2016/07/13 18:47 投稿
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昨日、初めて発達外来に行きました(小1男の子)。幼稚園のからのレポートの内容、自宅での様子を総合して、「自閉スペクトラムの疑いが強い」という事で、アナフラニールの服用が始まりました。実はこの薬、私自身も服用したことがあります(アスペルガーと鬱があります)。三環系抗うつ薬で、私はよく効きました。私の中では「結構強い薬」な印象です。子供の場合だと夜尿症などに使われるという事しかわからなかったのと、なかなか扱っている薬局がなく、大変だったのもあり、結構珍しい処方なのかな?と思い、少し不安です。

困っている症状は、給食が食べられず午前のみの登校になっていること、登校渋りがある事、入学後に多動傾向が出始め、多弁がひどくなった事などです。クラスメイトとのコミュニケーションは、殆ど取れていません。登校は、兄や兄の友達と行くのは楽しみと言うものの、朝食はとれません。牛乳だけ無理矢理飲み、少しでも腹持ち良くと思ってミロとかミルメークを混ぜようとすると完全に拒否します。普段は飲むんですが、登校前は全然ダメです。週末は、兄の試合や遠征で朝5時に朝食なんて事がよくありますが、ちゃんと食べます。パニックというよりは、能面みたいな顔になり、硬直してしまうのですが、これもパニックの一種なんでしょうか? 私のように、既に二次障害がでていると判断したのでしょうか?

先生の所見では、大人向けの図鑑を理解できていたり、算数も、苦手なもののアプローチを変えれば理解できるので知的なものはないのでは、ただ、凹凸は結構ありそうですね、という事でした。算数は、家で教え直してやっと宿題ができる感じです。難しい図鑑を理解できる割に、書くのが苦手だったりします。

心身症が認められたと判断していいのか、それなら学校自体無理しないで休ませた方がいいのか悩んでいます。薬を飲ませる時、やはり「なんで?」っていう疑問があって戸惑いがあったようなので「もしかして、教室に入る時に、ドキドキするのかな?」と聞くと首を縦に振り、「そのドキドキが少し楽になるお薬だよ」と言うと、頑張って飲みました。大人だと糖衣錠なのですが、それを砕いて細粒にしてあります。かなり苦いと思います。

やはり、自分の子供時代と被る部分が多くて、つい重ねてしまいます。私は、IQが異常値で、二重知能だったし、辛くてとにかく行きたくなかったので、もし同じ思いをしていたら…学校に拘らずフリースクールでもいいし、私は、この子が毎日笑顔で過ごしてくれたらそれでいいんだけどな~、っていう色んな思いが交錯しています。

次回診察は25日で、恐らく凹凸の検査をし、8月に入ってから支援センターで心理士さんとの面談予定です。全ての情報が揃うまで、学校に行かせなければならないのでしょうか。



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この質問への回答
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https://h-navi.jp/qa/questions/33139
2016/07/13 21:36

朝は不安が強いんです。その不安と緊張は4年も5年もかけて溶かしていくんです。勇気を振り絞って教室に入って、朝の会が始まれば、時間割通りにすすみます。帰りは元気ではないですか?朝の緊張は、清水の舞台だと思います。小1の子に薬は本当に必要ですか?

NHKクローズアップ現代 “薬漬け”になりたくない ~向精神薬をのむ子ども~
http://www.nhk.or.jp/gendai/articles/3213/1.html

腸内環境と自閉症は大いに関係があります。TEDの動画です。
http://www.at-douga.com/?p=11929

食べ物で心の不安はある程度コントロールできます。
http://shizenryouhou.com/wp/?p=2719

みんなの中にいる不安を取り除くには、みんなとの共通点を探すことです。サッカーやスイミングなどで習い事の共通点を作るなどです。共通の話題があればなんとかなることもあります。

https://h-navi.jp/qa/questions/33139
2016/07/13 20:09

〉困っている症状は、給食が食べられず午前のみの登校になっていること、登校渋りがある事、入学後に多動傾向が出始め、多弁がひどくなった事などです。クラスメイトとのコミュニケーションは、殆ど取れていません。

我が子の状況に似ているように思い、回答にはならないかもしれませんが、ついコメントしたくなりました。うちは、まだ病院の初診が終わったばかりで薬の処方等はどうなるのか分かりませんが、とても似ている状況です。学習面の偏り方も近いです。算数は得意で、大人顔負けに色々得意が有りますが、書字に困難が有ります。板書は難しいだろうと親の私でも今はハッキリ分かるほどです。

うちの子は一年の三学期、胃痛や嘔吐が酷くて、別室登校や不登校になりました。なので、今は学校も無理ない範囲で、学習は環境が整うのを待とう、という感じで、体調や心の不安定さが無いような取り組みを優先しています。

学校に行かせるかは、親のカラーひよこさんの直感等に従うのが良いのかな、と思います。他人では、行かせた方が良いとも行かせない方が良いとも無責任には言えない所が有ります。

一学期もあと少し、ですし、お子さんの希望や様子を見て学校への登校も考えても良いのかもしれません。多分、学校の先生も今は成績表を渡すだけになってあるので、細かい事は気にされず夏休みを心待ちにしてある状態だと思います(^ ^)

学校を利用する、位の気持ちを持って、お子さん第一の選択で、今は良いのかもしれません。回答にはなってないと思いますが、参考になればと思います。つたないコメントかもしれませんが、うちの子も、ストレス下では能面のように真っ青になる時がたまに有ります。SOSのサインと思い、うちは子供の希望をその時は真っ先に優先するようにしています。ちなみにうちの子は、フリースペースを利用しつつ、学校も無理ない範囲で今は利用しています。ベストな選択かは分かりませんが、本人の元気が親の元気にも繋がるなーと実感しています。フリースクールも、検討材料なら、色々見学等してみられても良いかもしれませんね!うちは、色々、フリースクール、フリースペースを見て回って、今のところはプラスになったと感じています(o^^o)

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https://h-navi.jp/qa/questions/33139
2016/07/13 20:45

こんばんは‼うちの子も自閉症スペクトラム、ADHD、知的障害があり、薬を飲んでいます。エビリファイ 、コンサータです‼アナフラニールは鬱に処方されるお薬ですね。子供には飲みにくいお薬だと思います。うちの子が、飲んでいるエビリファイは粒を半錠にしています。コンサータはカプセルです‼どうしても、エビリファイの粉は飲みにくいので、粒を半錠にしてもらいました。飲み初めは副作用で給食が食べれなかったりしました。無理に食べさせずに、食べれるだけにしてもらいました。薬を嫌がる事があって、飲むふりをして、飲んでなかったりしました。今は自分で飲めるようにやっとなりました。主治医に相談した時に、薬を飲まずにいて、車に飛び出した子がいるとはなして下さいました。薬を飲んで少し、落ち着いて学校で過ごせたらと思っています。支援学級に在席されてないんでしょうか?個別では難しいですか?放課後ディや日中一時支援もあるので、療育をうける事は考えていらっしゃいますか?うちの子は両方に行っています。日中一時支援は学校まで迎えに行ってくれて、帰りは家まで来てくれます。土曜日も見てくれるので少し自分の時間がとれるようになりました。お薬が合わなかったり、副作用が出るなら代えてもらう事も出来ると思います。学校に行きたくないってうちの子なりました。色々問題が出て来て、療育の先生や主治医や、色んな所を調べて、自分で回ったりしました。その時に自閉症協会に行って、話をして、そこが主催のボーリング大会に参加しました。気分転換になりました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/33139
2016/07/13 22:51

調べてみましたが、アナフラニールは副作用が多すぎるようです。小児には使用できないことがあるとあります。心配です。受診するところを間違っているかもしれません。
http://dictionary.goo.ne.jp/leaf/kusuri/839/m0u/

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https://h-navi.jp/qa/questions/33139
退会済みさん
2016/07/13 23:36

カラーひよこさん。

お読みした上での、私の率直な感想を書いても宜しいでしょうか。

ここまでして、学校に行く。というより、行かせなくても、良い気がします。
それこそ、フリースクールとか、保健室登校など、無理なくして、不安が先走っているならば、それを取り除く。

方法を、薬以外のもので、出来ればいいのかなあ、と思います。

給食も食べられなくて、朝も食べられない。
・・心配です。

ご飯を美味しいと、言えないなんて、辛すぎます。
小学1年生。本当だったら、食に興味が出てきて、見たことない食べ物でも、食べてみよう。
とか、食べる楽しみを、学ぶ年齢じゃないですか。

何とかお薬は、減らせないのでしょうか。
学校に行きたくないから、食べないと、なっていない?

朝、昼、食べないなら、夜は少しでも、食べられる?
のでしょうか。

これから真夏。暑さで、体がやられないように、何か栄養は、とらなくちゃ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/33139
2016/07/14 03:57

ミミミのミさん

ありがとうございます。似てる所、ありますね!うちも、名前を書くだけでも文字の位置のバランスが滅茶苦茶になってます。

学校を利用する、っていうのが、ピンときました。どうしても学校=義務教育っていう頭が私にあり、白黒でしか物事を捉えられない私ですが、そういう考えもあるな、と納得しました。

やっぱり、子供の元気があってなんぼですよね、親って。笑顔を見てると、やっぱり私も嬉しくなります。ベストな選択ってやっぱり難しいし、完璧な人生なんてものは存在しない。いかに本人が生きやすく笑顔で暮らせる環境を作ってあげたり、本人に選択させたりする事が、今は一番のベストなのかな、って思いました。

ありがとうございました☺

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2023/10/12 投稿
療育 病院

リスパダールの副作用について、現在または過去にリスパダール(リスペリドン)服用されているお子さんがおられる方にお聞きしたく宜しくお願いします。 6歳になる息子は昨年からリスパダール0.5㎎を毎晩服用しています。 当時他害が出たことで処方され、他害自体はすぐなくなったのですがイライラ防止にと服用を続けている状況です。 息子は座っていることが苦痛とのことで、30分座り続けることも難しく多動なのではないかと相談すると、リスパダールは衝動性にも効果があるから落ち着きがない時は頓服で朝0.5㎎飲むように言われました。 (自閉スペクトラムかADHDか、またそのどちらかもなど診断をつけるのは難しいとの意見でした) しかし頓服させてみても様子は変わらず、座ってられないのはリスパダールの副作用にあるアカシジアではないかとも思うのですが同じように副作用が出られた方はおられますでしょうか。 特性からくる多動なのか、副作用なのか。 毎月病院には通っており、来月医師に相談しようとは思うのですが、副作用も少なく利き目も軽いお薬との見解で増やしても問題ないとさえ言われたのでどちらなのか分かりかねており、他にも副作用のチック的な反復行動も当てはまるような気がします(緊張すると鼻をしきりに弄る)。 易刺激性(イライラ)は常にではないですがあるのでこれまで服用していており、薬の効果でトラブルが回避できていたのかも分からず、できれば一旦飲むのを止め様子をみたいと考えています。 依存性がないから飲まなくても大丈夫と医師には言われていますが、急に止めると幻聴が出たなどネットで見かけ大丈夫か不安にもなり、リスパダールをやめたらこうなったなどの経験談なども教えて頂けると幸いです。 (担当医が先月変わったばかりで、現在は服用を続けましょうと言われています) ちなみに食欲不振や増加、眠気などはなく副作用が出てないと安心して飲んできました。 なかなか調べても情報が少なく、宜しくお願い致します。

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2019/05/22 投稿
診断 ADHD(注意欠如多動症) トラブル

いい加減甘えるな! 高3娘、アスペルガー障害と鬱です。異常な行動をやめない、親を適当にあしらう娘…。不安が募ります。 娘の状況は、前回の質問を見ていただければ、分かると思います。薬剤師にという私の希望で、進学校に入学させましたが、不適応を起こし、部屋で奇声…。勉強も赤点ばかりで、学校で、問題児扱い。母子で熱心に続けてきた活動にも、「カルトだしやりたくない」「ずっと嫌だった」と言って、心に魔が差している娘でした。その罰で二次障害が出ているのに気づけなかったのか……。 あのあと、娘を児童精神科にかけました。重度のうつ病になっており、自殺の危険性も高いと…。心理士の聞き取りから、今までも数回、自殺未遂をしていたと分かりました。自傷行為もしていて、だから、顔が鬱血していたようです。娘は、隠してゴメンと、謝ってくれました。 発達の検査も10数年ぶりにして、やはりASDでした……。(診断は3歳時点で既に着いてました) 私はショックのあまり泣いてしまい、「〇〇はこんなママの娘だなんて可哀想だね。だから成長できなかったんだもんね!?障害も治らなかったんだもんね!?本当は辛いんでしょ!?」って。強い言葉をぶつけました……。 そんな私を娘は「私は辛くないよ!毎日幸せだし、ママの娘で良かったよ☺️これからも頑張るから心配しないで」と優しく慰めてくれました。不器用だけど、優しい子なんです……。 「お願いだから、仏様をまた信じていこう。それだけは、ママと約束して。〇〇は今、バチが当たってるんだよ😡信心すれば、必ず変われるんだからね😇」と娘を説得し、また活動をすると約束しました。 そんな娘の、うつ病、ということも受け止め、薬を飲ませています。娘は家で、落ち着いて、過ごしています。 ただ二つ、気になる行動が……。 ①私が勤行中に、玩具の楽器を弾いたり、ふざけて踊ったり、お経に合わせて下品な言葉を連呼…。そうして、勤行を妨害します。 自分も、勤行していると嘘をつき、実際はしないんです。活動を避けるため、嘘をつくようになりました。 ②突然、耳を塞ぎながら、「ひゃぁぁぁぁ〜!!」と言い、飛び跳ねます。昔から、落ち着きがなく、遊ぶのが大好きで、こういう行動はします。 ①は、娘なら、必ず目覚めると信じています。 ただ、②のような行動は、やめて欲しい限りです。外出先でも、アスペルガーの特有の行動?多くて…。やめるよう、何度も伝えてます。 「〇〇くん(娘の通うデイにいる、重度知的の同級生男子)みたいだよ!恥ずかしいから辞めなさい!」と、何度も言っているのですが……。 この前、娘に言われました。 「別に、〇〇くんみたいでもいい。何も、恥ずかしいと思わない。〇〇くんを見下すママを持ったことの方が、私は恥ずかしい😤」って。 確かに、娘の言う通りかもしれません。でも、親として、耳を塞ぎながら飛び跳ねる娘は、見たくないのです。 娘は、知能も正常だし。一応は、薬剤師にさせてあげるため、進学校に入学した、そういう立場の子なんです。 だから、娘の行動は、自分の発達障害という診断に、甘えてるようにしか思えないです…。実際は、ギリギリの極軽度だろうに、そこまでして、障害者になりたいのかと。精神科医にも、自閉度は中度以上と考えてと言われ、娘の異常行動がそう言わせたのでしょう。 「そう言う行動をやめないから、中度だって言われちゃうんだよ!甘えるのはやめようよ!」 何度伝えても、辞めてくれない娘です……。 行動を辞めさせるには?どうしてあげればいいんでしょうか?どうせ親を舐めているから、言っても聞かないんでしょう😩 表面上は、どんなときも笑顔で、穏やかな娘なので、感情は親の私でも読めません。

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2020/04/22 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 中学生・高校生

お子様がお薬を使っている方に質問です。 小学校1年生の子供の事です。 学校での困りごとが多いのですが、なかなか学校との連携も取れず、信頼関係を築く事も出来ない状況です。 病院でコンサータを試してみましょうと処方されました。 診断はまだですが、病院の先生からは、子供の特性はしつけや環境のせいではないですよと言われました。 (私が躾のせいかと聞いたわけでもないのに、先生がこうおっしゃったので、私のように躾のせいだと言われ悩んでいる親御さんが多いのだなと思いました。) もともと食が細く、好き嫌いも多い子で、食欲減退などの副作用もあるかもしれない事から、担任にお薬を始めることを報告しました。 お薬を飲む事でもっと食べられなくなるかもしれないと話をした時も、どこの家だって、泣いたって最後まで全部食べさせているんだから、お母さんもそのようにしてみた方がいいですよと言われ・・・ その際担任から、薬局でもらうお薬の形状と内容の書いてある紙を見せてほしいと言われました。 学校からは、ウィスクの結果からみんなと同じ行動が取れない事は本人のわがままとしつけの問題だと言われています。 そのような経緯もあり、私が考えすぎているのかもしれないのですが、お薬の詳しい内容を書いてある紙までも学校に提出する必要が本当にあるのだろうかと疑問に感じています。 お薬を使っている方は、どの程度学校にその旨を報告しているのでしょうか? 私はお薬の効果、副作用は簡単に説明しましたが、名前や量などは報告していません。 もしよろしければ、報告している・していない。それで特に困った事はない、など教えてください。 よろしくお願いします。

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2017/01/22 投稿
発達障害かも(未診断) 先生 好き嫌い
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約17時間
「私の経験を役立てられたら」「もっと深く知りたい」子育てを通じて支援者を目指した・働き始めたエピソードを教えてください!
今年も残すところあとわずかとなり、街のイルミネーションが美しい季節になりました。一年の締めくくりに、ご自身の歩みを振り返っていらっしゃる方も多いのではないでしょうか。

日々お子さんと向き合い、児童発達支援やその他の支援の場に通う中で先生とお子さんのやりとりなどを見て「こんなふうに子どもに関わればいいのか」「もっと専門的な知識があれば、この子の気持ちが分かるのかな?」そんな風に心を動かされたことはありませんか?

中には、その想いがきっかけとなって資格取得の勉強を始めたり、実際に支援の現場で働き始めたりした方もいらっしゃるかもしれません。「子育てとの両立、どうしてる?」「実際に働いてみたら、わが子への対応にも変化があった!」など、あなたの“支援者への道のり”について教えていただけませんか?
もちろん、「資格は取ったけれど、現場に出るのは不安……」「理想と現実のギャップに悩んでしまった」といった失敗談や迷いも、これから一歩を踏み出そうとしている誰かにとって、大切な道しるべになります。

例えば、こんな経験はありませんか?
・子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った
・わが子の特性をもっと深く理解したいと思い、児童指導員や保育士、公認心理師などの資格を取得し、そのまま現場で働き始めた
・「同じ悩みを持つ保護者の方の力になりたい」と、ピアサポーターや相談支援のボランティアを始めた
・家事や育児の合間を縫っての資格勉強、こんな「すきま時間活用法」で乗り切った!
・実際に児発・放デイの児発管・管理者・児童指導員として働いている中での印象的だった支援のエピソード など

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年12月19日(月)〜 2025年12月31日(水)

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月ほど)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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