IQ130で他害のある自閉症スペクトラム診断済み、普通学級二年生男児の母です。
夏休みの過ごし方について、同じような発達障碍児の子育てをしていらっしゃる方にお聞きしたいです。

昨日は質問にたくさんのご回答・励ましのメッセージをありがとうございました。本当に慰められました。
現在他害行動に悩んでいるのですが、養護教育センターの担当に連絡し、夏休み明け10月くらいから実施になるかと思うのですが、通級指導に空きが出次第通級を開始したいとの連絡を学校にし、これまでの経緯からほぼ大丈夫でしょうとのご連絡をいただきました。

が、夏休み中のトラブル多数でほぼ、夏休み中は家族とだけ過ごしています。
学期中は子供同士の遊びなどにも入れてもらっているようですが、このような状況は子供の生活としても、私自身の精神衛生上も、あまりよくない気がします。

かといって、放課後等デイサービスを今日はあちこち当たってみたのですが、近隣（千葉県です）に高IQ児の療育を行ってくれるような施設がなく…昨日のように児童館でのトラブルも避けたいし、どうやって過ごしていいものかと思っています。

皆様はお子さんの夏休み、どうされていますか？特別なお出かけ以外、普段の生活で同級生と会う機会等はありますか？
経験談なども聞かせていただければ幸いです。

幼稚園の夏休みの過ごし方について。 8月丸々幼稚園が休みです。 公的療育が3回だけあるのですが、その間息子とどう過ごそうか悩んでいます。 今、もうすぐ4歳の年少の男の子で、下に0歳がいます。 ずっと喋ってるけど、慎重派の性格で、自閉症スペクトラムの診断済みです。 公的療育ではやんちゃ系の男の子たちを少し怖がっていて、 好きなものはロボットやピタゴラなどです。 夫は平日は仕事が忙しくて帰宅は遅いので、 ほぼ1人で面倒みます。 最近引っ越したのですが、 引っ越し先の市役所の担当窓口は評判が悪く、 問い合わせは最小限にしたい現状です。 なにかよい夏休みの過ごし方のアイデアはありますか？ よろしくお願いします。

いよいよ、中２の娘の夏休みが間近になってきました。 前回の『教えて！』のご回答いただきました内容を参考に 児童デイサービスや図書館や児童館など調べました。 居住地近辺で調べたのですが、 図書館は少々遠方で、しかも自発的に通いそうもなく、 児童館は、知的障害の子でも、自己責任で過ごせることが 必要みたいで、難しそうで悩んでいます。 児童デイサービスやグループホームは重度の子の利用が 多く、その中に適応して過ごせるか、やはり悩みます。 私の実家は父が病気療養中、妻の実家は遠方です。 お爺さんお婆さんにも望み薄な感じです。 やはり、自宅にて過ごさせるしかないのか… （ゲーム三昧・ビデオ三昧・コミック三昧） お手伝いは気が向けばやりますが、退屈限界になると 私に電話の嵐になります。（仕事に支障をきたします） 学校で仲良しができたので、遊びのお誘いもどうかと、 検討していますがどのように誘えばよいか （お互い知的・発達に障碍があるので） 親同士お付き合いも親密でないし 同じ境遇の子供たち同士をどのように学校以外で コミュニケーションをとらせたり、過ごさせたりしたらよいか 親御さんとどのように繋がりをつくればよいか、 教えてください。

デイを増やすか、習い事をさせるかで悩んでいます。 普通級に通っている低学年です。 現在通級に行っていて デイに春から通わせています。 現在、春からコミュニケーション系のデイ、創作系のデイにいっています。 知能的には問題なしですが、国語の苦手さが目立ってきています。多分理解力は十分にあります。集中力持続はなかなか難しいです。 様子見て、学習系のデイにした方がいいのか、、 ちなみに本人は楽しく行けている為、あまり変えたくはありません。 体幹も弱く、姿勢の維持がなかなか大変そう。これから高学年になるにつれ 困るだろうなと。 水泳を考えていますが運動系のデイも考えた方がいいのかな？とも。 もちろん自宅でできることも色々試したり、トライしていきたいと思っていますが、、 経験ある方教えていただきたいです。

GWですね〜 少し溜め息ですが。 うちの息子長男高校2年（自閉症スペクトラムグレーゾーン、ADHDの検査は後日）、次男中学2年（心理検査拒否） 2人共にこの長い連休は外に出掛ける予定もなし。友達と約束はなし。 でも、この状態を親は認め家で過ごしながら、この子達になりに成長を見守る覚悟はしております。 が、私が買い物に行った時息子の同世代のお子さんを見ると、お友達と楽しそうにお出掛けしている姿を見ると切なくなります。 同じような境遇の方 皆さんはどのような思いで見守っておりますか？ また、成長と共に変わったよという方など ご意見お待ちしております！

はじめまして。 小学5年の自閉スペクトラム障害の子供がいます。3歳頃からこだわりが強く人が多い場所や音が難しく過ごす所の場所も限られ5歳から訪問リハビリを今も受けて過ごしています。 支援学校に去年転入してからと少しの時間登校できるようになりましたが、毎年夏休みになるとずっと家で過ごす事が困難になり、調子が良いときは外にたまに出掛けたりしますが、あまりにも夏休みが長く正直私も出来る範囲が限られくたびれてしまう時があるので、今年こそは楽しく子供が行ける居場所をと思いましたが、やはり子供一人での利用ではないと難しく。どこも対応が難しい状況でした。 そこでお尋ねしたいのですが、放課後等デイサービス等を利用してない方で夏休みの過ごし方を教えて頂けたら助かります。 よろしくお願いします。

2歳8か月女児です。現在週1回療育園に通園しています。療育園は楽しく通っています。 先日、来年度の進路と確定診断の為に発達検査がありました。田中ビネーでした。 今日結果を聞きに行ったらIQ130で、来年度は園に通えないと言われました。幼稚園に行ったらどうですか、とも。 目の前が真っ黒になりました。母子分離出来ない、集団行動出来ない、奇声、すぐに癇癪、脱走、、、娘の特性考えると幼稚園なんて無理だと思います。このリタリコでも、何度も娘の事で相談させて頂きました。 そんな娘なのでプレ幼稚園にも行かず、来年度も療育園一本でと夫婦で話していました。 全く幼稚園を考えていなかったので、凄く動揺し、来年度どうしようか途方にくれています。 療育園以外で相談できたりする所はあるのでしょうか？やはりデイサービス？でしょうか。

自閉スペクトラムと診断された小4男子の母です。 診断は小2の時、宿題の取りかかりに時間がかかる、漢字ドリルの同じ漢字を繰り返して書くのが泣くくらい嫌で20問書くのに 1〜3時間かかる、何度注意しても生活面でのやることができない。 など、私のやるせなさが募り支援センターで相談し、wiskを受けました。 IQ135でしたが凹凸が50以上 その差に愕然としました。 やっぱり他の子とは違うんだ。 特性を持ってるんだと。 幸いと言っていいのか、幼稚園や学校からは指摘されたことは一度もなく、良くこの話を聞いてない、先の見通しを立てられない子が通常でやっているな。と毎日思っています。 国数理社の成績は良く、教科の凹凸は体育と音楽が凹です。 でも基本的にふざけてる子ではないのでc判定にはならず。 しかし、家での態度をみているとこの先不安で、たまりません。 五年生になったら三泊で自然教室もあります。 医師にまだ学校には言わなくていい。 本人にも。きっと本人が凹凸の差を感じて不安になってくるだろうからその時に話してあげてくださいと。 友達は親友が他学校にいるのと、クラスでも気の合う友達がいるので大人しく遊んでいます。 学校の友達と放課後遊んだりはしません。本が大好きで活字中毒のような感じです。 基本、地味に生きていきたい。とか弟「3歳」遊んでたほうがいいと言う感じです。 コミュニケーションは普通にとれますが、無意識に難しい言葉を使い、言語の意味を取り違えて使ったり、人の会話に急に入り自分の質問をしたり空気を読むのが苦手です。 診察は長期休みに困ったことがないかの相談という形で本人が医師と話す感じで 私が困ったとかはその都度心理士さんに相談している感じです。 処理速度が一番凹で91ですが、それによってどんな困難なことがあるかなど、説明がなく、学校で困ることがないなら特に今のままでいいのではという感じなのです。 私の不安も焦点がどこかと自分でも悩むことがあります。 しかし、やっぱり通常の子とは違うと思い、今後の対応の仕方に悩んでいます。 養育やデイもした方がいいと思いつつ、手帳などを取得する時点で学校や本人に説明することの重荷を考えてしまいます。 どうか、アドバイスよろしくお願いします。

高機能自閉症の年少児。人間関係のルールの学び方。 何度か、質問をさせていただいています。 高機能自閉症と診断されている年少（４歳半）の男の子がいます。 初めは泣いていた４月からの幼稚園は、夏休み明けくらいからやっと慣れ、 喜んで通っています。 そのくらいから、遅れていた言語発達も伸びて、 お友達とのかかわりも増えてきました。 その中で、お友達との関わり方やルールの点で、 課題が見えてきています。 先日、幼稚園の先生よりお電話をいただき、 ブランコの順番を抜かしてしまったり、お友達の遊んでいたおもちゃを 何も言わずにとってしまったりしたトラブルがあったそうです。 相手が怒っていたので、息子を半ば強引に列に並ばせたりしたそうです。 息子は一人っ子です。加えて、人がいる場所に行くのを嫌がるので、 幼稚園入園以降、幼稚園以外では、お友達と関わっていません。 公園も嫌がるのでほとんで行っておらず、 幼稚園以外は、家での遊びと、私と買い物などに行き、終わります。 お友達の家も、うちに来てもらうのも、拒否します。 入園直後は、幼稚園に通うだけで精一杯の様子でした。 幼稚園の先生や、心理士さんなども、今は、幼稚園以外の時間は 息子の好む過ごし方でとのことで、私もそのように考えていました。 ただ、最近は、お迎えの後も、体力的にも精神的にも、 以前より余裕が出てきています。 それに、息子はお友達と関われないということはなく、 幼稚園ではそれなりにみなと一緒に楽しんでいますし、 環境ができると楽しむことはできます。 基本的には穏やかなので、誘ってくれるお友達も多いです。 幼稚園でも言われたので、私も、遊びの中で、順番などを教えています。 息子は聞く言葉は理解するので、理屈としてはある程度入っているはずです。 けれど、それを実践する場が、対子供ということでは、 幼稚園（週４日、４時間）しかないのが現状です。 器用ではないので、失敗はすると思います。 だからこそ、実践や失敗する場は、たくさん必要なのではないかとも感じます。 幼稚園の先生は、自由時間の過ごし方はやはり強制するのはよくないのではという ご意見でしたが（心理士さんとは１月にお話しする予定です）、 本人が多少嫌がっても（行けば楽しむことの方が多いです）、 公園や習い事やお友達の家など、連れ出す時期なのかなとも思います。 入園前も、やはり公園ですら嫌がり、行っても短時間で帰るだけなどもありましたが、 家にいても仕方ないので、なだめたりしつつ連れ出していました。 そして、その中で、お友達もできたりしました。 やはり、嫌がるのを連れ出すのはよくないでしょうか？ 連れていくとして、何か習い事や一時保育のような場もよいのではと思いますが、 何か、アイデアがあれば教えていただきたいです。

小学3年生の自閉君の母です。 年末に今利用している学童から「来年、妹（新一年生）さんは大丈夫なんですが、お兄ちゃん（新4年生）は 人数の関係で入所できないんです。妹さんだけ入所でいいですか？」と聞かれました。 「妹だけでも入所させてください」とは言ったものの・・・。 お留守番は１時間が限界の息子。（それ以上になると家の周りを探しに出てきます） 暗くなると、一人で２階の自室に上がることもできません。 雷や暴風の日はパニックまではいきませんが、人がいない空間を嫌がります。 私は週５のパートで8：30～13：30まで勤務ですが、定時で上がることは難しく、終わりはいつも14：00～14：30。学校のある日は全く問題ないのですが、夏休みが大問題。 ２～３日なら、実家で見てもらえるものの、さすがにそれ以上になると両親の疲労が目に見えるレベルで現れます。 父は「自閉症」をちゃんと理解しているわけではないので、空気の読めない息子に年々、困憊している状態です。 母はパニックになるのを恐れて、息子の言いなりになり気味です。 みなさん、どうやって、夏休みを過ごしていますか？

来年春に小学生になる息子がいます。 自閉症スペクトラムで、療育と幼稚園に通っていて、IQ89です。 穏やかでお友達とのコミュニケーションもとれるほうだと思いますが、一斉指示の理解が苦手で、周りの様子を見てから行動したり、言葉での表現が苦手で上手く相手に伝えられないことがあります。 修学前の進路相談をしたところ、少人数でじっくり指導するほうがよいとおっしゃり、支援級に入る予定をしていますが、学習がどの程度出来るようになるのかが、とても心配です。 支援級の指導の仕方は学校によって差があると聞いてはいるのですが、先生はどの程度教えてくれるものですか?プリント学かったりするのでしょうか？家庭や放課後ディ、一般の塾なども活用されていますか? 今から出来る準備もあればと思っています。 学校のことや、放課後の時間の使い方など、なんでも結構ですので、教えて戴ければ嬉しいです。宜しくお願いします。