mollitia laboriosam culpa. Suscipit omnis voluptatibus. Non incidunt et. Tempora aut omnis. Dolorem velit in.
https://h-navi.jp/qa/questions/202961
サコねこさん
2025/12/24 22:26

はじめまして

私は、この服薬が息子さんの主体性を伸ばす良い機会になるのではないかと考えます。
結果が良くても悪くても、「自分で決めて実行した」という経験は無駄ではないと思うのです。人生が変わると思ったのにそうではなかった…それは失敗や挫折ではなく「学習」だと思うのです。

うちは小学生の頃からアトモキセチンを飲んでいて、中学生の頃に「やめたい」と言いました。その時彼は完全不登校で、私は薬をやめることに不安を感じましたが、ここで彼の自分のための決断を却下してしまっては、彼の主体性の芽を摘んでしまう事になるのかな…と思い、医師と相談させ、やめることに同意しました。
息子は薬を飲んでる時はあまり効き目を感じなかったそうなのですが、やめてから自分でも信じられない事をやらかしまくって効き目があった事を認識したそうです。
再度服薬を希望した時も、彼自身からなぜ何のためにどんな薬が必要なのか?を医師と相談させました。その後、またやめたいと言い出したのですが、医師の説得もあり「やっぱりまだ必要だ」と考え直し今も自主的に飲んでいます。

「胡散臭い若社長」のYoutube知ってます(笑)確かに彼は薬を飲めば人生変わる!と煽り立ててますが、早口で断言型なのでADHDの人にとても魅力的に映ります。ADHDはやりたい事を見つけたら視野が狭くなりがちです。なので生返事なのは仕方ないことかもしれません。
もしかしたら薬を飲むことで視野が広がり、胡散臭さに気付いてくれるかもしれません😅

良かった点は彼が自分を客観視し、自分の管理をするきっかけとなった事です。
大変だった点は飲み忘れをどう伝えるか?です。うちも「わかってる💢ウザい!」と怒る時期がありました。

私が感じる服用後の変化は、遅刻、忘れ物の減少です。先延ばし癖、パッと切り替えて行動できないのはややマシになった感じです。大きな変化は「時刻」を意識して生活できるようになった事です。

息子自身が感じてる変化は授業中のイライラが減った事です。

参考になりましたら幸いです

Quaerat provident esse. Assumenda aut omnis. Esse magnam nihil. Rerum corporis consequatur. Harum recusandae et. Dolorem architecto ut. Optio in sint. Illum ut aut. Odit accusantium cupiditate. Voluptatem quis maiores. Dolor error ad. Eveniet totam explicabo. Accusamus similique unde. Ut accusamus sed. Ad sunt alias. Facilis reiciendis dolorum. Dicta dolores vero. Voluptas fugiat sed. Perspiciatis esse consequatur. Laudantium ut cumque. Sed enim quo. In officia hic. Praesentium vel ab. Ullam non corporis. Sequi est suscipit. Ut doloremque id. Animi id est. Asperiores eos eum. Voluptatibus repellat esse. Harum sit ipsam.
https://h-navi.jp/qa/questions/202961
2025/12/23 18:36

Youtubeも含めてですがコンテンツと呼ばれるものは、基本的にいいことしか述べていません。デメリットを話しているところはよほど自信があるか、デメリットを知られても大したことがないかです。
医者に通院しているなら、今一度お子さんがどういう状況なのか、自分から見た視点と他人から見た視点は発達障害を持っているお子さんの場合雲泥の差くらい違います。
どちらかというと、違うよねと言われることが多いのでなかなかあなたは薬が不必要ですと医者から言われても過去から友達、親、先生から君の考えは違うよねと言われ続けているため、信じることができません。(本人もうすうす違うらしいとは気づいてますが、なかなかそこを言われるとうるさいとなりがちです)

医師が、お子さんの視点を間違っている、おかしいと感じさせることなくうまい具合に他者の視点にもっていくスキルが必要です。今のままだとうるさいと言われるのが関の山です。まずはお子さんの視点を理解するところからです。どういったことに薬を必要とするのかお子さんが喋り終わるまで聞き役に徹してください。

Voluptas consequuntur dolores. Quisquam ut modi. Qui est maiores. Harum nemo reiciendis. Quia rerum alias. Voluptatem quia sed. Reiciendis corporis eos. Enim ratione in. Omnis quod et. Qui dicta quas. Nobis nostrum sit. Excepturi eligendi ut. Est aspernatur et. Totam ipsa qui. Sit inventore non. Sed error atque. Architecto voluptatem debitis. Consequuntur consequatur cupiditate. Eius aut earum. Iure et error. Sit dolores impedit. Sint ullam debitis. Veritatis aspernatur eum. Sed adipisci quis. Consectetur reiciendis consequuntur. Reiciendis beatae delectus. Quia consequatur repellat. Exercitationem temporibus tenetur. Ad non ut. Aut quasi facilis.
https://h-navi.jp/qa/questions/202961
匿名さん
2025/12/23 21:55

 カピバラさん、回答ありがとうございます。

 おっしゃっている通り、とにかく時期が微妙なんです。去年の今頃ならもう少し寛容になれていたのかもしれませんが、これから受験勉強しながら薬を試す日々が続くのかと思うと、時間的にも精神的にもきついです。息子自身も疲弊するでしょうし・・・

 詳しい経験談をありがとうございます。個人差が大きいことや、試行錯誤が必要になる点、とても参考になりました。うちの子も、私に声をかけられないと動き出せないことに落ち込んでいるところがあるみたいなので、飲ませてみてもいいのかなと思えました。

 やっぱり、服薬始めると受診頻度も増えますよね・・・。そのことについても話してみようと思います。ありがとうございました。

Exercitationem sit nihil. Voluptas consectetur et. Distinctio nulla non. Exercitationem quam necessitatibus. Numquam eos vel. Architecto doloribus dolorum. Praesentium at commodi. Deleniti modi ad. Harum ratione delectus. Quidem dolores non. Magnam et dolor. Consequatur aut est. Nulla aliquid nostrum. Perferendis mollitia facere. Et sed assumenda. Animi voluptatem et. Voluptatem voluptate molestiae. Commodi nemo sunt. Sunt aperiam magnam. Qui laborum aliquid. Ut quisquam fuga. Laudantium aut dolore. Non itaque minus. Dicta qui unde. Voluptas voluptatem tenetur. Delectus sint repellat. Doloremque nesciunt ratione. Omnis numquam illum. Rerum sunt ullam. Vel aut velit.
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。

あなたにおすすめのQ&A

小6男子、特性あり(未診断)。友達からのからかいへの対応について 小学6年生の息子のことでご相談です。通常学級に在籍しており、以前1年間ほど通級指導教室にお世話になっていましたが、現在は卒室しています。診断は受けていませんが、恐らくADHDとASD両方の特性があるように感じています。 先日、学校で友達とぶつかってしまい、相手が転んでしまったそうです。息子はぶつかった相手の友達にはすぐに謝ったのですが、それを見ていたいつも息子をからかってくる男子が「(息子が)わざとぶつかった」と言ったそうです。 息子はカッとなって「わざとではない!」と強く反論したところ、相手の男子はへらへら笑いながら「あなたとは話が通じませんからね~」と言い返してきたとのこと。 息子は帰宅後も「あいつはいつもそうやって嫌なことを言ってくる!」とカンカンに怒っていました。 特性上、息子は「わざとではない」という事実をはっきりさせたい気持ちが強く、相手が面白がっていることに気づかず、真正面から反論してしまったのだと思います。「相手にしなくていい」「スルーすればいい」と助言するのですが、本人にとってはそれが一番難しいようで、うまく流すことができません。 このような時、親として息子にどう声をかけ、今後どう対応するようにアドバイスしていくのが良いでしょうか?

専門家Q&A
回答
1件
コメント
0件
2026/01/09 投稿
診断 小学5・6年生 通常学級

中学校から普通学級か支援学級かで悩んでいます。IQ70前後の知的グレーの娘がいます。作文が苦手。算数の文章問題が苦手。大きい数字が苦手。低学年の時は板書に時間がかかっていました。現在小学6年生で、普通級に通っています。学習面で遅れがありますが、お友達や先生が優しく困った時は教えてくれたりと生活面でも困っている事はなかったので、楽しく通っています。小学校は、担任の先生がだいたいの教科をみているので、相談してサポートもしてもらいやすいと思いますが、中学校へいったら科目ごとに先生が違うし、1クラスの人数も増え、さらに勉強が難しくなるのではと不安があります。特別支援学級なら少人数制でじっくり子供のペースで進めていけるかもしれないと思い、視野に入れて見学をしてみましたが、子供は見学した学校だと内容が自分には優しすぎてつまらなくなってしまうかもしれないと言っていました。学力が逆に下がってしまうということはあるのでしょうか。グレーゾーンという境界域にいるからこそどちらに進んだらいいのか悩んでいます。同じような境遇の方や経験のある方、アドバイスいただけたら助かります。よろしくお願いいたします。

回答
6件
2025/12/25 投稿
特別支援学級 小学5・6年生 算数

ASD/ADHDの大学生の息子について相談させてください。 今2年生で一人暮らしをしています。1年の後半からあまり起きられないなどの話もありましたが、精神科への定期通院のカウンセリングでは何とか行けているし大丈夫とのことだったので気にかけつつ子供の話を信じていました。ですがQ1.2の成績がきましたがほぼ出席できておらず単位が取れず留年決定となりました。年度途中から大学のカウンセリングへも親子で行き、留年はギリギリ大丈夫そうと言っていたにも関わらずです。留年が決まってから再度大学のカウンセリングと大学へ今後についての相談に行ってきました。Q1.2で時点でわかっていたはずなのに本人は留年が確定したことにとてもショックを受けているようです。他の進路を新たに考えたりしているようですが、特性なのかそれに伴った行動を一切していません。 カウンセラーの先生にはお母さんが主に動いて他の進路などを提案してみてくださいとお話がありました。 進学先も家から通える大学も合格したのですが今の大学に行きたいとのことだったので心配はありましたが送り出しました。1人で頑張っていると思っていたからこそ、ひとり親でもなんとかふんばって支援してきたのに裏切られた気持ちでいっぱいです。 アルバイトは行けています。 現時点で今の大学は変えたいけど受験勉強もやっていない、単位が足りず2年次3年次編入も難しい、専門学校にしても何がやりたいかわからないとか、本当にこの先どうして良いかわかりません。 子供もいっぱいいっぱいかもしれませんが私もいっぱいいっぱいです。 甘えもあるのではないかと思ってしまいます。 もしよければ皆さんのご意見やアドバイスをいただけると嬉しいです。

回答
9件
2025/12/21 投稿
19歳~ ASD(自閉スペクトラム症) カウンセリング

知的障害児の書字、読字能力について 以前ご質問させていただきました。現在5歳8ヶ月の年長の男の子を育てています。 6月の5歳2ヶ月の時に就学相談で田中ビネーを受けIQ62の軽度知的障害とわかり現在週に2回、児発、週一回30分ほど言語訓練を受けています。言葉がとくに凹んでおり3歳くらいの理解力、表出と言われています。 全体がゆっくりの自閉症などの診断はないのですが、ここ最近文字への興味がすごくあり、もともとひらがなの読みはできていましたが書きも見本なしで書きたい文字を書けるようになってきました。5歳、6歳用のひらがなが書けるようになった子用のワークも父親と一緒に取り組んでいて、濁点、半濁点、っ、ゃゅょなども理解して書いています。カタカナも勝手に学習していて、いつのまにか読めるようになっていて、テレビ、リモコン、ピアノ、トイレなどカタカナ表記するのもはカタカナで書こうとします。言語聴覚士さんの勧めで購入した動作カードを使って、動作を答え、それを書字するというのもやっていて、口に出した言葉を書字できています。 あと気になるのが、双子の定型の姉がいるのですが、もちろん字自体は女の子というのもあるので娘の方が綺麗ですが、娘はさとちなどにてる文字を間違えたり、鏡文字も多い、文字を忘れて表を見たりするのですが、息子は書き始めた時から一度も鏡文字になったことがなく、似た文字を間違えることも無く、表をみて確認することもすごく少ないです。 言語聴覚士さんからは視覚優位なところがあると言われました。 IQの低さから書字は就学して一年くらいはかかるのかなと覚悟していたのですが、思いのほか上達が早く、困惑しています。 知的障害と書字読字能力は全く別物なのでしょうか? 同じように知的だけど文字はうちの子強かったよーという方いらっしゃいましたらどのように成長していったのか教えていただけると嬉しいです☺️

回答
8件
2025/12/23 投稿
学習 IQ 就学相談

同じパターンを経験された事がある方いらっしゃったら教えてください。 現在中学2年生(支援級在籍)の息子の進級、進学についてです。 息子はASD,ADHD,LDの診断は受けており、生まれつきの障害で身体障害者手帳はありますが療育手帳は取得出来ない知能のため期限付きの条件で支援級に在籍しています。 3年生への進級にあたり、 ①通常級(現在の交流級)への転籍 ②支援級へ籍を残し交流としてほぼ通常級で過ごすかの二択で学校と調整が必要な時期に来ています。 (年明けに教育委員会に上申書を上げる関係で始業式までに決断が必要です。) 進学については、支援学校は選択肢に入らないため全日制高校かもしくは通信制高校への進学を視野に検討しており、小学校時代の不登校と中学自体も登校が習慣化していない(行けてはいるが毎日ではない)ことを鑑みて先生としては、②の選択肢があると本人は安心出来るとは思うけど全日制への進学のほうが合っていると思うから①で考えた方が良いのでは?とは言われています。 本人としては甘えてしまう部分もあるかもしれないから先生の言うように①のほうがいいのかなぁ…とは言うものの、不安が大きいらしく悩んでいます。 私は息子が決めたことをサポートしていくつもりで選択は息子に委ねようと思っていますが、 同じように支援級から通常級に転籍した方や、支援級から全日制高校へ進学した方(当事者は勿論、その保護者の方も)のお話が聞けたら有難いなと思っております。 長い文章で読みにくい所もあるかと思いますが、経験談など聞かせていただけたら有難いです。

回答
9件
2025/12/24 投稿
LD・SLD(限局性学習症) ASD(自閉スペクトラム症) 進学

高校1年のADHDの娘がいます。 2月下旬にADHD(不注意)傾向、また、全体的にIQは高いものの(処理速度84、それ以外は110~135の間)、処理速度のみ非常に低いこともわかり、ストラテラの服用を開始しました。 ※主治医はコンサータを出せる医師ではありますが、学校での困りごとから抑うつ状態にあった娘の場合、抗うつ剤でもあるストラテラの方が良いだろう、という判断からストラテラとなりました。 現在の娘の状態は良いです。 これまでの困りごとや辛かったことの根底にADHDがあったこと、板書が書けないなどの原因(処理速度が低い)もわかり、タブレット持ち込みを学校に許可してもらうことで、かなり楽になったようです。 学校にも話をして、1学期期末テストからテスト時間の延長も行ってもらう予定です。 ストラテラの服用を開始してから量の調整をし、現在の量は娘にとって適量のようですので、現在薬の増量は考えておりません。(80に上げた際にイライラ感が増して攻撃的になってしまい、現在の60で安定しました)。 ストラテラを飲むことでこれまで後回しにしがちだったことも対応できるようになり、親から見ても視野が広くなったように感じます。 また、本人も「暗記が少しできるようになった」と話していました。 過去に家庭教師に「娘さんは定理を覚えていない。でもほんの少しヒントをあげるとすぐに思い出して、問題なく使うことができる。」と言われていることから、恐らく暗記できないのではなく、暗記したものを取り出しやすくなったのかなと思います。 ただ、なかなか集中できている感じはなく、勉強がはかどらないと話していました。 娘との話から、娘のADHDの症状は、多少ストラテラで抑えられたように思います。 集中力の問題は、処理速度が問題なのかな?と感じています。 コンサータはADHDの薬ですので、処理速度はどうにもならないことは分っているのですが・・・ 娘のように処理速度が遅い方で、コンサータを飲むことで多少 集中力が上がった方はいらっしゃいますでしょうか? よろしくお願いいたします。

回答
3件
2024/06/05 投稿
中学生・高校生 ADHD(注意欠如多動症)

コンサータについて教えてください。 よくコンサータはスマートドラッグとして乱用されていたという話がありますよね。 コンサータの効果は、ADHDの人はドパミンがドパミン受容体まで辿り着けずに戻ってしまうから、その戻ってしまうのを防ぐもの。だと書かれていました。 ならどうしてADHDではない人にも効果があるのですか? 戻ってしまわない人にも効果がある理由がわかりません。 もうひとつ。 私は記事など興味のあるものを読み出すとすごい勢いでたくさん読んで、頭がぐるぐるして吐き気がするまでやめれなかったのですが、コンサータを飲むとゆっくりと穏やかに読むことができるようになります。 それは良いことのように思うのですが、同時に頭がぼーっとします。 今も文章がうまくまとまっていないまま書いている気がしますし、なんだかほわわんと遠くを見たくなったりします。 みんなはコンサータを飲むと頭がすっきりするとか、考えられるようになるとよく書かれていますが、私はそのように感じません。 薬が合っていないのか、私は本当にADHDなのか、と思ってしまいます。 検索してもそのような人はおらず、教えて頂きたいです。

回答
4件
2021/10/06 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 19歳~

関連するキーワードでQ&Aを探す