2026/04/03 19:15 投稿
回答 6

生後7ヶ月半の子供がいます。
4ヶ月になる頃に首が座りましたがそれ以降の成長がほとんど感じられません。
・ベットメリー以外のおもちゃに興味がなく見せてもちょっと見てすぐにそっぽ向く
・興味のあるものに手を伸ばして触ろうとしたことがない
・基本的に手は新生児の頃から今でもぎゅっと握っていることが多く、片方は口に、もう片方は拳を突き上げてそれをじっと見ている(ハンドリーガードは4ヶ月頃から始まり今でもやっています)
・ハンカチテスト‪✕‬
・横向きにはなるが寝返りは‪✕‬
・バンボなどのベビーチェアに座れない
・全く笑わない全く目が合わないという訳では無いが上の子達と比べると表情が乏しく目も合いにくい

発達障害があるのではと思いかかりつけや保健師に相談しましたがどちらからも1歳児健診までは様子見と言われました。
このまま何もせず1歳児健診まで待つしかないのでしょうか。
またこのような発達の遅れが0歳からある場合やはり知的障害などの中でも重めになることが多いんでしょうか。
上の子達と比べて何かが違うような気がして不安でいっぱいです。

わかる方いましたら教えてください。

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/205605
2026/04/03 19:36

0歳代は病気や身体の障害を見つけて治療やリハビリを行う時期です。
知的障害や発達障害は1歳から園児さんの時期に分かってきて療育を受けます。

7ヶ月だと予後がどうなるか分かる人はいないと思います。専門医でも難しいでしょう。


ねこさんが気にしているものは6ヶ月前後の指標が多いと思います。
7ヶ月の今は様子見と言われるのも仕方ないかな。

障害かどうかではなく、手を伸ばしてもらうにはどうするといいかとか、寝返りやお座りを促す運動を聞くと
返事がもらえるかもしれないと思います。

どういう時に目が合ったり笑ったりするか記録を取って再現してみるのもいいと思います。


心配なこともあるでしょうが、まだ分からないことを思い煩っても苦しくなるばかりだと思います。
今できることに集中できると良いですね。

https://h-navi.jp/qa/questions/205605
Proteaさん
2026/04/04 03:49

書かれている内容を、拝見しても。

これだけで発達障害があるか、ないか。など誰にもわかりませんし、明確に応えられる方は、いないと私も思います。

上のお子さんとあるので、既に子育て。という経験はされておられる。
ならば、=同じ性格の同じように育つ。というのは違うこと。

と、意識を心に留めて、二人目?のお子さんと向き合えば良いように思います。

母子手帳や育児書にある項目にある、出来ること、出来ない事に。
チェックを入れて、障害児では?

と疑うより、純粋に。今しか経験できない、"命を育むこと。"を、純粋に楽しまれる事ですね。

それとも親にしか、わからない違和感?
という事でしょうか。


私も、我が子に感じていたのは、その違和感でしたが、その違和感に正確な答えが出たのは、3歳の半ばでした。

とにかく発語が遅い子で、健診のたびに保健師さんや、医師に相談しておりましたが、3歳児健診まで、様子見と言われ続けておりました。

周囲の子供達と、言葉の出や行動なども含め、医師が明確な判断が出来るのが、3歳代くらい。とされているからでしょう。←諸説ありますが。

毎日、障害があるかどうか。と心配するより、小さな頃は現在(いま)しかないのですから、その一瞬、一瞬を慈しむ。ことに心を砕いてお子さんと向き合うことです。

心配は、早計だと思います。

その答えが、前述の3歳代(後半)で出るまでは、悩み過ぎて、メンタルが疲れるだけでしたね。
当方は。
ですが、今思うとそれも決して、無駄ではなかったと確信を持っていう事が出来るのですけど。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205605
春なすさん
2026/04/04 11:47

何かやれることがあれば…と言う気持ちは分かります。
うちの子は、生まれた時から耳が敏感だったし首はすわりましたが、1歳までほぼ寝たきりでした。💧

やるとしたら、体幹が弱ければ腹ばい訓練をしたり位でしょうか。

うちは、集団に入るのも嫌がりましたが赤ちゃん広場やスイミング等色々行きました。赤ちゃん友達とお花見にも行きました。泣き叫ぶ時もあり、私も一人っ子ながら、なんだか育てにくさは感じていました。

でも、今の時間をお母さんも楽しんだ方がいいですよ。楽しい気持ちが伝わります。

赤ちゃんからおかしいからと言って知的障害があるかは分かりません。ないから良かったと言うわけでもありません。通常学級で、大変な思いをする子もいますし、、反対に支援学校や学級でのびのび出来る子もいます。

赤ちゃんからおかしくても、知的障害がなく…という子も知っていますが大変な苦労をしています。
うちは知的障害もありますが、今は周囲の理解を得られる環境でのびのび育っています。


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https://h-navi.jp/qa/questions/205605
ねこさん
2026/04/04 13:18

みなさんコメントありがとうございます。
上に3人兄弟がおり同じ育て方をしても成長スピードや性格が違うということは理解してますが、私だけでなく夫や祖父母もこの子は何か違うなと感じております。
私が極端に心配性の為これからもずっと心配し続けてまうかもしれませんが、今を純粋に楽しめるようにこれから子育てしていこうと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205605
2026/04/04 13:53

うちの自治体だと10ヶ月検診があるのでそこで相談すると思います。
そちらだと1歳児検診になるのでしょうか?

ご家族皆さんが何か違うと感じているのであれば何か違う前提で、声かけや遊びの種類を探してみるのもいいと思います。

子育てひろばの保育士さんや保健所の保健師さんに相談すると、療育が必要で療育に空きがある場合に連絡がもらえるかもしれません。


上に兄姉がいる子の場合、
お世話したがって過保護になり本人が動いたり声を出したりのモチベーションが上がらなかったり、
逆に兄姉レベルの会話や活動が多くなり本人はついていけなくて成長が足踏みしたりすることもあるようです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205605
Proteaさん
2026/04/05 00:44

お返事、ありがとうございます。

ならば、尚更。
上のお子さんと、視点を通して比べる事をしない事かと思いますね。

お子さんなりのペースで、成長されておられる。
それを見守れば良いこと。

少なくとも、生後7ヶ月では障害の有無は、親でも医師でもわからない。
はっきりさせたい。という気持ちは理解しますが、何度も言います。

今は、それを危惧されるのはとても早過ぎですね。

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2025/11/04 投稿
0~3歳 発達障害かも(未診断) 離乳食

安心できる環境でなくなってきた。 支援学級在籍、情緒級の5年生の息子がいます。これまでクラスは落ち着ていて、なんとかやってきました。ただ、1年生が入ってきましたが、知的に重たいようです。話せない、机をドンドンする、騒ぐ、息子が言うには先生が付きっきりで見ているようです。まだ2日目ですがお尻を触られたようですごく怒っています。「あの子いやだ、やばいのが入ってきた」と言い、とにかく不安定です。 私は離れることを話していますが、朝の会、図工、体育、給食など、知的クラスと一緒のことが多く、これからが不安です。しかも来年度に娘が入学予定なので息子は2年だけど、娘はその子と5年間一緒・・・と考えるとどうしていいのか分からないです。多少のことはなれると思いますが、あまりにも手がかかる子がいると本当に困ってしまいます。 おそらく、先生が1人その子に付いて部屋を別にして回していくことが最善だと思いますが、人手不足のこともありますし、どうなるのかわかりません。親として今後どのように対応していくべきでしょうか? 今までの子達が本当に落ち着いていたので環境の変化に戸惑っています。 うちの子が特に過敏で自閉スペクトラム症が強いので特別嫌がっているように感じます(ほかの子はそこまで気にしていないようです)。 別の友達もいるし転校するのは嫌だといいます。これから家の購入へ進む予定なんですが、どうしたらいいのかわかりません。

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2026/04/09 投稿
小学5・6年生 先生 知的障害(知的発達症)

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