2016/07/19 21:44 投稿
回答 17

自閉症スペクトラムの娘がいます。4歳0ヶ月、DQでは75で3歳0ヶ月相当です。
2歳直前から療育に通っており、言葉は3語文まで出ますが、まだまだ単語や2語文がメインになります。
現在は保育園と週2回療育に通っています。
娘の特徴としては、距離感が分からず初対面でもすぐ手をつないだりグイグイいってしまうタイプ。注意散漫でこちらに意識が集中していないと簡単な会話も難しいです。ほとんどが娘のペースで話しかけ娘のペースで話を終わらせられます。また多動傾向があるのかとにかく落ち着きなく常に動き、外では目が離せませず、買い物も大変です。
また最近一番悩んでいるのが癇癪持ちなこと。赤ちゃんの頃は手がかからない子でしたが年々育てにくさを感じます。
基本的に素直に指示は受け入れてくれません。今まで癇癪というとただただ泣くという感じでしたが、最近は泣くよりも大声で叫ぶようになりました。まさに動物で言う威嚇してるという感じです。保育園の先生と話すと、自分の要求や感情がうまく表現できずに叫ぶという感じです。言葉よりも先に、娘のうちから出る感情がそのまま爆発した感じです。「大きい声は出さないでね」と話しているので、いけないことと言うのは分かっていて、必ず謝ってきます。だからと言って、叫ぶ以外の表現方法がみつかる訳でもなく。。。ABAのセラピストに相談し、うちの場合は椅子に座わらせるというタイムアウトをしたりもしていますが、効果はありません。言葉がもっと伸びたらなくなってくるのでしょうか。「叫ぶ」ことそのものが彼女の感情表現なのでそのものを否定するのも違うなと感じながらも、やはり叫ぶ声は不快ですし、外や公共の場でも容赦ないので、どうにか違う方法がないのか悩んでいます。
正直どう対応していいのか分かりません。
DQから3歳0ヶ月という年齢を考慮すると仕方ないのでしょうか。このままずっと癇癪持ちなままなのでしょうか。
癇癪を起こすのは、思い通りにならなかった時、友達や先生に注意された時、やりたくない拒否の時、自分が予測していたことと違うことが起きた時などです。
大声で叫ぶという形がメインですが、ものを投げたり、友達に手が出たりということももちろんあります。
娘の情緒も不安定ですが、そんな姿をみる私も精神的に参ってます。
同じような経験されてる方いらっしゃいますか?娘が今後どうなっていくのか不安で仕方ないです。
批判的ご意見はご遠慮ください。
本当に傷心しています。

またDQですが、よく1年後には飛躍的に伸びたというお話を聞きますが、うちの場合2歳の頃K式で77、それから療育を始め2年経った4歳でビネー式で75でした。
あまり変化がないのですが、このペースのままの成長という可能性もあるのでしょうか。数値として追いつくことは難しいのでしょうか。

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この質問への回答
17件

https://h-navi.jp/qa/questions/33390
退会済みさん
2016/07/19 22:32

ひおまなりさん、こんばんは。

うちの娘が、同年齢の時に、似ています。

癇癪を起こすのは、自分の思い通りにいってない事や、それに、触れられないなど、したいこと。=あれが欲しい。
など、欲求が、通ってない。時に、多く出るようです。

まだ、4歳ですから、欲求をコントロールする術は、身に付けてませんよ。

解ってほしい。ほしいと思えば、思うほど。
子は、反発に転じます。(私の経験上、ですけど。)

それを、療育と、保育園や幼稚園という、社会の中で、お子さんが、学ぶんですから。

就学前の5.6歳になると、かなり違ってくると思いますよ。
すぐに答えと成果を求めるのは、子にとっては、却ってプレッシャーです。

因みに、うちは、3.4歳が、癇癪のピークでしたね。
療育と園と併用されているのですよね。

なら、心配ないんじゃないかな。
IQ75で、週2回も、療育。が受けられていることが、羨ましいです。

うちは、都の定める手帳基準で、4。に該当するのですが、療育は、月に2回でした。

療育を受けられたからといって、薬のように。すぐに効くわけではありません。
1~2年くらいのスパンで、効果が出る。とそういう気構えで。いるほうが、親は、気持ち的に、楽だと思いますよ。

https://h-navi.jp/qa/questions/33390
退会済みさん
2016/07/20 11:20

ひおなまりさん。

そうですね。スーパーなど、建物の中に入っている時などは、とりあえず。
一旦、外に連れ出して、他のことに気がいく。ように外の景色や、あるいは好きなおもちゃなどを、見せて、視界に、
入るようにして、落ち着かせてました。

それでも駄目なときは、本人の気の済むまで、しばらく傍らにいたり、抱っこしたりして、そのままにしてましたね。
叫ぶとか、暴力的なったりするのは、本人の中では、何かしらの理由があるのだと思います。

2語文がメイン。ということは、まだ自分の思いや、伝えたいことを、伝えるための言葉のスキルが、ないのでしょう。
・・やっぱりそれは、療育と、今、通われている保育園で、子供たちや、先生たちと関わっていく中で、少しずつ。

培われていくものじゃないかな。ずっと、癇癪したまま。ということはないと思いますよ。きっと、もう少し大きくなると、変わります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/33390
でかちょさん
2016/07/20 08:30

ひおまなりさん、こんにちは

癇癪は大変ですよね。
うちの息子も癇癪、パニックよくやりました。

つい大声で止めたりしたくなりますが、冷静なテンション、声量を意識して「普通の声でお話しできるよ」「イヤだったね」と声かけをし続けました。

ひおまなりさんの対応とほぼ同じですね。

怒りや不満の感情自体は、どんな子でも当たり前に持つもの、気持ちは認めてやって、表現方法だけを修正するつもりでやり続けました。
言葉で表現出来るようになるとかなり違ってくると思います。
子供が冷静な時に、怒りたい気持ちは当たり前のことだからいいんだよ、叫ばないでママにお話ししてね、と伝えたこともあります。
なかなか出来るようにはならないですが…

それと疲れや眠気、体調不良だとより強く出るので、生活サイクルを徹底的に整えました。

それでも低学年頃まで家ではありました、学校ではもうちょっと後までありましたね、本当に辛いですが長いスパンで考えないといけないです。

息子に言わせると、本人も辛いんだそうです。

それと、他の方の質問にも書いた事があるのですが、うちの場合はかかりつけに出してもらった、抑肝散という漢方薬でとても楽になりました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/33390
2016/07/20 08:57

でかちょさん。

小学校低学年まで!?
そんなに長いスパンで見なくてはいけないんですね。それは予想より長かったです( ꈨຶ ˙̫̮ ꈨຶ )
冷静に対処してるつもりでも、こちらもついつい声を荒げてしまうこともあります。物に当たってしまうこともあります。娘より私のが何か薬を飲まなくてはいけないのではないかと思ってしまいます。抑肝散、さっそく調べてみました!癇癪にも使われるんですね!薬といっても漢方なら抵抗も少ないですね。受診の時に相談してみます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/33390
雪さまさん
2016/07/20 09:35

心情お察しします。
ここはみんな同じような悩みや経験があります。
みんなで支えていければと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/33390
退会済みさん
2016/07/20 10:01

ひおまなりさん
癇癪や大声、困りますよね。
うちの息子は5歳年長、自閉症スペクトラム障害で知的障害重度です。多動もあります。
息子も季節の変わり目や気温の変化が激しいとき、体調が悪いときなど、聴覚過敏がひどくなり、癇癪泣きも頻発します。そういうときは、頭では冷静な対応をしなくては、と思っても、ついついこちらもヒステリックになってしまいます。ふと、最近はあまり癇癪なく、グズり泣きしても切り替えが早くなったなぁと気づきました。
癇癪はストレスが原因ということもあると思います。お子さんの総合発達指数は75とのことですが、言語理解と表出でアンバランスさはありませんか?思いがうまく伝わらないという可能性と、ささいなことでもストレスに感じやすいということもあるかもしれません。
自閉症スペクトラムの方はもともとセロトニン(幸福ホルモン)の分泌量が少ないと聞いたことがあります。そのため、トリプトファン(たんぱく質)を朝食でしっかりとると良いそうです。それは安眠にもつながるそうです。
漢方薬は、精神薬に比べて体に負担はないと思いますが、副作用がないわけでもありません。うちの息子も2歳のときにすすめられましたが、見送りました。2歳半くらいから食事の工夫(栄養療法を参考に)をはじめて、少しずつ良い変化につながっているように感じています。今年の春からは自然療法(ホメオパシー)も試しています。
あと、障害の有無に関係なく、イライラやキレやすさは、糖分による低血糖をおこしている場合があります。お腹がすくとイライラして食べると眠くなるのは低血糖をおこしているのだそうです。糖分も白砂糖ではなく、黒砂糖やハチミツやメープルシロップだとミネラルがとれるのでオススメです。(量は控えめに)
また、カルシウムや鉄などが不足してもイライラするそうです。多動はカルシウムとマグネシウムと亜鉛が不足しているとのことです。
詳しいことはオーソモレキュラー療法をしているクリニックや医師のホームページやFacebookを見てください。
薬の前に食事でできることを試して欲しいなと思いました。また、漢方薬を服用する場合も食のアプローチはオススメです。ヨクサンカンと1日2食は魚でIQが就学前は60台、中学生の現在は110くらいになった子のお母さんとFacebookでやりとりしたことがあります。(つづく)

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2017/01/15 投稿
保育園 食事 トイレ

WISCは凸凹なのに困り感あまりない・合理的配慮は必要か? 長文です。 小学校3年生息子について質問です。 父親にASD傾向(未診断)、母の私も自分でASDを疑っていますが、軽度だと思います。 遺伝を心配して、小学校入学まで発達を見守っていました。 息子の発達の進度に関しては、幼稚園まではむしろなんでも良くできる方で 表情も豊かで、トラブルもなく、コミュニケーションも問題なく過ごしてきました。 小学校に上がると「授業中にスイッチオフになってしまう。」 などの困り事を面談などで指摘されましたが、 「もし発達障害などの傾向があるようでしたら、早めの療育が良いと思うので、教えてください。」 と再三聞いても 「ないです、ないです!」 と否定され、逆に息子の良いところを羅列されるような面談が多かったです。 3年間、通知表で何か注意を促されることもなく、九九もすんなり覚え、 「よくできました」も10個前後はあります。 班活動などで、リーダーを任される事も多かったです。 ところが3ヶ月ほど前に引っ越しをして、新しい学校の担任になると 転校1週間めで「授業を全然聞いていない。」との指摘があり 本人も授業が嫌だと訴えるようになり、遅れが見られるようになりました。 この先生について、他の生徒さんと同じ教材の用意が滞っていたり、 ただでさえ戸惑いがちの転校生への基本的な配慮が欠けている、と感じる場面がいくつかあったため そもそもの信頼感がありませんでした。 その事を(やんわり)お電話で「もう少し配慮してほしい。」と伝えると 謝罪などはなく「息子さんの目の動きがおかしい、板書に苦労している。」と言われ、 はっきり言われた訳ではないものの「通級の先生が〜」などと会話に挟んだり、 発達障害に含みを持たせるような言い方をされました。 転校前の先生方からであれば、はっきりと「傾向があります。」と言われたとしても 「そうなのか。」と信じられたと思うのですが このミスの多い2年目の先生に、転校して1,2ヶ月でそう言われても、正直憤りしかなかったです。 とはいえ、遺伝的に心配であることや、息子が説明が下手だとか、 反抗期もなく素直すぎるだとか、 頼み事を2つ同時にはこなせないだとかが 小3男子なんてそんなもの、と流せる程度のようにも感じるけれど 個性といえば個性、特性といえば特性にもなり得るものかな、と思い 今後の子育ての参考になればいいと、半分、精度の高い占いを受けるような気持ちで WISCを受けました。 結果 FSIQ 98 言語理解 106 視空間認知 112 流動性推理 97 ワーキングメモリー 79 処理速度 83 でした。 しっかりした病院で受けたので、結果を受けての診断もあるのですが、診断日はまだです。 スクールカウンセラーさんに、学年が変わる時期で、クラス替えに配慮が必要かもしれないから 数値だけ分かったら先に知りたいと言われて、教えてもらいました。 なので、ネットで調べた情報だけで右往左往している日々なのですが だいぶ開きがあって、びっくりしています。 結果だけで見ると、むしろ賢いと思っていた息子は よくこのIQで、あのテストの点数を取っていたな、とか 「よくできました」は絶対的評価だからで、相対評価だったらつかなかったものなのか? と疑い出しています。 そして、この数値なのに「さして困り感がない」と思っている自分は、 ただのボンクラなのではないかと、自分の判断基準に自信が持てません。 息子自身もあまり困り感は感じておらず 先生方にも褒められるだけ、他の大人にも「しっかりしてる」だのしか言われたことはなく 本気で信じられません。 でも、ひょっとして 「引っ越し前」は 行政や教育委員会なのか、学校や先生方の力量なのかは分かりませんが 息子の特性に配慮した授業を進行しており、息子の自己肯定感を高めるために 良いところを伸ばして褒める授業をしてくれていた。 (知的好奇心が旺盛なので、興味を持っている特定の授業で大活躍する場も与えてくれていました。) が、親には告知をしなかった。 「引っ越し後」は グレーなため、申し送りも前の学校からあまりされておらず 息子の苦手な板書が満載だったり、教師の力不足で興味の持てない授業が展開されており (息子は面白くない授業が聞けない)遅れるがままになっている。 親には発達障害の疑いがあることを知らせる。 というスタンスの違いがあったのかも、と思うこともできます。 全部ただの想像です。 こんな想像をしている自分も、ボンクラで全然信用できません。 ただの社交辞令の、いい子だいい子だ、を鵜呑みにしているASDです。 こんな状態の息子に、 何をしてあげるべきなのか 何をしないべきなのか? と悩んでいます。 ↑やっと質問です 何かしら診断が付かなければ、前の学校のような合理的配慮が(していたとして) できないのなら、診断をつけるべきだと思います。 でも、真っ先に気掛かりだったのは ①生まれながらの鉄道好きで、運転士になるのが夢の息子に、診断をつけてしまうと 鉄道会社に就職できなくなってしまうのではないか? ②勘違いにしても「できる子」として生きてきたのに 週一でも通級とか、支援員さんがつくとか、傷つくのではないか? という事です。 正直、前の学校のような(本人にも周りにも、親にも気づかれない配慮) でなんとかなるなら、そうして頂きたい。 でも、そんな配慮は過分すぎて、教師には負担でできません、というのなら 診断つけて、通級とか、支援員さんとかを配置してもらう、 という状態なのかなと思ったりもしています。 引っ越してから、様々な理由で、息子が自信を失いがちです。 タブレットの使用が多くて「ずるい」とお友達に言われたりしており 二次被害も心配です。 診断日まで一週間です。 診断料も高いので、簡潔に気持ちをまとめて 先生に質問したり、擦り合わせしたいです。 何かアドバイスがあったら、よろしくお願いします。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 閉めてしまったので、皆様へのお礼の追記です。 皆様が時間をかけて温かい言葉をくれているのに、 それでも傷ついてもうムリと思って耐えられなくなって、質問を閉めてしまいました。 一晩経って冷静になって 引っ越しがトリガーになって、発達障害の傾向が露呈したんだなということがよく理解できました。 また、先生への不満はそれはそれとして、心に収めることができるようになりました。 保育士時代、明らかな発達傾向があって、手を焼いているお子さんがいて でも保護者の方は全然気がついてなくて、園も方針で告知してなくて、って事がよくありましたが 私がその保護者だったんだなと思うと情けないです。 私から見た息子は 明るく活発で、お友達とも仲良くできて、発表会でも真ん中で誰よりも上手に踊れるくらいダンスも上手くて、かけっこでは一番で、幼稚園に入る前から絵本もスラスラ読めて、絵も上手で小学校に入ってからも区で表彰されて、手先も器用で3歳の時から刺繍が趣味で、鉄道は好きだけど「大好きな電車ごっこで先頭を譲れなかったけど、譲れるようになりました。」って年少さんの時に言われたくらいで、そこまでこだわるわけでもなく、ただ好きすぎる個性として受け止めてました。 引っ越す時は、たくさんのお友達が泣いてくれて、引っ越し後もいろんなお友達と遊びの約束をしてくるので、保護者会がまだでも、LINEにママ友が何人もできています。漢字テストもいつも100点、算数も学校の授業だけの状態で、選択授業で上から2番目のクラス、社会も理科も大好きです。 私の認知が歪んでるんでしょうか? 困り感がないわけではないです、でも本当にたいして困ってないんです。だけど数値がアレだから、うちの子がどのタイプの発達障害に当てはまるのか、重箱の隅を突くみたいにあの子の粗探しをして、今はASD受動型なのではないか、少しADHDもあるのかも、と照らし合わせています。 学校の授業は時々スイッチオフになってしまうと言われていました。(でも本人曰く聞いていないようで聞いている、ということで、テストの点数も90点くらいはいつも取れています。) 板書が苦手というのは、本人から引っ越し後に聞きました。お友達に比べて、なんか遅い気がすると教えてくれました。(前の学校では配慮されていたのか、全員プリントが多かったそうです。) タブレットで写真を撮ってから移すようになり、楽になったそうです。ちなみに、先生の字はものすごく汚いです。本人の資料も0.5以下で近視が強いので、またメガネを作り直そうと思っています。 お友達の些細なからかいに、必要以上に傷ついている所があります。 嫌な事を言ってくるお友達とも、避ければいいのに一緒に遊んで、泣くのを堪えることもしょっちゅうです。 共感力は低いと思います。「泣いてる子を慰めてあげる。」も型として教えてあげたのを実践しているような感じがします。 自分の感情の表出が下手で、辛くてもニコニコしている時があります。 ワーキングメモリーのせいでしょうか、指示が通りにくかったり、2つの話しを混ぜてしまう時があります。説明も下手です。 朝の支度など、急ぐことが苦手です。 感覚鈍麻か、空腹を感じにくいです。 感想文が短すぎます。でも長くダラダラ書くよりも、短いながらに心を打つ数行だったりして 熟考していていい文だな、と思ったりしていました。親バカです。 家庭より学校で困り感がわかりやすいんだと思います。 本人がわかっていないだけで、1,2ヶ月で告知を必要とするくらいの事があったのかもしれません。 先生にもよく聞いて、どんなことに困っているのか、どんな支援が適切なのか考えて 通級はマイペースにできて楽しい所なんだよ、と不安を取り除きつつ、 お医者様、スクールカウンセラーさん、先生方と話し合って、進んでいきたいと思っています。 本当にどうもありがとうございました。

回答
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2025/02/13 投稿
発達障害かも(未診断) ASD(自閉スペクトラム症) 小学3・4年生

DQの伸びについて。 発達に不安があり、3歳3ヶ月の時にK式発達検査を受けました。 DQ70という結果でした。母子分離不安が強く私から離れない、やれることもやろうとしないで散々な結果でした。 項目を見てると、もっと先の項目こともできるのになぁと思ったので、ボーダーか軽度発達遅延と言われ当時はショックでした。(丸や線を書くのが苦手でひかかってました。あと気持ち悪いキューピーの人形を嫌がったり) 定型の子はどんな時でも良い結果がだせるから、どんな状況でも実力が出せるようにしていきましょうと言われ、療育も開始しました。 日常的な困り感は3歳前まで手を繋いでくれなくて走り回るので苦労しましたが、3歳半の今は少しこだわりがあるくらいで、家庭では普通レベルかなと思います。外では良い子にできます。会話も普通にでき、癇癪もなく順番なども守れます。 ただ、保育園の集団がだめです。(現在年少) ・興味があることが他の子と違う(宇宙や植物、綺麗な絵画、親の影響かジャズなどの音楽が好き)※親がデザイナーと建築士で仕事の影響が強いのかもしれませんが、そのせいで変わった子感が強い ・個別指示は通るけど、集団指示が通らない(切り替えが苦手) ・新しいことにチャレンジするのが苦手 ・送迎時にお母さんと離れるのを嫌がる ・身辺自立が少し遅め(着替えが補助あり。まだぎこちない) ・絵を描かない(保育士の誘導で展示物はちゃんと顔とか動物とか描いてるけど自宅では一切描かない)造形をあまりしないので、遊びが幼稚に感じます。 ここからが質問なのですが、発達検査の結果は今はそこまで気にしてないのですが、知的が本当にあるのかを疑問に感じてます。 記憶力も良いし、会話も普通、何なら読み聞かせの効果か(小さい頃からかなりの量の絵本をよんであげてます)場面にあった、言葉のチョイスが上手。 就学前には平均値くらいになったりはするのでしょうか。3歳児でボーダーならそのままと書いてる方の辛口の情報をよく見かけて不安になります。 あと、ネットによくある発達目安とかはかなりハードルさげてるものでしょうか? 息子は一年の遅れといわれましたが、今まで見てきた色んなネットの目安では平均的かなと思います。 リンクが規定で載せれませんが、IQが親のアンケートで測るサイトとかだと、かなり辛口でも平均以上。普通にやると高めです。 あまり数字に踊らされないように、息子の本質を見て、一緒に頑張ろうと思ってはいるのですが、どうしても色々と不安になってしまいます。

回答
6件
2025/07/06 投稿
0~3歳 こだわり 着替え
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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